Pontifica Universidad Católica del Ecuador

Psicoterapia de Adultos

Kevin Campos Orellana

La profesora de piano - Análisis de caso

Datos generales

Título original: La Pianista

Dirección: Michael Haneke

País: Austria-Francia

Año: 2001

Resumen

La pianista es una película de drama estrenada en el año 2001. Dirigida por Michael Haneke
y protagonizada por Isabelle Huppert. Cuenta la historia de Erika Kohut, una profesora de
piano que imparte clases en un conservatorio.

Erika vive con su madre, quien manifiesta inmensa preocupación sobre su hija, de tal modo
que intenta controlar y conocer su rutina. Es así que, usualmente discuten cuando Erika llega
tarde o realiza actividades sin avisar a la madre. Erika trabaja en un conservatorio, es una
profesora crítica que denota cierta frialdad con sus alumnos al impartir sus clases. En su
tiempo libre, Erika acude a tiendas de material pornográfico, y a salas de cine, en donde
disfruta al observar escenas con contenido sexual.

Durante un recital Erika conoce a Walter, quien manifiesta su alto interés por la música y la
felicita por su interpretación en el recital. Posteriormente, Walter acude al conservativo para
rendir la prueba y ser aceptado como alumno de Erika. Una vez que Walter logra ingresar al
conservatorio manifiesta que su interés no es académico, siente atracción por Erika.

Tras un concierto de práctica, Walter encuentra a Erika en el baño y la besa. Erika manifiesta
que va a enviarle una carta describiendo sus intereses. El contenido de la carta provoca la
huida de Erick y el arrepentimiento de Erika. Walter desesperado y confundido acude a su
departamento e intenta reproducir lo que Erika escribió en la carta. Sin embargo, la situación
no fue como la había imaginado.

Personaje:

Compartir habitación con la hija, llamar a cada instante preocupada por la hora de llegada,
cuestionar y otorgar un calificativo a las acciones de su hija; al igual que, otorgar mayor
importancia a su estado profesional que al emocional. Todo lo anterior son características
observadas en la película, que dan cuenta de la relación madre-hija. Es importante conocer la
historia de la madre, para entender su modo de actuar. La función que opera la madre en la
constitución del sujeto tiene gran importancia, al igual que la función paterna. En este caso se
puede deducir que la madre de Erika es asfixiante. Además, surge la interrogante por el
padre, y su función dentro de la novela familiar. Es por eso que se ha decidido escoger a la
madre de Erika como un personaje que acude a psicoterapia.

Durante la película, no se especifica el nombre de la madre de Erika, por lo que se la

denominara como Señora Kohut.

Demanda – Motivo de consulta

La señora Kohut acude a un centro que brinda atención psicológica en la ciudad en la que
vive. Al llegar manifiesta al psicólogo que su presencia se debe al comportamiento de su hija,
y se siente muy preocupada: “Últimamente mi hija ha estado muy extraña, no contesta mis
llamadas, llega tarde, y trae hombres a la casa”. Tras lo cual pregunta ¿Qué puedo hacer para
evitar que se comporte de esa manera y pase más tiempo en casa? Al parecer el motivo de
consulta de la Señora Kohut denota su interés por el comportamiento de su hija. ”El motivo
de consulta manifiesto obedece a la interpretación que el paciente hace de su malestar, que
está mediatizada por la información médica o psicológica que dispone, su capacidad para
entenderla adecuadamente, el haber sufrido experiencias previas iguales o semejantes”
(Martinez, 2006)

Sin embargo, detrás del pedido opera cierto contenido latente. Según Bleichmar (2001) la
demanda latente implica salir de la demanda sintomal, o de la patología aparente, y así buscar
la determinación inconsciente que llevaba a consulta. De esta manera se puede deducir que la
demanda manifiesta tiene que ver con la forma en que afronta su sensación de soledad, la
necesidad de tener compañía.
Sesiones Preliminares

Encuadre

Transferencia

Sugerencia terapéutica

Proceso Terapeutico

Sintoma

Tranferencia

Interpretacion

Tiempo

Cierre

Primera sesión

La intervención del psicólogo permite que la Señora Kohut describa que le llevo a generar
dicha interrogante. La señora Kohut explica que hace un tiempo pasaba mucho tiempo con su
hija, llegaba puntual para la cena y podían conversar sobre su dia. Además, menciona que
siente tristeza cuando no llega a la casa, y se preocupa demasiado ya que piensa que le puede
suceder algo. Al finalizar la sesión la Señora Kohut manifestó que se siente tranquila al saber
que alguien le puede escuchar y ayudar. En la primera sesión se explicó a la Señora Kohut
que los encuentros se realizaran una vez por semana en la hora establecida, y su duración será
de 45-50 minutos. Al igual que, se llegó a un acuerdo sobre la forma en que se va a efectuar
el pago, se lo realizará una vez finalizada la sesión “El pago tiene la particularidad, como una
de sus funciones construir una respuesta concreta y provisoria a la interrogación del paciente
en relación al deseo de sujeto supuesto saber” (Pierre, 2004)
Segunda sesión

En esta sesión, la Señora Kohut manifiesta que durante la semana tuvo una fuerte discusión
con su hija, ya que llego tres horas más tarde de la hora establecida. Comenta que se enojó
debido a que asume que estaba haciendo cosas indebidas para ella. Durante la pelea le quito
la cartera a su hija y hurgó en ella. Al encontrar un vestido dentro de la cartera se enojó tanto
que lo rompió. Tras lo cual manifiesta que su hija le propino una cachetada y la insulto.
Después de la descripción de su situación la Señora Kohut manifiesta que no es la única vez
que discuten de esa manera, es muy frecuente. Posteriormente se preguntó a la señora Kohut
¿Cómo se siente cuando tiene discusiones con su hija? La respuesta fue que se siente vacía,
considera que no está siendo una buena madre y que Erika no valora todo el esfuerzo que
hacer por su bienestar. Además, comenta que su hija debe pasar tiempo con ella y
acompañarla, tal como ella lo ha hecho desde que nació. De esta manera se puede deducir que
la demanda manifiesta tiene que ver con la forma en que afronta su sensación de soledad, la
necesidad de tener compañía. “En ocasiones el motivo de consulta refiere a un problema
antiguo, tal vez cronificado. Si se interroga sobre ello tal vez se descubran otras motivaciones
que expliquen esa circunstancia” (Martinez, 2006)

Tercera sesión

La señora Kohut comenta que durante la semana acudió con su hija a un recital en el que
tocaba. En donde Erika conoció a un muchacho que a la Señora Kohut no le agrado. Además
comenta que tuvo una discusión con su hija ya que no respondía a sus llamadas y estaba muy
preocupada. La señora Kohut menciona que no debe descuidarse de su trabajo, que es lo más
importante para ella. Tras lo cual se realizó un señalamiento “Es importante para usted o para
su hija, al parecer cada vez que realiza actividades después del trabajo sin avisarle discuten”
Según De Neuter (1987) la intervención del analista despierta la idea de una persona o de una
cosa sin haberla mencionado expresamente.

Frente a la intervención, la Señora Kohut titubeo en su respuesta, y menciono que eso no

viene al caso, lo único que importa es que no se descuide y llegue temprano ya que ella es
quien paga las cuentas de la casa. En este sentido la respuesta de la Señora Kohut da cuenta
de una resistencia, ya que protegen la represión de conflictos e impiden hacer consciente. Una
cura para el psicoanálisis es abandonar la pasión por la ignorancia. “Esta pasión por la
ignorancia, esta voluntad tenaz y persistente que resurge sin cesar de no querer saber nada de
nuestro deseo inconsciente que nos anima y determina el síntoma” (De Neuter, 1992)

Cuarta sesión

En esta sesión la señora Kohut llego 15 minutos tarde, su excusa fue que había demasiado
tráfico. Por otro lado manifestó que cierta escena con su hija le hizo pensar en la anterior
sesión, llegando a la conclusión que su hija la necesita, ya que a pesar de ser adulta todavía
no está en la capacidad de independizarse, y que la Señora Kohut vivirá con ella hasta que
llegue ese momento.

Además continua relatando que va a estar con su hija ya que cuando ella necesito ayuda
estuvo sola y no la va abandonar como en su caso. Después se preguntó sobre aquel
abandono que menciono. Tras lo cual la Señora Kohut describió furiosamente y con cierta
tristeza la historia del padre de su hija. Según la Señora Kohut, su esposo estuvo ausente
debido a una condición mental que lo ha mantenido internado. Además comenta, que debido
a esa situación ella ha intentado estar siempre para su hija. “Desde que un sujeto se dirige a
nosotros, su palabra no puede enunciarse sino en un tiempo que presentifica el tiempo
presente, pasado, futuro, o la noción de antes y después y esto, en un espacio real, simbólico e
imaginario” (Stryckman, 1995)

Por otro lado, manifiesta que gracias a lo que se le ha dicho ella se siente mejor, y puede
comprender más su situación. En esta caso es importante explicar que este tipo de afectos
implica la exteriorización de una resistencia Según (Freud, 1914) esta mudanza sobreviene en
un punto temporal en que se alentó a admitir o recordar un fragmento muy pequeño y
reprimido de si biografía. Además comenta que viene a terapia para conversar, al igual que
por su idea que el psicólogo no la va a abandonar y está pendiente de ella. Es importante
mencionar que el analista representa una función, es un semblante hacia donde el analizante
dirige su discurso, y la asunción o el rechazo de la posición que el paciente coloca al
analizante tiene mucha importancia. “Si el analista se identifica vuelve imposible la cura y
favorece el acting out o el pasaje al acto” (De Neuter, 1987)
Bibliografía
De Neuter, P. (1987). La interpretacion en la cura psicoanalitica. 11.

De Neuter, P. (1992). Un psicoanalisis para curarse de que., (pág. 6).

Freud, S. (1914). Puntualizaciones sobre el amor de transferencia. En S. Freud, Obras

completas - Tomo XII (págs. 159-174). Buenos Aires: Amorrortu.

Martinez, P. (2006). Del motivo de consulta a la demanda en psicologia. Revista de la

asociacion española de neuropsiquiatria.

Pierre, M. (2004). Del Psicoanalisis y de las psicoterapias: una diferencia epistemologica y

etica. Journal Francais de Psychiatrie, 4-11.

Stryckman, N. (1995). Temporalidad de la cura, tiempo de las sesiones. En G. Naranto,

Trayectoria. Quito: Rayuela.