UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

Curso:

Trabajo de Graduación I

Lic.

Enrique Augusto Escobar

Licda.

Jennifer Mérida

ANALISIS DE METODOS Y NIVELES DE INVESTIGACION

Nombre

Sabdy Omara Tello Pérez

Carnet

0326 09 13752

Coatepeque 09 de marzo de 2018

 PRESENTACION

Los métodos de investigación se consideran como una disciplina que nos ayudan a elaborar,
evaluar y sistematizar la búsqueda de datos, encaminados a la solución de un problema. El
objetivo de emplear estos métodos es encontrar respuestas a las preguntas que surjan
durante la investigación. Es por ello que se elaboró un cuadro comparativo de los Métodos
y Niveles de Investigación, para determinar que método cumple con las características para
lograr los resultados precisos y concluyentes de los temas que serán estudio de
investigación.
 OBJETIVOS

Lo que se pretende con esta comparación de los diferentes métodos y niveles, es poder
ayudar al investigador a saber y comprender cada uno de ellos, para que pueda implementar
los tipos de técnica y métodos que existe en sus investigaciones. El objetivo de los métodos
de investigación es buscar una solución a un problema, aplicando los fundamentos básicos
para inferir y extraer conclusiones válidas.
 Estructura

1. Presentación
2. Objetivo de Métodos y Niveles de Investigación
3. Cuadro Comparativo de Métodos de Investigación
4. Cuadro Comparativo de los Niveles de Investigación
5. Selección del Método y Nivel a trabajar la Investigación
6. Conclusión
 CUADRO COMPARATIVO METODOS DE
INVESTIGACION

METODO DEFINICION CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

1. Exposición de conceptos y
definiciones para extraer
conclusiones y consecuencias.
2. Deductivo, infiere los
Es un procedimiento hechos basándose en la ley
que parte de una general.
Método conclusión, ley o 3. Es objetivo, porque busca
deductivo principio general y alcanzar la explicación
desciende a los casos adecuando el conocimiento a
particulares, secuencias las características esenciales
y aplicaciones. del objeto o fenómeno.
4. Es racional, porque se funda
en la razón es decir, en la
lógica, lo cual significa que
parte de conceptos, juicios y
razonamientos. Las ideas
producidas se combinan de
acuerdo a ciertas reglas
lógicas, con el propósito de
producir nuevas ideas.
1. Permite describir lo 1. Que constata y
que se está describe lo que existe sin
investigando por medio profundizar sus causas y
de principios o teorías relaciones.
ya aceptados para 2. Puede usarse solo si se
inferir conclusiones tiene un conocimiento
para los casos o completo del objeto de
situaciones investigación.
particulares.
2. Puede generar varias
interpretaciones.
3.Puede ser usado para
soportar
errores(Comienza con
las conclusiones hechas
y va el texto para
soportarlas)

Es el método científico 1. Comienza con la 1. Estudia varios 1.Al utilizar el método de

que obtiene observación de los hechos de elementos por separado inducción incompleto
conclusiones generales forma libre y carente de y con el estudio se existen objetivos de
a partir de las ideas prejuicios. puede llegar a estudio que no pueden
específicas. Este 2. El fundamento de la establecer modelos o ser numerados o
Método establece un principio inducción es la experiencia. hipótesis generales. identificados en su
Inductivo general ya que realiza el 3. El sujeto de investigación 2. Es más efectivo para totalidad por lo que al no
estudio de los análisis entra en contacto directo con corregir errores. saber recoger una
de hechos y fenómenos el objeto de estudio. 3. Es fácil para muestra significativa se
en particular. personas con o sin corre el riesgo de
Nos permite la experiencia. generalizar en forma
formación de hipótesis, 4. La interpretación es errónea.
investigación de leyes una sola. 2. Requiere de mayor
científicas, y las cantidad de situaciones,
demostraciones. hechos o aspectos
particulares de lo que se
está investigando.

Nos permite estudiar 1. El énfasis en el cambio, el 1. Rápido, sintético y 1. Algunas

los hechos del pasado proceso, en la complejidad y permite ver claramente comparaciones suelen
Método con el fin de encontrar la variabilidad de los la situación gracias a llegar a ser difíciles de
Histórico explicaciones causales a fenómenos sociales. sus semejanzas y hacer, debido a la
las manifestaciones 2. La importancia de la diferencias. profundidad del tema.
propias de las interrelación entre
sociedades actuales. condiciones, sentido y acción
para la compresión de los
fenómenos sociales.

Este método consiste en 1.Exactitud 1. Se profundiza en el 1. Se lleva tiempo en

estudiar los hechos y 2.Precisión tema y se dan más tener una respuesta o
fenómenos separando 3.Sensiblidad explicaciones. solución.
Método sus elementos 4.Selectividad 2. Tener una visión 2. Seguimiento y firmeza
Analítico constitutivos para 5.Robustez general del problema o de decisión.
 determinar su 6.Fiabilidad circunstancia que se
importancia, la relación presenta.
entre ello, cómo están 3. Tener comunicación
organizados y cómo totalmente abierta de
funcionan estos razonamientos con
elementos. terceras personas.
4. Resolución de
problemas.
5. Mucha mayor
creatividad al momento
de tomar una solución.

1. Puede interactuar 1. No pude hacerse en

La observación 1. Es objetivo porque persigue con poblaciones
científica como método siempre un objetivo, en otras metodologías de voluminosas.
Observación consiste en la relación al estudio que análisis. 2. Se basa en la
Científica percepción directa del enmarque su acción. 2. Permite una interpretación personal,
objeto de investigación. 2. Posee una planificación experiencia directa puede haber sesgos o
También se le puede previa. entre el investigador y falta de objetividad.
definir como el uso 3. Los datos recopilados el objeto (recopilación 3. Puede provocar
sistemático de nuestros pueden ser registrados de primera mano). reactividad o problemas
sentidos en la búsqueda sistemáticamente, ya sea de 3. Facilita la éticos.
de los datos que se modo cuantitativo o recopilación de datos 4. Demanda gran
necesitan para resolver cualitativo explícito. muy detallados y cantidad de tiempo.
un problema de 4. Tiene pasos y orden. aplicados directamente 5. Se requiere de mucha
investigación. en función del tema de habilidad y agudeza para
estudio. ver los fenómenos
4. En muchos casos estudiados.
permite la obtención de
información imposible
de extraer con otros
métodos.

Es un proceso 1. Requiere de una 1. Establece relaciones 1. Los resultados en

sistemático y una manipulación rigurosa de las
aproximación científica variables o factores
a la investigación, en la experimentales.
cual el investigador 2. Emplea un grupo de control
manipula una o más para comparar los resultados
Experimenta-
variables, controla y obtenidos en el grupo
ción Científica
mide cualquier cambio experimental.
en otras variables. 3. La investigación
experimental es el
procedimiento más indicado
para investigar relaciones de
causa-efecto.
causa-efecto. especial cuando se
2. Procedimiento derivan de experimentos
altamente controlado en el laboratorio, no se
que puede repetir otro pueden generalizar
investigador. situaciones fuera de este.
3. El grado de control
es mucho mayor en el
experimento de
laboratorio.
 Se desarrolla con el 1. Recopila datos cuantitativos 1. Elaboración de 1. Mayor probabilidad de
objetivo de obtener que indiquen regularidades. conceptos cualitativos, error debido al
Medición información numérica 2. Se vale de la verificación lo que permite una investigador o influencia
acerca de una propiedad empírica, ya que no pone a clasificación de los de sujetos.
o cualidad del objeto, prueba las hipótesis mediante objetos de la región 2. Los resultados
proceso, fenómeno, el mero sentido común, sino estudiada. dependen de las
donde se comparan mediante una cuidadosa 2. Permiten organizar y características únicas de
magnitudes medibles y contrastación por medio de la clasificar los la muestra.
conocidas. percepción. indicadores 3. Requiere de personal
cuantitativos obtenidos calificado.
en la medición
revelándose a través de
ellos las propiedades,
relaciones y tendencias
del proceso.
3. La medición obliga a
ser objetivo.
4. Ayuda a identificar
problemas y a medir la
magnitud de los riesgos
que el problema pueda
ocasionar.
5. Mayor rapidez de
obtener resultados.
 CUADRO COMPARATIVO DE NIVELES DE INVESTIGACION
Nivel de
Definición Características
Investigación
Se realiza para conocer 1. Toma como referencia
Exploratorio el tema que se información bibliográfica, la
abordará, lo que nos opinión de expertos en el
permite tema.
“familiarizarnos” con 2. No son estudios
algo que hasta el estructurados.
momento 3. Busca información valida
desconocíamos. que permita adelantar
hipótesis sobre una situación
determinada.
4. Sus métodos son flexibles,
amplios y dispersos.
5. En ella está presente la
observación.
Esta nos ayuda a 1. La información
describir la realidad de suministrada por la
Descriptivo las situaciones, investigación descriptiva
eventos, personas debe ser verídica, precisa y
grupos o comunidades sistemática.
que se estén abordando 2. Se debe evitar hacer
y que se pretendan inferencias en torno al
analizar. fenómeno.
3. La pregunta de
investigación debe ser
original y creativa.
4. La investigación
descriptiva no incluye
variables.
1. Es indicada en situaciones
Tiene como finalidad complejas en que importa
determinar el grado de relacionar variables, pero en
Correlacional relación o asociación las cuales no es posible el
no causal existente control experimental.
entre dos o más 2. Permite medir e
variables, su tipo de interrelacionar múltiples
análisis predominante variables, simultáneamente
es cuantitativo. en situaciones de
observación naturales,
introduciendo los controles
estadísticos apropiados.
3. No conduce directamente
a identificar relaciones
causa-efecto, pero sí a
sospecharlas.
Ventajas Desventajas
1. Aumentar el 1. Carencia de
entendimiento. generalización.
2. Flexibilidad de 2. Inhabilidad para
fuentes. distinguir diferencias
3. Mejores pequeñas.
Conclusiones. 3. Puede confundirse
4. Planificación observación con
Estratégica. interpretación.
1. Permite medir la 1. Se sabe muy poco
conducta real. sobre los motivos
2. No hay desviación implícitos, creencias,
de informe ni actitudes y
desviaciones probables preferencias.
causadas por el 2. La percepción del
encuestador, y se investigador puede
elimina o se reduce el desviar los datos.
proceso de encuesta. 3. Los datos de
3. Ciertos tipos de observación llevan
datos se recaban tiempo y son costosos,
solamente por son difíciles de
observación. observar ciertos tipos
de conductas, como
actividades personales.
4. La observación debe
ser un complemento de
la encuesta y no
competir entre sí.
1. Los datos pueden ser 1. Sugiere relación de
recogidos en corto causa-efecto.
tiempo. 2. Pocas variables se
2. Analiza muchas pueden correlacionar
variables en un solo perfectamente.
estudio. 3. Es menos riguroso.
3. Provee información 4. Hay que tener
con respecto al grado conocimientos
de relación entre las estadísticos.
variables.
4.Puede utilizar una
variedad de
instrumentos
 Esta no solo describe el 1. Aumenta la comprensión 1. Permiten entender 1. Dar explicaciones
problema o fenómeno sobre el fenómeno. las causas y efectos de sobre el
Explicativa observado, sino que se 2. Diversifica las fuentes. los fenómenos de una funcionamiento de los
acerca y busca explicar 3. Mejora las conclusiones. forma lógica y fenómenos no garantiza
las causas que 4. Anticipa los efectos de los científica. el completo
originaron la situación cambios. entendimiento del
analizada. 5. Aumenta la posibilidad de origen del mismo, pues
replicar el estudio. muchas veces esas
explicaciones se basan
en simples teorías
tentativas.

Es la investigación que 1. Requiere de una 1. El investigador tiene 1. Cualquier situación

se realiza después de manipulación rigurosa de las el control de la puede hacer que el
Predictiva o conocer las variables o factores investigación. experimento fracase.
Experimental características del experimentales, y del control 2. El control debe ser 2. Si se descuida el
fenómeno o hecho que directo o por procedimientos constante. experimento, puede
se investiga y las estadísticos al azar de otros 3. Manipulación ofrecer resultados
causas que se han factores que puedan afectar intencional de las alejados de la realidad.
determinado que tenga el experimento. variables. 3. Son estudios de
tales y cuales 2. El experimento es una intervención, si se
características. situación provocada por el identifica por el grupo,
investigador para introducir puede causar vacíos en
determinadas variables de los resultados.
estudio manipuladas por él
para controlar el aumento o
disminución de esas
variables y su efecto en las
conductas observadas.
3. La investigación
experimental es el
procedimiento más indicado
para investigar relaciones
causa-efecto.
 METODO Y NIVEL A TRABAJAR LA INVESTIGACIÓN

NIVEL DE LA
TEMAS TESIS METODO
INVESTIGACIÓN

Diseño e Implementación de 1.Observación Científica 1. Explicativo

un Sistema de Control Interno
de Insumos para una empresa
dedicada a la prestación de
servicios tecnológicos en el
municipio de Coatepeque,
Departamento de
Quetzaltenango.

Importancia de la 1.Método Analítico 1.Descriptivo

Implementación de un Flujo
de procedimientos para el
manejo del Inventario de
Productos Farmacéuticos en
un Hospital Privado.

Importancia de la 1.Método Histórico 1. Descriptivo.

Actualización e
Implementación del Manual
de Funciones en el
Departamento de Caja y
Recepción en un Hospital
Privado en el municipio de
Coatepeque, Departamento de
Quetzaltenango.
 COMENTARIO

PORQUE ELEGIR
NIVEL DE LA ESTE METODO Y
TEMAS TESIS METODO
INVESTIGACIÓN NIVEL DE
INVESTIGACION

Diseño e Implementación de un Considero que aplicando

Sistema de Control Interno de 1.Observación Científica 1. Explicativo estos este método y este
Insumos para una empresa nivel de investigación
dedicada a la prestación de podremos determinar la
servicios tecnológicos en el causa del mal uso de los
municipio de Coatepeque, recursos de la empresa. Ya
Departamento de que observaremos el
Quetzaltenango. comportamiento de la
actividad comercial, se
obtendrán datos
particulares para alcanzar
conclusiones generales.

Importancia de la 1.Método Analítico 1.Descriptivo Contribuirá a determinar

Implementación de un Flujo de las áreas en donde puedan
procedimientos para el manejo existir riesgos que afecten
del Inventario de Productos la situación de la empresa.
Farmacéuticos en un Hospital Los inventarios son activos
Privado. importantes y por ellos es
indispensable que se
mantenga un control
adecuado sobre ellos. El
nivel descriptivo brindará
información verídica y
precisa para comprender el
objeto de estudio.

Importancia de la Actualización 1.Método Histórico 1. Descriptivo. El método histórico

e Implementación del Manual de ayudará a comparar que
Funciones en el Departamento procedimientos ha estado
de Caja y Recepción en un utilizando la empresa y si
Hospital Privado en el ha habido algún cambio
municipio de Coatepeque, que sea significativo y no
Departamento de se esté aplicando.
Quetzaltenango.
 CONCLUSION

Los métodos y niveles de investigación forman parte del aprendizaje, ya que poseen
características fundamentales para captar la información y lograr los objetivos propuestos
respecto al tema de investigación. La investigación permite combinar el conocimiento
teórico con la práctica. Los métodos constan de una serie de procedimientos que benefician
la realización de la investigación.

Seleccionar dentro de las diversas alternativas, fundamentalmente una, es uno de los pasos
más importantes y decisivos dentro de la elaboración de un proyecto, dado que el camino
correcto llevará a obtener de la investigación resultados que respondan a los objetivos
inicialmente planteados.

Los métodos nos ayudarán a identificar, planear, ejecutar, observar y reflexionar sobre los
elementos fundamentales de la investigación. Estos buscan aportar un beneficio y al mismo
tiempo favorecer al desarrollo de la ciencia.