PRACTICA NUMERO 2

CURVA DE APRENDIZAJE

OBJETIVO:
Determinar la curva de aprendizaje en el proceso de ensamble de un producto, mediante
la comprobación de la teoría que dice “el tiempo de operación de una actividad
determinada, disminuye en un porcentaje constante cada que la producción se duplica”.
Lo anterior con la finalidad de conocer el tiempo que requiere un operario en dominar
(aprender) un determinado método de trabajo.
 Unidad profesional de Ingeniería Ciencias Sociales y Departamento de Competencias Integrales e
Instituto Politécnico Nacional Licenciatura en Ingeniería Industrial
Administrativas Institucionales
Academia de Laboratorio de Ingeniería y Unidad de Aprendizaje: Determinación y Aplicación Práctica Sec: HI: Integrantes:
Métoos de Estándares No.
Operario: Analista: Equipo: HT:
Producto: Chapa Proceso: Ensamble

ELEMENTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(1/100 min)
1 56.2 52.4 54 53.6 54.9 48.7 57.7 53.6 52.9 58.5 54 48.7 48.7 58.5 53.6 53.6

2 43.4 41 45.6 44.7 40.6 39.6 45.8 38.5 44.3 39.4 45.6 39.6 39.4 44.3 44.7 43.4

3 40.7 38.3 41 42.7 39.5 41.4 44.2 41.3 39.4 42.2 40.7 41 39.5 44.2 42.2 39.5

4 54.8 55.6 52.7 56.3 56.2 56.8 53.3 52.2 57.2 51.2 55.6 52.7 53.3 52.2 53.3 52.2
5 50.4 49.4 48.8 51.1 52.6 49.7 51.7 55.6 51.5 51.7 49.7 51.7 51.7 49.4 48.8 51.1

6 73.2 78.5 75.6 70.7 69.6 70.3 72.4 73.8 68.9 70.1 70.1 69.6 73.2 70.3 78.5 75.6

Total 318.7 315.2 317.7 319.1 317.4 306.5 325.1 315 314.2 313.1 315.7 303.3 305.8 318.9 321.1 315.4
(1/100 min)
T. Ciclo 191.2 189.1 190.6 191.4 190.4 183.9 195.0 189 188.5 187.8 189.4 181.9 183.4 191.3 192.6 189.2
(Seg) 2 2 2 6 4 6 2 6 2 8 8 4 6 4

Conversió 318.7 315.2 317.7 319.1 317.4 306.5 325.1 315 314.2 313.1 315.7 303.3 305.8 318.9 321.1 315.4
n
(1/100 min)

Mayor a 195.0 192.6 191.4 191.3 191.2 190.6 190.4 189.4 189.24 189.12 189 188.52 187.8 183.9 183.48 181.98
2
Menor 6 6 6 4 2 2
(1/100 min)
Cálculo de TPU

TPU 1 = PTC1 = 195.06 (1/100 min)

(195.06+192.6 )
TPU 2 = = 193.83 (1/100 min)
2

(195.06+ 192.66+191.46+191.34 )
TPU 4 = = 192.63 (1/100 min)
4

(195.06+ 192.66+191.46+191.34+191.22+190.62+190.4+189.42 )
TPU 8 = = 191.52 (1/100 min)
8

TPU16=
(195.06+ 192.66+191.46+191.34+191.22+190.62+190.4+189.42+189.24 +189.12+ 189+ 188.52+187.8+ 183.9+ 183
16
TPU 16 = 189.076 (1/100 min)
PORCENTAJE DE APRENDIZAJE

%A = (TPU 2) / (TPU1) = (193.83) / (195.06) = 0.9937 (ADIMENSIONAL)

%A = (TPU 4) / (TPU 2) = (192.63) / (193.83) = 0.9938 (ADIMENSIONAL)
%A = (TPU 8) / (TPU 4) = (191.52) / (192.63) = 0.9942 (ADIMENSIONAL)
%A = (TPU 16) / (TPU 8) = (189.076) / (191.52) = 0.9872 (ADIMENSIONAL)

( 0.9937+0.9938+0.9942+0.9872 )
XA = (ƸXA) /4 = = 0.9922 (ADIMENSIONAL)
4
TABLA PARA OBTENER “C”

CICLO TPU (1/100 min) % Aprendizaje

1 195.06
2 193.83 0.9937
4 192.63 0.9938
8 191.52 0.9942
16 189.076 0.9872
32 146.295

C = (log %A) / (log2) = (log %0.9922) / (log2) = - 0.01129

TPU 32 = hNc = (195.06) *(32)-0.01129 = 187.575 (1/100 min)

Hipótesis se disminuye 25% h

TPU1 --- 100%

X ------ 75%
TPUi = 146.295 (1/100 min)
TPUi = hNc
Log N = (log TPUi – log h) / C => N = antlog ( (log TPUi – log h) / C )
N = antlog ( (log 146.295 – log 195.06) / - 0.01129 )
N = 63 979.5363

TT = hNNC
TT = (195.06)*( 63 979.5363)*( 63 979.5363- 0.01129)
TT = 11 014 102.25 (1/100 min)
GRÁFICA DE APRENDIZAJE

Gráfica curva de aprendizaje

3532

30

25
TPU (min)

20
16
15

10 8

5 4
2 1
0
195.06 193.83 192.63 191.52 189.08 146.3
Producción
CONCLUSIONES

Para cuando se trabaja en una operación con distintas operaciones, es

conveniente trabajar con tablas en donde se puedan vaciar los datos y someterlos
a medición. También es muy importante contar con gráficos ya que estos ayudarán
en la lectura de datos operaciones.
La información con la que se crean los gráficos se puede utilizar para determinar
la etapa de producción en la que sería deseable establecer el estándar, también
para proporcionar una guía del nivel de productividad esperado de un operario
promedio con un grado conocido de familiaridad con la operación, después de
producir un número fijo de piezas.
Dentro de las actividades de aprendizaje para los operarios se sabe que el
proceso de aprendizaje puede ser descompuesto en 2 partes; la parte de
introducción o preparatoria, durante la cual la persona aprende la secuencia de
operaciones que tiene que hacer, y la parte complementaria, cuando el individuo
sabe la secuencia y por repetición mejora su capacidad para realizar la tarea.
La curva de aprendizaje, así como otros cálculos y tablas, se llevaran a cabo
durante la etapa de aprendizaje complementario, ya que, el aprendizaje
preparatorio depende de diversos factores y distintas variables que resultan ser
muy abstractos y dificultades de medir, estas variables no aportan nada de
información relevante para medir o para la observación, por lo tanto esta parte del
aprendizaje se omite.