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Português, 2.º e 3.

º ciclos

Celebra o Dia Mundial da Poesia!

1. Visualiza a declamação de “O poema”, de Sophia de Mello Breyner Andresen, e realiza as


seguintes atividades individualmente, a pares ou em grupo.

A. Declamação

 Prepara uma leitura dramatizada com toda a turma, seguindo a distribuição que sugerimos:

O poema

Grupo 1 O poema me levará no tempo


Quando eu não for a habitação do tempo
E passarei sozinha
Entre as mãos de quem lê

Grupo 2 O poema alguém o dirá


Às searas

Sua passagem se confundirá


Com o rumor do mar com o passar do vento

Grupo 3 O poema habitará


O espaço mais concreto e mais atento

No ar claro nas tardes transparentes


Suas sílabas redondas

Grupo 4 (Ó antigas ó longas


Eternas tardes lisas)
Todos
Mesmo que eu morra o poema encontrará
Uma praia onde quebrar as suas ondas

E entre quatro paredes densas


De funda e devorada solidão
Alguém seu próprio ser confundirá
Com o poema no tempo

Sophia de Mello Breyner Andresen, Obra Poética, “Livro Sexto”,


Assírio & Alvim, 2015, p. 457

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Português, 2.º e 3.º ciclos

 Se preferires fazê-lo sozinho(a), decora o poema e declama-o diante da tua turma.


Podes, ainda, escolher outro poema de que gostes, gravar um vídeo com a tua declamação e
partilhá-lo num grupo ou numa rede social.

B. Apresentação oral

 Faz uma apresentação oral à turma sobre este poema de Sophia de Mello Breyner.

1.º passo:
 Relê, reflete e pesquisa sobre a mensagem do poema.

2.º passo:
 Planifica a apresentação, construindo um esquema com a
seguinte estrutura:
i. Introdução: identifica o tema.
ii. Desenvolvimento: explicita o assunto do poema (atenta,
por exemplo, na relação entre o poema e o sujeito
poético, na referência aos vários elementos da Natureza,
nos recursos expressivos e sua intencionalidade, etc.).
iii. Conclusão: exprime a tua opinião sobre o poema.
3.º passo:
 Faz a apresentação oral, tendo presente os seguintes aspetos:
i. Utiliza vocabulário específico sobre o assunto do poema.
ii. Organiza o teu discurso com conectores e marcadores
discursivos adequados.
iii. Fala de forma correta, pausada e audível.
iv. Mantém o contacto visual com a turma, usa gestos
expressivos e sorri!

C. Escrita criativa (e livre)

 Tal como Sophia, escreve um poema sobre o que significa a poesia para ti.

O que é para ti a poesia?