Primersemestre

 Procesos y Expresión del Pensamiento

 Evolución de la Comunicación
 La Teoría Social en la Comunicación
 Expresión Escrita
 Apreciación Artística
 Procesos Digitales
 Lenguajes Audiovisuales
 Introducción al Campo de la Comunicación

Segundosemestre

 Creatividad y Comunicación
 Teorías de las Funciones Mediacionales
 Teorías de la Significación
 La Filosofía en la Comunicación
 Guionismo
 Apreciación Cinematográfica
 Fotografía para la Comunicación
 Taller de Producción Radiofónica y Audiodigital

Tercersemestre

 La Persona y su Interacción con los Otros

 Teorías de Opinión Pública
 La Antropología en la Comunicación
 La Psicología en la Comunicación
 Narrativa Literaria
 Expresión Verbal y No Verbal
 Metodología de Investigación
 Taller de Producción Cinematográfica

Cuartosemestre

 Lengua Extranjera I
 Diálogo Intercultural
 Teorías de los Procesos Socioculturales
 Etnografía en la Comunicación
 Géneros Periodísticos Informativos y de Opinión
 Argumentación y Retórica
 Producción y Proceso Creativo
 Estadística

Quintosemestre

 Lengua Extranjera II
 Fe y Desarrollo Espiritual
 Comunicación y Posmodernidad
 Periodismo Digital
 Costos y Presupuestos
 Comunicación Aplicada
 Técnicas de Investigación en Comunicación
 Taller de Producción Televisiva y Video Digital

Sextosemestre

 Emprendimiento y Sustentabilidad
 Obligatoria Electiva 1
 Legislación en los Medios
 Comunicación Ensayística
 Relaciones Públicas
 Taller de Comunicación Aplicada
 Métodos de Investigación en Comunicación
 Taller de Producción de Contenidos Editoriales

Séptimosemestre

 Taller de Empleo, Autoempleo y Actividad Empresarial

 Valores y Ética Profesional
 Administración de Recursos
 Proyecto Terminal I
 Asignatura 1 del Área de Profundización
 Asignatura 2 del Área de Profundización

Octavosemestre

 Taller de Proyecto Profesional Ocupacional

 Obligatoria Electiva 2
 Seminario de Temas Contemporáneos en Comunicación
 Proyecto Terminal II
 Práctica en el Campo Profesional
 Actividad Curricular Complementaria
 Asignatura 3 del Área de Profundización
 Áreas Electivasde profundización
Entornos Virtuales

 Comunidades Virtuales y Medios Sociales

 Producción de Contenidos en Línea
 Sociedad del Conocimiento

Comunicación Estratégica

 Análisis de la Información
 Gestión de la Comunicación
 Comportamiento de la Audiencia

Marca

 Estructura de Marca
 Producto y Marca
 Comunicación Estratégica de Marca

Diseño Integral Avanzado

 Estrategia del Diseño

 Laboratorio Comunicacional, Gráfico y Espacial
 Hombre, Diseño y Ambiente

Tecnología Digital

 Diseño Multimedia y Aplicaciones

 Diseño de Ediciones Digitales
 Diseño de Efectos Visuales

MateriasObligatorias 1

 El fenómeno Religioso
 Fe Religiosa y Mundo Actual
 El Mensaje Liberador de Jesús

MateriasObligatorias 2

 Seminario: Transformación de la Realidad Social desde las Humanidades

 Seminario: Transformación de la Realidad Social desde la Ciencia y la Tecnología
 Seminario: Transformación de la Realidad Social desde las Cs. Económico-Administrativas

 Seminario: Transformación de la Realidad Social desde las Ciencias de la VidaSeminario: Transformación de

la Realidad Social desde el Arte y el Diseño
 Modelo Educactivo

En La Salle impulsamos las capacidades y los valores de nuestros estudiantes y colaboradores a través de un
modelo de formación integral, para que además de ser excelentes profesionales, sean personas de éxito, con
responsabilidad, compromiso social, actitud innovadora y de emprendimiento.

Los ayudamos a formarse para que sean Profesionales con Valor.

¿Pero cómo lo hacemos?

Como institución de educación superior realizamos las tres funciones sustantivas: la docencia, la
investigación y la extensión. Además tenemos una función adjetiva denominada administración.

Todas estas funciones están matizadas por la identidad institucional al ser una universidad de inspiración
cristiana.

Estas funciones están precisadas en nuestro Modelo Educativo, que fundamentado en la filosofía educativa y
misión lasallista promueve una formación integral.

Nuestro Modelo Educativo, está conformado por cuatro elementos estructurantes:

Enfoque pedagógico

Son los sustentos teóricos, para fundamentar el quehacer educativo y en La Salle son la Filosofía humanista
cristiana y al Paradigma pedagógico sociocognitivo.

Relación con la sociedad y el conocimiento

Es tanto el vínculo como el impacto que la Universidad La Salle tiene con los entornos local y global, y la
forma en la que colabora en la solución de las necesidades sociales a partir de la formación técnica, científica
y humanista que ofrece y de la generación del conocimiento que impulsa.

Procesos educativos

En La Salle reconocemos diversos procesos educativos, entre ellos: los procesos de enseñanza y aprendizaje
en los cuales ubicamos como protagonista al estudiante.
Los procesos grupales centrados, en la realización de tareas comunes y en la construcción de ambientes
universitarios, y finalmente los procesos de orientación los cuales contemplan el acompañamiento y la tutoría.

Proyecto académico

En La Salle definimos y renovamos constantemente la visión y los ejes de desarrollo académico y formativo
de la Universidad lo que nos permite mantenernos a la vanguardia.

Para que los cuatro elementos estructurantes se concreten en el quehacer cotidiano y se potencien los perfiles,
se tienen siete ejes de gestión, consideradas como componentes operativos que dan coherencia, solidez y
dirección a la Universidad.

Estos ejes son:

 Desarrollo curricular y didáctico

 Impacto en la sociedad
 Soporte académico
 Generación de conocimiento
 Integración de la comunidad
 Soporte administrativo
 Permanencia y desarrollo

Con el Modelo Educativo, para aprender, desarrollar y compartir, La Universidad La Salle innova y se
mantiene como un referente en la educación superior de nuestro país.

Nuestro Modelo Educativo es la base para formar Profesionales con Valor capaces de transformar el mundo.

Valores:
 Fe
 Fraternidad
 Servicio
 Justicia
 Compromiso

Lema: “Indivisa Manent” Lo que está unido permanece

Ideario
La Universidad La Salle, consciente de la trascendencia de las instituciones educativas de nivel superior,
expresa en este Ideario su filosofía y los objetivos generales que propone para servir a la sociedad mexicana.

 La Universidad La Salle, inspirándose en el Evangelio, cree en el hombre, imagen de Dios, y expresa

con esperanza su fe en el esfuerzo creador del ser humano: en su propósito para instaurar la justicia y el
amor; en su capacidad para dominar la naturaleza, y en su empeño por generar, difundir y conservar los
valores.

 La Universidad La Salle otorga prioridad a la formación integral del estudiante universitario, convencida
de que a través de sus egresados es como podrá contribuir eficazmente a la transformación de la
sociedad. Así su empeño se traduce en la realización plena de la persona humana, mediante la atención
cuidadosa de todas y cada una de sus dimensiones.

 La Universidad La Salle aspira a ser una fuerza viva, capaz de contribuir a la orientación de nuestra
sociedad. Se esmera en preservar, difundir y acrecentar el patrimonio cultural de nuestra patria y de la
humanidad entera. Se muestra atenta a las necesidades y exigencias de una sociedad en la que son
indispensables muchos cambios para instaurar en ella una mayor justicia y lograr la paz.

 La Universidad La Salle impulsa, dentro y fuera de sus muros, el genuino espíritu comunitario, solución
al doble escollo del individualismo egoísta y estéril y del colectivismo despersonalizado. A través de
ello, pretende que los universitarios alcancen su cabal estatura, dedicándose a propósitos comunes para
superar sus intereses individuales y ejercer su libertad en la comunidad de ideales y de acción.

 La realidad socieconómica, política, cultural y espiritual de nuestro país, es un constante llamado al

servicio. La Universidad La Salle, convencida de la responsabilidad y compromiso de quienes tienen el
privilegio de realizar estudios universitarios, concibe la profesión como servicio a nuestros
conciudadanos mexicanos menos favorecidos
Misión

La Universidad La Salle está comprometida con la formación de profesionales, solidarios y

participativos, capaces de ser agentes de cambio en el entorno local y global, para y desde los más
desfavorecidos, a través de la búsqueda de la verdad para construir una sociedad más justa y fraterna.

Visión

La Universidad La Salle es reconocida como una comunidad educativa incluyente que, fundamentada en
su modelo de cultura integral y con una relación pedagógica de excelencia entre profesores y
estudiantes, forma profesionales competentes con sensibilidad y responsabilidad social, a través de
programas flexibles e innovadores con proyección local y global, con una administración eficaz y
eficiente al servicio de la Comunidad.
 1° semestre:
 Psicología de la Interacción Social
 Arte
 Fundamentos de la Comunicación
 Fotografía
 Lenguaje Audiovisual
 Estrategias de Comunicación Escrita
 Contexto Mundial y Nacional
 Optativa de Lengua Extranjera I
2° semestre:
 Sociología
 Psicología de la Comunicación
 Fotografía Digital
 Guionismo
 Comunicación Profesional
 Antropología Filosófica
 Optativa de Lengua Extranjera II
 Metodología de la Investigación
3° semestre:
 Antropología Social y Comunicación
 Literatura
 Diseño Editorial Digital
 Audio
 Interpretación y Análisis de Textos
 Estadística Descriptiva
 El Humanismo
 Optativa de Lengua Extranjera III
 4° semestre:
 Análisis Sociopolítico Nacional
 Fundamentos de Derecho
 Comunicología
 Administración Contemporánea
 Radio
 Técnicas de Investigación Cuantitativa
 Religión, Cultura y Trascendencia
 Optativa de Lengua Extranjera IV
5° semestre:
 Análisis Sociopolítico Internacional
 Estudios Latinoamericanos de la Comunicación
 Fundamentos de Mercadotecnia
 Periodismo
 Video
 Comunidades Virtuales
 Técnicas de Investigación Cualitativa
 El Mundo desde la Perspectiva Cristiana
 6° semestre:
 Semiótica
 Mercadotecnia Estratégica
 Publicidad
 Relaciones Públicas
 Televisión
 Teatro
 Estudios Aplicados para la Comunicación Estratégica
 La Comunidad Cristiana en la Posmodernidad
7° semestre:
 Legislación para la Comunicación y la Mercadotecnia
 Comunicación Estratégica para la Educación
 Diagnóstico de la Comunicación Organizacional
 Imagen y Creación de Marca Personal (Branding Personal)
 Cine
 Desarrollo de Negocios I
 Ciudadanía y Responsabilidad Social
 Taller de Investigación
8° semestre:
 Comunicación Social
 Propiedad Intelectual
 Intervención en la Comunicación Organizacional
 Logística y Organización Profesional de Eventos
 Comunicación Multimedia
 Seminario de Estudios Comunicacionales
 Desarrollo de Negocios II
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Ética
UNAM

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Área : Ciencias Sociales

Alta demanda Alta demanda

Descripción

Con un enfoque creativo, responsable y crítico, en Ciencias de la Comunicación se analiza y difunde la

problemática social mediante mensajes y contenidos informativos, escritos y audiovisuales y se estudian
los orígenes, la estructura, el desarrollo y los cambios en los procesos de la comunicación humana, tanto
interpersonales como grupales, organizacionales, colectivos o masivos.

En esta carrera es fundamental estudiar los procesos de la comunicación colectiva, a través de investigar
y analizar la información y los mensajes emitidos por los medios de comunicación social, para valorar
sus repercusiones sobre los individuos y la sociedad, y no menos importante es contribuir a la adecuada
producción y difusión de mensajes para la sociedad, a fin de que ésta disponga de elementos necesarios
para la formación de la opinión pública.

Ryszard Kapuscinski definió a los periodistas como "buscadores

de contextos". Si te apasiona contar historias y transmitir
información en cualquiera de los canales existentes, tu vocación es
comunicar. En la actualidad existen muchas universidades que
ofrecen titulaciones relacionadas pero lo cierto es que no todas
reúnen los requisitos para aparecer en el QS, uno de los rankings
académicos más prestigiosos del mundo.
Para que elijas con criterio, a continuación te ofrecemos un listado
de las mejores instituciones de educación superior cuyos programas
de Comunicación destacan por su calildad educativa:
 Descubre cuáles son las mejores universidades
mexicanas por disciplinas
Universidad Nacional Autónoma de México
De entre todas las universidades del país, la UNAMdestaca por encima de las
demás gracias a su variada oferta académica y al perfil del cuerpo docente, que
impone un nivel acorde a la excelencia internacional por la que se reconoce la
institución. Entre los programas de comunicación disponibles se cuentan:
 Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual: está orientada a la formación
de profesionales capaces de diseñar, producir y difundir mensajes visuales y
audiovisuales.
 Licenciatura en Comunicación y Periodismo: pretende forjar profesionales con
habilidad para analizar y evaluar el fenómeno de la comunicación, así como
crear y difundir mensajes que cubran las necesidades de la sociedad.
 Licenciatura en Ciencias de la Comunicación: los egresados gozarán de una
completa formación social y humanística, basada en el estudio de la cultura,
las ciencias sociales y las artes.

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey es la segunda
institución mexicana que destaca por sus titulaciones sobre Comunicación.
Situado en el rango 151 - 200, esta universidad cuenta con programas tan
variados como los siguientes:
 Licenciatura en Periodismo y Medios de Información: los egresados serán
capaces de crear y difundir información en todos los canales, de forma
intercisciplinal.
 Licenciatura en Mercadotecnia y Comunicación: forma profesionales
especializados en implantar estrategias de comunicación aplicadas a la
mercadotecnia.
 Doctorado en Tecnología de la Información y Comunicaciones: los titulados
sabrán generar nuevos conocimientos e innovar en TICs.
 Licenciatura en Comunicación y Medios Digitales: son profesionales
creativos, dotados con visión estratégica para poner en prácticas sus
conocimientos en la industria mediática contemporánea.
TEC de Monterrey

El Tecnológico de Monterrey nace en el año de 1943 gracias a la visión de don Eugenio Garza
Sada y de un grupo de empresarios mexicanos encabezados por él, quienes hicieron realidad el
deseo de crear una institución educativa de vanguardia que, con el paso del tiempo
permaneciera y creciera como una de las mejores.

En el año 2015, el Tecnológico de Monterrey será la institución educativa más reconocida de

América Latina por el liderazgo de sus egresados en los sectores privado, público y social; y
por la investigación y desarrollo tecnológico que realiza para impulsar la economía basada en el
conocimiento, generar modelos de gestión e incubación de empresas, colaborar en el
mejoramiento de la administración pública y las políticas públicas, y crear modelos y sistemas
innovadores para el desarrollo sostenible de la comunidad.

Es misión del Tecnológico de Monterrey formar personas íntegras, éticas, con una visión
humanística y competitivas internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo
sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su
comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales.

A través de sus programas educativos y de investigación y desarrollo el Tecnológico de

Monterrey forma personas y transfiere el conocimiento para:

- Promover la competitividad internacional de las empresas con base en el conocimiento, la

innovación, el desarrollo tecnológico y el desarrollo sostenible.

- Desarrollar modelos de gestión de empresas para competir en una economía globalizada.

- Crear, implantar y transferir modelos y redes de incubadoras para contribuir a la generación

de empresas.

- Colaborar en la profesionalización de la administración pública; y analizar y plantear políticas

públicas para el desarrollo del país.

- Contribuir al desarrollo sostenible de la comunidad con modelos y sistemas innovadores para

mejorarla en lo educativo, social, económico y político.
 PERFIL PROFESIONAL
El egresado de la Licenciatura en Comunicación y Medios Digitales del Tecnológico de
Monterrey es un profesional creativo con visión estratégica que se desempeña en la industria
mediática contemporánea. Su perfil académico combina una preparación de excelencia en el
campo de la producción de contenidos para medios digitales e interactivos con una importante
orientación hacia los negocios de la industria de medios.

Asimismo, y como producto de las necesidades en materia de nuevas tecnologías de imagen y

sonido, este profesional se integra con éxito a equipos interdisciplinarios en el campo de los
medios digitales, como experto en el manejo de las tendencias más novedosas de esta industria;
de esta manera, el productor de medios digitales e interactivos del Tecnológico de
Monterrey está preparado para enfrentar los retos que plantea el futuro de los medios y las
tecnologías digitales, en los que la calidad, la innovación y la capacidad emprendedora son sus
características más importantes.

Un Licenciado en Comunicación y Medios Digitales es un profesionista que se distingue por su

calidad en el diseño, la producción, la administración y la distribución de contenidos para los
medios digitales e interactivos; y posee un conocimiento profundo de las nuevas tecnologías de
imagen y sonido de la industria de los medios digitales e interactivos.

Asimismo, es capaz de proponer soluciones creativas e innovadoras a las necesidades de la

industria mediática contemporánea y demostrar sensibilidad para detectar las necesidades del
entorno económico, social, político y cultural que le permitan emprender nuevas oportunidades
de negocios en el campo de los medios digitales e interactivos.

El Licenciado en Comunicación y Medios Digitales egresado del Tecnológico de

Monterrey será capaz de:
 Diseñar, producir, dirigir y administrar proyectos digitales e interactivos cuyos contenidos puedan
ser adaptados a distintos contextos culturales para ser distribuidos a través de diferentes canales y
plataformas.
 Conceptualizar y escribir guiones para producciones digitales e interactivas en diferentes formatos.
 Realizar películas de ficción y documentales, así como producciones de audio, televisión y medios
interactivos en las que incorpores las más nuevas tecnologías de imagen y sonido.
 Diseñar estrategias de distribución para proyectos digitales e interactivos, que tomen en cuenta las
características distintivas y los aspectos comunes de los distintos mercados.
 Emprender tu propio negocio de producción de contenidos para medios digitales e interactivos.
 Participar en producciones digitales e interactivas de carácter nacional e internacional que
demanden profesionales expertos en el manejo de nuevas tecnologías de imagen y sonido.
 Impulsar a las industrias creativas y del entretenimiento en un ámbito global a través de la
realización de proyectos digitales e interactivos que sean atractivos y adecuados para las audiencias
internacionales.
 Comprender, respetar y promover el valor de la diversidad cultural y de la libertad de expresión.
 Comprender y aplicar principios teóricos en el uso y la presentación de imágenes y contenidos.
Reflexionar analizar y evaluar dilemas éticos relacionados con su persona, su práctica profesional y
su entorno.
 Comunicarse efectivamente en forma oral y escrita tanto en español como en inglés.

POR QUÉ ESTUDIAR EN ESTA UNIVERSIDAD

Las características relevantes que distinguen al Tecnológico de Monterrey, son:

 Modelo educativo de vanguardia, enfocado al desarrollo del espíritu emprendedor

 Formación con sentido humano
 Prestigio de la institución que se construye a partir de las acciones de nuestros egresados
 Vinculación con egresados, empresas e instituciones

Plan de estudios
Sobre esta institución
Remediales:
 Inglés remedial I.
 Inglés remedial II.
 Inglés remedial III.
 Inglés remedial IV.
 Inglés remedial V.
 Fundamentos de la escritura.
 Introducción a las matemáticas.
 Introducción a la computación.
Primer Semestre:
 Administración e innovación en modelos de negocios (Curso con proyecto).
 Introducción a la carrera de LCMD.
 Comunicación, signos y significación.
 Fundamentos del diseño I (Curso con proyecto).
 Lengua extranjera.
 Análisis y expresión verbal.
 Matemáticas para el diseño.
Segundo Semestre:
 Lenguaje y narrativa audiovisual.
 Laboratorio de diseño digital.
 Psicología.
 Literatura y poder en América Latina.
 Estadística para la investigación en ciencias sociales.
 Sociología.
 Fundamentos de programación.
Tercer Semestre:
 Cultura visual y diseño contemporáneos.
 Fotografía e imagen digital.
 Laboratorio de audio.
 Métodos cuantitativos para la investigación social (Curso con proyecto).
 Estructuras narrativas.
 Expresión verbal en el ámbito profesional.
 Mercadotecnia y creatividad (Curso con proyecto).
Cuarto Semestre:
 Laboratorio de video.
 Guionismo (Curso con proyecto).
 Fotografía publicitaria y comercial.
 Métodos cualitativos de investigación.
 Ética, persona y sociedad.
 Producción periodística informativa (Curso con proyecto).
 Fundamentos de diseño interactivo.
Quinto Semestre:
 Diseño y producción de narrativas audiovisuales.
 Contabilidad y administración de costos.
 Comunicación y estudios de medios.
 Fundamentos de comunicación estratégica.
 Emprendimiento (Curso con proyecto).
 Filosofía y pensamiento contemporáneo.
Sexto Semestre:
 Estética de medios digitales e interactivos.
 Producción de audio para multiplataformas.
 Diseño y producción de medios interactivos (Curso con proyecto).
 Comunicación y estudios culturales.
 Comunicación estratégica aplicada.
 Humanidades y bellas artes.
Séptimo Semestre:
 Administración y evaluación de proyectos de medios.
 Dirección y puesta en escena.
 Realización documental (Curso con proyecto).
 Comunicación y globalización.
 Tópicos I.
 Tópicos II.
Octavo Semestre:
 Producción de televisión para multiplataformas.
 Publicidad y mercadotecnia integral.
 Normatividad de la comunicación.
 Ciudadanía (Curso con proyecto).
 Tópicos III.
 Tópicos IV.
Noveno Semestre:
 Realización cinematográfica (Curso con proyecto).
 Diseño y producción de comunicación para las organizaciones.
 Seminario estratégico de industrias creativas y del entretenimiento.
 Introducción a la vida profesional.
 Ética aplicada.
 Tópicos V.
 Tópicos VI.