MONITOR DE RESIDENCIA PERFIL DEL ESTUDIANTE

Misión del puesto a contratar Brindar acompañamiento a los estudiantes de los Colegios de Alto  Constructor de su propio aprendizaje
Rendimiento, así como derivar los casos que requieran atención especializada a fin proporcionarles  Crítico de la realidad
un servicio de bienestar.  Consciente de actuar en defensa de la integridad y dignidad de las personas
 Comprometido con su rol de ciudadano
FUNCIONES DEL PUESTO  Íntegro con sus principios y valores
1. Realizar rondas nocturnas, registrar y reportar incidencias a través de informes de incidencia  Conocedor de su realidad y comprometido con ser agente de cambio en su comunidad
y reportes consolidados periódicamente al coordinador de Bienestar y Residencia.  Poseedor de una sólida autoestima, empático y capaz de valorar la diversidad de su entorno
2. Ejecutar acciones de sensibilización y capacitación para fomentar hábitos saludables, uso  Instruido ampliamente en las diversas áreas del desarrollo humano
responsable de los bienes, servicios y espacios comunes de la residencia para la  Poseedor de una conciencia ecológica
convivencia armónica. LA EDUCACIÓN IB .- Es un programa a nivel internacional que tiene como fin u objetivo:
3. Identificar necesidades y/o problemáticas que requieren una atención especializada a fin de
derivarlos y reportarlos a las coordinaciones competentes para tomar las medidas El formar personas con mentalidad internacional que, conscientes de la condición que les une como
correspondientes. seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, contribuyan a crear un
4. Brindar acompañamiento a los estudiantes en las actividades cocurriculares. mundo mejor y más pacifico.
5. Otras funciones asignadas por la jefatura inmediata, relacionadas a la misión del puesto.
LA EDUCACIÓN:
EL COAR.- Son los Colegios de Alto Rendimiento creados para
la atención de estudiantes de alto desempeño de 3ro, 4to y 5to  Se centra en los alumnos.
de secundaria de todas las regiones del Perú, a quienes se les  Desarrolla enfoques de enseñanza y aprendizaje eficaces.
dará un servicio educativo con elevados estándares de calidad  Tiene lugar dentro de contextos globales.
nacional e internacional, lo cual les permitirá fortalecer su  Explora contenidos significativos
potencial académico, artístico y deportivo.
PROGRAMAS DE BACHILLERATO
La formación integral en un Colegio de Alto Rendimiento (COAR)
se enmarca en la Ley N.° 28044 Ley General de Educación y el
Proyecto Educativo Nacional para el 2021, cuyo propósito es
formar personas capaces de lograr su propia realización sobre
principios claves como equidad, inclusión, interculturalidad y
calidad educativa.

MISIÓN

Brindar a los estudiantes de alto desempeño de educación básica regular de todas las regiones del
país un servicio educativo con altos estándares de calidad nacional e internacional, que permita
fortalecer sus competencias personales, académicas, artísticas y/o deportivas con mentalidad abierta
hacia otras culturas.

VISIÓN

Ser un modelo educativo referente de calidad académica, organizacional y de gestión que contribuya
a mejorar la educación pública, formando una comunidad de líderes con mentalidad internacional
capaces de contribuir al desarrollo local, regional, nacional y mundial.
DECRETO LEGISLATIVO QUE MODIFICA EL CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES PARA
REGULAR LAS SANCIONES A ADOLESCENTES INFRACTORES DE LA LEY PENAL Y SU
EJECUCIÓN
Artículo 1.- Objeto El presente Decreto Legislativo tiene por objeto modificar el Código de los Niños
y Adolescentes, aprobado por Ley Nº 27337, a fi n de regular las sanciones para adolescentes en
conflicto con la ley penal, así como su ejecución.
LOS PRIMEROS AUXILIOS son la ayuda básica y necesaria que se le otorga a una persona que ha
sufrido algún tipo de accidente o enfermedad hasta la llegada de un médico o profesional paramédico
que se encargue de la situación, esto con el fin de preservar la vida del paciente.
Los principales casos que requieren asistencia de primeros auxilios son asfixia, fracturas,
quemaduras, traumatismos y hemorragias, por mencionar algunos. Salud180.com menciona a
continuación qué debes hacer en caso de emergencia.
1. Contrólate: antes que nada debes mantener la calma; de esta forma podrás actuar rápida y
efectivamente para ayudar al lesionado. De esto depende la magnitud del daño, el pronóstico de
supervivencia y las secuelas.
2. Seguridad personal: para proporcionar una buena ayuda es fundamental estar libre de riesgos.
Por ello, es importante que evalúes la escena donde ocurrió el accidente. De esta forma garantizas tu
propia seguridad física y la de los demás.
3. Evalúa al lesionado: debes verificar el estado general del paciente, estado de conciencia,
condición respiratoria y circulatoria. Posteriormente, toma al paciente por los hombros, agita
levemente y pregunta si se encuentra bien. Con esta primera evaluación identificas si las lesiones
ponen en riesgo la vida del paciente.
4. Signos vitales: estas son las señales que indican la presencia de vida. Cuenta los latidos, las
pulsaciones y las respiraciones en 30 o 20 segundos y multiplica por tres, de esta forma obtienes el
total de respuestas por minuto.
5. En caso de asfixia: se puede presentar por ingesta de comida o algún objeto extraño, así como
por bronco aspiración o alergias. Si estás cerca de alguna persona que no pueda respirar debido a
las causas mencionadas anteriormente, en el siguiente video de la Cruz Roja Británica se observa
qué debes hacer en estos casos:
6. Respiración de salvamento: se aplica en caso de ausencia de respiración con vía aérea
desobstruida. Tiene como finalidad restablecer el patrón respiratorio normal. Se debe realizar
insuflación cada 5 segundos, 12 veces por un minuto. Se debe encontrar un ritmo, por ejemplo,
contar 1, 2, 3, 1 (en este número de debe aplicar la insuflación), 1, 2, 3, 2 insuflo, etc.
7. Reanimación cardio pulmonar (RCP): en caso de paro cardiorespiratorio se debe aplicar RCP,
que consiste en una combinación de respiraciones y compresiones torácicos que dan un masaje
cardiaco externo. Debes colocarte perpendicularmente al paciente. Coloca las manos cerca del
reborde costal, abrázalas y presiona fuertemente con los brazos rectos. Debes hacer 30 compresiones
por 2 ventilaciones hasta que aparezcan signos de respiración.
LA TUTORÍA es una modalidad de orientación educativa y está concebida como “un servicio de
acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a las y los estudiantes, que forma parte del
desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación, en la perspectiva del
desarrollo humano”
La Tutoría se ofrece a la y el estudiante a lo largo del proceso educativo y es responsabilidad del
conjunto de miembros de la comunidad educativa: tutores, docentes, madres y padres de familia,
directivos, psicólogo escolar, si lo hubiera, y los propios estudiantes.
 Área Personal-Social: apoya a las y los estudiantes en el desarrollo de una personalidad
saludable y equilibrada, que les permita actuar con eficacia y plenitud en su entorno social.
 Área Académica: asesora y guía a las y los estudiantes en el ámbito académico, para que
tengan un rendimiento pleno en sus actividades escolares.
 Área Vocacional: apoya a la y el estudiante en la elección de una ocupación, oficio o
profesión en el marco de su proyecto de vida.
 Área de Salud Corporal y Mental: promueve la adquisición de estilos de vida saludable en
las y los estudiantes.
 Área de Ayuda Social: busca que las y los estudiantes participen en acciones dirigidas a la
búsqueda del bien común.
 Área de Cultura y Actualidad: promueve que la y el estudiante valoren su cultura y
reflexionen sobre temas de actualidad, involucrándose en su entorno local, regional y
nacional.
 Área de Convivencia y Disciplina Escolar: busca contribuir al establecimiento de relaciones
democráticas y armónicas en el marco de respeto a las normas de convivencia.
COMUNICACIÓN ORAL: La comunicación oral Es cualquier forma de comunicación existente, implica
un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo, la comunicación es un acto
inherente que por inercia todos lo tenemos y es común para cualquier persona.
 A.) Conocimientos Técnicos principales
(No requieren documentación sustentaria. Estos conocimientos deben ser considerados
en la etapa de entrevista personal): Conocimientos de código del niño y adolescente,
Primeros auxilios o Rutas y atención integral de niños, niñas y adolescentes
B.) Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos. Nota: Cada
curso de especialización debe tener un mínimo de 24 horas de capacitación y los
diplomados no menos de 90 horas. Indique los Diplomados y/o Cursos de especialización
requeridos: CURSO EN TUTORÍA Y/O AUXILIAR DE EDUCACIÓN Y/O PRIMEROS
AUXILIOS Y/O CONVIVENCIA Y/O EMERGENCIAS Y URGENCIAS DE SALUD.

HABILIDADES O COMPETENCIAS

Atención, Comunicación oral, Cooperación y Empatía

DEL SISTEMA DE ATENCION INTEGRAL AL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Artículo 4º.- Finalidad y

Ambito El Sistema de Atención Integral al Niño y el Adolescente tiene la finalidad de orientar, integrar,
estructurar, coordinar, supervisar y evaluar las políticas, planes , programas y acciones a nivel
nacional, destinados a la atención integral de niños y adolescentes.