MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTINȚIFICE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN SĂLAJ

ŞCOALA GIMNAZIALĂ Târgu-trotuș, Tuta structură
Nr. /

Coordonatori :Prof.Farcaș Cristina-Mihaela

În loc de argument....
El de-a pururi străluceşte,
Marele Luceafăr blând,
Inima ce dăruieşte
Neamului un veşnic cânt.
 El e vers urcat pe culme,
Stihuit din foc nestins,
Călător etern prin lume,
Univers de neatins.
(Petre G. Nicolae)
Scopul proiectului:
 Cunoaşterea operei şi vieţii poetului Mihai Eminescu;
Dezvoltarea dragostei pentru literatura română clasică şi
contemporană.

Obiectivele proiectului:
 să-şi îmbogăţească cunoştinţele despre marele poet;
 să caute în orice bibliotecă o carte de Eminescu, pentru a realiza
o expoziţie de carte;
 să memoreze şi să recite poezii eminesciene;
 să realizeze compoziţii plastice inspirate din poeziile
eminesciene;
 să participe afectiv la activităţile desfăşurate în echipă.

Grupul ţintă:
 elevii claselor V-VIII ai Sc.Gim.Tărgu-Trotuș, Tuta structură

Locul desfăşurării: sala de clasă

Perioada de desfăşurare: 13. 01. 2018– 15.01. 2018

INIŢIEREA GRUPULUI ŢINTĂ

 Lansarea propunerii de proiect
 Vizitarea bibliotecii şcolii pentru a împrumuta volume cu poezii
ale poetului
 Întocmirea unor fişe biografice
IMPLEMENTARE

 Prezentarea ppt a materialului conţinând date biografice

 Recitarea unor poezii de către copii din volumele alese
 Învăţarea unor cântece pe versuri eminesciene
 Realizarea unei mici expoziţii de carte cu volume de poezii
eminesciene şi a unei mici expoziţii de desen prin transpunerea
acestora in viziunea copiilor

ACTIVITĂŢILE ŞI PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR

NR. ACTIVITĂŢILE DESFĂŞURATE LOCUL DATA RESPONSABIL
CRT DESFĂŞURĂRI
. I
1. Mihai Eminescu – Poetul Sala de clasă 13.01.2 Prof.Farcas
nepereche 018 Cristina-mihaela
- prezentare ppt despre viaţa
şi opera marelui poet
- selectarea informaţiei cu
privire la biografie şi
activitatea lui literară
2. Mihai Eminescu – mai Sala de clasă 14.01.2
aproape de noi 018
- audierea unor poezii şi
cântece eminesciene
- realizarea unor compoziţii
plastice care să oglindească
opera lui Mihai Eminescu
3. Expoziţie de carte cu Bibliotecă 14.01.2
principalele opere ale 018
poetului
Darul lui Eminescu –
memorarea şi recitarea unor
poezii, sceneta: interpretarea
poeziei ,,Lucefarului’’
4. Scrierile lui Eminescu – Sala de clasă 14.01.2
izvor de inspiraţie 018
Recitarea unor poezii
Referate,portofoliu,expoziţie
5. Medalion literar – Mihai Sala de clasă 15.01.2
Eminescu*- poetul 018
nepereche
- concurs pe echipe
- recitare de poezii
- interpretare de cântece pe
 versuri eminesciene

MATERIALE / RESURSE
 RESURSE UMANE: elevii claselor V-VIII

 RESURSE MATERIALE: volume cu poezii, bloc de desen, acuarele,

creioane colorate, carioca,costumaţie pt. dramatizare,
videoproiector, calculator, aparat foto,coli cartonate colorate,
diplome

EVALUAREA

Evaluarea se va realiza atât pe parcursul derulării

proiectului, prin chestionare, jurnal de impresii, dar şi prin
metode specifice de evaluare: portofoliul şi concursul.
Se vor acorda diplome de participare tuturor elevilor.

POPULARIZAREA
 Prezentarea proiectului în cadrul Comisiei metodice Limbă şi
comunicare;
PROBA 1. Echipa:___________________

Scrieţi cât mai multe titluri de poezii din opera lui Mihai Eminescu.
Timp de lucru: 3 minute
Se acordă 1 punct pentru fiecare titlu corect!

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

PROBA 2. Echipa:___________________

Răspundeţi la următoarele întrebări:

 Unde s-a născut poetul Mihai Eminescu?

 Care este data naşterii marelui scriitor?

 Unde îşi petrece copilăria?

  Care este poezia cu care debutează ?

 Cine este cel care îi schimbă numele din Eminovici în

Eminescu?

 Care a fost marea iubire a lui Mihai Eminescu?

 Scrieţi numele celui mai bun prieten la poetului.

 Scrieţi titlul unui basm creat de Mihai Eminescu.

 Când a murit şi unde a fost înmormântat marele poet?

 Unde şi-a făcut studiile marele poet?

Timp de lucru: 5 minute

Se acordă 1 punct/ răspuns corect!

PROBA 3. Echipa:___________________

Completaţi versurile de mai jos corespunzător:

 „Somnoroase ………………….
Pe la ………………...se adună”

 „Fiind băiet ……………..cutreieram

Şi mă culcam ades lângă………….”

 „La ………………de codru des

 Toate ……………………..ies.”

 „…………………..cu râuri line

Vreme ………., vreme ……….
Tu din tânăr precum eşti
Tot mereu ……………………”

Timp de lucru: 4 minute

Se acordă 1 punct/ cuvânt corect!

PROBA 4. Echipa:___________________

Rezolvaţi rebusul şi veţi obţine de la A la B titlul unei poezii scrisă de Mihai

Eminescu:
A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. 9.
10.
B
1. Ce te legeni, .......
2. Fără ........
3. Fără ........
4. Cu ....... la pământ.
5. De ce nu m-aş ..........
6. Dacă trece ......... mea
7. Bate vântul frunza-n dungă
Cântăreţii mi-i ............
8. Bate vântul dintr-o ...........
9. ......... –ici, vara-i departe
10. Şi de ce să nu mă plec
Dacă ................ trec

PROBA 5. Echipa:___________________

Recunoaşteţi titlul poeziilor din care fac parte următoarele

versuri:

„Trece lebăda pe ape

Între trestii să se culce
Fie-ţi îngerii aproape
Somnul dulce!”

____________________________

„A fost odată ca-n poveşti

A fost ca niciodată
Din rude mari, împărăteşti
O preafrumoasă fată.”

______________________________

„Sara pe deal buciumul sună cu jale,

 Turmele-l urc, stelele-l scapără-n cale,
Apele plâng, clar izvorând din fântâne…”

________________________________

„Iată vine-un sol de pace c-o năframă-n vârf de băţ

Baiazid, privind la dânsul îl întreabă cu dispreţ :
- Ce vrei tu ?
- Noi ? Bună pace! Şi de n-o fi cu bănat,
Domnul nostru-ar vrea să vază pe măritul împărat.”

__________________________________

Se acordă 1 punct pentru fiecare poezie recunoscută!

PROBA 6. Echipa:___________________

CVINTETUL pornind de la numele poetului “Mihai Eminescu”

MIHAI EMINESCU
 Se acordă 10 puncte!

PROBA 7. Echipa:___________________

1. Coloraţi cu roşu cuvintele cu acelaşi sens (sinonime) şi cu albastru

cuvintele cu sens opus (antonime) :

crengi pustiit alungă stol codru

ramuriii părăsit adună cârd pădure
 rar vreme veşted întunecând
codru
des timp ofilit luminând
pădure

luminând
noroc întunecând
şansă

Se acordă 1 punct pentru fiecare răspuns corect!

PROBA 8. Echipa:___________________

Ghici!

Era al şapte-lea între copii

Şi-a scris multe poezii.
Din unsprezece câţi erau
(......................................... )se numea.

Cel mai bun prieten îi era

Şi Ion (...............................) se numea!

La umbra lui se relaxa...

Pe Eminescu-l inspira.
A devenit nemuritor,
Asemenea poveştilor.
(............................)

Pe cer luceşte cel mai tare

E o stea mare, lucitoare.
E titlu de poezie,
C-o frumoasă melodie.
( ..................................)

Se acordă 1 punct pentru fiecare răspuns corect!

PROBA 9. Echipa:___________________

Prezentarea proiectului de către fiecare grupă.

Recital de poezie.
Fiecare echipă îşi alege un reprezentant care va recita o poezie de
Mihai Eminescu.

Se acordă 10 puncte