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2. Descripción de la actividad
Numero
Tipo de
Individual ☐ colaboración ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento
Comenzand Intermedia,
de la ☐ ☒ Final ☐
o Unidad:
evaluación:
evaluativa puntuación:120 entorno de entrega: Monitoreo
puntos y evaluación
Fecha de inicio:15 de de Fecha de cierre:28 de de
febrero de, 2019 marzo de, 2019
La competencia para desarrollar:
Habilidad de la escritura: Los estudiantes escriben textos cortos
coherente sobre temas académicos relacionados con su disciplina
y el uso de la semántica apropiada.
Temas a desarrollar:
adjetivos compuestos, verbos modales, Pasado Progresivo,
Tiempo y suficientes cláusulas, Usos fo formas -ing, Futuro.
Fases, pasos o etapas de la estrategia de aprendizaje para
desarrollar
Acto. 2: tarea de escritura
Actividades a desarrollar
Ejemplo:
yo debeparticipar en el proceso democrático.
Verbos modales
Futuro
Parte 4: Los estudiantes deben comentar acerca de las
partners'contributions y hacer correcciones si es necesario.
Ambientes
para su El aprendizaje colaborativo - Monitoreo y
desarrollo Evaluación
Individual:
Parte 1: Enviar 10 oraciones usando los verbos
modales de obligación y consejos.
colaboración:
Parte 4: Enviar en el foro sus comentarios acerca
de las contribuciones de los socios.
Someter el producto final teniendo en cuenta lo
siguiente: Consolidar las actividades y los textos
(paso 1 a 4). archivo PDF que será enviado al
Sistema de vigilancia y evaluación. Nombre del
archivo: Final_Writing_Group ---
Ejemplo: Final_Writing_Group110
directrices generales del trabajo de colaboración para el
desarrollo de la actividad
evaluación Rúbrica
actividad actividad de
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaboración
Momento de la Intermedia,
Comenzando ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
nivel Peformance de la actividad individual
ít Puntuación Puntaje Puntuación
score Media
más alta bajo
La gramática
utilizada en la El estudiante no
tarea de manejar
escritura estructuras
muestra un buen GRAMAR en la
manejo de las tarea de
El
estructuras. El escritura de
estudiante
estudiante acuerdo con el
no participó
Gramática expresa nivel. El
en la 25 puntos
situaciones estudiante
actividad.
utilizando los utiliza
verbos modales, estructuras
verbos diferentes a las
compuestos y establecidas en
tiempo futuro la guía.
apropiadamente.
(Hasta25 (Hasta13
(0 puntos)
puntos) puntos)
Ideas y
Era posible
construcción
entender
gramatical en la
claramente el El
escritura no
mensaje y la estudiante
eran
Coherencia idea principal del no participó
coherentes, que 20 puntos
y cohesión texto. El en la
estaba
contenido se actividad.
desorganizado
reunió con las
y el objetivo no
directrices.
estaba claro.
(Hasta20 (Hasta10 (0 puntos)
puntos) puntos)
En el texto que
el alumno utiliza
adecuadamente Lo que le
el vocabulario faltaba un buen
abordado en las uso del
El
unidades y es de vocabulario
estudiante
El acuerdo con las adecuado en la
no participó
vocabulario directrices. El tarea de
en la 20 puntos
y la alumno utiliza escritura,
actividad.
ortografía correctamente el además de que
orden de los era demasiado
adjetivos para limitado.
describir sus
sentimientos.
(Hasta20 (Hasta10
(0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
desarrolló y
presentó el
El estudiante
documento
presentada
final, pero que
adecuadamente
estaba
el papel final El
incompleta. La
siguiendo las estudiante
asignación se
instrucciones. El no participó
Producto reunió las
estudiante en la 20 puntos
final estructuras
cumplió con actividad.
parcialmente.
todos los pasos
Los estudiantes
de esta
no enviaron la
actividad.
tarea final en el
entorno
correcto.
(Hasta20 (Hasta10
(0 puntos)
puntos) puntos)
Los niveles de rendimiento de la actividad
de colaboración
ít Puntuación
Puntuación más Puntaje
score Media
alta bajo
Participaciones
eran meanigful,
ligados y
contribuyen a la
construcción del participaciones
papel final. El de los
estudiante estudiantes eran
contribuyó pobres y / o que
El
apropiadamente y no cumplen los
estudiante
significativo de requisitos. El
Participació no
acuerdo a su estudiante no
ne participó
función. eligió un papel ni 35 puntos
interacción contribuciones de los comentarios en la
en el foro actividad.
los estudiantes hechos acerca
siguen las reglas de las
de netiqueta y contribuciones
fueron enviados a de sus socios.
tiempo. El
estudiante se
encontró con sus
papeles.
(Hasta35 (Hasta18 (0
puntos) puntos) puntos)
Puntuación final 95 puntos