Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 –
Importancia de la psicometría y la variable asignada.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Psicometría
Código del curso 403016
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No X
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual Colaborativa X 3
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ X Final ☐
la evaluación: unidad 1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 4
actividad: 15 de Febrero de
de Marzo de 2019.
2019.
Competencia a desarrollar:
Valorar el desarrollo histórico y las tendencias actuales de la psicología
en relación con la medición y evaluación del comportamiento.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Historia y conceptos básicos de la psicometría
 Antecedentes de las pruebas psicológicas y primeros estudios
sobre las diferencias individuales
 Consolidación de la psicometría en la disciplina
 Definición de psicometría
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2 – Importancia de la psicometría y la variable asignada.

Actividades a desarrollar

-Establecer los acuerdos del trabajo, definir los tiempos para el

desarrollo de la actividad por parte de cada participante, criterios de
consolidación y momento para realizar el contraste con
la rúbrica de evaluación antes de la entrega del producto final.

- Compartir ideas e información para la construcción de la línea del

tiempo.

- Construir en grupo la línea del tiempo de la historia de la psicometría

(internacional y nacional) y una reflexión sobre cómo la psicometría
podría aportar a la comprensión de variables psicosociales relacionadas
con la salud mental en nuestro país.

- Consolidar el producto final.

- Revisar que se cumpla en todo con lo solicitado.

- Hacer entrega del producto final en el enlace respectivo en el entorno

de evaluación y seguimiento.

Entornos
Desarrollo en el entorno de aprendizaje colaborativo.
para su
Entrega en el entorno seguimiento y evaluación.
desarrollo
Individuales:

El estudiante ha de realizar una revisión de las referencias

Productos requeridas de la unidad 1 en el entorno de conocimiento
a entregar con el propósito de conocer la historia y conceptualización
por el básica de la psicometría.
estudiante
- Presentarse y saludar a los compañeros.
- Compartir ideas e información para la construcción de la
línea del tiempo.
-Hacer aportes (mínimo 2) basados en la consulta de las
referencias de la unidad 1 y bibliografía adicional que
contribuyan a la construcción de la línea de tiempo de la
psicometría y la reflexión sobre la variable asignada.

Colaborativos:

- El documento debe contener portada, el desarrollo de las

actividades y referencias.

- Tener en cuenta las normas APA para la presentación. El

producto esperado es un documento en formato Word o
PDF que incluya una línea del tiempo construida en grupo
que muestre los principales hitos de la psicometría a lo
largo de la historia (mínimo 10 hitos internacionales y
mínimo 10 hitos nacionales) y una reflexión que planteé
de qué manera la psicometría como disciplina podría
aportar a la comprensión de alguna variable psicosocial
relacionada con la salud mental en nuestro país (estrés
laboral, regulación emocional, feminicidio, ciberbullying o
conducta suicida) que le sea asignada en el foro de
trabajo colaborativo.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Hacer de manera grupal la línea del tiempo con los

principales hitos en la historia de la psicometría y una
reflexión en la que indiquen de qué manera la
Planeación psicometría como disciplina podría aportar a la
de comprensión de alguna de las variables psicosociales
actividades asociadas a la salud mental en nuestro país.
para el
desarrollo Entre algunas de las variables psicosociales actuales
del trabajo que pueden tener en cuenta están: estrés laboral,
colaborativo regulación emocional, feminicidio, ciberbullying y
conducta suicida (se les asignará una sola variable para
la reflexión)

Cada estudiante debe realizar una revisión de las

Roles a referencias requeridas en la unidad 1 (entorno de
desarrollar conocimiento).
por el
estudiante Deben establecer los acuerdos del trabajo, los tiempos
dentro del para el desarrollo de la actividad por parte de cada
grupo participante, criterios de consolidación y momento para
colaborativo realizar el contraste con la rúbrica de evaluación
detallada que encuentran en cada foro de trabajo.
Roles y
responsabili
dades para Al interior del grupo deben acordar quién será la
la persona que va a realizar la entrega del producto final
producción para cada fase en el enlace ubicado en el entorno de
de evaluación y seguimiento. Solo se acepta un envío por
entregables grupo.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Uso de
referencias
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: X X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ X Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoración Valoración Puntaje
Valoración alta
media baja
El participante
propone fuentes El
El participante
bibliográficas participante
propone fuentes
pero no las no busca
bibliográficas, las
sintetiza, ni fuentes
1.1 sintetiza y justifica la
justifica la bibliográfica
Participació relevancia que tiene
relevancia que s que
n y aportes esto en la construcción 30
tiene esto en la apoyen la
individuales de la línea del tiempo y
construcción de construcción
la reflexión indicando
la línea del de la línea
pertinencia psicosocial
tiempo y la del tiempo
reflexión.
(Hasta 20
(Hasta 30 puntos) (0 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
La línea del tiempo Muestra de 9
muestra 20 o más hitos a 12 hitos de
de importancia en la la historia de
historia de la psicometría la Poca
1.2
a nivel internacional psicometría. capacidad
Construcció
(mínimo 10) y en Adecuada argumentati
n de línea 50
Colombia (mínimo 10). capacidad va,
del tiempo
Se evidencia una argumentativ información
y reflexión
adecuada y suficiente a, pero no incompleta
capacidad argumentativa muestra las
de acuerdo a fuentes de fuentes de
información consultadas. información
 En la reflexión es clara la consultada.
manera en que la No es claro
psicometría puede cómo la
aportar a la comprensión psicometría
de alguna variable podría
psicosocial asociada a la aportar a la
salud mental en nuestro comprensión
país. de una
variable
psicosocial
específica.
(Hasta 35
(Hasta 50 puntos) (0 puntos)
puntos)
Cumple con todas las
Incumple
normas. Márgenes de
1.3 Incumple dos o más
2.5 a cada lado, doble
Aspectos una de las de las
espacio, letra Times New
formales del normas normas
Roman de 12 puntos. 20
documento especificadas especificada
Portada, Introducción y
y s.
Referencias estilo APA
referencias
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificación final 100