TALLER DE SEXUALIDAD

CENTRO DE REHABILITACIÓN DE CIEGOS DE LIMA

CERCIL
 ENCARGADO:

Interna: Laura Lucía Monge Mandujano

LIMA-PERÚ
2018
 INTRODUCCIÓN

El Ministerio de Educación (2013) toma en consideración a la sexualidad y la reproducción temas de gran importancia en la vida de
todas las personas porque contribuye en la formación de niños, niñas y adolescentes con respecto a su identidad y autonomía sexual.

En la actualidad el acceso a una educación sexual integral es reconocida como un derecho para todos, es evidente que la instrucción
en sexualidad guarda importancia para desarrollar independencia, responsabilidad, conocimientos, actitudes y valores que permita
ejercer su derecho a una sexualidad integral, responsable y placentera para la incorporación a la sociedad.

Por lo tanto, el presente trabajo tiene como objetivo instruir en el tema de educación sexual para dar conocimiento básico y accesible
a personas con discapacidad visual del área de extensión e inclusión social del Centro de Rehabilitación de Ciegos de Lima (CERCIL)

Se va a trabajar temas como las relaciones de pareja, enfermedades de transmisión sexual, métodos anticonceptivos, así como sus
respectivas variantes ya que se ha observado comportamientos inoportunos y se requiere la rápida atención para evitar futuros
inconvenientes.
 OBJETIVOS

Objetivo general:

Instruir y desarrollar aprendizaje significativo acerca de la sexualidad y sus respectivos componentes, para generar un nivel de
autonomía y responsabilidad en relación a la identidad sexual de la persona.

Objetivos específicos:

- Brindar información esencial acerca de la educación sexual y sus implicancias en la vida diaria.end

- Orientar acerca de las implicancias de las relaciones de pareja, enfocado en desarrollar relaciones buenas y evitar relaciones
perjudiciales.

- Conocer las diferentes enfermedades de transmisión sexual.

- Conocer los diferentes métodos anticonceptivos y el modo de uso.

- Explicar dudas o preguntas del público en general.

 DESARROLLO DEL TALLER

El siguiente taller se encuentra planificado para una duración de 2 horas y la participación de 20 personas. El contenido se va a
desarrollar en 5 sesiones, cada uno con una duración aproximada de 20 minutos y se va a dejar un tiempo de 15 minutos para las
preguntas finales del público.

La evaluación del taller se va a realizar a través de observaciones y entrevistas a los participantes.

Las sesiones se encuentran detalladas en el temario del trabajo y las verbalizaciones de las exposiciones como parte de los anexos.

TEMARIO
Sesión Nº1: Somos diferentes, pero igual de importantes
Cuadro 1
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TEMA MATERIALES DURACIÓN
Presentación del Se realizará la presentación de la expositora Expositor 2 minutos
expositor y el taller y de los alumnos.

Dinámica de inicio Al momento de la presentación, cada uno Dinámica: ¿Quién Expositor 8 minutos
contestará las siguientes preguntas: soy yo?
¿Cómo eres?, ¿Dónde naciste?, ¿Qué te
gusta hacer?, ¿Qué no te gusta hacer?,
¿Qué te gustaría hacer cuando termines de
estudiar?
Reflexión La expositora dará a conocer que todos Reflexión de la Expositora 5 minutos
somos diferentes, no importa la edad, de presentación
donde nacimos, la forma de hablar o
características, entre otros.
Sesión Nº2: Brindar información sobre el tema de Género y Estereotipos.

Cuadro 2
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TEMA MATERIALES DURACIÓN
¿Qué es Género? Exposición sobre que es el Género Expositora 4 minutos

Distribución de historias Se formará en dos grupos (varones y Descubriendo Expositora 12 minutos

y comentarios mujeres), a cada grupo se le entregará una diferencias entre
Historias (2)
historia y terminando de leerlas deberán varones y mujeres
opinar acerca de la historia. Para luego
contestar las preguntas que le asignará la
expositora.

Identidad de Género Se dará a conocer el tema de identidad de Expositora 5 minutos

genero, la atracción sexual,

Sesión Nº3: Mi sexualidad

Cuadro 3

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FUENTE MATERIALES DURACIÓN

¿Qué es la sexualidad? Se abarcará tema de sexualidad, las diferencias Expositora 4 minutos

tanto físicas y las conductas.

Dinámica: Los cambios Se formarán en dos grupos y se le entregará un Expositora 10 minutos

que hay en mí. papelógrafo con el dibujo de una silueta de
hombre y mujer. Papelógrafos
Papeles de colores
En una mesa se ubicará papeles de colores,
dentro de ellas estará escrito las diferencias Cinta adhesiva
físicas y conductas de cada género. El grupo que
llegue a identificar las diferencias es el ganador.

Enamoramiento, atracción La expositora dará a conocer sobre los temas: Expositora 6 minutos
sexual, relaciones sexuales
Enamoramiento
y presión del grupo.
Atracción sexual
Relaciones sexuales
Presión del grupo
Juego: la botella Se explicará que se jugará a “La botella Expositora 5 minutos
preguntona preguntona”. Se le pedirá que formen un gran
Botella
círculo con todos los participantes. La expositora
colocará la botella en medio del circulo y la Hoja de preguntas
girará, quien sea elegido por la botella, deberá
responder las preguntas con respecto a los
temas que se les brindó anteriormente, si el
participante no las contesta, tendrá un castigo.

Sesión Nº4: Relaciones sexuales y Métodos anticonceptivos

Cuadro 4:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FUENTE MATERIALES DURACIÓN
¿Qué son las relaciones La expositora deberá explicar que es una Expositora 3 minutos
sexuales? relación sexual y que sentimientos pueden
influenciar.
Métodos Se explicará cada método anticonceptivo, así Expositora 10
anticonceptivos, píldora también el método del ritmo. minutos
del día siguiente,
condón
¿Cómo deben ser Se explicará el uso de cada método Expositora 10
usados? mencionado anteriormente minutos

Presentación de los Una vez que la expositora haya explicado Expositora 5 minutos
métodos cada método, se le entregará una muestra
Métodos
anticonceptivos para que ellos lo puedan conocer por medio
anticonceptivos
del tacto.

Sesión Nº5: “Reconociendo mis derechos”.

Cuadro 5:

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FUENTE MATERIALES DURACIÓN

¿Cuáles son nuestros Exponer los derechos sexuales Expositor 3 minutos

Derechos Sexuales?
¿Cuáles son nuestros Exponer los derechos reproductivos. Expositor 4 minutos
Derechos Reproductivos?

Exposición de casos Se leerá casos donde los chicos tendrán que Expositor 8 minutos
identificar qué derecho están siendo afectados.
Hoja de casos.

Reflexiones Para finalizar se contará con la participación de Expositor 15 minutos

todos los alumnos y cada uno dará una reflexión
Alumnos
de lo aprendido en la dinámica.