Dsarrollo Integral - Leger 2008 2010

PROYECTO
“DESARROLLO INTEGRAL
DE ALTO BENI”
ENERO 2008 – DICIEMBRE 2010
CARDENAL LEGER
Financiador
Obras Sociales de Caminos de Acceso Rural (O.S.C.A.R.)

Ejecutor
La Paz – marzo de 2008

I. Identificación
1. Título del Plan
“DESARROLLO INTEGRAL DE ALTO BENI”
2. Ubicación
Área 5, Alto Beni, municipio de Palos Blancos, Provincia Sud Yungas,
Departamento La Paz, Bolivia
3. Beneficiarios
5705 habitantes 1855 familias agricultores del área V son migrantes del Altiplano
en su generalidad ex mineros (Quechuas y Aymaras)
4. Duración
3 años
5. Entidad ejecutora
Proyecto “Obras Sociales de Caminos de Acceso Rural”
6. Presupuesto solicitado
320412 Dólares Americanos
7. Entidad financiera
CARDENAL LEGER
II. Antecedentes
El Alto Beni (270 000 ha), a unos 270 km al noreste de la ciudad de La Paz y a 73 km
de Caranavi, pertenece a las Provincias de Sud Yungas (la mayor parte del territorio) y
Caranavi del Departamento de La Paz (15°32’ S, 67°21’ O). La zona incluye la cuarta
sección Municipal Palos Blancos de la Provincia Sud Yungas y la primera sección de
la Provincia de Caranavi que se extiende desde el puerto Piquendo hasta el río Boopi.
En el municipio de Palos Blancos la zona se divide en siete áreas y 17 localidades

(Área 1: Santa Ana, Área 2: Sapecho y Palos Blancos; Área 3: Chamaleo, San Luis,
Brecha T, Villa Prado, Sararía, 3 de Mayo, San Juan Suapí; ÁREA 5: INICUA, EL
SILLAR, CASCADA, QUIQUIBEY (Área de Desarrollo); Área 6: San Miguel y Área
7: Tucupí y Covendo. La Municipalidad de Caranavi incluye únicamente al Área 4
con las localidades de San Antonio y Porvenir).
El Alto Beni es parte de los valles sub-andinos, en el sector conocido como faja de
Yungas Alto, del ramal oriental de la cordillera de los Andes, con altitudes que oscilan
entre los 350 y los 1450 m. El clima es cálido y húmedo, con amplias variaciones
estacionales. La temperatura promedio mensual varía desde 10.9°C (julio- agosto,
época de heladas o “surazos”) hasta 25.7°C (enero–febrero). La precipitación anual
promedio varía desde 1300 mm en las zonas bajas, hasta casi 2000 mm en las partes
altas. El periodo lluvioso se presenta entre noviembre y marzo (cinco meses) y el
período seco entre mayo y septiembre, la humedad relativa promedio es del 78%.
Según las estadísticas del INC (2001), el 76% de los colonos del Alto Beni son de
procedencia aymara, especialmente del altiplano paceño. Este hecho ha dado lugar a
una preeminencia de la lengua y cultura aymaras en esa zona de colonización. El
grupo restante, una parte proviene del altiplano orureño y potosino, y otra parte de los
llanos del Beni y de los valles de Cochabamba y Tarija. Respecto a la segunda
anotación que es necesario hacer, no habrá que pensar que antes de los programas de
colonización el Alto Beni era un teritorio deshabitado. En cierta medida esta región
ha sido un "territorio mosetén" El territorio mosetén en el Alto Beni fue reconocido y
aprobado por el presidente Narciso Campero en un documento del 9 de abril de 1881.
Este territorio comprendía tres misiones: Misión Covendo, Misión Santa Ana y
Misión Muchanes. Debemos señalar que cuando se realizaron los programas de
colonización, el Gobierno de entonces no respetó ni reconoció en ningún momento el
derecho legal que los mosetenes tenían sobre parte del territorio altobeniano.
Actualmente los colonizadores del altiplano, prácticamente han poblado casi la
totalidad del Alto Beni, los pocos pobladores mosetenes que quedan están ubicados en
espacios muy reducidos en los poblados de Santa Ana y Covendo, ahora sí con títulos
de su TCO.
En Palos Blancos, que es el municipio donde se sitúa el área de desarrollo del

proyecto, la pobreza es del 91%, solo el 0,58% de la misma tiene sus necesidades
básicas satisfechas y estos están ubicados en las áreas urbanas, el 20% de la
población no tiene acceso a salud, la falta de agua potable provoca alta incidencia de
enfermedades diarreicas agudas, 578 por cada 1000 niños y niñas menores de 5 años,
El 90% de los productores de Alto Beni son Quechuas (mineros) y Aymarás

(agricultores) y provienen del altiplano, principalmente de los Departamento de la
Paz, Oruro y Potosí, los cuales llegaron a partir de 1961 con apoyo del Proyecto
Colonización Alto Beni (PAB) del Gobierno de Bolivia y por migración espontánea a
partir de 1964. El 10% restante son nativos de la zona perteneciente a la etnia
Mosetén. Los lotes tienen un área promedio de 12 ha cantidad entregada por el
Instituto Nacional de Colonización, a cada productor colonizador. Las principales
actividades agrícolas de la zona son el cultivo de cacao, banano, plátano, cítricos
(naranjas, mandarinas y limones), papaya, café, achiote y granos básicos (arroz y
maíz). El cacao y banano son las principales fuentes de ingreso económico. La
producción de cacao tiene un mercado segur a en EL CEIBO, que es la cooperativa
campesina que acopia el cacao y lo exporta con valor agregado, En los últimos años
las exportaciones han alcanzado en volúmenes de 450 a 520 TM. por año. Entre
materia prima, semielaborados y productos terminados (Cacao en grano, manteca,
cacao en polvo, cáscara y bananas deshidratadas), el resto de la producción de cítricos
y bananos, se comercializa con el intermediario (camionero) y su destino son los
mercados locales de la Ciudad de La Paz.
El Proyecto O.S.C.A.R., ha trabajado por 17 años en las áreas 4 y 7 (13745

habitantes, 2582 familias) del Alto Beni, actualmente el 90% de sus acciones las
realiza en el área 5 (municipio de Palos Blancos) y un 10% de las mismas toma en
cuenta a todo el municipio de Palos Blancos y regiones aledañas, como ser el
tratamiento de la leishmaniasis y la formación docente. La característica de
extraterritorialidad de las acciones en salud, obedecen a que el problema central al que
nos enfocamos, como es el tratamiento y prevención de la leishmaniasis, está presente
en todo el municipio. En el caso de educación, nuestra alianza estratégica es con la
Dirección Distrital de Educación, la misma que abarca todo el distrito, por tanto aún
tenemos acciones en las escuelas de esta área y sus maestros y estudiantes son
tomados en cuenta.
III. Población meta

Los agricultores del área V son migrantes del Altiplano (Quechuas y Aymaras):
Después del decaimiento del mercado del estaño, mineros y campesinos del altiplano
perdieron su fuente de sustento. Varios años de sequía y los nuevos minifundios - un
fenómeno que era la consecuencia de la reforma agraria de 1953-, impidieron una
segura existencia en la agricultura. Al principio la migración a las regiones bajas, fue
dirigida por el estado. USAID y el BID (Banco Interamericano de Desarrollo)
financiaron y apoyaron esta migración. Al mismo tiempo hubo también una migración
espontánea. En el área V la migración surgió espontáneamente.
La organización social de los ayllus del altiplano tiene su base en torno a los lazos
familiares que unen a sus integrantes. Este modelo de organización da una peculiar
característica a sus instituciones políticas, económicas y culturales. En cambio en el
Alto Beni la organización de las colonias son de tipo "sindical". Los lazos que unen a
los miembros de una colonia son de tipo "formal": acuerdos, contratos, convenios,
proyectos, normas, leyes, etc. De este modo, los aymaras en el Alto Beni pasan de
una comunidad de "tipo familiar" a una comunidad de "tipo formal".
Las comunidades del Área V, están organizadas por sindicatos agrarios, caracterizados
por la rotación de cargos por periodos previstos de acuerdo a la responsabilidad que
ocupan. La responsabilidad de cargos es establecida en asambleas generales donde
participa toda la comunidad.
Esta organización en sindicatos agrarios es propia de las comunidades de origen del
altiplano andino. Esta opinión es confirmada por los datos que se obtienen en la
encuesta realizada en la evaluación 2005-2007, donde se ha preguntado cuál es su
identidad cultural, cuya respuesta confirma que es predominantemente de identidad
cultural aymara y quechua, y es población inmigrante del interior del país, en especial
de Potosí y La Paz.
Este grupo consta de 10 Centrales agrarias, 107 comunidades:
RESUMEN POR CENTRAL de 0 a 12 de 13 a 18 ADULTOS TOT TOT

(detalle ANEXO) FAM
VAR MUJ VAR MUJ VAR MUJ VAR MUJ POBL
CENTRAL AGRARIA INICUA 440 224 196 85 65 394 293 789 468 1257
CENT. NUEVOS
HORIZONTES 60 43 38 16 13 76 57 123 121 244
CENTRAL AGRARIA UNIDAS 54 82 72 31 24 145 108 289 172 461
CENTRAL AGRARIA OLIVOS 154 105 92 40 31 186 138 404 188 592
CENTRAL AGRARIA
CHARCAS 167 83 73 31 24 146 108 278 187 465
CENTRAL AGRARIA
LLIQUIMUNI 92 47 41 18 14 83 62 165 100 265
CENTRAL AGRARIA 16 DE
JULIO 224 199 175 75 58 351 261 448 672 1120
CENTRAL AGRARIA
CASCADA 270 76 67 29 22 134 100 217 211 428
CENTRAL AGRARIA
TERRAZAS 319 97 85 37 28 171 127 288 257 545
CENTRAL UNIÓN
VENCEDORES 75 58 51 22 17 103 76 205 123 328
TOTALES AREA V 1855 1015 890 384 297 1789 1330 3206 2499 5705
CULTURA Y EDUCACIÓN:
En general los que migraron del altiplano que hacen la mayoría de la población,
(mineros), no tiene una cultura adecuada al contexto tropical, sus vestidos, sus hábitos
alimenticios, hábitos higiénicos, formas de cultivos, formas de organización, hacen
que su adaptación al medio sea lenta.
El analfabetismo en generales del 16%, siendo en mujeres mayores de 15 años del
20%, en el caso de los hijos, el grado de analfabetismo disminuyó al 3%. Sin
embargo, mucho mayor es el grado de analfabetas funcionales, ya que tanto las
instituciones no gubernamentales como las estatales que trabajan en la formación de
agricultores, incorporan en la formación de los mismos, elementos eminentemente
técnicos y muy poco de comprensión teórica, otro problema detectado para sustentar
esta afirmación, radica en la poca comprensión de los informes a la comunidad, los
mismos están a disposición de todos en sus sindicatos, pero cuando se les interrogó
acerca de su comprensión, no supieron contestar. Tampoco existe oferta educativa
para el ejercicio de la lecto-escritura, al margen de las pequeñas bibliotecas escolares
en las unidades educativas, tan solo en Palos Blancos existe una pequeña biblioteca
pública, con no más de 50 libros con ediciones antiguas.
Los derechos del niño, niña y adolescentes, no son visibilizados explícitamente por
parte de los padres, sin embargo el hecho de haber logrado la unificación de la familia
nuclear que antes estaba dividida en 2 ámbitos geográficos ya es un logro en sí mismo
a favor de este grupo, además las acciones realizadas conjuntamente con la
comunidad, han logrado alcanzar metas en educación que los benefician de manera
directa.
El programa de alfabetización “YO SÍ PUEDO” del gobierno nacional, no ha tenido

mucha acogida en la zona debido a la dispersión poblacional, en el área V, 30 personas
fueron capacitadas en la gestión 2006, recién a fines de 2007 está entrando con más
fuerza en la misma, incluso nosotros tenemos ahora un centro de formación
implementado para funcionar a partir del 2008.
La cobertura escolar en el área V ha logrado alcanzar en los últimos 7 años a un 97%.

La matricula escolar se ha duplicado de 2001=(747) a 2006=(1437) 93% (antes del
bono JUANCITO PINTO) y aumentó el 2007 después del bono a 1451 (0.98%), esto
se debe fundamentalmente al hecho de haber logrado la consolidación de los
asentamientos humanos, es decir la residencia definitiva de la familia, antes de esto,
los niños con la madre, se quedaban en sus comunidades de origen o el los cinturones
suburbanos.
La permanencia docente sigue siendo un problema, al menos el 20% de los maestros

son nuevos cada año en la región, cada año se capacita a maestros pero siempre son
nuevos
SALUD.
A pesar de que en los últimos 7 años, se ha trabajado con mucho éxito en la

apropiación de tecnologías adecuadas, sostenibles y que diversifican la producción, la
mala nutrición de la población se manifiesta en un estudio realizado en las escuelas,
luego de la demanda de los maestros que reportaban fatiga y bajo rendimiento en los
niños y niñas, paralelamente a la ficha de seguimiento de talla y peso de los escolares,
se midió y peso en términos nutricionales el tapeque que llevan a la escuela,
constatando que los productos con mayor valor nutricional de su parcela no son
incorporados en su dieta, por ejemplo la chicharilla (frejol colorado pequeño de alto
valor nutricional) cuyo precio en el mercado es alto y por eso comercializado con
preferencia, no es incorporado en la dieta diaria, como este caso muchos otros más…
La desnutrición es una de las principales causas para contraer la tuberculosis (en Palos
Blancos 204/100000 habitantes f/Min Salud.), predominante en la zona. La falta de
hábitos saludables, higiene y saneamiento básico, también propaga la tuberculosis
además de parasitosis, enfermedades gastrointestinales (578 /1000 < 5 años),
enfermedades de la piel, leishmaniasis, contaminación de los alimentos y otros que
caracterizan la situación de la salud de las familias del área.
En salud el tema de mayor preocupación, sigue siendo el avance de la Leishmaniasis

conocida como la lepra blanca, de un 19% de prevalencia en 2000, hemos pasado a un
30% en 2004, para actualmente tener una prevalencia del 12%, este fenómeno se
debe fundamentalmente a la oferta del servicio de salud que hemos generado, esta
oferta ha sacado a la luz casos que habían sido ocultos en la primera encuesta.
Actualmente ha habido un incremento de los casos detectados, esta vez en niños
incluso menores de un año, cosa que según apidemiologos del Min. Salud (SEDES),
era imposible, sin embargo la realidad es que aparentemente con la llegada de la
electrificación, por ende casas iluminadas con luz artificial en la noche, el
comportamiento del vector se ha modificado, y ahora está en los hogares de los
agricultores, este fenómeno será recién constatado con un estudio de campo en los
domicilios de los agricultores.
En la búsqueda de soluciones al problema de la leishmaniasis, entre 2006 y 2007,
realizamos una investigación para validar el protocolo para el uso de una nueva droga
”la miltefosine” para el tratamiento de esta enfermedad 2 eran las motivaciones para
esta investigación, primero reducir los costos del tratamiento convencinal (160 $us)
pero también aminorar el trauma del paciente, ya que el tratamiento convencional con
Glucantime, necesita una inyección diaria por kilogramo peso del paciente, versus la
nueva droga que son capsulas, una cada día por al menos 40 dias. Sin embargo y
luego del rotundo éxito de la investigación, el protocolo fue aprobado a nivel nacional,
los pacientes cuentan con una opción menos traumática, pero a nuestras espaldas, la
fábrica firmo acuerdo de comercialización de la droga con una importadora y
finalmente el costo quedo parejo al tratamiento convencional.
Otro de los problemas más agudos que tiene gran incidencia en la salud de la
población es el referido a la escasez de fuentes de agua, adecuadas y habilitadas para
el consumo humano. Los datos recogidos muestran que tan sólo el 10% de la
población fue beneficiada con las captaciones de agua de los últimos años, además de
poner en evidencia el consumo de agua directamente de los ríos. Sin embargo
debemos aclarar que O.S.C.A.R. no desarrolla proyectos de captación de agua potable
de manera directa, sino que busca alianzas estratégicas con instituciones que si tienen
experticias en el tema mencionado, de esta forma se ha logrado alcanzar ese indicador
aún bajo, pero se sigue buscando incidir en ello.
VINCULACIÓN CAMINERA
Hasta el año 2000, la transitabilidad de los caminos vecinales del área V de alto Beni,
era prácticamente nula para los camiones de carga, solo en temporada seca,
camionetas de doble tracción podían acceder algunas de las comunidades para el
traslado de productos agrícolas por senderos hechos por madereros para la extracción
de la madera, los fletes de este tipo de transporte, hacían imposible la competencia en
os mercados locales. Después de 7 años, en la actualidad, el tránsito del producto
agrícola ha aumentado a: 10 camiones por semana, 21 camionetas por semana y 68
taxis por semana de manera sostenida durante todo el año. Sin embargo el desarrollo
de la vinculación caminera no ha llegado a las serranías donde todavía persiste la
pobreza de la gente, acentuada aun más por efecto del desarrollo del resto del área,
estas comunidades no cuentan con caminos vecinales, en los caminos que si son
transitables en época seca, falta mejoramiento y obras de arte como puentes y
alcantarillas, por tanto sus productos no pueden competir en el mercado por su
elevado costo de transsporte.
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.
La principal actividad como en toda la región es la producción agrícola (71%). Tanto

varones como mujeres se encargan de esta actividad y en una proporción menor se
dedican a otras actividades (29%),
Uno de los mayores problemas en Alto Beni, norte de La Paz, constituye la

destrucción acelerada de los bosques, debido a la extendida práctica agrícola del
monocultivo y la tala indiscriminada de árboles. Ante esta situación las organizaciones
locales junto a instituciones como PIAF, CEIBO, O.S.C.A.R., HABITAT,
ASOCIACIÓN MISIONERA BOLIVIANA (AMB), UMSA, CEFREC- CAIB,
COLEGIO MARTIN CÁRDENAS y ECOTOP trabajan en la región en la
implementación de técnicas agrícolas alternativas como son los Sistemas
Agroforestales. En el área V, solo O.S.CA.R.
En área V, gracias a la intervención de O.S.C.A.R. en el mejoramiento del acceso
caminero y la asistencia técnica agroforestal, las familias decidieron permanecer en
sus colonias y otras que se marcharon decidieron regresar (2000=810, 2007=1855
familias), desde entonces se observa un incremento del interés en cambiar su forma
de producción, ya que las solicitudes de trabajar con el programa de agro ecología,
excedieron siempre la capacidad de gestión del mismo, por esto, desde 2001, se fue
trabajando gradualmente desde el centro de la hoyada del valle de Iinicua, hacia las
laderas del mismo donde se comenzará a trabajar este próximo trienio, la lógica de
esta gradación, responde básicamente a los trabajos de infraestructura caminera, pues
no se puede ampliar la producción de aquellos cultivos que no se pueden llevar a los
mercados.
Como una alternativa de producción en el área V, a través del Programa de Agro-

ecología se empezó a implementar a partir del año 2001 un programa agroforestal. La
intervención fue de manera gradual, al inicio con 269 agricultores pertenecientes a
cinco colonias, luego se fue incrementando hasta llegar con 416 agricultores en 24
Colonias. Las primeras parcelas agroforestales comenzaron con la producción del
café, el cacao, y los cítricos, con rendimientos bastante importantes.
Lamentablemente si bien la frontera agrícola se incrementado de ¼ de hectárea por
cada agricultor capacitado a un promedio de 2 hectáreas manejadas por cada uno de
estos agricultores, no se pudo contar con datos que cuantifiquen la producción
resultante.
ACTORES DEL DESARROLLO IDENTIFICACIÓN Y
CARACTERIZACIÓN
ACTORES CARACTERIZACIÓN ESPECTATIVAS
Productores de las Son los beneficiarios directos del Por décadas han solicitado apoyo del
comunidades proyecto, (su caracterización esta estado para mejorar su calidad de
descrita al inicio del presente vida, especialmente la vinculación
inciso). caminera, cuando O.S.C.A.R.
comenzó su intervención, las
expectativas de los agricultores
comenzaban y terminaban en la
vinculación caminera, luego de la
conformación del comité de
planificación, las expectativas y
demandas de la población, no solo
con O.S.C.A.R., son mas con una
mirada integral del desarrollo del
territorio.
Comité de El Comité está conformado por el Es un organismo que sirve de bisagra
Planificación. Alcalde Municipal de Palos entre las propuestas consensuadas por
Blancos, 1 Secretario del comité pro las comunidades y el Proyecto
caminos del área V, 2 representantes OSCAR. Este comité planifica y
de las centrales agrarias del área V, 3 aprueba el informe contable y las
representantes de OSCAR y 1 actividades de cualquier obra que se
representante de las entidades de tenga que realizar por OSCAR en la
financiamiento. zona. Las expectativas más bien están
dirigidas a este grupo, tanto de la
población como de las institucionales,
ya que es el grupo cuyo buen
funcionamiento, determinará la buena
o mala gestión de las acciones.
Jóvenes maestros Jóvenes del lugar que han terminado OSCAR a través de convenio con la
formados en la el colegio y han decidido Normal Católica, concluyó un
Normal OSCAR profesionalizarse como maestros, proceso de profesionalización de
actualmente ya titulados. maestros nuevos e interinos,
actualmente 20 de estos maestros ya
ejercen como maestros en el Alto
Beni. Estos buscan un mayor apoyo
en la consolidación de su ejercicio
docente.
CARACTERIZACIÓN
Docentes de Dependientes del Ministerio de OSCAR desarrolla un plan de
Unidades Educación. Son los que forman a los capacitación para docentes de las
Educativa niños y adolescentes de la zona. unidades educativas que funcionan en
Lamentablemente, su movilidad la zona.
anual es frecuente, pues hay muy Así mismo, en convenio con la
pocos maestros que les gusta Universidad Católica ha desarrollado
quedarse en esta zona tropical. Las y concluido un proceso de
razones para su abandono, tienen profesionalización de los maestros a
que ver principalmente con las nivel de licenciatura.
aspiraciones personales dentro de
una concepción urbana de la calidad Para el presente trienio se busca la
de vida: los pocos maestros que han participación dinámica de este grupo
decidido quedarse, son los que se de actores aglutinados y generando la
han adaptado y prácticamente han sostenibilidad de las acciones
echado raíces en el Alto Beni. tendientes a la mejora de la calidad
educativa en torno a la gestión de 2
CRPs.
La comunidad Se autodenomina así a la población que vive en nuestro campamento, es una
Oscarina situación sui generis, grupo humano que para emprender un Programa de
Desarrollo Integral, ha decidido vivir las bondades y dificultades del grupo
meta de su intervención, este grupo humano está formado por 3 subgrupos:
un grupo de 100 voluntarios nuevos Junto a los campesinos, este grupo se
cada año, de características étnico constituye en la fuerza de trabajo para
culturales heterogéneas. Son el logro de los objetivos de la
seleccionados según examen de todo intervención.
el país, ellos divididos en 2 grupos
alternan estudio y trabajo cada día,
Voluntarios sus estudios son parte de un
Oscarinos programa académico reconocido por
el sistema universitario boliviano
como parte de la currícula del área
de humanidades, su aporte es
reconocido por el Estado Boliviano,
otorgándoles su Libreta Militar, que
para todo ciudadano es de carácter
obligatorio en el país.
Trabajadores del
proyecto 75 en total distribuidos en los 4 Se constituyen como la fuerza de
O.S.C.A.R. programas de la institución, su nivel trabajo asalariada para el logro de los
de formación es heterogénea, objetivos de la intervención.
profesionales, técnicos y mano de
obra calificada. Sus características
étnicas y culturales son también
heterogéneas, pues provienen de
todo el país según el perfil
requerido.
CARACTERIZACIÓN
Familias de los Dadas las características de Este grupo termina de conformar una
trabajadores permanente trabajo en el campo, comunidad de base que tiene la
O.S.C.A.R. facilita la permanencia posibilidad de mostrar a la
de las familias, esposas, esposos, comunidad de agricultores, que puede
hijos e hijas, en el mismo haber un grupo humano que, a la hora
campamento, otorgándoles sin costo, de proponer trabajar conjuntamente
vivienda, educación, salud y por el desarrollo, no solo lo hace a
servicios básicos en forma nivel teórico, sino que se esfuerza por
permanente. Sus características tener una relación de empatía con la
étnicas y culturales son también realidad, ya que los logros y fracasos,
heterogéneas. también los involucrarán.
Director de Dependiente del Ministerio de OSCAR tiene un convenio de
Distrito de Educación. Es el Responsable de la relacionamiento institucional para el
Educación organización administrativa y desarrollo de actividades
gestión de las unidades educativas administrativas y pedagógicas en
del Distrito de Palos Blancos. materia educativa. También esta
comprometido y expectante de
alcanzar la sistematización de la
currícula regionalizada y consolidar
la gestión de los CRPs en Palos
Blancos e Inicua
Honorable Administración del municipio, son Coordina todas las actividades en el
Alcaldía de Palos titulares de la propiedad de la Comité de Planificación, apoya con
Blamcos infraestructura caminera y escolar contrapartes en proyectos de
que O.S.C.A.R. ha gestionado infraestructura caminera y en
durante esto 7 años proyectos de salud.
También esta comprometida y
expectante de alcanzar la
sistematización de la currícula
regionalizada y consolidar la gestión
de los CRPs en Palos Blancos e
Inicua
Médico Municipal Dependiente del Servicio OSCAR tiene convenio de salud para
Departamental de Salud. asistencia y apoyo en las
enfermedades de Leishmaniasis y
Tuberculosis.
Tiene la expectativa de lograr hacer
sostenible la atención de los enfermos
de leishmaniasis.
Comunidad La conforman las juntas escolares También están comprometidos y
educativa padres de familia y alumnos en expectantes de alcanzar la
general sistematización de la currícula
regionalizada y consolidar la gestión
de los CRPs en Palos Blancos e
Inicua
IV. Matriz De Formulación Del Proyecto
(Matriz completa “DESARROLLO INTEGRAL DE ALTO BENI” ver anexo)
A continuación se extracta los componentes del proyecto de desarrollo integral, para

los que se solicita el apoyo de parte de la Fundación Jules y Paul-Émile Léger
Objetivo general
O.S.C.A.R., tiene por finalidad promover la FORMACIÓN de las personas de las
comunidades aisladas, para que resuelvan en forma UNIDA, responsable y
SOLIDARIA sus problemas más agudos, sean de orden material, social, o de orden
organizativo a fin de que tengan una mejor CALIDAD DE VIDA.
PROGRAMA EDUCACION
ESTRATEGIA 5,
EFECTO 510
OBJETIVO
Mejorar la oferta y calidad educativa, fortalecer la apropiación comunitaria e identidad cultural de
las comunidades y redes educativas de Alto Beni a través de la gestión de 2 Centros de Recursos
Pedagógicos (CRP) transferidos a la comunidad y el mejoramiento de la oferta e infraestructura
educativas.
RESULTADO 7 INDICADOR FUENTES RESP FRECUE
FORMACION DE VOLUNTARIOS OSCARINOS
Formar a través del Anualmente 100 Registro de Equipo de anual
estudio y el trabajo jóvenes voluntarios, reclutamiento O.S.C.A.R.
del PLAN DE trabajan junto al Seguimiento
DESARROLLO campesino y dejan fotográfico, Universidad
INTEGRAL, un para la comunidad video y Católica
grupo humano de al las obras testimonial de Boliviana
menos 100 jóvenes resultantes del los actores
bachilleres presente PLAN Entrega de Ejercito
voluntarios cada INTEGRAL DE libretas Boliviano
año, integrando DESARROLLO. militares
fuerza de trabajo,
espíritu solidario y
estudio con las
oportunidades de la
comunidad.
ACTIVIDADES
 Curso universitario (10 materias) para 100 voluntarios cada año.
 Alojamiento y alimentación para 100 voluntarios por 10 meses
 Movilización de 100 voluntarios, como fuerza de trabajo, por 10 meses por año.
FORMACION DE ADULTOS (EDUCACION ALTERNATIVA)
Los adultos que no Anualmente 30 Registros de Cat. Orlado Semestral
completaron su adultos terminan su inscripción Resp CETHA
formación escolar y formación
bachillerato, tienen humanística y tiene Seguimiento y
la opción de hacerlo la oportunidad de evaluación
a través de un continuar sus
programa de estudios superiores Promoción
CETHA Centro de
Estudios Técnico
Humanista
Agropecuario, que
combina estudios
humanísticos,
formación en salud
básica y
agropecuaria
contextualizada al
medio
ACTIVIDADES
 8 cursos presenciales de 5 días cada uno por año, con 30 alumnos de CETHA en el
campamento Charcas,
PROGRAMA DE SALUD
ESTRATEGIA 4
EFECTO 419
OBJETIVO
Contribuir al tratamiento y la disminución del riesgo de transmisión de enfermedades provocadas
por factores ambientales, particularmente los relacionados con el acceso y calidad del agua, el
saneamiento inadecuado y los malos hábitos de higiene y alimentación, además de recuperar y
valorizar el uso de la medicina natural en las comunidades de Alto Beni
SENSIBILIZACION EN SANEAMIENTO BASICO
El 100% de los niños y lista de Donato trimestral
las familias asistentes Huanca
Mejorar el saneamiento beneficiarias realizan libro de actas
básico del área V de un manejo adecuado fotografías Erick
Alto Beni del uso del agua
potable y letrinas.
(240 piletas instaladas)
3 U.E. Charcas II, III
y Olivos.
ACTIVIDADES
 9 talleres de sensibilización y capacitación uso de agua potable en unidades educativas de
Charcas II, III y Olivos.
 9 talleres de concientización y sensibilización sobre el uso de letrinas en las unidades
educativas de Charcas II, III y Olivos
SENSIBILIZACION EN NUTRICION
La Población del área Se consolida el 100% Convenios Yolanda semestral
V de Alto Beni, del sistema de control firmados Jawira
muestra actitudes y de crecimiento y Libro de actas
practicas alimentarías desarrollo de niños en
y de higiene mas edad escolar del nivel
saludables, que primario, en las U. lista de
inciden Educativas: Lucero, asistencias
favorablemente en su Olivos, Charcas III,
cuadro de salud Charcas II, Paucas fotografías erick
Sorata, Villa Coroico, carné de salud
Israel Unificada, Siglo escolar
XX), Inicua,
Omasuyos, Ad-Venir
y Cumbre del núcleo
de Inicua
ACTIVIDADES
 Seguimiento y consolidación de la utilización del carné escolar (nutrición) en las 12
unidades educativas del núcleo de Inicua.
 36 talleres de nutrición en las 12 unidades educativas del núcleo de inicua.
 Seguimiento a la diversidad de nutrientes en el alimento diario del niño.
MEDICINA TRADICIONAL
En la población del 75 participantes Lista de Donato anual
área 5 se capacita a la rescatan y valorizan la asistencia Huanca
comunidad en prácticas práctica de la medicina
preventivas y se rescata natural en el área V.
y valoriza prácticas de
uso de la medicina Los centros de salud
natural. forman a la comunidad
en prácticas
preventivas y acciones
de primeros auxilios
ACTIVIDADES
 2 encuentros por año sobre medicina natural con 75 naturistas e interesados de la región
 Equipamiento y funcionamiento de un espacio adecuado para la elaboración de medicina
natural artesanal en Charcas 2
ATENCION POSTA DE SALUD OSCAR
Apoyar con las  El 100% de Cuaderno de Yolanda mensual
consultas externas a la prestación de servicios consulta Jawira
red de salud del en consulta externa externa
municipio (consultas nuevas) del
puesto de salud
O.S.C.A.R. (9.000
pacientes en el trienio)
(3.000 por año)
ACTIVIDADES
 Cobertura de atención de consulta externa a la comunidad del área 5 en enfermedades más
prevalentes atendidas en la Posta de salud OSCAR
V. Metodología de ejecución
Nuestra mayor fortaleza la constituye nuestra relación con la población involucrada,
que se constituye en nuestra metodología de trabajo: vivimos en el mismo entorno en
el que queremos conseguir un desarrollo Integral, trabajando con los agricultores y no
para los agricultores, por tanto, la apropiación comunitaria es una posición proactiva
de parte de los que componen nuestra comunidad.
La síntesis de esta afirmación la constituye la institucionalización del Comité de

Planificación, entidad a través de la cual se planifican, tiempos, recursos y
responsabilidades para la implementación del Pan de desarrollo integral.
:
El Comité de Planificación se compone de la siguiente manera:
• El Hon. Alcalde de Palos Blancos
• El Secretario del comité Pro Caminos del área V
• Dos representantes de cada Central (8 centrales en total, 16 autoridades
comunales)
• Tres representantes de OSCAR (Director Ejecutivo, 1 representante de los
trabajadores, 1 representante de los estudiantes voluntarios de OSCAR)
• Un representante invitado y delegado por una entidad financiadora
Son en total 17 campesinos y 5 representantes de instituciones. Este Comité, se reúne
una vez por semestre, en asamblea general, la cual es abierta para toda la población,
sin embargo solo el comité tiene voz y voto, la idea de la asamblea general es que los
que representan a las comunidades, puedan hacerlo sabiendo que muchos ojos los ven
y están pendientes de sus actos.
A este comité, las autoridades llegan con propuestas ya consensuadas en sus

comunidades, para lo cual se les ha dotado de instrumentos metodológicos a través de
talleres, así como información de leyes vigentes que apoyan la participación
comunitaria en las decisiones del municipio.
Además de decidir las acciones del próximo semestre, este comité aprueba o
desaprueba el informe tanto contable como físico de las actividades llevadas a cabo el
semestre anterior.
Siempre que se aprueba la planificación de las acciones a seguir, las comunidades

involucradas firman un convenio por el cual se comprometen a la participación activa
en las mismas, además de respetar algunos acuerdos para el cuidado y mantenimiento
de la infraestructura tanto caminera como escolar con las que se beneficien.
VI. Presupuesto (ver anexo hoja Excel “presupuesto OSCAR LEGER 2008 2010”)
PRESUPUESTO TRIENAL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALTO BENI
FINANCIADOR: CARDENAL LEGER
PROGRAMA EDUCACION
1 Curso universitario (10 materias) para 100 voluntarios cada
año.
2 Alojamiento y alimentación para 100 voluntarios por 10 meses
3 Movilización de 100 voluntarios, como fuerza de trabajo, por

10 meses por año.
1 8 cursos presenciales de 5 días cada uno por año, con 30
alumnos de CETHA en el campamento Charcas,
PROGRAMA SALUD
1 9 talleres de sensibilización y capacitación uso de agua potable en
unidades educativas de Charcas II, III y Olivos.
2 9 talleres de concientización y sensibilización sobre el uso de
letrinas en las unidades educativas de Charcas II, III y Olivos
1 Seguimiento y consolidación de la utilización del carné escolar
(nutrición) en las 12 unidades educativas del núcleo de Inicua.
2 36 talleres de nutrición en las 12 unidades educativas del núcleo
de inicua.
3 Seguimiento a la diversidad de nutrientes en el alimento diario
del niño.
1 2 encuentros por año sobre medicina natural con 75 naturistas e
interesados de la región
2 Equipamiento y funcionamiento de un espacio adecuado para la
elaboración de medicina natural artesanal en Charcas 2
1 Cobertura de atención de consulta externa a la comunidad del área
5 en enfermedades más prevalentes atendidas en la Posta de salud
OSCAR

campamento Charcas,
 Seguimiento a la diversidad de nutrientes en el alimento diario del niño.
VII. Identificación del Plan en la Programación de la Fundación

 Las actividades del Programa de educación se circunscriben en:
Estrategia 5, Apoyo a las acciones de educación de base
Efecto 510. Grupos marginados, especialmente mujeres y niños, lograron
una mayor autonomía.
 Las actividades del programa de salud se circunscriben en:
Estrategia 4. Apoyo a las acciones de salud primaria
Efecto 410. Las poblaciones y grupos objetivo mejoran su accesibilidad a
los servicios de salud primaria permitiéndoles adoptar mejores practicas
sanitarias.
VIII. Anexos
a. Matriz general de planificación “DESARROLLO INTEGRAL DEL ALTO BENI”
PROGRAMA CAMINOS
OBJETIVO
Consolidar los asentamientos humanos, a través del mejoramiento de la vinculación caminera
Se ha mejorado (33.3 El tránsito del Reportes de peajes Fr. Roberto Mensual
Km. PIT) y producto agrícola en administrado por la Dir Ejec.
mantenido 105 km de camiones de carga comunidad.
camino, que pesada ha aumentado Datos del Walter semestral
posibilitan la de 0 a 5 camiones por monitoreo de Mendoza
vinculación en (las semana en las nuevas volúmenes de Ing. AGRO
centrales Charcas, rutas mejoradas y producción
Olivos, Unidas, mantenidas en las reportados por el
Inicua, N. comunidades en las programa de
Horizontes) del área que se ha mejorado y AGRO
V de Alto Beni y su mantenido el camino. ECOLOGíA
acceso a los
mercados.
ACTIVIDADES
1. Mejoramiento de caminos. construcción de Cunetas, alcantarillas y puentes
2. Mantenimiento de caminos
Se minimizan los El 100% del personal Informes de Equipo Todo el año
daños al medio técnico de caminos y Sitios afectados AGRO
ambiente por efecto de voluntarios, identifican y reparados
los trabajos de y toman conciencia
infraestructura sobre la manera de
caminera. lograr la mitigación
ambiental al daño
ocasionado por efecto
de su propio trabajo.
ACTIVIDADES
1. Reparación de sitios afectados
La comunidad está Un 40% de las Entrevistas a la Cat. trimestral
concientizada respecto comunidades del área comunidad Orlando
de la manera en que se 5 beneficiadas por el Tec. Erick
realiza un camino, toma Cat. Raul
mantenimiento conciencia de la forma Equipo
en que se puede educacion
preventivo del camino mantener el camino en Programas Cat.
en forma manual. forma manual, para grabados de la Orlando
aminorar el costo de difusión de Tec. Erick
mantenimiento con mensajes de Cat. Raul
maquinaria pesada. concientización a Equipo
través de medios educacion
de comunicación
locales
ACTIVIDADES
1. Actividades de concientización (difusión)
PROGRAMA EDUCACION
OBJETIVO
Mejorar la oferta y calidad educativa, fortalecer la apropiación comunitaria e identidad cultural de
las comunidades y redes educativas de Alto Beni a través de la gestión de 2 Centros de Recursos
Pedagógicos (CRP) transferidos a la comunidad y el mejoramiento de la oferta e infraestructura
educativas.
OSCAR tiene una Medición en el Encuentros y Cat. Raúl, Tec. Después de
posición proactiva, producto % entrevistas Erick. cada
respecto de la ciudadanos que gravadas Equipo ampliado.
apropiación conocen de las educacion
comunitaria y acciones de
revalorización rendición a través de
cultural CRP
ACTIVIDADES
• 2 ampliados generales del Comité de Planificación, rendición de cuentas y planificación.
• 6 reuniones del Comité de Planificación,
• 1 festival anual de revalorización cultural organizado por el CRP.
• 1 festival escolar de danzas típicas.
• 1 feria de nutrición y elaboración de platos con productos locales
El Distrito de Palos Informe del Distrito Informes Macedonia,
Blancos cuenta con “grado de aplicación Distrito de Hilda, Director
una Curricula de la Curricula” Educación Distrital
contextualizada y Orlando
transversalizada en Ruperto Silvia.
función de los
módulos de
aprendizaje propios y
los de Ley.
:
ACTIVIDADES
• Asistencia con recursos técnico pedagógicos del CRP para la elaboración del Diseño
Curricular de los maestros.
• Talleres de diagnóstico de necesidades con la comunidad educativa.
• Congresos Pedagógicos con maestros para el diseño de la propuesta de la Curricula.
• Diseño final del equipo técnico designado.
Se difunden los 60% de la Registros de Ruperto, semanal
efectos relevantes de comunidad el AD espacios de Erick,
las actividades conocen las difusión de Responsables
educativas del CRP, actividades y la medios. de Programas
a través de los oferta educativa del
medios de CRP.
comunicación local
ACTIVIDADES
• Difusión 2 veces por semana de las actividades y producción documental del CRP.
Se mejora la 50 niños y niñas Planos de Dir. Roberto E. semestral
cobertura educativa a cuentan con construcción
través del condiciones de
mejoramiento y infraestructura Seguimiento
crecimiento de la para su educación fotográfico de
infraestructura obras
educativa de la Actas de
comunidad entrega
ACTIVIDADES
• Construcion de aulas en una escuela de la comunidad según planificación del comité
Los maestros del AD, 40% de maestros Asistencia a la Cat. Orlando anual
cuentan con un participan en los convocatoria Tec. Erick
programa de concursos de Prof. Ruperto
publicación de sus prácticas creativas y Publicaciones Prof.
prácticas creativas y estrategias en medios Macedonia
estrategias innovadoras. impresos y Prof. Hilda
innovadoras. multimedia
Semestralmente se Equipo
publican 2 trabajos educación
de sistematización de
prácticas creativas y
estrategias
innovadoras.
ACTIVIDADES
• 2 concursos por año sobre actividades creativas y estrategias innovadoras en educación.
• 2 publicaciones de las actividades creativas y estrategias innovadoras ganadoras del
concurso
ACTIVIDADES
• Cursos de capacitación en el manejo operativo de Word y Excel para maestros.
la comunidad Las comunidades Sistema de Cat. Orlando Diaria
educativa de la de Palos Blancos e seguimiento y Prof. Ruperto
localidad de Palos Inicua, hacen uso evaluación de Tec. Erick
Blancos e Inicua, de la biblioteca y los CRP Prof.
cuentan cada una videoteca. Macedonia
con un Centro de Prof. Hilda
Recursos Las comunidades Programa
Pedagögicos. de Palos Blancos e educación
Inicua, se
benefician de los
servicios técnico
pedagógicos de los
CRP
ACTIVIDADES
 Transferencia paulatina de 2 centros de Recursos pedagógicos en las localidades de
Palos Blancos e Inicua
Formar a través del Anualmente 100 Registro de Equipo de anual
estudio y el trabajo jóvenes voluntarios, reclutamiento O.S.C.A.R.
del PLAN DE trabajan junto al Seguimiento
DESARROLLO campesino y dejan fotográfico, Universidad
INTEGRAL, un para la comunidad video y Catolica
grupo humano de al las obras testimonial de Boliviana
menos 100 jóvenes resultantes del los actores
bachilleres presente PLAN Entrega de Ejercito
voluntarios cada INTEGRAL DE libretas Boliviano
año, integrando DESARROLLO . militares
fuerza de trabajo,
espíritu solidario y
estudio con las
oportunidades de la
comunidad.
ACTIVIDADES
Los adultos que no Anualmente 30 Registros de Cat. Orlado Semestral
completaron su adultos terminan su inscripción Resp CETHA
formación escolar y formación
bachillerato, tienen humanística y tiene Seguimiento y
la opción de hacerlo la oportunidad de evaluación
a través de un continuar sus
programa de estudios superiores Promoción
CETHA Centro de
Estudios Técnico
Humanista
Agropecuario, que
combina estudios
humanísticos,
formación en salud
básica y
agropecuaria
contextualizada al
medio
ACTIVIDADES
campamento Charcas,
PROGRAMA DE SALUD
OBJETIVO
Contribuir al tratamiento y la disminución del riesgo de transmisión de enfermedades provocadas
por factores ambientales, particularmente los relacionados con el acceso y calidad del agua, el
saneamiento inadecuado y los malos hábitos de higiene y alimentación, además de recuperar y
valorizar el uso de la medicina natural en las comunidades de Alto Beni
Contribuir a la Se ha reducido la Registros de SR’s Dr.Rolando mensual
disminución de la incidencia de la (sintomáticos Parra
incidencia de la TB y tuberculosis en el Respiratorios) en
atendiendo todos los municipio de Palos los libros de
nuevos casos a través Blancos en un 25% consultas
de la estrategia DOTS con respecto a la línea
(Hospital y de base. por cada Registros de SR, Lic.Monica mensual
comunidad) en el 100.000 habitantes) en el cuaderno de Nuñez
municipio de Palos hasta el 2010. SR.
Blancos).
(el año 2000 de 222,
pacientes se redujo a Cuaderno de Lab.Wilma mensula
167 pacientes; el año laboratorio Paco
2006 se redujo el 9%)
ACTIVIDADES
 Realizar seguimiento en el tratamiento de pacientes con tuberculosis por parte de los
servicios de salud.
 Realizar el estudio de pacientes: terminan el tto, curados, abandonan el tto, transferidos,
fallecidos en tuberculosis.
 Seguimiento en la prestación de servicios de diagnóstico (baciloscopia al sintomático
respiratorio) por los laboratorios de la red de servicios de Salud de los municipios
 Establecer el porcentaje de las baciloscopias de diagnostico por Sintomático Respiratorio
 Realizar el protocolo de investigación indicando los criterios de inclusión y exclusión del
proyecto en el ensayo clinico
 Realizar cursos-talleres en las diferentes unidades educativas del distrito

Contribuir a la Se ha reducido la Cuadernos de Rolando mensual
disminución de la incidencia de la leishmaniasis Parra-
incidencia y leishmaniasis en un
prevalencia de la 40% con respecto a la SNIS Wilma paco mensual
leishmaniasis y línea de base en el
atendiendo todos los municipio de Palos
nuevos casos de Blancos.
leishmaniasis, a través Para la gestion 2008 Fichas Orlando mensual
de la estrategia de IEC se reduce la tasa de epidemiologicas Choque
en el municipio de incidencia en un
Palos Blancos. 13.3%
T.I.:Gestion 2001 y
linea de base 8.7
X 1.000
habitantes
Gestion 2006 12.6
x 1.000 habitantes
ACTIVIDADES
 Seguimiento en el tratamiento de pacientes con leishmaniasis en los servicios de salud y
comunidades.
 Prestación de de servicio de promoción, detección, tratamiento, prevención y seguimiento
de de sospechosos y enfermos con leishmanisis.
 Realizar el protocolo de investigación indicando los criterios de inclusión y exclusión del
proyecto
 Talleres IEC con al menos 100 estudiantes voluntarios.
Mejorar el saneamiento El 100% de los niños y lista de Donato trimestral
básico del área V de las familias asistentes Huanca
Alto Beni beneficiarias realizan libro de actas
un manejo adecuado fotografías Erick
del uso del agua
potable y letrinas.
(240 piletas instaladas
en el área de
intervención) 3 U.E.
Charcas II, III y
Olivos
ACTIVIDADES
La Población del área Se consolida el 100% Convenios Yolanda semestral
V de Alto Beni, del sistema de control firmados Jawira
muestra actitudes y de crecimiento y Libro de actas
practicas alimentarías desarrollo de niños en
y de higiene mas edad escolar del nivel
saludables, que primario, en las U. lista de
inciden Educativas: Lucero, asistencias
favorablemente en su Olivos, Charcas III,
cuadro de salud Charcas II, Paucas fotografías erick
Sorata, Villa Coroico, carné de salud
Israel Unificada, Siglo escolar
XX), Inicua,
Omasuyos, Ad-Venir
y Cumbre del núcleo
de Inicua
ACTIVIDADES
 Seguimiento a la diversidad de nutrientes en el alimento diario del niño..
En la población del 75 participantes Lista de Donato anual
área 5 se capacita a la rescatan y valorizan la asistencia Huanca
comunidad en prácticas práctica de la medicina
preventivas y se rescata natural en el área V.
y valoriza prácticas de
uso de la medicina Los centros de salud
natural. forman a la comunidad
en prácticas
preventivas y acciones
de primeros auxilios
ACTIVIDADES
Apoyar con las  El 100% de Cuaderno de Yolanda mensual
consultas externas a la prestación de servicios consulta Jawira
red de salud del en consulta externa externa
municipio (consultas nuevas) del
puesto de salud
O.S.C.A.R. (9.000
pacientes en el trienio)
(3.000 por año)
ACTIVIDADES
PROGRAMA DE AGRO ECOLOGIA
Generar capacidades para inducir procesos de cambio en la producción agrícola, como hacia la
sostenebilidad agro ecológica y seguridad alimentaria, partiendo de la realidad del campesino.
Recolección, Producción de 54.290 Inspección Walter Al 15 de
beneficiado y plantines agrícolas y ocular de Mendoza y junio
almacenado en el 5.850 forestales, cada viveros tec. De Y al 15 de
banco de semillas para año, en 7 viveros comunales, campo nov
la producción comunales, 16 grupales y
sostenida de plantines grupales y 20 familiares
agroforestales como familiares para
insumo de parcelas parcelas Informe de
SAFS. agroforestales. producción y
distribución de
plantas.
ACTIVIDADES
viveros
 Recolección y compra de semillas agrícolas y forestales
 Construcción y refacción de viveros
 Preparación de sustrato y semillas
 Siembra y labores culturales
 Distribución de plantines al agricultor
BANCO DE SEMILLAS
 Intercambio de experiencias sobre el manejo de semillas tropicales.
 Ubicación, selección, marcación, y georeferenciación de árboles semilleros.
 Taller de fortalecimiento organizacional y contable, técnicas de manejo y
conservación.
de semillas.
Construcción e implementación de 1 banco de semillas
Equipamiento de equipo para colecta de semillas (trepadoras, cinturones de seguridad,
sogas de fibra, binoculares, cosechadora de altura desplegable de aluminio)
Agricultores del área V 150 familias con un Inspección Walter Al 15 de
del Alto Beni, hacen, mínimo de 0.25 has. ocular de de Mendoza y junio
mejor uso del suelo, a c/u por año de parcelas parcelas tec. De Y al 15 de
través de la agroforestales instaladas campo nov
introducción de una instaladas y manejadas
alternativa de bajo diferentes diseños Informe de
producción (cacao – cítrico), en las manejo y
agroforestal (SAFS) comunidades de seguimiento de
Chayanta II, Siglo producción.
XX, Crucero,
Chuma, Lucero,
Claveles, Bolognia,
Juan Bautista, Union
Vencedor, Jerusalén,
Hernandez)
ACTIVIDADES
Agricultores
 Diseño e instalación de parcelas agroforestales
 Manejo y seguimiento de parcelas
 Un curso de 1 día teòrico – práctico por semestre en cada comunidad (con 150
agricultores en total)
 Dos intercambios de experiencias en parcelas de agricultores potenciales del área V
promotores
 24 cursos con Promotores de Agro en los tres biveles en Primer año, 16 cursos con dos
niveles en el segundo año, y 8 cursos en el tercer año con promotores del tecrcer Nivel
Diseño e instalación y seguimiento de parcelas por los Promotores
Alumnos de Unidades 80 estudiantes de 3 Módulos Coordinador Al 15 de
educativas del área V, unidades educativas elaborados en Programa junio
complementan su del tercer ciclo agro ecología , Técnico Y al 15 de
formación en agro primario (7º y 8º) del materiales responsable nov
ecología ( con módulos área V de Alto Beni, didácticos de escuelas
transversales) aplican sus nuevos (audiovisuales,
implementados de conocimientos cartillas. Guías
manera práctica agroforestales en didácticas).
parcela instalada de Parcela
0,375 ha. al final de los instalada en
tres años en área área escolar.
escolar (Inicua,
Charcas III, Delicias) y
25 % de alumnos
capacitados aplican
nuevos conocimientos
en sus lotes agrícolas
al lado de sus padres.
ACTIVIDADES
- Escuelas
Clases teóricos – prácticos de 2 horas académicas de la currícula transversal izada
- Producción de plantines agrícolas y forestales en viveros escolares.
- Diseño instalación, y manejo de parcela demostrativa por los educandos en el lote escolar y
familiar
- Elaboración de materiales didácticos para su difusión.
- Provisión de semillas.
- Dos cursos de capacitación por unidad educativa en agro ecología.
- Prácticas de implementación de huertas escolares.
- Labores culturales.
- Preevaluación de huertas durante el proceso a través de una comisión.
- Evaluación final mediante una expoferia en Agro ecología.
APICULTURA
- Cuatro cursos de capacitación en apicultura el primer año
- Construcción de 15 colmenas para apicultores iniciantes e incremento para apicultores antiguos.
- Curso de organización y fortalecimiento para la consolidación de asociación de apicultores
- Manejo y seguimiento de apiarios instalados.
- Construcción de infraestructura, equipamiento y materiales para la asociación.
Agricultores del Área 5 Después de 3 años el instrumentos de EQUIPO TODO EL
que manejan SAFS 100 % de 100 seguimiento agro AÑO
cacao con más de 3 agricultores monitoreo y
años de antigüedad, capacitados en evaluación
cuentan con la poscosecha en sistema
certificación de cacao se fortalece a la
producción orgánica. organización con
certificación orgánica,
practican el proceso de
beneficiado del cacao
para mejorar la calidad
- cantidad del producto
de 2 a 8 qq/ha y
cuentan con secadoras
individuales, de las
comunidades de Flor
de Mayo, Charcas II,
Charcas II Faja,
Charcas III, Batallas,
Olivos, Pauca, Villa
Sorata, N.Horizontes
II, Japón, Batallas,
Chayanya I ,
Chayanyta II, Siglo
XX, Crucero, Lucero,
Chuma, 25 de
Septiembre, Bolognia
Y Juan Bautista
ACTIVIDADES
U Curso práctico de sincronización de árboles de poda , y del cacao con los agricultores por
colonia.
Asistencia técnica práctico en lotes del agricultor sobre poda del cacao y árboles
Curso de capacitación en post cosecha con los agricultores por colonia/año
Dos intercambios de experiencias a nivel del área V y a parcelas de agricultores potenciales en
producción de cacao en área III y IV, y en la Institución CEIBO
Curso de fortalecimiento al interior del equipo Técnico de Agro (certificación)
Curso de fortalecimiento sobre organización y liderazgo.
Elaboración de trípticos y boletines divulgativos educativos
Construcción e instalación y manejo de secadoras individuales

El CRP cuenta con 1 Guía didáctica para publicaciones EQUIPO ANUAL
documentos maestros y un módulo impresas y AGRO
multimedia que multimedia por grado multimedia
sistematizan toda la para alumnos de
práctica educativa del primaria de segundo y
área de agroecología tercer ciclo de las
Inicua, Charcas II,
Charcas III, Siglo XX,
V. Coroico, Unificada
Pauca sorata, Lucero,
Unificada Israel, y
Delicias
ACTIVIDADES
Elaboración de guías didácticas y módulos multimedia

Dsarrollo Integral - Leger 2008 2010

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Dsarrollo Integral - Leger 2008 2010

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PROYECTO

ENERO 2008 – DICIEMBRE 2010

Obras Sociales de Caminos de Acceso Rural (O.S.C.A.R.)

La Paz – marzo de 2008

En el municipio de Palos Blancos la zona se divide en siete áreas y 17 localidades

En Palos Blancos, que es el municipio donde se sitúa el área de desarrollo del

El 90% de los productores de Alto Beni son Quechuas (mineros) y Aymarás

El Proyecto O.S.C.A.R., ha trabajado por 17 años en las áreas 4 y 7 (13745

III. Población meta

RESUMEN POR CENTRAL de 0 a 12 de 13 a 18 ADULTOS TOT TOT

El programa de alfabetización “YO SÍ PUEDO” del gobierno nacional, no ha tenido

La cobertura escolar en el área V ha logrado alcanzar en los últimos 7 años a un 97%.

La permanencia docente sigue siendo un problema, al menos el 20% de los maestros

A pesar de que en los últimos 7 años, se ha trabajado con mucho éxito en la

En salud el tema de mayor preocupación, sigue siendo el avance de la Leishmaniasis

SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.

La principal actividad como en toda la región es la producción agrícola (71%). Tanto

Uno de los mayores problemas en Alto Beni, norte de La Paz, constituye la

Como una alternativa de producción en el área V, a través del Programa de Agro-

A continuación se extracta los componentes del proyecto de desarrollo integral, para

La síntesis de esta afirmación la constituye la institucionalización del Comité de

A este comité, las autoridades llegan con propuestas ya consensuadas en sus

Siempre que se aprueba la planificación de las acciones a seguir, las comunidades

3 Movilización de 100 voluntarios, como fuerza de trabajo, por

FORMACION DE VOLUNTARIOS OSCARINOS

VII. Identificación del Plan en la Programación de la Fundación

RESULTADO 2 INDICADOR FUENTES RESP FRECUE

RESULTADO 5 INDICADOR FUENTES RESP FRECUE

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