ESCUELA PRIMARIA LOS HÉROES

CCT. 15EPR4761F
CICLO ESCOLAR 2018-2019
EXAMEN DEL SEGUNDO TRIMESTRE
Nombre del alumno_______________________________________________________ N. L. _______

Nombre de la Profesora: __________________________________________________________

CUARTO GRADO GRUPO: _________

ASIGNATURA ACIERTOS CALIF. EXAMEN CALIF ESCALA CALF. FINAL

ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
NATURALES
GEOGRAFIA
HISTORIA
FORMACION
CIVICA Y ETICA
EDUC. FISICA
EDUC. ARTISTICA

SOCIOEMOCIONAL

AUTONOMIA

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

___________________________________
FECHA: ___________________
 ESPAÑOL
Instrucciones: encierra la respuesta correcta según sea el caso.

1) ¿Para qué sirve un instructivo?

a) Para divertir al lector mediante una anécdota
b) Para que repares algo en lugar de comprar otro
c) Para practicar la lectura
d) Para guiarte paso a paso en la realización de una actividad manual

2) Son las partes que conforman un instructivo, EXCEPTO:

a) Desarrollo
b) Pasos a seguir
c) Materiales
d) Titulo

3) Los verbos en los instructivos se redactan en:

a) Infinitivo o imperativo
b) Pretérito o infinitivo
c) Pasado o presente
d) Presente o futuro

4) Son elementos de los instructivos que ayudan a entender mejor el procedimiento.

a) Títulos y subtítulos.
b) Imágenes, esquemas o dibujos.
c) Adjetivos calificativos y adverbios.
d) Centímetros, kilogramos, mililitros.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

ENTREVISTADOR: Buenos días, el día de hoy nos encontramos con el doctor José Ramírez, gracias
doctor por concedernos unos minutos de su tiempo.

DR. RAMÍREZ: Al contrario, gracias a ustedes por invitarme.

ENTREVISTADOR: Para iniciar, podría respondernos ¿Qué es la salud?

DR. RAMÍREZ: la salud es cuando el cuerpo, incluyendo a la mente, se encuentran sanos para realizar las
actividades diarias.

ENTREVISTADOR: ¿Cómo podemos mantener un estado de salud óptimo?

DR. RAMÍREZ: Manteniendo buenos hábitos, tales como, una alimentación sana y equilibrada de acuerdo
al plato del bien comer, el hacer ejercicio continuamente y tener periodos de descanso, y muy importante
cuidar nuestra higiene para evitar enfermedades.

ENTREVISTADOR: Hablando de las enfermedades, ¿Qué podemos hacer para evitar enfermarnos?

DR. RAMÍREZ: Tener una buena alimentación y cuidar mucho nuestra higiene como lavarnos las manos
antes de comer y después de ir al baño.
ENTREVISTADOR: Por último, ¿Qué recomienda a los niños para mantenerse saludables?

DR. RAMÍREZ: Tres cosas, comer bien, dormir bien, y hacer ejercicio. ENTREVISTADOR: Muchas gracias
por este espacio doctor. DR. RAMÍREZ: De nada, un gusto platicar contigo, hasta luego.

5) ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Una crónica.
b) Un guion de teatro.
c) Una noticia.
d) Una entrevista.

6) ¿Cuál es la finalidad de las preguntas realizadas?

a) Hacer una amistad con el doctor.
b) Obtener información sobre la salud.
c) Evaluar el trabajo del doctor. d) Conocer la vida del doctor.

7) ¿Qué signos se utilizan en las preguntas?

a) De interrogación.
b) De puntuación.
c) De exclamación.
d) De sorpresa.

8) Es un texto en el cual escribes lo que sucedió en una entrevista, comentando las preguntas
que se hicieron y las respuestas obtenidas, generalmente se utiliza el discurso indirecto
para redactarlo.

a) Informe de respuestas.
b) Informe de preguntas.
c) Reporte de entrevista.
d) Reporte de actividades

9) ¿Qué tipo de preguntas le permiten al entrevistado ofrecer una explicación más amplia
sobre el tema tratado?

a) Simples.
b) Cerradas.
c) Complejas.
d) Abiertas

10) Son un tipo de preguntas que se contestan con una sola palabra o frase corta.

a) Simples.
b) Cerradas.
c) Complejas.
d) Abiertas.
 11) ¿Qué recursos literarios se usan en un poema?
a) Rimas, versos y estrofas.
b) Versos, párrafos y palabras.
c) Rimas consonantes y asonantes.
d) Párrafos, rimas y estrofas.

12) ¿Qué es un verso?

a) Son las palabras que riman al final de cada línea
b) Son las líneas que componen las estrofas
c) Son los párrafos que componen al poema
d) Son los verbos que describen al sujeto.
13) Cuál de las siguientes opciones tienen consumidores inteligentes:
a) Consumidor sustentable e informado.
b) Consumidor compulsivo y blanco.
c) Consumidor irresponsable y comprador.
d) Consumidor trabajador y responsable.
14) Escribe que podemos hacer para ser consumidores responsables:

MATEMATICAS
1) Ubica los siguientes números en la recta numérica

Observa la siguiente figura y elige la respuesta correcta:

2) ¿Cuántos mosaicos tiene la figura?

a) 96
b) 100
c) 98
d) 90
3) ¿Cuántos mosaicos de flores hay?
a) 12
b) 24
c) 14
d) 10
4) ¿Qué fracción representan los mosaicos de flores?
a) 1/4
b) 1/2
c) 1/3
d) 1/96
5) ¿Qué fracción representan los mosaicos de pájaros?
a) 3/4
b) 1/8
c) 1/4
d) 1/2

6) Julio dividió un círculo en cuatro partes, de la siguiente manera. ¿Cuánto mide cada ángulo
que se formó?
a) 60°
b) 360°
c) 30°
d) 90°

7) Mariana dividió un círculo en 4 partes, luego, cada parte la volvió a dividir en 3 partes más.
¿Cuánto mide cada ángulo ahora?

a) 45°
b) 30°
c) 50°
d) 25°

8) ¿Cuántos grados mide el ángulo que forman las manecillas de un reloj que marcan las
12:30?

a) 180°
b) 90°
c) 30°
d) 200°

9) ¿Qué hora podría marcar el reloj si las manecillas forman un ángulo de 90°?

a) 12:05
b) 12:15
c) 12:35
d) 12:55
 10) ¿Cómo se llama el ángulo que mide menos de 90º?
a) Llano
b) Obtuso
c) Agudo
d) Completo

11) Traza un ángulo de 150º en la línea y coloca que tipo de ángulo es:

Tipo de ángulo: ___________________________________________

Observa la siguiente figura y responde

12) ¿Qué figura tiene mayor superficie?

13) Cuál es la mayor cantidad que se puede escribir con este número 2968

a) 6982
b) 9862
c) 8962
d) 8692

14) Coloca el signo < o > según corresponda

a) 1256 1025

b) 2305 2310

c) 458 411

d) 98 99
 CIENCIAS NATURALES
1.- Así se le llama al conjunto de seres vivos condiciones ambientales relacionados estrechamente
y que comparten in determinado lugar.

a) Terrario b) Cadena alimentaria c) Ecosistema d) Selvas

2.- Son ejemplos de factores físicos de un ecosistema.

a) Los seres vivos que ahí habitan.

b) Insectos, reptiles, anfibios.
c) Mamíferos, herbívoros, omnívoros.
d) Luz solar, suelo, agua.

3.- ¿Cuáles son los factores biológicos de un ecosistema?

a) Los seres vivos que ahí habitan.

b) Insectos, reptiles, anfibios.
c) Mamíferos, herbívoros, omnívoros.
d) Luz solar, suelo, agua.

4.- Así se le conoce a la ruta de alimento desde un productor hasta un consumidor final.

a) Proceso alimenticio.
b) Cadena alimentaria o trófica.
c) Alimentación.
d) Ciclo de alimentación.

5.- Son los organismos productores en una cadena alimentaria.

a) Las bacterias. b) Los roedores. c) Las plantas. d) Los herbívoros.

6.- Estado de la materia que tiene volumen, forma definida, no se comprime y no fluye.

a) Sólido b) Líquido c) Gaseoso d) plasma

7.- Cuando el agua hierve aproximadamente a los 100| C, y pasa del estado líquido a gaseoso se
llama punto de:
a) Condensación b) Fusión c) Solidificación d) Ebullición

8.- ¿Al movimiento del agua alrededor del planeta, en un proceso que se repite y en donde
encontramos al agua en sus tres estados físicos se llama...?
a) Ciclo de circulación ambiental.
b) Ciclo del agua.
c) Ciclo de estados físicos.
d) Ciclo del ambiente
9.- Cuando los alimentos son sometidos al calor sus propiedades cambian, ¿cómo se le llama a
esta acción?

a) Cocción b) descomposición c) Pasteurización d) Ahumado

10.- ¿Cómo podemos retardar la descomposición de los alimentos por parte de los
microrganismos?

a) Dejar la comida en la mesa toda la semana.

b) Destapar la comida para que le dé el sol.
c) Almacenar la comida en el refrigerador.
d) Guardar la comida en una bolsa de plástico y dejarla encima del refrigerador.

GEOGRAFÍA

1.- En esta región el clima es cálido con lluvias todo el año, las pantas siempre están verdes, la
vegetación es abundante y variada, habitan muchas especies de animales como el jaguar, mono
araña y aves como la guacamaya y el tucán.

a) Ártico b) Bosque c) Selva d) Desierto

2.- ¿Qué factores influyen en el tipo de vegetación de cada región natural?

a) El clima, el relieve, suelo y ríos, mares o lagos.

b) La fauna, la ubicación y el tipo de relieve.
c) La cantidad de agua, las montañas y el tipo de suelo.

3.- México forma parte de un grupo de países que tienen una gran diversidad biológica y en
conjunto alberguen más de dos terceras partes de la biodiversidad del planeta, por lo que se dice
que México es un país…

a) Abundante. b) Extremoso c) Incluyente d) Megadiverso

4.- Es una de las razones por las cuales la población que vivía en zonas rurales se fue a vivir a las
ciudades.

a) En las ciudades producían mejores verduras para comer.

b) En las zonas rurales había mucha gente y no cambian.
c) En las ciudades había mayores oportunidades de trabajo.
d) En las zonas rurales había demasiada contaminación.

5.- Es una de las principales características de las zonas urbanas.

a) Existe una gran cantidad de comercio y servicios públicos.

b) Se dedican principalmente a actividades agropecuarias.
c) Carecen de los servicios básicos.
d) Su población no excede los 2500 habitantes.
6.- ¿A qué se dedica principalmente la población de las zonas rurales?

a) Al trabajo en oficias gubernamentales.

b) Al comercio de textiles.
c) A la industria automotriz.
d) A las actividades agrícolas y ganaderas.

7.- Es uno de los principales problemas de las ciudades debido al crecimiento de la población.
a) Mayor producción de basura.
b) Más espacio para vivir.
c) Menos contaminación.
d) Hay menos ruido en las calles.

HISTORIA
1. Observa la siguiente línea del tiempo y elige el evento que falta en el recuadro.

a) Se establece la Inquisición. b) Llegan los Jesuitas.

c) Primera gran epidemia de viruela. d) Se establece el Virreinato de la Nueva España.

2. Nombre que recibieron las 8 expediciones militares que organizaron los reinos europeos hacia Jerusalén
con el objetivo de recuperarla del dominio árabe:
a) Cruzadas. b) Viajes c) Conquistas. d) Aventuras.

3. A partir de las guerras mencionadas del planteamiento anterior se incrementó el consumo de artículos
asiáticos por parte de los europeos tales como:
a) Maíz, frijol, chile, camote y calabaza. b) Trigo, arroz, cebada, centeno y papa.
c) Algodón, Cacao, azúcar, té y café. d) Seda, marfil, pimienta, clavo y canela.

4. ¿Cuáles son los instrumentos que permitieron a Cristóbal Colón y otros navegantes viajar con más
seguridad en el mar?

a) II y III. b) II Y IV c) III y IV. d) I y III.

5. Fue resultado de la búsqueda de nuevas rutas por parte del gobierno español dirigidas a cruzar el
Océano Atlántico para llegar a la India y China.
a) El descubrimiento de importantes rutas comerciales con los noruegos.
b) El descubrimiento de una ruta más segura para llegar a Asia.
c) El descubrimiento de un nuevo continente al que después llamaron América.
d) El trazo de mejores mapas.
6. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa una carabela?

7. ¿Quién fue de gran ayuda a Hernán Cortés sirviéndole de intérprete para entender el idioma de los
indígenas?
a) Cristóbal Colón. b) Una mujer indígena llamada Malintzin.
c) Moctezuma. d) Los dioses de los indígenas.

8. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una de las situaciones que originaron la caída de la Gran
Tenochtitlan?
a) La mala organización militar de esa época.
b) La alianza de los españoles con los pueblos indígenas enemigos de los mexicas.
c) El poco valor de los mexicas.
d) La traición de Moctezuma hacia su pueblo mexica.

9. Fueron los objetivos más importantes por los cuáles los españoles continuaron con las expediciones
hacia el norte y sur de Mesoamérica.
a) La evangelización y la búsqueda de metales preciosos como oro y plata.
b) Apoyar a los pueblos mesoamericanos y formar rutas comerciales más seguras.
c) El intercambio de productos y la instrucción militar.
d) Generar lazos de amistad y cooperación con los grupos indígenas de la zona.

10. Enfermedad que atacó a los indígenas mexicas y que fue otra causa importante que favoreció su
derrota:
a) La malaria. b) La peste bubónica c) La influenza. d) La viruela.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada cuestión y subraya la respuesta correcta.

1. Forman parte de la vida de los pueblos y de nuestro patrimonio, en ellas se expresa la pluralidad y se
responde a aspectos del medio que nos rodea que da sustento e identidad:

a) Escuelas b) Clínicas c) Tradiciones y expresiones culturales d) Familias

2. Lengua que se introdujo en México en el siglo XVI y fue aprendida por los mexicanos quienes la
transformamos en una lengua para la igualdad y democracia:

a) inglés b) Francés c) Español d) Portugués

3. Degradan la dignidad de las personas:

a) La discriminación y la falta de trato justo b) El trato justo a las personas

c) Los valores d) El prepararse y ser mejor

4. Figura que luchó para que México gozara de libertad y soberanía, fue llamado el padre de la patria por
tener la gloria de ser el que dio inicio al movimiento de Independencia:

a) José María Morelos y Pavón b) Ignacio Allende c) Vicente Guerrero d) Miguel Hidalgo

5. Al conjunto de lenguas o idiomas que están emparentados por descender de una lengua o idioma
común, se le llama:
a) Familia Léxica b) Familia lingüística c) Familia emparentada d) Familia literaria

6. El Instituto Nacional de Lenguas es una institución que estudia y protege las lenguas de México y sus
siglas son:
a) UNICEF b) INALI c) SEP d) ONU

7. Por su biodiversidad y sus ecosistemas, México es un país:

a) Muy diverso b) Poco diverso c) Megadiverso c) Diverso

8. Un problema de gran interés para todos es la basura por ello debemos clasificarla en:

a) Orgánica e inorgánica b) Chica y grande c) Huele mal y no huele d) Sucia

9. Las tres R del cuidado ambiental significan reducir, reusar y:

a) Reciclar b) Recortar c) Recoger d) Remarcar

10. La cantidad de símbolos patrios que tenemos los mexicanos son:

a) 2 b) 5 c) 3 d) 8