UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

Centro Universitario Regional S.P.S (CURS)

Facultad de Ciencia y Tecnología

Sección Académica: Ciencias Naturales

Espacio Pedagógico: Física I

Informe de laboratorio I:

Trabajo Elaborado y Presentado Por:

Andrea Michelle Galeas Niño 0501 1995 04022

Daura Krisna Ocampo Hernandez 0201 1991 00454

Emely Yeisel Caceres Tejada 1313 1992 00837

Erik Onill Rodas Gutierrez

Naomi Benazir Guevara Sanchez 0501 1996 13194

Wanda María Landaverde Mancia 1413 1995 00119

Asesor:

Karlyn Pineda

Lugar y Fecha: San Pedro Sula, Junio de 2017

 Resumen

En este laboratorio lo que se hizo fue tomar una masa y colocarlo en la intercepción
de los dinamómetros que estaban colocados en el soporte universal, para precisar los ángulos
correspondientes, ya dada una fuerza, para luego encontrar la magnitud y dirección de estos
vectores. Sus componentes rectangulares son las proyecciones de la fuerza sobre los ejes X,
Y. Luego estudiamos la adición de vectores y comparamos los resultados con el vector C.

Introducción

En Física se dice que un vector es la cantidad que requiere tanto de magnitud

como de dirección para su descripción completa y la fuerza es una cantidad vectorial
ya que tiene magnitud específica, dirección y sentido.

Cuando nosotros conocemos la fuerza resultante y queremos encontrar sus

componentes tenemos que: trazar el paralelogramo y después trazar los vectores
que formaran en los ejes de referencia

Se dice que; si dos fuerzas actúan al mismo tiempo sobre un objeto el resultado de
sus vectores sumaran cero el dicho objeto estarán en un total equilibrio. En este
experimento se determinó la suma vectorial de dos fuerzas concurrentes cuando la
dirección de sus vectores o sus prolongaciones se cortan en un punto denominado
resultante y se investigó la relación de la resultante con la tercera fuerza.

Objetivos
  Dar a conocer cuales son las formas de expresar un vector, como encontrar cada unas de
sus componentes, su sentido y su dirección haciendo uso del método grafico y analítico.
 Determinar experimentalmente la resultante de la suma de varios vectores de fuerza,
aplicando las leyes de seno y coseno, cuando sean necesarias.
 Determinar la magnitud y dirección de determinado vector.

Marco teórico

Un vector es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a

lasmagnitudes vectoriales.

Magnitud vectorial: es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y

su unidad respectiva, es necesario conocer también la dirección y sentido para que
así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada.También dirección y
sentido al mismo tiempo.

Elementos de un vector

1. Punto de aplicación; esta dado por el punto de origen del vector.

2. Intensidad, Modulo o Magnitud; Es el valor del vector, y generalmente estádado

en escala: ejm.n5 unidades de longitud equivale a 5N (si se tratasede fuerza)

3. Sentido: es la orientación del vector.

4. Dirección: está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas
paralelas a él.

Cuando un vector se multiplica por un escalar, resulta otro vector en la misma

dirección y módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado.

En conclusión: un vector queda correctamente definido cuando se conoce su

sentido y su dirección.

Adición de vectores

Suma de dos o más vectores, es representarlos por un solo llamado resultante. Este
vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos.Hay que tener en
cuenta que la suma vectorial no es el mismo que la suma aritmetica.

METODOS GRÁFICOS

Método del paralelogramo. Este método es válido sólo para dos vectores coplanares
y concurrentes, para hallar la resultante se une a los vectores por el origen
(deslizándolos) para luego formar un paralelogramo, el vector resultante se
encontrará en una de las diagonales, y su punto de aplicación coincidirá con el

origen común de los dos vectores.

Método del polígono. Valido solo para dos o más vectores concurrentes
ycoplanares. El método es el siguiente: se unen los dos vectores uno a continuación
del otro para luego formar un polígono, el vector resultante se encontrara en la línea
que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer

vector.

En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del
último, el vector resultante es nulo. Y al sistema se le llama “polígono cerrado”.

Metodo Analitico:

El método analítico es otro método para realizar la suma de dos o más vectores a
la vez, y a diferencia del método gráfico este es más preciso. En este método se
realiza el siguiente procedimiento:

 Lo primero que se tiene que hacer es descomponer cada vector en sus

componentes rectangulares como se muestra en la figura:
 Enseguida se calculan las componentes del vector resultante Rx y Ry de la
siguiente manera:

Rx=Suma de las componentes en x de los vectores

Ry=Suma de las componentes en y de los vectores

 Ya que hemos obtenido las componentes del vector resultante, calculamos su

magnitud usando la siguiente expresión:

R= √𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2

Por último se calcula el ángulo que forma el vector resultante con respecto a la
horizontal usando la siguiente expresión:

𝑅𝑦
θ=tan-1 |𝑅𝑥 |

en donde las barras | | denotan el valor absoluto.

Materiales y equipo

 2 dinamómetro
 2 soportes universales
 Soporte cruz
 Masa
 Resortes (3)
 Regla y transportador
 Procedimiento experimental

Procedimiento # 1:
Opciones de configuración de equipamiento:

1. Se procedió a montar el aparato como se mostraba en la figura, medimos con un

transportador los tres ángulos con intersección en los tres resortes.

Procedimiento # 2:

2. Se procedió a construir un diagrama de las fuerzas que actuaban en el punto P, luego

dibujamos tres líneas para representar las líneas de acción de las tres fuerzas A, B, C.
Procedimiento # 3:
3. Se registraron los valores de las lecturas del dinamómetro y del peso en Newton de la
masa
Proporcionada al lado de las líneas A, B y C.

Con la formula W= m g
Procedimiento # 4:

4. Se seleccionó una escala numérica, luego se construyeron los vectores de las líneas A,
B, C que fueron representadas las fuerzas que actuaban a lo largo de cada línea de fuerza,
como se mostró en la figura.
Procedimiento # 5:

5. Se sumó el vector A al vector B, y se utilizo el método del polígono o

(Método de cabeza y cola) para formar una paralela en A.

Procedimiento # 5:

6. Se dibujó el vector que representa la suma vectorial A + B, que es la resultante.

 Tabla u hojas de datos

VECTORES MAGNITUD ANGULO COMPONENTES ESCALA

A 0.56 N 55O (-O.32 N, 0.46 N) 1 N = 2 cm
B 0.56 N 55O (0.32 N, 0.46 N) 1 N = 2 cm
C 4.56 N 90O (0 N, 4.65 N) 1 N = 2 cm
(A + B) = R 0.85 N 90O 1 N = 2 cm

VECTORES MAGNITUD EN MAGNITUD EN

CENTIMETROS NEWTON
A 1.12 0.56
B 1.12 0.56
C 9.30 4.65

OBSERVACIONES

SE UTILIZO LA REGLA COMO HERRAMIENTA PARA OBTENER LA MAGNITUD DE CADA UNO DE LOS
VECTORES, LUEGO SE HIZO LA CONVERSION CON LA ESCALA ANTES DESCRITA PARA OBTENER UNA
MAYOR PRECISION DE LA MAGNITUD DEL VECTOR.

VECTORES COMPONENTES EN COMPONENTES EN

(X, Y) (X, Y)
A (AX, AY) (-O.32 N, 0.46 N)
B (BX, BY) (0.32 N, 0.46 N)
C (CX, CY) (0 N, 4.65 N)

OBSERVACIONES

UTILIZANDO LAS LEYES DE SENO Y COSENO RESPECTIVAMENTE PARA LOS COMPONENTES X E Y;

TOMANDO EN CONSIDERACION LOS ANGULOS ENCONTRADOS SE PUEDE DEFINIR POR EL
METODO ANALITICO LAS COMPONENTES DE CADA VECTOR MENCIONADO.

Procesamiento de datos experimentales

Análisis y discusión de los resultados

Conclusiones

Bibliografía