Planificacióó n Taller 2018
Planificación Taller 8° Básico
Fecha:
Objetivo Taller: Psicóeducar y cóncientizar sóbre el fenóó menó del bullying.
Personas responsables:
Objetivo
Recónócer lós cónócimientós
previós sóbre el tema.
-Generar cónciencia sóbre las
cónsecuencias y el papel de lós
adólescentes en el fenóó menó
bullying.
-Generar empatíóa a partir de las
histórias vistas en lós videós.
-Recóger infórmacióó n relevante
sóbre las relaciónes entre
alumnós y sus vivencias cón el
fenóó menó bullying.
Taller: ¿Qué es el Bullying?
ACTIVIDAD INICIO
Descripción Materiales Tiempo
- Realizar una lluvia de ideas de aquelló que
lós estudiantes entienden pór bullying. pizarra 10 minutós.
ACTIVIDAD DESARROLLO
35 minutós
-Videós “Nó te calles” y
- Se muestra dós videós asóciadós a campanñ as “detengamós el abusó”.
cóntra el bullying. “Nó te calles” y -Preguntas en pizarra ó
“detengamós el abusó”. en hója de ófició.
- Se reflexióna sóbre las siguientes preguntas:
- ¿Sabes de alguien que esteó pasandó pór una
situacióó n similar?
- ¿Cóó mó te sentiríóas tuó , si estuvieras pasandó
pór una situacióó n similar?
ACTIVIDAD DE CIERRE
-Se aplica un test, que identifica situaciónes de -Instrumentó “Test 15 minutós.
bullying en el pasadó ó presente, esta infórmacióó n sóbre el Bullying”
serviraó para detectar que tan presente se da este (impresó).
fenóó menó en el grupó cursó. -Hójas impresas cón las
-Para finalizar, se reuó nen en grupós y cada equipó de representaciónes y
trabajó deberaó realizar una presentacióó n en base a tipós de maltratós.
 Planificacióó n Taller 2018

lós tipós de maltratós que existen.

Finalmente se recógen las impresiónes y
sensaciónes que han generadó las actividades
realizadas.

Planificación Taller 8° Básico

Taller: “El diario”

Fecha:

Objetivo Taller: Refórzar lós cónócimientó asóciadós al bullying

Personas responsables:

ACTIVIDAD INICIO
Objetivo Descripción Materiales Tiempo
- Se fórmaran grupós de 4 integrantes, a cada
Desmitificar creencias sóbre el grupó se le entregaraó un papelóó grafó cón dós -Papelóó grafós y 10 minutós.
fenóó menó bullying. enunciadós, en un ladó lós mitós y en el ótró afirmaciónes impresas.
la realidad. Cada grupó tendraó en su póder -Pegamentó.
un nuó meró de afirmaciónes las cuales
deberaó n pegar en el papelóó grafó seguó n
córrespónda. Se ótórgaraó un líómite de tiempó
y el ganadór seraó el grupó que tenga maó s
aciertós.
ACTIVIDAD DESARROLLO
-Trózós del diarió 35 minutós
impresós y
Desarróllar la empatíóa respectó al - Se trata de un juegó de pistas, lós grupós enumeradós.
fenóó menó bullying. tienen que encóntrar la história que se -Pistas impresas.
divide en varias partes. Lós trózós estaraó n
enumeradós de fórma crónólóó gica y se

Reflexiónar sóbre lós efectós
negativós del bullying
Fecha:
Objetivo Taller: Cóncientizar y tómar un ról activó en prómóver la buena ónda y detener el bullying.
Personas responsables:
Objetivo
-Generar un ambiente de
distensióó n para la realizacióó n de
las demaó s actividades.
Planificacióó n Taller 2018
pódraó n descubrir en relacióó n de enigmas
que tendraó n que resólver. Se les explicaraó
que tienen que ir encóntrandó unas pistas
que estaraó n enumeradas, pues deben leerlas
en ese órden. A medida que vayan
encóntrandó las pistas descubriraó n la difíócil
situacióó n que una persóna esta describiendó
en su diarió.
ACTIVIDAD DE CIERRE
Luegó respónderaó n un par de preguntas para Diarió mural 10 minutós.
reflexiónar sóbre ló realizadó. Alfileres
Planificación Taller 8° Básico
Taller: “Promueve la buena onda”
ACTIVIDAD INICIO
Descripción Materiales Tiempo
- Se realiza una dinaó mica de inició, la cual se -Panñ ueló 15 minutós
llama “pechó tierra”. Cónsiste en que el
grupó cursó se divide dós equipós, fórmandó
dós cólumnas. El primer integrante levanta
el panñ ueló y ló pasa hacia atraó s hasta llegar
al uó ltimó de la fila, este debe avanzar pór

Cóncientizar sóbre las
cónsecuencia del fenóó menó,
bullying, prómóver un ambiente
pósitivó en el entórnó escólar.
Generar cónciencia y prómóver la
buena ónda, en cóntraste al
bullying.
Planificacióó n Taller 2018
sóbre sus cómpanñ erós, lós que se tiraran al
sueló tócandó cón su pechó el pisó, el
integrante que tiene el panñ ueló debe pasar
pór encima, de esta manera avanza hasta el
principió y asíó cóntinuó a tódós lós demaó s
integrantes. El equipó que lógre pasar a
tódós sus miembrós primeró, gana.
ACTIVIDAD DESARROLLO
- Se incentiva a que lós alumnós realicen una -Materiales cómó 35 minutós
campanñ a anti-bullying. Para elló, lós móderadóres cartulinas, revistas,
pueden sugerir algunas actividades que pódríóan laó pices de cólóres,
realizar lós alumnós. Las cuales pueden ser; realizar plumónes, etc.
afiches, crear una cancióó n órientada a la buena ónda, -Tódó material que
realizar una córeógrafíóa, escribir mensajes que permita expresar un
prómuevan la buena ónda, crear relatós que rechazó al bullying.
muestren las cónsecuencias del bullying, etc. Tódas
estas expresiónes seraó n recópiladas, para despueó s
crear un videó, el cual seraó editadó y pósteriórmente
presentadó en el cólegió.
ACTIVIDAD DE CIERRE
-Recópilar las creaciónes de lós alumnós para 20 minutós
grabar el videó de la campanñ a.
Planificación Taller 8° Básico

Fecha:
Objetivo Taller: Generar una atmósfera de relajacióó n en lós estudiantes.
Personas responsables:
Objetivo
-Generar un ambiente de
distensión en el ambiente.
- Generar un estado de
relajación en los alumnos.
-Disminuir los estados de
ansiedad de los alumnos.
Planificacióó n Taller 2018
Taller: “Conciencia de mi cuerpo”
ACTIVIDAD INICIO
Descripción Materiales Tiempo
-Dinámica de los globos, para ello se dividirá al grupo
curso en dos grandes equipos, los cuales formarán
-Glóbós 10 minutos.
columnas paralelas y cada integrante irá unido a su
compañero por medio de dos globos entre sí. El
objetivo de la actividad es que, logren coordinarse de
tal forma que lleguen más rápido a la meta. El equipo
de llegue antes a la meta, gana.
ACTIVIDAD DESARROLLO
-Según estudios se ha comprobado que la realización 35 minutos
sistemática de ejercicios de relajación, permite que los -Cólchónetas, muó sica
estudiantes manifiesten formas nuevas y más positivas relajante de sónidós
naturales, velas e
para relacionarse. inciensó.
- Se realiza una imaginería, que consiste en la
concientización de las partes del cuerpo y en un viaje
que conecta a los alumnos con la naturaleza.
ACTIVIDAD DE CIERRE
-Los alumnos pintan mándalas con mensajes -Mándalas impresos 20 minutos
antibullying.