FILOSOFÍA ANTIGUA II

Profesora: Aida Míguez Barciela

aidamiguez@unizar.es
Despacho: C 204
Horas de tutoría: Lunes, 17.00-19.00, Martes, 17.00-19.00, Miércoles 16:00-17.00,
Jueves 16.00-17.00

El curso continúa la introducción al pensamiento griego antiguo realizada en la

asignatura Filosofía Antigua I. Se estudiarán problemas fundamentales del pensamiento
de Platón y de Aristóteles.

Temario

PLATÓN
La «forma» del diálogo
La pregunta por el eîdos
Problemas de «El Banquete»
Problemas de «La República»

ARISTÓTELES
Ontología y ontologías
Problemas de «Ética» y «Política»

Bibliografía

Se utilizarán los diccionarios y las obras de consulta básica mencionados en el programa

de Filosofía Antigua I (quienes no hayan cursado la asignatura en 2018 pueden solicitar
dicho programa mediante un e-mail).

Obras fundamentales
Se podrán utilizar las traducciones de referencia de las obras de Platón y de Aristóteles
(Loeb, Gredos, etc.). Ocasionalmente se facilitarán los textos mediante Moodle.

Estudios (si procede, se ampliará la lista durante las clases)

Además de los estudios recogidos en el programa de la asignatura Filosofía Antigua I,
deben tenerse en cuenta los siguientes:
Aubenque, P. (1999): La prudencia en Aristóteles, Barcelona.
Benson, H. (ed.) (2006): A Companion to Plato. Oxford.
Havelock, E. (1994): Prefacio a Platón, Madrid.
Kahn, C. (2010): Platón y el diálogo socrático, Madrid.
Martínez Marzoa, F. (1999): Ser y diálogo. Leer a Platón, Madrid.
Meikle, S. (2009): El pensamiento económico de Aristóteles, México.
Nussbaum, M. (2015): La fragilidad del bien. Madrid.
Reale, G. (2007): Introducción a Aristóteles, Madrid.
Rowe, C. (1979): Introducción a la ética griega, México D.F.

Metodología y evaluación

Las clases consistirán en exposiciones teóricas y en seminarios de lectura. En relación

con estos últimos, se recomienda preparar la lectura de los textos con suficiente
antelación.

.
Evaluación final mediante la realización de un examen.

El examen consistirá en el desarrollo de un tema (a elegir entre varios) a partir de los

contenidos de las clases y de los seminarios de lectura. La prueba valorará tanto el grado
de asimilación de los contenidos de las clases como la precisión, la concisión, la
claridad conceptual y la capacidad argumentativa.
El examen se realizará en la fecha fijada oficialmente por la Facultad.

Atención y seguimiento

Los estudiantes serán atendidos en las horas de tutorías fijadas a tales efectos. Se
recomienda que los problemas de seguimiento de las clases se planteen no solo en las
tutorías, sino también en el contexto de las propias exposiciones.