1.

- Participar en los concursos de poesía, cuento, teatro y oratoria, con miras al FEA
nacional.
NO LOGRADO. No se organizaron los debidos procesos y concursos. Tan solo logramos la
participación, a nivel de FEA institucional, con algunos elementos. Pero en sí, concursos
como tales no se hicieron. Sí se hizo el Concurso de Oratoria Flores de la Diáspora Africana,
aunque con participación mínima de los diferentes niveles. Tampoco se hicieron obras de
teatro en ningún nivel.

2.- Motivar a los estudiantes para participar en el programa Érase una vez… del Ministerio
de Educación (Vida estudiantil).
Solo el profesor Elvis Mora Chaverri (niveles 10 y 11) participó de este programa, con las
obras Drácula, El sitio de las abras y Mamita Yunai. Los otros niveles no quisieron participar.
Hay mucho problema con este programa, a nivel de la institución. Cada vez que vamos al
teatro otros profesores discrepan y se oponen a que los estudiantes vayan. Durante el
próximo año, pensaremos nuestra participación.

3.- Aplicar técnicas de expresión escrita para que los alumnos mejores su redacción.
En los niveles sétimo y octavo, según Programa de Estudios Vigente, obligatoriamente los
alumnos deben escribir una carta formal, un memorándum y un texto expositivo de 150 a
200 palabras (sétimo año); una noticia, un cuento y un texto expositivo de 250 a 300
palabras. No se hizo absolutamente nada para aplicar este criterio de evaluación. En el nivel
9° año, tampoco se hizo alguna actividad para promover la expresión escrita. En los niveles
10 y 11 se aplica la técnica de la composición y ortografía, 1 vez cada quince días en décimo
y una vez por semana en undécimo. Sí se leyeron los textos literarios obligatorios o sugeridos
en el Programa de Estudios Vigente. Los textos no literarios no se leyeron.

4.- Aplicar técnicas de expresión oral para desarrollar en el ámbito educativo.

Según el nuevo Programa de Estudios Vigente, en sétimo año deben aplicarse las técnicas
de diálogo, entrevista e interpretación oral de un texto narrativo; en octavo, el panel y el
discurso y la lectura oral de un texto dramático; en noveno, décimo y undécimo se deben
aplicar diversas técnicas según antiguo Programa (vigente a la fecha), sin embargo no se
aplicó ninguna técnica de comunicación oral. Tampoco de hizo alguna actividad pñara
incentivar la expresión oral en la institución.