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Questions examens en lien avec les objectifs du cours de psychologie UE 27: C.Geulette

Compétence de fin de formation

! Compétence 3: Gérer les ressources humaines, matérielles et administratives
! Collaborer avec les différents intervenants de l’équipe interprofessionnelle
autour de projets communs
! Compétence 4 : Concevoir des projets de soins infirmiers
!Evaluer la situation de santé d’un client, de son entourage ou d’une collectivité
!Cogérer des projets de soin ou programmes d’éducation pour la santé avec un
client, son entourage ou une collectivité.
! Compétence 5 : Assurer la communication professionnelle
!Entretenir avec le client, son entourage ou la collectivité une relation adaptée au
contexte.

Acquis d’apprentissage de l’UE 27

Dans le contexte d’une situation emblématique en lien avec l’OCI du bloc 3
! Analyser des situations de relations de soins rapportées.
Dans le discours, les attitudes, les interventions, les écrits des différents intervenants de
l'équipe interdisciplinaire
! Reconnaître les principaux concepts, processus et mécanismes des grands
courants de la psychologie et plus spécifiquement les modèles théoriques
représentatifs de ces courants qui auront été vus au cours.

Acquis d’apprentissage de l’activité

! Différencier les grands courants de la psychologie sur base de leurs
caractéristiques fondamentales.
! Reconnaître à quel courant se rattache un discours ou une intervention donnés
! Utiliser les outils étudiés dans les différentes approches psychologiques (
stratégies de coping, entretien centré sur la solution, méc de défense,...)
! Formuler des hypothèses à propos du vécu du client, au départ des savoirs acquis
dans le domaine de la psychologie de la santé

Objectifs
Au sujet des principaux concepts, processus et/ou mécanismes, idées-clefs,... des grands
courants de la psychologie et plus spécifiquement des modèles théoriques représentatifs
de ces courants
! Restituer (ou reconnaître),
! Reformuler (ou reconnaître une reformulation),
! Illustrer par des exemples concrets,
! Appliquer dans des situations concrètes (ou reconnaître des illustrations et
applications)
! Utiliser les outils pour améliorer la relation avec le patient et sa famille
Au sujet des concepts relatifs à la psychologie de la santé vus au cours
• Restituer (ou reconnaître),
• Décrire
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Objectifs spécifiques du cours de psychologie :
!Décrire les différentes approches thérapeutiques vues au cours de psychologie :
- définition ;
- buts ;
- principes et concepts de base (postulats)

et expliquer en quoi ces différentes approches peuvent-elles influencer la manière

d’aborder le patient en tant qu’infirmier(e)

Questions concernant tous les courants :

1. Quels sont les postulats de chaque courant vus au cours qui peuvent influencer la prise
en charge d’un patient:
- le courant psychanalyste
- le courant humaniste
- le courant systémique
- le courant comportemental
- le courant cognitivo-comportemental ( y compris la psychologie positive)

Questions spécifiques au courant psychanalytique :

1) La définition du psychisme selon Freud
2) Etre capable d’expliquer en vos termes
- les deux topiques freudienne
- le point de vue économique
- le point de vue dynamique
3) Vocabulaire : Etre capable de définir les concepts suivant :
- Processus primaire
- Processus secondaire
- Représentation mentale
- Principe de plaisir
- Principe de réalité
- Le lapsus
- Le rêve
- Le contre investissement
- Le mécanisme de défense

Questions spécifiques au courant comportemental:

1) Etre capable d’expliquer et donner un exemple du conditionnement classique (Pavlov)
2) Etre capable d’expliquer et donner un exemple du conditionnement opérant (Skinner)
3) Etre capable d’expliquer et donner un exemple de renforcement positif, négatif ou
aversif
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Questions spécifiques au courant humaniste:
Quels sont les deux auteurs concernés par cette approche et qu’ont-ils apportés comme
concepts ou modèles ?
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Questions spécifiques au courant systémique:
1) Expliquer ce qu’est le double lien – double bind
2) Citer et expliquer brièvement quels sont les outils de cette approche

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Questions spécifiques au courant cognitivo-comportemental:
1) Comment appelle-t-on les thérapies qui en découlent ?
2) Parmi les thérapies qui découlent de ce courant, il y a celle de l’entretien centré sur la
recherche de solution
- expliquer ce qu’est l’entretien centré sur la recherche de solution
- citer les 3 grandes questions que le soignât doit avoir à l’esprit avant d’aider le
patient à construire ses solutions ?
- expliquer les 3 outils de la technique et être capable de les illustrer par un
exemple
- expliquer les 3 types de relation entre le patient et le soignant :
o le visiteur ;
o le plaignant ;
o le client

Questions spécifiques à la psychologie de la santé

1) Expliquer ce qu’est-ce que la psychologie de la santé ?
2) Expliquer ses objectifs et quelles sont leurs conséquences sur les soins infirmiers ?
3) Quels sont les facteurs psychosociaux qui peuvent contribuer à la maladie
4) Quels sont les facteurs psychosociaux qui peuvent contribuer à la santé
5) Expliquer et schématiser le modèle transactionnel du stress, contrôle, soutien social et
coping
6) Expliquer ce qu’est :
- l’évaluation primaire ;
- l’évaluation secondaire ;
- le stress perçu ;
- le contrôle perçu ;
- le coping

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