TE SIGO LA CORRIENTE

Aprendizajes básicos sobre electricidad,

cuidados y normas de seguridad para tener
en cuenta

Fundamentación:

Las instalaciones eléctricas hacen parte de nuestra vida diaria y

no nos hemos detenido a pensar que tan importantes son.
Este proyecto está orientado a brindar la información necesaria
para lograr un mejor conocimiento sobre la energía eléctrica, los
cuidados y las normas de seguridad que tenemos que tener en
cuenta para trabajar con ella y la realización instalaciones
sencillas que los introduzcan en el tema.

Hemos tenido en cuenta al pensar este proyecto que es un ítem

de interés para varios de los integrantes del grupo y creemos que
esto es un punto de partida importante para trabajar con
entusiasmo y aprender de la experiencia.

Además, existen como valores agregados que las producciones

realizadas en el taller serán de utilidad en las casas de los niños
en la actualidad y que los aprendizajes realizados servirán para
futuros emprendimientos autónomos que ellos quieran realizar.
Objetivos:
 Conocer los conceptos básicos de electricidad.
 Reconocer buenos y malos conductores de la electricidad
 Conocer las herramientas utilizadas en electricidad y sus
usos
 Analizar los cuidados que debe tenerse y las normas de
seguridad que hay que tener en cuenta para trabajar con
corriente alterna.
 Construir objetos eléctricos sencillos de uso doméstico.
 Que el niño pueda ser multiplicador de los saberes
incorporados en el seno de su familia.

Contenidos:

 Electricidad. Tipos. Nociones elementales

 Conductores y aislantes de la electricidad
 Normas de seguridad.
 Magnitudes eléctricas fundamentales
 Utilización de herramientas adecuadas.

Propuestas didácticas:

 Lectura de textos explicativos sencillos

 Coloquio acerca de las normas de seguridad para el uso de
la corriente eléctrica en la casa.
 Construcción de elementos eléctricos sencillos (cambiar una
ficha, alargue, velador, cerebro mágico, etc.)
 Utilización de herramientas (destornillador, pinza
pelacables, buscapolo, etc.)
 Exposición de los trabajos realizados.
 Utilización de los artículos construidos.

Recursos:
  Instructivos de EDENOR
 Herramientas .
 Cable tripolar
 Fichas macho y hembra
 Portalámparas
 Interruptor
 Madera en trozos
 Papel batick
 Estructura del juego del Cerebro Mágico
 Chinches o clips
 Cartón
 Alegría y buen humor
 Ganas de colaborar y compartir
 Distribución de tareas

Evaluación:

 Continua, del proceso y de la producción

 Participación, colaboración y grado de interés
 Exposición de los artículos construidos
 Participación de la familia

Tiempo:

 Abril – Julio (puede extenderse si continúa el interés)