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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 01
MATERIALES DE
FORMACIÓN
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUIA DE APRENDIZAJE
Código: GFPI-F-019
2. INTRODUCCIÓN
Le invito a participar de manera individual y colaborativa en cada momento propuesto en esta guia
de aprendizaje, para desarrollar, un aprendizaje más significativo, esta guia de aprendizaje es un
recurso educativo que utilizaremos para que podamos construir su aprendizaje a través del
conocimiento y el desarrollo de procesos formativos que le facilitara apropiar, aplicar y transferidos
en sus desempeños laborales y sociales y en la realización de productos relacionados con las
competencias y con las fases de su proyecto formativo, a través, de diversas estrategias
pedagógicas que promueven la participación activa, un aprendizaje más autónomo, responsable y
colaborativo que conduzcan a la demostración de los resultados de aprendizaje que se plantean en
las competencias laborales y en las de desarrollo humano.
Por tanto, los conocimientos, habilidades y destrezas y actitudes que usted continuará desarrollando
en el SENA, requiere de su comprensión y compromiso de acuerdo con los lineamientos dados como
política institucional en el módulo pedagógico institucional SENA, su comprensión de estrategia por
proyectos, el aprendizaje basado en problemas, el enfoque de competencias que pretende formarlos
integralmente, en el conocimiento,habilidades, destrezas y en actitud.
De esta manera, las actividades que se les propone en esta guia de aprendizaje, le facilita la
comprensión, apropiación y aplicación del aprendizaje, le facilitará eta comprensión, apropiación y
aplicación del aprendizaje, la cual ha sido diseñada colaborativamente con los instructores del área
técnica y de desarrollo humano donde se le motivara a incorporar otras fuentes del conocimiento
además de sus instructores, como son el entorno, el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías
de la comunicación y de la información (tic).
En este primer momento de su aprendizaje, le invitamos a participar en una actividad lúdica llamada “Construyamos la torre
del conocimiento”, que consiste en resolver colaborativamente una situación problemática que será representada por el o
los facilitador(es) quienes darán las indicaciones relacionadas con las instrucciones, tareas, conformación de equipos para
el análisis, planeacion, ejecucion y evaluacion de este ejercicio.
Después de reflexionar sobre el proceso vivenciado, sus dificultades, logros, aciertos y desaciertos obtenidos. haga una
relación comparativa entre el significado que tiene la torre del conocimiento con su rol como APRENDIZ en el SENA, e
identifique lo que usted SABE, QUIERE SABER y las IDEAS que sugiere de este análisis, para ello puede utilizar la tabla
propuesta u otra manera que crea conveniente , comparta esta actividad con su instructor(es)y compañeros(as).
Este compromiso incluye adoptar y aplicar una conducta correcta en cada uno de los momentos
de su formación, en los lugares donde este se desarrolle, y no realizar actos que afecten su
proceso de formación ni el de sus compañeros de SENA ; sobresalir siempre por su liderazgo
positivo, su aspecto personal, el cuidado y el manejo de medios que faciliten para su formación y
el de su equipo de trabajo; tener siempre el respeto, la honestidad, responsabilidad, solidaridad
con sus compañeros, instructores, directivos, personal administrativo y en general con los
integrantes de la comunidad educativa, demostrando así los valores y principios que se e la h
influido desde su hogar y que ahora fortalecerá y promoverá en casa una de sus acciones en el
SENA
Preguntas secundarias
Lea cada una de ellas y comparta con su instructor o instructores ideas que puedan surgir de su
lectura, manifieste sus inquietudes, necesidades e intereses sobre su propio aprendizaje.
Lea y relea esta pregunta busque en sus apuntes y vaya construyendo sus respuestas durante
todo este aprendizaje, recuerde que tiene cuarenta horas para este proceso formativo:¿cuáles
son las oportunidades que el SENA me ofrece en mi formación integral? ¿el reglamento del
aprendiz como regular mi aprendizaje integral en el SENA?
¿cual es el rol del instructor y del aprendiz que se propone en las metodologías o formas de
enseñar o aprender en el SENA?
¿para que se utilizan las fuentes de mantenimiento, instructor, entorno, tic y trabajo
colaborativo?los recursos medios y ambientes del aprendizaje,¿ cuáles son sus propósitos?
¿cómo asumir el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo en su aprendizaje?
¿cuales son las exigencias del trabajador de hoy? ¿qué capacidades requiere para realmente
participar en los entornos productivos y sociales?
¿qué herramientas tecnológicas podré utilizar virtualmente y como sistema de información?
¿cual es la importancia que tiene para la persona, para el trabajador la actividad física y la
creación de una cultura fisica?
¿es importante la revisión, el mejoramiento de mis estilos y comportamientos frente a los riesgos
físicos, psicosociales que puedo tener en mi desempeño como persona, como ciudadano y
como trabajador?
¿cuales son los niveles de cualificación, competencias y requerimientos dentro del perfil
ocupacional de acuerdo con el programa de formación que desarrolló en el SENA y el uso de una
segunda lengua como es el inglés o el francés?
CASO #2:
Diana es una aprendiz de técnico en mantenimiento y desea saber qué alternativas tiene para el
desarrollo de su etapa practica.
En este cuarto momento de su aprendizaje, los instructores del área técnica como la desarrollo
humano orientaran o facilitarán su aprendizaje con actividades propuestas en talleres, charlas,
exposiciones ,eventos, con la finalidad de desarrollar comprensiblemente los conocimientos ,
procedimientos y actitudes que se deben generar a partir de la comprensión de esta importante
base fase inicial de inducción.
por tal motivo los invitamos a ser participe de estas actividades que hemos denominado de la
siguiente manera:
Actividad 1.Dinámica de conocimiento individual y grupal. Cuatro horas
Actividad 10.Evento de sensibilización hacia el aprendizaje del inglés como segunda lengua y su
aplicación en el perfil ocupacional.Una hora.