Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planificación Académica
2011
-1-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Objetivos específicos
Adquirir conocimientos fundamentales sobre semiología y su aplicación.
Articular los aspectos morfológicos, sintácticos, semánticos y pragmáticos que comprenden toda
comunicación visual.
Conocer las estructuras compositivas que organizan los mensajes.
Identificar y categorizar los elementos visuales.
Construir mensajes visuales según procedimientos retóricos.
-2-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Módulo 4 La composición
Intención, propósito y composición. Estructuras de los mensajes visuales. Factores de composición ocultos. Equilibrio
y tensión. Percepción. Peso compositivo. Anisotropía del plano. Factores universales y culturales. Contraste y
armonía.
Módulo 6 La forma
La forma: punto, línea y plano. Diferentes tipos de puntos y líneas. Formas básicas. Forma positiva y negativa.
Generación de formas complejas.. La forma modulada. Módulo y supermódulo. Estructuras. Trama y formas.
Dimensión. Movimiento. Gradación. Radiación. Anomalía. Contraste. Concentración. Textura. La escala.
Módulo 7 Color
El color como signo. Clasificación de los colores según su formación. Dimensiones del color: tinte, saturación, tono.
Colores complementarios. Mezclas sustractivas. Colores neutros. Temperatura de los colores. Colores acromáticos.
Escalas.
-3-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
b) Bibliografía recomendada:
Kandinsky, Vasili (1988) De lo espiritual en el arte: contribución al análisis de los elementos pictóricos.
Barcelona: Paidós (750.18 KAN)
Kandinsky, Vasili (1996) Punto y línea sobre el plano. Barcelona: Paidós (750.18 KAN)
Pawlik, Johannes (1996). Teoría del color. Barcelona: Paidós.
-4-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Costa, Joan (2003). Diseñar para los ojos. Barcelona: Grupo Editorial Design.
Swann, Allan (1993) El color en el diseño gráfico. Barcelona: G. Gili.
-5-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Clase 1
Presentación de la materia. Condiciones de cursada. Características de los trabajos prácticos.
Presentación del docente y del grupo.
Clase 2
-Exposición de TP1, corrección grupal (contenido, presentación)
-Tipologías de signo: índices, símbolos, íconos, señales
-Análisis grupal de historietas de Quino: tipologías de mensajes visuales que aparecen,
denotación-connotación. Tipologías de signo: explicar a qué hacen referencia.
Consigna:
- Realizar 5 tomas fotográficas en vía pública o espacio cerrado donde puedan apreciarse
distintas formas de comunicación visual.
- Analizar qué tipo de comunicación se genera en cada toma.
- Identificar la presencia de las distintas tipologías de signo (índices, símbolos, íconos,
señales). Explicar en cada caso a qué hacen referencia.
Materiales necesarios: revistas, periódicos, publicaciones, hojas A4 blancas, pegamento
Forma de presentación: hoja A4, en carpeta / folio/ sobre, rotulado según normas UP.
Fecha de entrega final: clase 3
-6-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Clase 3 /4
-Corrección grupal, exposición de trabajos, explicación, defensa
-Introducir el tema en base a las imágenes expuestas
-Figuras retóricas: Metáfora, metonimia, hipérbole, sinécdoque, elipsis, personificación,
antítesis, símil.
Objetivos:
•Reconocer los elementos organizadores del lenguaje visual en sus aspectos sintácticos y
semánticos, considerando las variables espaciales, contextuales y comunicacionales en el
diseño.
•Identificar y diferenciar las figuras retóricas.
•Capacidad de producir composiciones utilizando las diferentes figuras retóricas en función
del mensaje deseado.
Materiales para clase 5: lápices de diferentes durezas, goma de borrar, microfibra, fibrón de
punta cuadrada, tinta china negra, pincel fino. Hojas A4 para dibujo. Imagen fotográfica de
revista tamaño A4 aprox. Papel calco / vegetal/ mantequilla.
-7-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Clase 5
TP4: Tipos de línea. Tramas.
Objetivos:
• Reconocer las diferencias entre los tipos de líneas y tramas.
• Conocer los distintos tipos de materiales para la resolución de una línea.
• Seleccionar el material adecuado para la realización de cada tipo de línea.
• Entender cómo se genera una trama y observar su utilización para la construcción de
materiales gráficos.
-Sobre una imagen fotográfica tamaño A4, trazar sobre calcos la síntesis de la misma: éste
será el esquema de base.
-Sobre la misma imagen trazar sobre calcos la síntesis en diferentes tipologías de líneas:
uniforme, modulada, quebrada, discontinua (se entregan 2 bien diferentes)
-Sobre un calco A4 dibujar una trama. Generar un módulo y trabajarlo mediante la gradación,
la escala y la rotación (diferenciando al menos 3 valores).
-Realizar una lámina incorporando trama en las zonas definidas del esquema de base
Clase 6
TP 5: Estructura, composición y texturas.
Objetivos:
•Reconocer las diferencias compositivas.
•Conocer los distintos tipos ubicación espacial y su significado.
•Conocer los diferentes tamaños de plano.
-Sobre 2 avisos de revista, trazar sobre un calco el mapa estructural. Indicar líneas, puntos
de entrada/salida, lugares de tensión. Presentar su correspondiente memoria descriptiva.
-Sobre hojas A4 tipo conqueror, romaní, canson realizar 3 composiciones con figuras base de
cartulina negra de 4cm (triángulo, círculo, cuadrado) combinando las tres o utilizando una
sola. Presentar su correspondiente memoria descriptiva.
-Realizar una lámina incorporando textura en las zonas definidas de la imagen del TP4
utilizando la técnica de preferencia (collage, pintura, dibujo, etc), pudiendo ser
monocromático o a color.
Materiales: Hojas A4 tipo conqueror, romaní, canson, papel vegetal, cartulina negra, regla,
hojas de dibujo, material de corte y pegamento. Revistas, temperas y/o marcadores.
Forma de presentación: se entregan en hojas A4 en carpeta con rótulo UP
Materiales para clase 7: Hojas A4, acrílicos o témperas amarillo de cadmio, azul de
talocianina (cyan), magenta, blanco y negro. Pinceles, recipiente para agua, mezclador,
trapos.
Apuntes-Bibliografía obligatoria: Apunte 5
-8-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Clase 7
Está permitido trabajar en forma grupal para la generación de los colores, la entrega de
láminas será de forma individual.
TP 6: Valor y contraste
Objetivos:
•Comprender las diferencias de valor y color.
•Reconocer las distintas escalas tonales y armonías de color.
•Reconocer el uso del color como elemento de significación.
Materiales: Hojas de dibujo A4, acrílicos amarillo de cadmio, azul de talocianina (cyan),
magenta, blanco y negro. Pinceles, recipiente para agua, mezclador, trapos.
Forma de presentación: se entregan en hojas A4 en carpeta, con rótulo UP
Fecha de entrega final: clase 8
Materiales para clase 8: Hojas A4, acrílicos amarillo de cadmio, azul de talocianina (cyan),
magenta, blanco y negro. Pinceles, recipiente para agua, mezclador, trapos.
Clase 8
TP 7: significación del color
Objetivos:
•Comprender las diferencias de valor y color.
•Reconocer las distintas escalas tonales y armonías de color.
•Reconocer el uso del color como elemento de significación.
Materiales: Hojas de dibujo A4, acrílicos amarillo de cadmio, azul de talocianina (cyan),
magenta, blanco y negro. Pinceles, recipiente para agua, mezclador, trapos.
Forma de presentación: se entregan en hojas A4 en carpeta, con rótulo UP
Fecha de entrega final: clase 9
-9-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Clase 9:
TP8: El signo tipográfico
Objetivos:
•Reconocer las distintas familias de tipografías, sus características y su origen.
•Trabajar la tipografía como forma y elemento compositivo sobre el plano.
•Reconocer el uso de la tipografía como elemento de significación.
Materiales para clase 10: revistas, periódicos, publicaciones, hojas A4 blancas, pegamento.
Clase 10:
TP9: La identidad visual
Objetivos:
•Reconocer los elementos que componen la identidad visual
•Reconocer la significación de los elementos de la identidad visual
•Reconocer los identificadores visuales según la clasificación de Chávez.
Materiales para clase 11: revistas, periódicos, publicaciones, hojas A4 blancas, pegamento.
-10-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
Carpeta anillada:
-Presentar todos los TP corregidos con rótulo UP de Carpeta de Cursada, anillados en una carpeta.
En el caso de tener una versión corregida o desaprobada del TP, se entregan ambos y si es un
trabajo grupal, la fotocopia.
-Presentar una reflexión de cursada de una página de extensión máxima.
-Incluir la Planificación Académica y la Guía de Trabajos Prácticos.
Versión digital:
-Presentar un DVD/CD con la versión digital del portfolio en formato PDF, con una resolución
mínima de 150dpi en las imágenes.
-Cada TP debe entregarse en un archivo separado con las imágenes escaneadas pertinentes.
Incluir también cada carátula: se deben borrar los datos de contacto (email, teléfonos), debe
figurar el título de TP, nombre, profesor, materia, con la nota y las observaciones del profesor.
-Debe llevar el rotulo Rótulo de CD / DVD Portfolio de Cursada
Afiche: Presentar un concepto sobre Latinoamérica (su gente, sus sueños, su diseño, sus
expectativas, sus logros, su cultura, su historia, etc.)
Desarrollar un procedimiento retórico – argumentativo que deberá ser explicitado en la memoria
conceptual. Usar los conceptos y las técnicas aprendidos durante la cursada referentes a la forma,
el color, la tipografía, el equilibrio, etc.
Presentar todos los bocetos previos y acompañarlo con una memoria conceptual que fundamente
el partido, incluyendo el tema, el tópico y explicitando los aspectos sintácticos, semánticos,
morfológicos y pragmáticos.
Forma de presentación:
-Afiche final tamaño A3 montado en foamboard
-DVD/CD (por duplicado):
con la versión digital del afiche con una resolución mínima de 150dpi
Memoria conceptual donde se explicite las intenciones comunicativas, sintácticas,
semánticas y morfológicas; y el procedimiento retórico-argumentativo.
-Traer también el Portfolio aprobado.
-11-
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Introducción al Lenguaje Visual | Docente: DG María Julia Honfi
-12-