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L Ó G IC O M A T E M Á T IC O
M ES D E LA :
Leonhard Euler
A RITM ÉTICA
1. IDEA DE CONJUNTO:
Colección o agrupación, familia, etc. nos da la idea de
un conjunto.
Ejm : Las notas musicales
La Familia Pérez
El grupo Axe Bahía
2. NOTACIÓN:
Se usa una letra mayúscula para nombrar un conjunto y letras
minúsculas para escribir los elementos.
Así : «A es el conjunto de las vocales» se denota de este modo : A =
{a, e, i, o, u}
RELACIÓN DE PERTENENCIA
El símbolo recuerda la letra griega, inicial del verbo “(el) es” utilizado
en el silogismo “Sócrates es un hombre” .
3. REPRESENTACIÓN
Los conjuntos se representan mediante curvas cerradas llamadas
Diagramas de Venn Euler.
Ejm: B = {Las notas musciales}
B do.
m i. re .
fa .
s o l.
si.
la .
Graficamente :
4. DETERMINACIÓN :
Un conjunto se puede determinar de dos modos :
1. CONJUNTOS IGUALES
Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos.
Ejemplo:
A = { 1; 3; 4; 7 } B = { 4; 3; 1; 7 } A=B
2. CONJUNTOS DIFERENTES
Dos conjuntos son diferentes si sus elementos no son iguales.
Ejemplo:
E = { a, b, c, d } F = { c, e, g, h } E F
3. INCLUSIÓN DE CONJUNTOS
Se dice que “A” está incluido en el conjunto “B” cuando todo
elemento de “A” pertenece a B.
B A
A B
Ejemplo:
M = { a, b, c, d } N = { a, b, c, d, e } M N
E) 3 A ( ) • 10
C
2. Dado el diagrama siguiente : ¿Cuáles son los elementos del
conjunto C?
A) { 1; 2; 3 }
B) { 2; 3; 4; 5 }
A C B
C) { 3; 4; 6 }
• 3 • 4 • 5 • 1
D) { 3; 4; 5 }
• 6 • 7
E) { 6; 7 }
A) P = { 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 }
B) P = { 3; 4; 5; 6; 7; 8 }
C) P = { 4; 5; 6; 7; 8}
D) P = { 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
E) P = { 1; 2; 3; 4; 5; 6; 8 }
A) A = { 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
B) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
C) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12 }
D) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
E) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 }
CLASES DE CONJUNTOS
Ejm : U = { x / x es un animal }
J = { x / x es un mamífero }
J U, J es subconjunto de U
4. M = { , }
El conjunto M es un conjunto _______________________________
___________________________ _____________________________
1. UNIÓN (U)
Dados los conjuntos A y B
A B será la reunión de todos los elementos de A y B.
Su diagrama es :
A B
AUB
Ejemplo :
Si : A = { x / x es par; 2 x 8 }
B={x /4 x<8}
Hallar A B
Solución :
A = { 2, 4, 6, 8 } (Por extensión)
B = { 4, 5, 6, 7 }
A B = { 2, 4, 5, 6, 7, 8 }
Graficamente :
A B
• 2 • 4 • 5
• 6 • 7
SACO OLIVEROS • 8 Páá giná 12
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
AUB
2. INTERSECCIÓN
A B={x/x A x B }
Graficamente :
A B
A B
Ejemplo :
A = { x / x es impar; 2 < x 12 }
B = { x / x es múltiplo de 3; 4 < x 12 }
Solución :
A = { 3, 5, 7, 9, 11 } (por extensión)
B = { 6, 9, 12 }
A B={9}
Graficamente:
A •3 B
•5 •6
•7 •9
•11 •12
A B
3. DIFERENCIA
A – B = { x / x A xB}
Graficamente :
A B A B
A–B B–A
Ejemplo:
Si : A = { x / x es letra de la palabra PALMERA }
B = { x / x es vocal }
Hallar :
a) A–B
b) B–A
Solución:
A = { p, a, l, m, e, r } (Por extensión)
B = { a, e, i, o, u }
a) A – B = { p, l, m, r } b) B – A = { i, o, u }
Graficamente :
A • i B A • p B
• a • a
• o • l
• e • m • e
• u • r
A–B B–A
4. DIFERENCIA SIMÉTRICA
A B = (A – B) (B – A)
Graficamente:
A B
A B
Ejemplo:
Si : A = { x / x es una vocal de la palabra eucalipto}
Hallar : A B
Solución:
A = {a, e, i, o, u}
B = {a, r, i, t, m, e, c}
A B = {o, u, r, t, m, c}
Graficamente :
A • a B
• e
• i
A B
M N
P r
o
u n C
S m L
a
2. Hallar : M N = {______________________________
Diagrama :
M N
3. Hallar : (M N) P = { __________________________________
Diagrama :
M N
P
4. Si:
A B
1. 5. 8.
2.
3. 9. 10.
Halla :
A B = ___________ B – A = ___________
A B = ___________ A B = ___________
A – B = ___________
5. Si: A = { a, b, c, d } B = { a, d, e } C = { c, e, f, g }
¿Cuántos elementos tiene (A B) C ?
RESUELVE:
a) A–B={
Diagrama :
b) A – (C D) = {
Diagrama :
c) (A – C) D = {
Diagrama :
b) A–B={
RESUELVE:
a) (A – B) C = { ___________________________________
b) A (B C) = { ____________________________________
c) (A B) C = { _____________________________________
“ C ap ac id ad d e r e s p o n d e r p o r l as
c o n s e c u e n c ias d e n u e s t r o s ac t o s ”
M ES D E LA :
SACO OLIVEROS Páá giná 22
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
Paolo Ruffini
A RITM ÉTICA
SISTEMA DE NUMERACIÓN:
C EN TEN A
C EN TEN A
D EC EN A
D EC EN A
D EC EN A
U N ID A D
U N ID A D
U N ID A D
M IL L Ó N
M IL L Ó N
M IL L Ó N
M IL L A R
M IL L A R
M IL L A R
D E
D E
D E
D E
D E
D E
DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO
Un número se puede descomponer de varias formas :
1. Por orden de cada dígito.
2. Por notación desarrollada.
3. Por descomposición polinómica.
3 456 734
3. 4 326 789 =
.............................................................................................
4. 3 435 786 =
.............................................................................................
5. 9 654 219 =
.............................................................................................
6. 12 345 678 =
.............................................................................................
7. 34 567 891 =
.............................................................................................
8. 67 891 234 =
.............................................................................................
9. 46 453 209 =
.............................................................................................
T A R EA
1. 97 609 743 =
.............................................................................................
2. 76 543 296 =
.............................................................................................
SACO OLIVEROS Páá giná 27
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
3. 380 436 =
.............................................................................................
4. 140 200 =
.............................................................................................
3 456 734
1. 9 643 167 =
......................................................................................
2. 9 654 219 =
......................................................................................
3. 864 321 =
......................................................................................
4. 243 627 =
......................................................................................
DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA
3 456 734
Descomponer polinómicamente.
1. 7 432 169 =
.............................................................................................
2. 8 974 369 =
.............................................................................................
3. 4 726 331 =
..........................................................................................
4. 5 678 434 =
..........................................................................................
5. 9 654 327 =
..........................................................................................
6. 67 895 409 =
..........................................................................................
1. 3 426 786 =
.............................................................................................
2. 48 643 216 =
........................................................................................
3. 3 654 321 =
.............................................................................................
4. 2 654 326 =
.............................................................................................
CONVERSIÓN DE BASES
Ejemplo:
Convertir 42135 a base 10.
3 2 1
42135 4 5 2 5 1 5 3
500 50 5 3
SACO OLIVEROS Páá giná 31
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
42135 558
4 2 1 3
5 20 110 555
4 22 111 558
42135 558
a) 21533 b) 8475
c) 21644 d) 95432
¡¡V a m o s ! !
T ú p u e d e s ...
e) 80324 f) 76393
a) 53464 b) 21535
c) 560312 d) 48753
VA LO R VA LO R
A B S O LU TO R E L A T IV O
E s e l v a lo r q u e ti e n e E s e l v a lo r q u e ti e n e
la c i f r a e n s í m i s m a . la c i f r a p o r e l o r d e n
que o cu pa.
Ejemplo:
5 4 3 2 1 6 7
V a lo r a b s o lu to
de 5 es 5
O b s e r v a c ó m o s e le e e l n ú m e r o 5 6 7 0 4 5 2 6 :
P r i m e r o d i v i d e e l n ú m e r o e n g r u p o s d e tr e s c i f r a s ,
e m p e z a n d o p o r la d e r e c h a ; y d e s p u é s le e c a d a g r u p o ,
e m p e z a n d o p o r la iz q u ie rd a .
Escribe literalmente.
1. 6 430 402
.............................................................................................
.....................................................................................
........
2. 20 043 642
.............................................................................................
.....................................................................................
........
3. 12 370 041
.............................................................................................
.....................................................................................
........
4. 67 890 090
.............................................................................................
.....................................................................................
........
5. 81 004 369
.............................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
1. 13 004 300
.............................................................................................
2. 80 004 000
.............................................................................................
3. 4 080 436
.............................................................................................
4. 61 600 263
.............................................................................................
9. 9 909 999_________ 999 999 10.10 000 000 __________ 1 000 001
11.22 000 014_________2 200 017 12.123 456 789 __________ 123 465
789
RELACIÓN DE ORDEN
Sucesiones crecientes:
Son aquellos donde van de menor a mayor.
Ejm: Ordena en forma creciente:
Sucesiones Decrecientes:
Son aquellos donde los números van de mayor a menor.
Ejm: Ordena en forma decreciente.
...........................................................................................
...........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
.........................................................................................
...........................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
.........................................................................................
...........................................................................................
............................................................................................................
..
............................................................................................................
..
............................................................................................................
..
............................................................................................................
..
............................................................................................................
..
............................................................................................................
..
2. 909, 099, 999 099, 900 999, 909 999, 9 000 919
............................................................................................................
..
............................................................................................................
..
............................................................................................................
..
...........................................................................................................
“ C ap ac i d ad d e e n t e n d e r l a s i t u ac ió n
d e u n a p e r s o n a. P o n e r s e e n s u l u gar ”
M ES D E LA :
SACO OLIVEROS Páá giná 44
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
N um erac ió n
B ab iló nic a
E gíp c ia
jero glífi a
E gíp c ia
h ierátic a
G riega
átic a
R o m an a
SACO OLIVEROS
1 2 3 5 1 0 2 0 2 1 5 0 1 0 0 5 0 0 1 .0 0 1 Páá0 .0 giná
0 0 46
V alo r n u m éric o
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
A RITM ÉTICA
SACO OLIVEROS Páá giná 47
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
L a a d ic ió n e s u n a o p e r a c ió n q u e
c o n s is te e n r e u n ir v a r io s s u m a n d o s
e n u n o s ó lo lla m a d o s u m a .
TÉRMINOS
a + b = c
S um andos S um a
PROPIEDADES
1. Clausura
La suma de dos números naturales es otro número natural.
Ejem: 4+3=3+4
4. Elemento neutro a+ 0 = a
Ejem: 5+0=5
Halla la suma:
(RESOLVER EN EL CUADERNO)
SUSTRACCIÓN
M in u e n d o 89 635 –
S u s tr a e n d o 16 896
D ife r e n c ia 72 739
Halla la diferencia:
LA MULTIPLICACIÓN
20 6 = 5 2 4
120 = 120
a× 1= a
c) Elemento Neutro:
SACO OLIVEROS Páá giná 52
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
Ejemplo: 5 1 = 5
E l e m e n t o n e u tr o
a × 0= 0
d)Elemento Absorbente o del cero:
Ejemplo: 9 0 = 0
E le m e n to a b s o r b e n te
(a+ b) c = ac+ bc
e)Distributiva:
(a – b) c= ac – bc
Ejemplo: (5 + 9) 3 = 5 3+9x3
= 15 + 27
= 42
a) 13 0 = 0 _______________________________________________
b) 26 3 = 3 26 __________________________________________
c) (15 4) 2 = 15 (4 2) ____________________________________
d) 36 1 = 36 _____________________________________________
e) (8 + 12) 4 = 8 4 + 12 4 ________________________________
2. Resuelve :
a) 15 _____ = 6 _____
c) _____ 436 = 0
2. Resuelve:
a) 65 354 X b) 84 946 X
67 89
________ ________
c) 36 546 X d) 25 959 X
387 298
________ ________
Es la operación que tiene por objeto averiguar las veces que una cantidad
llamada dividendo (D) contiene a otra llamada divisor (d), la cantidad que
pone en evidencia esta relación se llama cociente (q).
D d
r q
D= d× q+ r
D : Dividendo
d : divisor
q : cociente
r : residuo
C la s e s d e d iv is ió n
E x a c ta I n e x a c ta
C uando C uando
e l r e s id u o e l r e s id u o
e s cero e s d ife re n te
d e ce ro
6 5 3 4 9 8 0 2 3 4
6 3 7 2 6 8 2 0 0 5
0 2 3 0 0 2 3
1 8 2 0
0 5 4 0 3 R e s id u o
5 4
R e s id u o 0 0
95 342 35
a)
69 436 48
b)
36 935 705
c)
9 275 ÷ 35 642
30 912 ÷ 84 785
32 806 ÷ 47 265
575 874 ÷ 897 268
61230 ÷ 78 698
12 060 ÷ 45 368
“ R e s p o n s ab il id ad e s h ac e r l o q u e n o s
c o r r e s p o n d e d e l a m e jo r m an e r a”
M ES D E LA :
SACO OLIVEROS Páá giná 57
LOGICO MATEMATICO 5º PRIM
Esto lo hizo a partir del tiempo que tardaban los camellos en ir de una ciudad a
otra.
Después se dio cuenta que el día del solsticio de verano a las 12 del mediodía
del Sol alumbraba el fondo de un pozo muy profundo en la ciudad de Siene y
que a esa misma hora el Sol proyectaba una sombra en Alejandría. A raíz de
esta circunstancia determinó, calculando el radio de la Tierra, que la longitud
del meridiano debía ser 50 veces mayor que la distancia entre las ciudades. El
resultado que obtuvo Erastótenes para el meridiano, en medidas modernas,
viene a ser 46.250 km., cifra que excede a la medida real sólo en un 16%.
Eratóstenes también midió la oblicuidad de la eclíptica (la inclinación del eje
terrestre) con un error de sólo 7’ de arco, y creó un catálogo (actualmente
perdido) de 675 estrellas fijas. Su obra más importante fue un tratado de
geografía general. Tras quedarse ciego, murió en Alejandría por inanición
voluntaria.
A RITM ÉTICA
Orden a seguir :
1ro. Paréntesis ( )
2do. Corchetes [ ]
3ro. Llaves { }
1. 104 ÷ 100 –5 8 2. 16 + 25 8– 39
3. 9 16 ÷ 6 4. 10 + 10 + 10 x 10 + 100
5. 8 + 102 + 4 x 104 6. 20 + 20 x 20
7. 20 + (3 x 8 – 4) ÷ 2 8. 48 – 5x 6 ÷ 15
25 – 16 + 4 81
11. (2 + 3) – (5 – 3) + 41 – (28 – 6) 12.
3
13. 7 – 199 + 169 – 107 17 14. 32 + 22 + 52 – 42 – 7 22
102+5 8 + 24 ÷ 6 2
17. 18. (5– 2) (63–7)+ 49
Resuelve:
a) 25 + 23 ÷ (45 – 22) + 20 =
b) 2 + 40 – 100 3
3
c) 50+ ( 100 – 8÷2+ 5 8 – 225)
7 2 e s m ú ltip lo d e 9
7 2 e s m ú ltip lo d e 8
9 8 72
8 e s d iv is o r d e 7 2
9 e s d iv is o r d e 7 2
U n n ú m e r o e s m ú ltip lo U n n ú m e r o e s d iv iso r d e
d e o tr o , s i “ c o n tie n e ” o t r o , s i e s tá “ c o n t e n i d o ”
a é s te u n n ú m e r o e x a c to e n e l p r im e ro u n n ú m e ro
d e v e c e s. e x a c to d e v e c e s .
i) 9 es múltiplo de 1 y 3. ( )
j) 4 es divisor de 15 y 25. ( )
k) 6 es múltiplo de 12. ( )
l) 8 es divisor de 4. ( )
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
E S D IV IS IB L E . . . C UAND O . . .
PO R 2 T e r m in a e n c e r o o c ifr a p a r.
PO R 3 L a s u m a d e s u s c ifr a s e s m ú ltip lo d e 3 .
PO R 4 T e r m in a e n d o s c e r o s o s u s d o s ú ltim a s c ifr a s
fo r m a u n m ú ltip lo d e 4 .
PO R 5 T e r m in a e n c e r o ó 5 .
PO R 6 E s d iv is ib le p o r 2 y 3 a la v e z .
PO R 9 L a s u m a d e s u s c ifr a s e s m ú ltip lo d e 9 .
PO R 10 T e r m in a e n c e r o .
9
10
2. Completa cada número con una cifra que haga verdaderos los
enunciados:
3. Halla y completa :
__________________________________________________
__________________________________________________
a)
P x / 5 x 40 ; es múltiplo de 5
___________________________________________
b) E x / x 38; x es múltiplo de 3
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
“ L o s p r o b l e m as s o n p ar a s o l u c i o n ar l o s ,
L a l i b e r t ad p ar a c o m p r o b ar l a”
M ES D E LA :
A RITM ÉTICA
NÚMEROS PRIMOS
Halla los números primos menores que 100. Para ello realiza la actividad
que te proponemos :
1. Tacha el 1, que no es primo.
2. Tacha los múltiplos de 2 excepto el 2.
3. Tacha los múltiplos de 3 excepto el 3.
4. Tacha los múltiplos de 5 excepto el 5.
5. Tacha los múltiplos de 7 excepto el 7.
6. Los números no tachados son NÚMEROS PRIMOS.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
D64
___________________________
a) ____________ + ____________ = 18
c) ____________ + ____________ = 30
d) ____________ + ____________ = 12
compuestos:
15 24 102 27 101
31 7 91 13 71
19 45 79 57 41
P a r a h a lla r e l M ín im o C o m ú n
M ú ltip lo d e d o s o m á s n ú m e r o s
d e b e m o s d e sc o m p o n e r e n su s
f a c t o r e s p r i m o s h a s ta q u e l o s
c o c ie n te s s e a n 1
Hallando el M.C.M. de 36 y 24
36 – 24 2
18 – 12 2
3 2
9 – 6 2 M .C .M . (3 6 – 2 4 ) = 2 x 3 = 7 2
9 – 3 3
3 – 1 3
1 – 1
Recuerda que:
1. Si dos o más números son primos entre sí (divisor común la unidad),
el M.C.M. es el producto de ellos.
a) M.C.M. (7 – 5) = c) M.C.M. (11 – 5) =
b) M.C.M. (8 – 7) = d) M.C.M. (3 – 5 – 7) =
Halla el M.C.M. de :
a) 48 – 96 b) 72 – 36 – 24
c) 18 – 36 – 26 d) 44 – 22 – 5
P a r a h a lla r e l M á x im o C o m ú n D iv iso r d e b e m o s
d e s c o m p o n e r s i m u l t á n e a m e n t e e n s u s f a c to r e s
h a s ta q u e lo s c o c ie n te s n o te n g a n d iv is o r e s c o m u n e s .
Hallando el M.C.D. de 48 y 24
48 – 24 2
24 – 12 2
12 – 6 2 M .C .D . (4 8 – 2 4 ) = 2 3 x 3 = 2 4
9 – 3 3
2 – 1
Recuerda que :
a) 60 – 72 b) 48 – 12 – 36
c) 54 – 36 d) 50 – 100 – 150
1. Completa el cuadro:
NÚ M ERO S M .C .M . M .C .D .
12 y 6
15 y 3
20 y 60
50 y 250
80 y 160
5 y 4
5 y 8
13 y 7
12 y 5
4; 7 y 22
2; 35 y 13
2. Resuelve:
a) Jaime quiere comprar igual número de platos y cubiertos. Los
platos se venden en cajas de 4 cada una y los cubiertos en
paquetes de 6. ¿Cuántas cajas y paquetes como mínimo deberá
comprar?