Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE - Natura, prietenă și o

bună învățătoare.

PROIECT DE ACTIVITATE

Grupa mijlocie

Categoria de activitate: Educatie pentru mediul înconjurător

Mijloc de realizare: Lectura dupa imagini

Tema: “Natura, prietenă și o bună învățătoare

Obiective generale:

• Sistematizarea cunostintelor privind factori poluanti (gunoaie, mijloace de transport, industrie) si a


unor masuri de protejare a naturii

• Cunosterea comportamentului adecvat al omului in relatiile sale cu natura(sa nu rupa ramurile, sa


nu calce pe spatiile verzi, sa nu rupa florile (cele ocrotite) sa nu umble cu surse de foc in natura, sa
nu depoziteze gunoaie in spatiile verzi)

Obiective operationale:

• Sa precizeze diferite aspecte ale poluarii sau degradarii naturii

• Sa inteleaga anumite legaturi intre fapte, idei, actiuni de protejarea naturii

• Sa exprime verbal mesajul imaginilor, argumentand legaturile ce se stabilesc intre om si natura

STRATEGII DIDACTICE

Metode si procedee: observatia, coversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea

Material didactic: o mocheta a orasului; doua tablouri, pomi, braduti, flori.

Durata 30’-35’

Secvente Continutul instructiv-educativ Ce fac copii Strategii


didactice
Captarea Prezint macheta sub forma de surpriza Privesc Observatia
atentiei
Apoi ii indemn pe copii sa priveasca cu antentie si sa-mi Raspund Conver
spuna ce vad pe aceasta macheta
Anuntarea Ce reprezinta? Asculta satia
temei si a
obiective Noi astazi vom vorbi despre: ”Natura, prietena și o bună Raspund Observa
învățătoare”
lor Raspund Tia’
Voi trebuie sa stiti………
Reactuali Conver
Adresez intrebari referitoare la macheta:
zarea satia
cunostin- - - Ce vedeti in jurul magazinelor, blocurilor, pe
spatiile verzi? Aduna Observatia,
telor hartiile si
- Cine a aruncat hartiile si gunoaiele acolo? gunoaiele si Conversatia
Prezenta- le pune la cos
- Unde trebuiau puse? Explicatia,
rea Planteaza
continutu- - Pe cladiri, pe case, pe plante ce vedeti? pomi si flori.
Problemati

lui noii - De unde provine fumul? Retin


zarea
invatari proverbul
- Ca aerul sa fie curat ce ar trebui sa facem?
Dirijarea Privesc
invatarii
- De ce am cere oamenilor sa repare masinile?
Raspund
Obtinerea
- Cum spunem ca este aerul?
performantei Recita
- Ca prieteni ai naturii ce ati putea face?
Evaluare Retin
Si pe macheta noastra sunt hartii si gunoaie aruncate la
fel ca si in oras. Privesc si
raspund
- Ce ar trebui sa facem?
Asculta
Invit un copil sa vina la macheta si sa adune hartiile si
gunoaiele si sa le puna la cos. Alcatuiec o
scurta
povestire si
- Ca prieteni ai naturii ce ati mai putea face?
dau titlul

- Chem un copil sa planteze flori si alti doi sa


Completeaza
planteze pomi.
cuvintele
lipsa
- Retineti: “Bine faci, bine gasesti”

Analiza primului tablou:

- Ce vedeti in aceasta imagine?

- Unde se afla fetita?

- Ce face?

- De ce credeti ca alearga?

- Pe cine cheama fetita?

- De ce?
- Cum credeti ca a luat foc padurea?

- De ce trebuie sa protejam padurea?

- La ce folosesc oamenii copacii din padure?

- Hartia si cartile din ce sunt facute?

- Cine se adaposte in padure?

- Ce ne mai da padurea?(aer curat, miros de flori,


cantec de pasarele)

- Ce putem face ca sa-i dam viata?

Recit cu grupa versurile:

“Toti copii veseli sapa

Brazi sadesc, le toarna apa

De pe-acuma ei invata

Cum sa dea padurii viata.”

Retineti:” Acela este om, care a sadit macar odata in


viata un pom”

Analiza celui de-al doilea tablou

- Ce vedeti in aceasta imagine?

- - Unde sunt acesti copii?

- - Ce fac ei in padure?

- - Ce flori culeg?

- - Ce mai culeg?

- - Cum se numesc aceste plante?

- - Ce facem cu plantele medicinale?

- - Ce plante medicinale mai cunoasteti?

- Le recit versurile:

- “Vezi, copii sa le adunati

- Si bine sa le uscati

- Toate ceaiurile consumate

- Sunt izvor de sanatate

- De la natura date.”
- Noi trebuie sa protejam natura, deoarece ea e izvor
de sanatate.

- Propun copiilor sa alcatuiasca o scurta povestire


dupa cele doua tablouri prezentate si sa-mi spuna
titlul acestei activitati.

“Completeaza ce lipseste!”

Citesc un text cu lacune, iar copii trebuie sa completeze


cuvintele care lipsesc.

Textul cu lacune

Natura este (frumoasa). Noi trebuie sa o (protejam). De


aceea, trebuie sa stim ca nu avem voie sa facem (foc) in
padure, sa (distrugem) arborii sau puietul, sa lasam
(deseuri, resturi menajere etc.) oriunde. Padurea ne da
(lemn, racoare, etc) Ocrotind (padurea) , ne ocrotim pe
noi insine, deoarece (aerul) curat din padure este
prielnic sanatatii si chiar vietii noastre.

Copile, nu contribui la ( distrugerea ) naturii, ci, la


refacerea ei, prin mentinerea (curateniei) si ingrijirea ei,
oriunde te-ai afla.

Trebuie sa respecti (natura) , sa o ( ocrotesti), sa ai grija


de: (apa), (aer) , (sol), plante si animale.

Copiii pot fi (prietenii naturii), daca contribuie la


(protejarea) mediului inconjurator

In incheiere fac aprecieri cu privire la comportamentul


copiilor si in timpul activitatii.