Primer año

I. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

título de las unidades

producto
UNIDAD DIDACTICA N° 01  Elaboramos nuestras normas de convivencia para Dossier sobre los
la vida cotidiana. procesos de
 La pubertad cambios en la
 Soy parte de una historia pubertad
 Escuelas psicológicas
 Sujeto de derecho
 Los derechos humanos
 Clasificación de los derechos humanos

UNIDAD DIDACTICA N° 02  Autoestima Elaboración de

APRENDIENDO A VIVIR EN  Desarrollo humano-prenatal una historieta con
CONVIVENCIA  Desarrollo Postnatal el tema: “Iguales
 La familia pero diferentes”
 Las garantías constitucionales
 Patria potestad

UNIDAD DIDACTICA N° 03  Habilidades sociales Collage sobre

SEXUALIDAD Y GÉNERO  Procesos cognitivos nuestras respon-
 Regímenes de excepción sabilidades como
 Estado de emergencia ciudadanos y las
 Estado de sitio responsabilidades
del Estado con la
ciudadanía.
UNIDAD DIDACTICA N° 04  La inteligencia Propuesta para
CONSTRUYENDO LA PAZ  Acciones lúdicas y el ocio plan de trabajo de
 Dignidad humana Municipio Escolar
 El estado peruano sobre convivencia
 Poderes del estado
escolar.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 05  Los procesos afectivos Campaña infor-

MI FAMILIA  Percepción mativa sobre las
 Memoria herramientas y
 Organismos tutelares estrategias para
 Tribunal constitucional resolver conflictos
 Ministerio publico en la escuela.
UNIDAD DIDACTICA N° 06  La atención Difusión de los
LOS DERECHOS HUMANOS EN MI  Motivación derechos de los
LOCALIDAD  voluntad niños y adoles-
 ONU centes.(fanpage,
 OEA murales, muestra
 Países subdesarrollados fotográfica, panel)
UNIDAD DIDACTICA N° 07  Resiliencia Publicación sobre
VIDA SALUDABLE  liderazgo los derechos de
 Acciones lúdicas y ocio los niños y
 Defensa civil adolescentes.
 Desastres
 Defensa nacional
UNIDAD DIDÁCTICA N° 08  Drogas Campaña infor-
VIVIENDO EN DEMOCRACIA  Transtortono alimenticio mativa sobre el
 Onpe valor de la tribu-
 Reniec tación.
 Jurado nacional de elecciones
SEGUNDO
 Tercero
II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
Unidad /
Situación significativa
UNIDAD DIDACTICA N° 01
EL APRENDIZAJE.
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO
UNIDAD DIDACTICA N° 02
LA IDENTIDAD NACIONAL
UNIDAD DIDACTICA N° 03
EL VINCULO FAMILIAR Y EL
AUTOCONOCIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA N° 04
CONFLICTOS SOCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA N° 05
LA ADOLESCENCIA: SEXUALIDAD Y GÉNERO
UNIDAD DIDACTICA N° 06
VALORES CÍVICOS
UNIDAD DIDACTICA N° 07
VIDA SALUDABLE
UNIDAD DIDÁCTICA N° 08
LA CONCIENCIA TRIBUTARIA
PRODUCTO
DURACI
ON
(Seman
as/
Sesione
s)
 Cómo aprendo. Blog cultural
 Selecciono la información que necesito.
 Organiza la información para comprenderla mejor.
 Recuerdo y aplico lo que aprendí.
 Somos parte de una cultura.
 La diversidad cultural.
 Cultura e identidad nacional. Evolución de la cultura en el Perú.
 Cambios y permanencias en la cultura.
 Comunico lo que aprendí. Portafolio sobre la
 Mis estilos de aprendizaje. defensa del patri-monio
cultural.
 ¿inteligente yo?
 ¿Para qué soy bueno?
 La identidad nacional. El patrimonio nacional.
 El estado y la valoración del patrimonio nacional.
 La conservación y defensa del patrimonio cultural
 La cultura viva. Patrimonio cultural y turismo.
 Elaboro mi proyecto de vida. Blog de la convivencia en
 El carrusel familiar. democracia.
 Pasa en las mejores familias.
 Padres e hijos: el éxito de un buen acuerdo.
 La ética cívica para la vida en democracia.
 La honestidad. La justicia.
 La responsabilidad y el compromiso social.
 Conciencia social y proyectos éticos y sociales.
 Me protejo de la violencia familiar. Infografía sobre la
 ¿Qué puedo hacer para conocerme? seguridad ciuda-dana.
 Me valoro como soy.
 Ya no soy un niño pero todavía no soy un adulto.
 La ciudadanía y su participación en el sistema democrático.
 La búsqueda del bien común. Estado de derecho y democracia.
 La corrupción: un problema en la convivencia democrática.
 Los conflictos: una oportunidad para mejorar la convivencia.
Mecanismos para resolver conflictos en una democracia.
 Entre gustos, modas y colores … Campaña infor-mativa
 Yo, tu, ellos: en la variedad está el gusto. para la solución de con-
flictos en la segu-ridad
 La amistad es como una flor.
ciudadana.
 Las normas me permiten convivir mejor.
 La inseguridad ciudadana: un problema para la convivencia
democrática.
 La seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.
 La seguridad en los espacios públicos. Medidas de seguridad en
la vía pública.
 El SOAT: un medio de seguridad vial.
 Me respeto y se expresar mi afecto. Forum sobre el rol que
 Fortalezco mi identidad sexual. cumplen los derechos
humanos
 Me siento en las nubes, estoy enamorado.
 Vivo mi sexualidad saludablemente.
 Los derechos humanos. Los derechos humanos en el tiempo.
 Libertad e igualdad: derechos fundamentales.
 Clasificación de los derechos humanos.
 Desarrollo y derechos humanos. El Estado y los Derechos
Humanos.
 Soy capaz de afrontar los riesgos. Publicación sobre la
 Puedo salir adelante. importancia de proteger
los dere-chos humanos..
 Adicciones al filo de la muerte.
 ¡Kilos de más, kilos de menos!
 El marco de protección de los derechos humanos.
 Organismos de protección de los derechos humanos.
 Los derechos humanos de los grupos vulnerables.
 ¿Qué es el Estado? Estado y soberanía.
 Mente sana en cuerpo sano. Mural sobre la
 Somos únicos e irrepetibles. importancia de pagar
nuestros impuestos.
 Puedo manejar mis emociones.
 Estado y regímenes de gobierno.
 El Estado democrático.
 El estado democrático y la ciudadanía. La ciudadanía en acción.
 La conciencia tributaria.
 Cuarto quinto
III.
DURACION
Unidad /
(Semanas/
Situación significativa
UNIDAD DIDACTICA N° 01
ADOLESCENCIA Y
AUTOCONOCIMIENTO
UNIDAD DIDACTICA N° 02
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
UNIDAD DIDACTICA N° 03
SEXUALIDAD Y FAMILIA
UNIDAD DIDACTICA N° 04
SEGURIDAD VIAL
UNIDAD DIDÁCTICA N° 05
APRENDIZAJE EN EL PROYECTO DE
VIDA
UNIDAD DIDACTICA N° 06
ÉTICA Y DEMOCRACIA
PRODUCTO
Sesiones)
 Mi personalidad. Blog cultural
 Así soy yo, me acepto y me valoro.
 Me comunico eficazmente con los demás.
 Doy mi tiempo para los demás.
 ¡Yo mismo soy!
 Diversidad cultural en el mundo.
 Globalización.
 Aspectos que fundamentan la peruanidad.
 Patrimonio peruano.
 Quiero ser una persona auténtica. Portafolio sobre la
 Crezco en autonomía moral. convivencia
 Mis pensamientos deciden lo que soy. democrática
 Aprendo a ser libre y responsable.
 Los valores y mi sexualidad.
 Convivencia democrática.
 Mecanismos democráticos de resolución de
conflictos.
 El acuerdo nacional.
 Hablamos firme y claro. Blog de la
 Cambiando reglas, rompiendo moldes. reconciliación
 Tomo decisiones sobre mi sexualidad. nacional
 ¿Y si llega un bebé?
 Retos para mi familia.
 Un pasado doloroso: la crisis de violencia en el
Perú.
 Verdad, justicia y memoria colectiva. Recon-
ciliación nacional.
 Seguridad ciudadana.
 En familia aprendo a protegerme. Infografía sobre la
 Proyecto de la familia que quisiera formar. seguridad ciuda-
 ¿Qué significa ser padre o madre de familia? dana.
 Mi familia me protege del abuso y la violencias en
las aulas (bullying).
 Saber como aprendo es una ventaja.
 Seguridad vial.
 Los valores. Héroes civiles, militares y personajes
ilustres.
 Aprendo a pensar creativamente. Campaña infor-
 Aprendo a ser resiliente. mativa para el
 Aprendo a vivir con los demás. respeto de los
 Aprendo a decidir lo mejor de mi vida. derechos
 El Himno Nacional: historia y significado. humanos.
 Democracia, participación ciudadana y bien
común.
 Respeto de los Derechos Humanos y las garantías
constitucionales.
 ¿Cómo elaboro mi proyecto de vida? Forum sobre el rol
 ¿Cómo elijo mi profesión? que cumple la
 Mi estilo de organizar el tiempo. democracia.
 ¿Cómo elaboro un proyecto colectivo?
 Ética y medios de comunicación.
 Democracia, estado y sociedad peruana.
  Las Fuerzas Armadas y Policiales y la seguridad
nacional y ciudadana.
UNIDAD DIDACTICA N° 07  Drogas: mitos y realidades Publicación sobre
SALUD Y FILOSOFÍA  Hablar es mejor que callar. la importancia de
 Aprendo a resolver los conflictos sin violencia. proteger los dere-
 ¡Juntos lo podemos lograr! chos humanos.
 El Estado Constitucional de Derecho.
 Organizaciones internacionales. Derechos
Humanos y democracia.
 Historia de la tributación.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 08  La dignidad nos hace humanos. Mural sobre la
TRIBUTANDO EN EL PERÚ  ¿Qué es el conocimiento? ¿Qué es la justicia? importancia de
 ¿Qué es la ética? ¿Qué es la política? pagar nuestros
 El sistema tributario en la democracia. impuestos.
 Labor aduanera de la SUNAT.
 El reto de vencer la evasión tributaria y el
contrabando.