Universidad Abierta Para Adultos

Nombre:

Yaniris Rosario

Matricula:

11-2010

Asignatura:

Pruebas Psicopedagógicas II

Asignación:

Tarea II

Facilitadora:

Kania Pimentel

Fecha:

27 Mayo de 2018
 Introducción
Al introducir este trabajo se realiza con la intensión de proporcionar informaciones
relevantes a los test EHAE y PIP, la primera referente a hábitos y actitudes hacia el
estudio, sirve para evaluar las actitudes, su método de trabajo del estudiante ante su
trabajo escolar, su prontitud, actitud ante el profesor, el sistema educativo, orientación
hacia el estudio, entre otros.

Los jóvenes tienden a presentar poco interés en los estudios, dejadez, algunos
comportamientos inadecuados con los profesores y sus compañeros, es por ello que esta
prueba (EHAE), es de gran interés para revelar esas deficiencias en los hábitos de
estudios.

Asimismo se realiza dos informes de casos acerca de la prueba EHAE a dos jóvenes de
sexo diferente, uno de 1 y segundo de secundaria, para evaluar sus actitudes y hábitos
de estudio. En la segunda parte se presenta un esquema acerca de las áreas de la prueba
PIP, así como un informe con los resultados de la auto-aplicación de la misma.

En último lugar se presenta un diario reflexivo, seguido de un cuadro comparativo con

las áreas de medición de la prueba Figuras del Rey, en espera que lo a continuación
expuesto sea de gran relevancia e importancia para quien lo lea.
 Fecha: 26 de Mayo de 2018

Evaluado: Arianny González

Evaluado por: Yaniris Rosario

INFORME PSICOLÓGICO

Nombre: Arianny González Sexo: femenino

Edad: 12 años Fecha de evaluación:25/05/2018
ero
Nivel Educativo: 1 secundaria Evaluador: Yaniris Rosario
Fecha de Nacimiento: 10 de Octubre de 2005
Centro Educativo: Isaías Emmanuel
Nombre del padre Madre o tutor que lo Betzaida Gonzalez
representa:

MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
El motivo de la prueba es porque según la madre de la niña se distrae y no tiene un buen
hábito de estudio, por tanto desea a través de esta prueba comprobar cuales hábitos
posee la niña, y su actitud ante el estudio.

ACTITUD ANTE LA PRUEBA

La evaluada se mostraba muy ansiosa, pero luego que explique lo que tenía que hacer
y de que trataba mantuvo una conducta colaboradora.

PRUEBA APLICADA
EHAE, Encuesta de Hábitos de estudios y Habitudes hacia el Estudio. Autor: William
Brown, Wayne H. Holtzman

RESULTADOS DE LA PRUEBA
PC MT HE AP AED AE OE
PD 16 31 47 30 20 50 97
PC 23 65 45 65 20 45 45
R B NA N NA B N N
INTERPRETACIÓN
Según los resultados obtenidos la evaluada poseen un método de estudio adecuado,
posee buenas habilidades y utiliza métodos ajustados para las tareas, sin embargo posee
una prontitud lenta para comenzar y cumplir con sus asignaciones. Tiene un hábito de
estudio aprobado en comparación con su grupo, su eficacia es semejante a la mayoría de
su grupo. La misma posee buena actitud ante sus profesores, muestra buena actitud y
apropiado comportamiento en el aula. No obstante la joven presenta desacuerdo con el
sistema educativo, piensa que los objetivos del sistema deberían mejorar. Proyecta una
actitud acertada hacia los profesores y su forma de comportarse y a los sistemas que
utilizan, aunque manifiesta que debería mejorar los objetivos del sistema educativo. En
general su orientación ante el estudio se encuentra en los rangos aceptables en
comparación con el estudiante promedio.

RECOMENDACIÓN:
Según los resultados obtenidos recomiendo, hacer un horario de estudio, aunque la
evaluado salió con niveles dentro de lo normales, la misma admitió que tiene un
horario planeado para hacer sus tareas, asimismo recomiendo una evaluación con otras
pruebas (de inteligencia) para saber qué nivel intelectual posee ya que tiene dificultades
en la prontitud para realizar sus trabajos.

Firma del Evaluador:

Yaniris Rosario
 Fecha: 25 de Mayo de 2018

Evaluado: Johan González

Evaluado por: Yaniris Rosario

INFORME PSICOLÓGICO

Nombre: Johan González Sexo: Masculino

Edad: 13 años Fecha de evaluación:25/05/2018
Nivel Educativo: 2 do secundaria Evaluador: Yaniris Rosario
Fecha de Nacimiento: 12 de Diciembre de 2006
Centro Educativo: Teófilo De Jesús García
Nombre del padre Madre o tutor que lo Alfredo González
representa:

MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
El motivo de la prueba es porque según la madre del niño piensa que el joven es
haragán para hacer sus tareas, que no tiene mucho interés en sus estudios, es por ello
que se le aplico esta prueba para saber los hábitos de estudios del joven.

ACTITUD ANTE LA PRUEBA

El evaluado mantuvo una actitud de colaboración en todo el trascurso de la prueba.

PRUEBA APLICADA
EHAE, Encuesta de Hábitos de estudios y Habitudes hacia el Estudio. Autor: William
Brown, Wayne H. Holtzman

RESULTADOS DE LA PRUEBA
PC MT HE AP AED AE OE
PD 14 29 43 22 19 41 84
PC 15 55 45 40 35 25 30
R B N N NB B NB NB
INTERPRETACIÓN
Según los resultados arrojados el evaluado posee un adecuado método de estudio, con
buenas habilidades, sin embargo su desempeño en cuanto a la prontitud para iniciar y
terminar sus tareas está muy pobre en comparación con los de su grupo. Se manifiesta
un comportamiento académico apropiado, sin embargo realiza sus trabajos con ciertas
deficiencias y poca motivación. Expresa una actitud levemente por debajo en
comparación con otros hacia sus profesores, pero cabe destacar que formula una estima
aceptable dentro de la clase.

Proyecta una actitud en total desacuerdo con el sistema educativo, infiere mucho en los
fines y exigencias del sistema educativo. En conclusión el evaluado posee una actitud
poca motivadora hacia sus estudios con claras deficiencias, falta de motivación e
interés.

RECOMENDACIONES
Según los resultados obtenidos, recomiendo terapia cognitivo conductual, para poder
investigar por qué la actitud tan por debajo y negativa sus estudios, así como
seguimiento escolar, entrevista e investigación con más minuciosa en el centro
educativo para saber si están empleados métodos adecuados para enseñar a ese alumno.
Crear un horario de estudio, inscribirla en una sala de tarea donde se le instruya y de
forma motivadora se le motive a estudiar en un área adecuada, con un ambiente
agradable y el joven pueda mejorar sus hábitos de estudios.

Firma del Evaluador

Yaniris Rosario
II- mapa mental con todas las áreas de la prueba PIP

Literatura Numérico Mecánico

Científico

Musical

Perfil de intereses
Artístico profesionales PIP
Persuasivo

Administrativo

Interés social
 Fecha: 26 de Mayo de 2018

Evaluado: Yaniris Rosario

Evaluado por: Yaniris Rosario

INFORME PSICOLÓGICO

Nombre: Yaniris Rosario Sexo: femenino

Edad: 33 años Fecha de evaluación:25/05/2018
Nivel Educativo: Universitario en curso Evaluador: Yaniris Rosario
Fecha de Nacimiento: 16 de Enero de 1985
Centro Educativo: UAPA

MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
El motivo de la prueba es saber las áreas profesionales que podría estudiar la evaluada.

ACTITUD ANTE LA PRUEBA

En esta auto-aplicación mi actitud fue de mucha ansiedad, al principio, pero luego
entendí muy bien la prueba y empecé a aplicármela.

PRUEBA APLICADA
PIP, Perfil de intereses Profesionales, R.N Smith,J.R Mcintosh

RESULTADOS DE LA PRUEBA

Interés PD PC R
MC 5 18 B
N 0 0 MB
C 18 74 NA
PE 19 94 MA
AR 9 45 N
L 18 94 MA
MU 7 38 NB
S 20 90 MA
AD 10 42 N
INTERPRETACIÓN
Según los resultados la evaluada posee gran interés en servir a otros, asimismo muestra
un interés similar a la literatura, puede estudiar Psicología ya que le gusta ayudar a
otros, servir a otros, aconsejar, entre otros factores según la prueba que me llevan a esta
conclusión.

RECOMENDACIONES
Recomiendo que la evaluada estudie como primera opción psicología, porque se refleja
como una persona que le gusta ayudar a otros, servir a conseja a otros, asimismo como
segunda opción podría estudiar literatura, educación, o cualquier área de servicios
sociales, intervención entre otros.

III-Diseña un diario reflexivo acerca del test Figuras del Rey y en un

cuadro comparativo resalta las áreas de medición.

Diario reflexivo Test figura del rey Áreas de Medición

El autor de esta prueba es André Rey, el
objetivo de la prueba es evaluar la
organización perceptual y la memoria visual
en individuos con lesión cerebral. Consiste
en copiar un dibujo geométrico después
trascurrido 3 minutos y debe reproducirlo
sin ver el dibujo.
Interpretación: Si el tiempo empleado en
la fase de copia es más largo de lo estimado,
indicaría que el sujeto está poco
desarrollado intelectualmente y/o si el
tiempo es excesivamente corto, la
incapacidad de análisis es más acusada. Los
dos extremos podrían indicar síntomas
inequívocos de falta de capacidad.
Aplicación individual y de tiempo variable,
en niños a partir de 4 años y adultos.
Memoria visual, lesión cerebral,
organización conceptual, patologías,
déficit de atención e hiperactividad,
utilizada en psicología clínica,
educativa.
Muy utilizada para valorar tipo de
patologías y actualmente es una
herramienta muy usada en la evaluación
del Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad.
En caso de déficit de atención mide
nivel de desarrollo intelectual y el nivel
perceptivo-motor, la actividad
perceptiva, atención, memoria visual
inmediata, esfuerzo de memorización y
rapidez de funcionamiento mental.
Deficiencia de memoria entre otras.
 Conclusión
Al concluir con este trabajo se puede evidenciar la importancia de las pruebas de
encuestas de hábitos y actitudes hacia el estudio porque ayuda a investigar si el joven
tiene malos hábitos de estudio, cuál es su postura ante los profesores, el sistema
educativo, si no tiene un método d estudio, y es de gran a ayuda para poder ofrecer a ese
joven un método y programa de estudio, seguimiento escolar, motivación para
incrementar su interés hacia el estudio.

Por otra parte la prueba PIP es de gran interés para los jóvenes y adultos que van a
entrar a la universidad para instruirlo en la carrea que mas se inclinan psicológicamente,
cual le convienen más, porque así ya tienen una idea, avece las personas estudian una
carreara o trabajan en alago que no le gusta, solo por complacer a alguien o por el
beneficio económico, sin tener la vocación, esta prueba orienta a que carrera es la más
conveniente.

Referencias: Pruebas EHAE, Prueba PIP

https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/test-de-la-figura-compleja-de-rey-que-
aspectos-mide-en-el-tdah.html