AUTONOMÍA CURRICULAR

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y TÉCNICAS DE ESTUDIO.

DOSIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL MES DE FEBRERO.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y RETOS COGNITIVOS

Semana Sesiones Tema Actividad

21 - 25 Enero 3 Actividades de atención  Ordena las palabras
y concentración  Encuentra palabras de una
(Juegos de destreza cuadricula
mental)  Busca palabras que
concuerden con la descripción
APLICACIÓN SISAT

28 - 01 Febrero 3 Actividades de atención  Laberintos

y concentración  Encuentra las diferencias
(Juegos de destreza  Memorización semántica y
mental) numérica
APLICACIÓN SISAT
4 – 8 Febrero 3 Actividades de atención  Unir palabras relacionadas
y concentración  Observar la imagen del
(Juegos de destreza pizarrón (proporcionada por el
mental) profesor), memorizarla y
reproducirla.
 Discriminar Palabras/imágenes
que no corresponden al grupo.
APLICACIÓN SISAT

11 – 15 Febrero 3 Actividades de atención  Ordenar secuencias lógicas

y concentración  Rodear imágenes que se
(Juegos de destreza solicitan
mental)  Acertijos de Einstein
APLICACIÓN SISAT
18 – 22 Febrero 3 Ejercicios y actividades  Colorear según la fracción
con fracciones  Completa enteros
 Sudoku de fracciones
APLICACIÓN SISAT

25 – 1 Marzo 3 Ejercicios y actividades  Guerra de fracciones

con fracciones  Domino de fracciones
 Vete a pescar (cartas de
fracciones)
APLICACIÓN SISAT
*** La finalidad de los ejercicios es que los jóvenes adquieran velocidad de resolución de operaciones
y problemas matemáticos, no involucrar operaciones con cambios de signos.

*** Se sugiere también se apliquen algunos ejercicios de imaginación espacial.

REGLAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS EJERCICIOS (darlas a conocer a los alumnos):

 SE NOMBRA UNA VEZ. NO SE REPITE PARA NADIE BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA.
 NO SE PERMITE PREGUNTAR A LOS COMPAÑEROS QUE DIJO EL PROFESOR.
 NO COMENTAR CON LOS COMPAÑEROS LA SOLUCIÓN DEL EJERCICIO.
 TOMAR NOTA DEL RESULTADO EN LA FORMA QUE EL PROFESOR LO INDIQUE.
 PRÁCTICA EN TU CASA LAS TABLAS, SUMAS Y RESTAS MENTALES PARA MEJORAR LA
VELOCIDAD.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

Semana Sesiones Tema Grado de dificultad

28 - 01 Febrero USO DEL PUNTO

*** Los ejercicios de caligrafía los

1 determinará el profesor

Trabalenguas

4 – 15 Febrero USO DE LA COMA

*** Los ejercicios de caligrafía los Se anexa hoja de

1 determinará el profesor orientación de uso

Trabalenguas

18 – 22 Febrero USO DEL PUNTO Y COMA

*** Los ejercicios de caligrafía los

1 determinará el profesor

Trabalenguas

25 – 1 Marzo USO DE LOS SIGNOS DE

EXCLAMACIÓN E
INTERROGACIÓN.
1
*** Los ejercicios de caligrafía los
determinará el profesor

Trabalenguas

**** Iniciar todas las sesiones con ejercicios de caligrafía. 5- 10 renglones.

 USO DE LA COMA
Orientación de uso
Se emplea para separar los miembros de una
enumeración, salvo que vengan precedidos por
algunas de las conjunciones y, e, o, u.
Cuando los elementos de una enumeración
constituyen el sujeto de la oración o un
complemento verbal y van antepuestos al verbo,
no se pone coma detrás del último.
Se usa coma para separar miembros
gramaticalmente equivalentes dentro de un
mismo enunciado, a excepción de los casos en
los que medie alguna de las
conjunciones y, e, ni, o, u.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la
conjunción cuando la secuencia que encabeza
expresa un contenido (consecutivo, de tiempo,
etc.) distinto al elemento o elementos
anteriores.
También cuando esa conjunción está destinada Pagó el traje, el bolso y los zapatos,
a enlazar con toda la proposición anterior, y no y salió de la tienda.
con el último de sus miembros.
Siempre será recomendable el empleo de la
coma cuando el período sea especialmente
largo.
En una relación cuyos elementos están
separados por punto y coma, el último
elemento, ante el que aparece la conjunción
copulativa (esto es, “que liga y junta dos
cosas”), va precedido de coma o punto y coma.
Ejemplos
Es un chico muy reservado,
estudioso y de buena familia.
Acudió toda la familia: abuelos,
padres, hijos, cuñados, etc.
¿Quieres café, té o un refresco?
El perro, el gato y el ratón son
animales mamíferos.
De gatos, de ratones y de perros no
quiero ni oír hablar.
Estaba preocupado por su familia,
por su trabajo, por su salud.
Antes de irte, corre las cortinas,
cierra las ventanas, apaga las luces
y echa la llave.
Pintaron las paredes de la
habitación, cambiaron la disposición
de los muebles, y quedaron
encantados.
Los instrumentos de precisión
comenzaron a perder exactitud a
causa de la tormenta, y resultaron
inútiles al poco tiempo.
En el armario colocó la vajilla; en el
cajón, los cubiertos; en los estantes,
los vasos, y los alimentos, en la
despensa.
Con gran aplomo, le dijo a su familia
 que llegaría a las tres; a sus amigos,
que lo esperasen a las cinco; y
consiguió ser puntual en los dos
casos.

Se escribe una coma para aislar el vocativo Julio, ven acá.

(“llamar o invocar a una persona o cosa”) del He dicho que me escuchéis,
resto de la oración. muchachos.

Cuando el vocativo va en medio del enunciado, Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
se escribe entre dos comas.

También cuando se interrumpe el sentido del

discurso con un inciso aclaratorio o incidental,
sobre todo si este es largo o de escasa relación
con lo anterior o posterior.

Para intercalar algún dato o precisión: fechas.

lugares, significado de siglas, el autor u obras
citados.

Cuando dentro de un enunciado o texto que va

entre paréntesis es preciso introducir alguna
nota aclaratoria o precisión.

Para encerrar aclaraciones o incisos que

interrumpen el discurso. En este caso se coloca
siempre una raya de apertura antes de la
aclaración y otra del cierre al final.

a) Aposiciones (“reunión de dos o más En ese momento Adrián, el marido

sustantivos sin conjunción”) explicativas. de mi hermana, dijo que nos
ayudaría.

b) Las proposiciones adjetivas explicativas. Los vientos del Sur, que en aquellas
abrazadas regiones son muy
frecuentes, incomodan a los
viajeros.

c) Cualquier comentario, explicación o precisión Toda mi familia, incluido mi

a algo dicho. hermano, estaba de acuerdo.

d) La mención de un autor u obra citados. La verdad, escribe un político, se ha

de sustentar con razones y
autoridades.
Cuando se invierte el orden regular de las
partes de un enunciado, anteponiendo
elementos que suelen ir pospuestos, se tiende a
colocar una coma después del bloque
anticipado. No es fácil establecer con exactitud
los casos en que esta anteposición exige el uso
de la coma. Pero frecuentemente puede
aplicarse esta norma práctica:

a) Si el elemento antepuesto admite una Dinero, ya no le queda. (Es posible

paráfrasis con en cuanto a, es preferible decir: En cuanto al dinero, ya no le
usar coma. queda).

b) Si, por el contrario, admite una paráfrasis Vergüenza debería darte.

con es lo que o es el que no se empleará (Equivalente a: Vergüenza es lo que
coma. debería darte).

También suele anteponerse una coma a una

conjunción o locución conjuntiva que une las
proposiciones de una oración compuesta, en los
casos siguientes:

a) En las proposiciones coordinadas Puedes llevarte mi cámara de fotos,

adversativas (“que denotan oposición”) pero ten mucho cuidado.
introducidas por conjunciones como pero,
más, aunque, sino. Cogieron muchas cerezas, aunque
todas picadas por los pájaros.

b) Delante de las proposiciones consecutivas Prometiste acompañarle, con que ya

introducidas por con que, así que, de
manera que….
puedes ir poniéndote el abrigo.
El sol me esta dando en la cara, así
que tendré que cambiarme de
asiento.

c) Delante de proposiciones causales lógicas y Es noble, por que tiene un palacio.

explicativas.
Están en casa, pues tienen la luz
encendida.

Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en
fin, por último, por consiguiente, sin
embargo, no obstante, además, en tal caso,
por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y
también, a veces, determinados adverbios o
Por consiguiente, no vamos a tomar
ninguna resolución precipitada.
No obstante, es necesario reformar
el estatuto.
locuciones que desempeñan la función de
modificadores oracionales, Efectivamente, tienes razón.
como generalmente, posiblemente,
efectivamente, finalmente, en definitiva, por
regla general, quizás, colocados al principio de
una oración, se separan del resto mediante una
coma.

Cuando estas expresiones van en medio de la Estas dos palabras son sinónimas,
oración, se escriben entre comas. es decir, significan lo mismo.

Tales incidentes, sin embargo, no se

repitieron.

Este tipo de accidentes están

causados, generalmente, por errores
humanos.

Si los bloques relacionados mediante estos

enlaces forman parte de la misma oración
compuesta escrita entre puntos, se suelen
separar con punto y coma colocado delante del
enlace, al que seguirá una coma.

Se suele colocar punto y coma, en vez de

coma, delante de conjunciones o locuciones
conjuntivas como pero, mas y aunque, así
como sin embargo, por tanto, por
consiguiente, en fin, etc., cuando los períodos
tienen cierta longitud y encabezan la
proposición a la que afectan.

Si los bloques no son muy largos, se prefiere la

coma.

Si los períodos tienen una longitud

considerable, es mejor separarlos con punto y
seguido.

En los casos en que se omite un verbo, por que El árbol perdió sus hojas; el viejo, su
ha sido anteriormente mencionado o porque se sonrisa.
sobreentiende, se escribe en su lugar una
coma. Los niños, por aquella puerta.

En matemáticas, un genio; para la

música, bastante mediocre.
En las cabeceras de las cartas, se escribe coma Santiago, 8 de enero de 1999.
entre el lugar y la fecha.
Se escribe coma para separar los términos
invertidos del nombre completo de una persona
o los de un sintagma (que integran una lista
(bibliografía, índice,…).
BELLO, Andrés: Gramática de la
lengua castellana destinada al uso
de los americanos.
CUERVO, Rufino José: Diccionario
de construcción y régimen de la
lengua castellana.
–construcción, materiales de
–papelería, artículos de
 ACERTIJOS DE LÓGICA
- PENDIENTE EN EL CAFÉ. Esta mañana se me cayó un pendiente en el café. Y aunque la taza estaba llena, el pendiente
no se mojó. ¿Cómo es posible eso?

- DOS LATAS CON AGUA. Tenemos dos latas llenas de agua y un gran recipiente vacío. ¿Hay alguna manera de poner
toda el agua dentro del recipiente grande de manera que luego se pueda distinguir que agua salió de cada lata?

- SALVARSE DE LA QUEMA. Situémonos en una isla pequeña de vegetación abundante, la cual está rodeada de
tiburones. Si un lado de la isla comienza a arder, y el viento está a favor del fuego, ¿cómo haremos para salvarnos de ese
infierno?

- CAMINAR SOBRE LAS AGUAS. El reverendo Horacio Buenaspalabras anunció que cierto día, a cierta hora, realizaría un
gran milagro: durante veinte minutos caminaría sobre la superficie del río Hudson sin hundirse en sus aguas. Una gran
muchedumbre se apiñó para presenciar la hazaña. El reverendo Buenaspalabras realizó exactamente lo que afirmó que
haría. ¿Cómo?

- EL TÚNEL Y LOS TRENES. En una línea de ferrocarril, el tendido tiene doble vía excepto en un túnel, que no es lo
bastante ancho para acomodar ambas. Por ello, en el túnel la línea es de vía simple. Una tarde, entró un tren en el túnel
marchando en un sentido, y otro tren entró en el mismo túnel, pero en sentido contrario. Ambos iban a toda velocidad;
y sin embargo no llegaron a colisionar. Explíquelo.

- EL PRESO FUGADO. Un preso fugado iba caminando por una carretera comarcal cuando vio acercarse velozmente un
auto de la policía. Aunque la intención del fugado era huir hacia el bosque, echó a correr 10 metros en dirección al
vehículo que se acercaba. ¿Hizo esto para mostrar su desdén por las fuerzas del orden, o pudo tener otra razón más
poderosa?

- EL VENDEDOR VERÍDICO. "Este lorito es capaz de repetir todo lo que oiga", le aseguró a la señora el dueño de la
pajarería. Pero una semana después, la señora que lo compró estaba de vuelta en la tienda, protestando porque el lorito
no decía ni una sola palabra. Y sin embargo, el vendedor no había mentido. ¿Podrá Vd. explicarlo?

- LA BOTELLA Y EL CORCHO. Una botella de vino, taponada con un corcho está llena hasta la mitad. ¿Qué podemos
hacer para beber el vino sin sacar el corcho ni romper la botella?

- EL COCHE ESTACIONADO. En una carretera recta, un coche estacionado apunta hacia el oeste. Usted sube y empieza a
conducir. Después de andar un rato, descubre que se encuentra a 1 Km. al este del punto de partida. ¿Cómo puede ser?
no está en su casa, si no en un hotel de un país extranjero, no sabe a ciencia cierta cual de los grifos de la bañera es el
del agua caliente, si el de la derecha o el de la izquierda. ¿Cómo puede hacer para estar seguro de no abrir la fría antes
que la caliente?

- UNA HISTORIA DE CAMA. Por asuntos de trabajo, el señor Barrunto viajó al extranjero y regresó dos meses después. Al
entrar en su casa encontró a su mujer compartiendo la cama con un desconocido. El señor Barrunto se alegró mucho.
¿Cómo se explica?

- PARTIDA DE TUTE INTERRUMPIDA. Llevando dadas aproximadamente la mitad de las cartas, la persona que repartía en
una partida de tute tuvo que ir a contestar el teléfono. Al volver nadie recordaba quién recibió carta por última vez. Sin
saber el número de cartas de ninguna de las manos parcialmente repartidas, ni el número de las que faltan por repartir
todavía, ¿cómo se podrá proseguir el reparto, de forma que cada jugador reciba exactamente las mismas cartas que le
habrían correspondido de no haberse producido la interrupción?

- CONOCER LA CONSTITUCIÓN. Al tener un régimen democrático, el primer deber cívico de los españoles es conocer la
Constitución y su interpretación correcta. ¿La conoce Vd.? El artículo 157, que habla de los recursos de las Comunidades
Autónomas, establece en su apartado d), que pasarán a formar parte de dichos recursos los "rendimientos procedentes
de su patrimonio e ingresos de derecho privado". ¿Puede una persona, viviendo en Barcelona, ser enterrada en Madrid
sin permiso especial de la Administración de la Generalitat?

- LLENANDO LA PICINA: Para llenar de agua una piscina hay tres surtidores. El primer surtidor tarda 30 horas en llenarla,
el segundo tarda 40 horas y el tercero tarda cinco días. Si los tres surtidores se conectan juntos, ¿cuanto tiempo tardará
la piscina en llenarse?.

- MARÍA Y JUAN: María tiene un hermano llamado Juan. Juan tiene tantos hermanos como hermanas. María tiene el
doble de hermanos que de hermanas. ¿Cuantos chicos y chicas hay en la familia?

- CINCO PATATAS Y SEIS NIÑOS. Una madre tiene 6 niños y 5 patatas. ¿Cómo puede distribuir las patatas
uniformemente entre los 6 niños? (No valen fracciones).

- BOLAS EN CAJAS. ¿Cómo podremos disponer 9 bolas en 4 cajas de forma que cada una tenga un número impar de
bolas y distinto del de cada una de las otras tres?

- 10 y 11 MONEDAS EN TRES VASOS. Al meter 11 monedas en tres vasos, de forma que cada vaso contenga un número
impar de monedas; podemos conseguirlo de muchas formas. Por ejemplo, poniendo 7 monedas en un vaso, 3 en otro y,
1, en el último. Sin embargo, ¿sabría Vd. distribuir 10 monedas en estos mismos tres vasos, de modo que siga habiendo
un número impar de monedas en cada vaso?

- SUMA DE TRES CIFRAS IGUALES. Una suma con tres cifras iguales da como resultado 60. Los números no son el 20.
¿Cuáles serán los números?

- LOS TERRONES Y EL AZÚCAR. Se tienen tres tazas de café y catorce terrones de azúcar. ¿Cómo endulzar las tres tazas
empleando un número impar de terrones en cada una?

SOLUCIONES:
- PENDIENTE EN EL CAFÉ: La presunción errónea es que café significa "líquido". El pendiente cayó en una taza de café en
grano.

- DOS LATAS CON AGUA: Piensa en hielo. Congela el contenido de las latas, y ponlo en el recipiente grande como dos
trozos de hielo.

- SALVARSE DE LA QUEMA: Prendemos fuego en la mitad de la isla, pare que al llegar las llamas del incendio no tengan
combustible.

- CAMINAR SOBRE LAS AGUAS: El río Hudson estaba helado cuando el reverendo Buenaspalabras se paseó sobre sus
aguas.

- EL TÚNEL Y LOS TRENES: Un tren pasó por el túnel una hora después que el otro.

- EL PRESO FUGADO: El preso estaba cerca de la entrada de un largo puente

- EL VENDEDOR VERÍDICO: El loro era sordo.

- LA BOTELLA Y EL CORCHO: Hundir el corcho en la botella.

- EL COCHE ESTACIONADO: El coche anduvo marcha atrás.

- BAÑO POR INMERSIÓN: Abriendo ambas a la vez.

- UNA HISTORIA DE CAMA El desconocido su hijo que había nacido durante su ausencia.
- PARTIDA DE TUTE INTERRUMPIDA: La persona que reparte se da a sí misma la última carta del mazo y prosigue dando
desde abajo en sentido contrario a las agujas del reloj.

- CONOCER LA CONSTITUCIÓN: No es costumbre enterrar a los vivos.

- LLENANDO LA PICINA: 15 horas.

- MARÍA Y JUAN: Cuatro chicos y tres chicas.

- CINCO PATATAS Y SEIS NIÑOS: En puré

- BOLAS EN CAJAS: Tres cajas pequeñas, conteniendo 1, 3 y 5 bolas se hallan dentro de una caja mayor que las contiene a
todas (9)

- 10 y 11 MONEDAS EN TRES VASOS. Al meter 11 monedas en tres vasos, de forma que cada vaso contenga un número
impar de monedas; podemos conseguirlo de muchas formas. Por ejemplo, poniendo 7 monedas en un vaso, 3 en otro y,
1, en el último. Sin embargo, ¿sabría Vd. distribuir 10 monedas en estos mismos tres vasos, de modo que siga habiendo
un número impar de monedas en cada vaso?

- SUMA DE TRES CIFRAS IGUALES. Una suma con tres cifras iguales da como resultado 60. Los números no son el 20.
¿Cuáles serán los números?

- CON SOLO UNA RAYITA. Agregue una sola rayita, cortita y derecha, a los dos números 10 para que el resultado sea
9'50. 10 10. (En 10 segundos).

- LOS TERRONES Y EL AZÚCAR. Se tienen tres tazas de café y catorce terrones de azúcar. ¿Cómo endulzar las tres tazas
empleando un número impar de terrones en cada una?