UNIVERSIDADES EN CAJAMARCA

La necesidad de obtener cada vez una mejor educación ha sido una de las motivaciones
para que cada ciudad o departamento de nuestro país cuente con universidades y de
esta manera llegar a generar mejores beneficios y mejor calidad de vida para dicha
comunidad, y la ciudad de Cajamarca no es ajena a estos beneficios pues contamos con
seis universidades actualmente.

Estas universidades son nacionales y privadas, pero todas con algo en común, y es el
desarrollo de dicha ciudad, actualmente en Cajamarca funciona solo una universidad
nacional , la misma que como otras universidades nacionales del país afronta problemas
institucionales, políticos y de presupuesto , la Universidad Nacional de Cajamarca, que
se creó gracias a aspiraciones populares y ciudadanas que ansiaban para Cajamarca un
mejor estándar en educación, esta fue reconocida en el año 1957, actualmente cuenta
con 5 sedes en toda la región y alberga una gran cantidad de alumnos pero aun así su
infraestructura no está preparada para atender la demanda de la población.

Pero además de esta están también se encuentra: la Universidad Nacional de Jaén, la

universidad Antonio Guillermo Urrelo, Universidad Privada del Norte, la Universidad
Alas Peruanas y la Universidad San Pedro. Y así mismo hay otras universidades
privadas que están evaluando la creación de filiales en Cajamarca. En cuanto a la
calidad educativa y enseñanza aún no hay un estudio sincero con respecto a esta.

Alumno: Ocas Colorado Luis Bladimir

 LAS UNIVERSIDADES EN EL MUNDO
En este ensayo hablare sobre la historia de las Universidad en el mundo con sus
principales características, para entender su gran importancia en la sociedad desde
que estas fueron creadas hasta la actualidad.

Actualmente podemos definir a Universidad como un conjunto de unidades

educativas de enseñanza superior e investigación, que otorgan grados académicos y
títulos procesionales, y que se encuentran ubicados en diferentes lugares
denominados campus.

Históricamente hablando, las universidades datan de la edad media cuando el saber y

la educación se encontraban relegados a las escuelas existentes en los monasterios y
catedrales como Bolonia, parís, Salerno, San Millán, Córdoba etc. estas escuelas
otorgaban el grado de estudios generales porque recibían alumnos de fuera de sus
distritos o territorios en que tiene jurisdicción un obispo. Y concedían títulos que
tenían validez fuera de ellas; contaban con estatutos y privilegios otorgados primero,
por el poder civil y posteriormente ampliados por el papado. Este fue el comienzo de
las universidades y se le otorgaba este nombre a cualquier comunidad organizada en
defensa de la disciplina escolar y calidad en la enseñanza.

No se puede decir abiertamente cual fue la primera universidad establecida, porque en

la historia de la humanidad podemos encontrar que existía mucho antes de que el
termino universidad fuera empleado, por ejemplo el profesor Felix Patiño en su
documento “evolución histórica de la universidad” propone que la primera
universidad fue en el museo de Alejandria. Sin embargo diferentes fuentes dan como
referencia a la Universidad de Bolonia como la primera, fundada al principio del siglo
XII. En tanto Constantinopla Constancio II creo a la que se cree la primera
universidad en el mundo al fundar en el 340, la Universidad de Constantinopla,
aunque luego fue reformada por el emperador Teodosio II en 425.
Como dijimos anteriormente las universidades eran comunidades organizadas con un
fin específico de enseñanza, es decir podría haber una universidad de zapateros, como
de herreros. Por este motivo las universidades crearon las facultades, donde se agrupa
a los estudiantes de acuerdo en lo que se quiere especializar.

Por eso podemos decir que las hablar de las universidades en el mundo es un campo
amplio, pero no importa cuánto evolucione o cambie la sociedad; su propósito seguirá
siendo el mismo, variando respecto al tiempo y el contexto.

Alumno: Ocas Colorado Luis Bladimir

 LAS UNIVERSIDADES EN EL PERÚ
Las Universidades en el Perú se inician con la creación de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos el 12 de mayo de 1551, en donde se enseñaría Escritura,
Teología, Gramática y Lengua Quechua. Después de esta se crean las universidades
de Sn Cristóbal de Huamanga y la Universidad de San Antonio de Abad. La
universidad Colonial fue una institución elitista hecha para los hijos de los
funcionarios de la corona y para los de la aristocracia colonial.
Pero estas estaban proyectadas para tener diferentes evoluciones, por ejemplo la
educación en el siglo XX se concibió como un instrumento privilegiado para
fomentar una mayor integración y homogenización sociocultural, acelerar la
modernización de las estructuras productivas y formar elites dirigentes de la nación.
Sus objetivos y fines eran, la formación profesional, la difusión cultural, la creación
intelectual y artística y así mismo la investigación científica y tecnológica.
Cada año se va incrementando el número de estudiantes universitarios generando una
fuerte demanda de educación superior en nuestro país, pues cada vez se genera mayor
interés en ser una persona con educación.
Actualmente hoy el Perú, cuenta con 92 universidades, donde 36 son del estado. Esta
cifra denota el incremento que ha tenido el sector privado en la educación, y el
incremento de conocimiento y preparación académica para afrontar un mundo
globalizado altamente competitivo.
Finalmente, el ámbito universitario debe apostar por forjar a partir de su
institucionalidad una conciencia democrática que vaya desde la elección de
autoridades bajo la modalidad del voto universal hasta una madura democracia en
ciudadanía.
El país y los gobernantes deben comprender que la educación y la universidad es su
mejor inversión, pero por supuesto esto hay que demostrarlo, no basta con decirlo,
profesores y estudiantes debemos de convencer al país de ello. La universidad debe
ser una empresa familiar colectiva donde todos; alumnos, profesores, autoridades y
gobierno pongamos nuestro mejor empeño por salvar la universidad de la crisis, casi
mortal en la que se encuentra.
Termino con las palabras de Abugattas diciendo que “Sin duda alguna el riesgo más
importante de la universidad deseable del futuro es que sea un centro de
investigación y de creación eficiente. Una universidad que no produce
conocimiento nuevo simplemente no merece ese calificativo. En el caso peruano,
hay una necesidad perentoria que la universidad produzca conocimiento serio
sobre nuestra propia condición y sobre nuestras posibilidades de acción
colectiva”.

Alumno: Ocas Colorado Luis Bladimir

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
La Universidad Nacional de Cajamarca antes (UTC) “alma mater” de toda la
comunidad universitaria del pueblo cajamarquino. Esta universidad poco a poco ha
ido adquiriendo un sitial dentro del concierto universitario del país y del mundo. Por
lo cual creemos que se ha cumplido a la cabalidad de lo que Manuel Vicente Villarán
preconizaba; la misión de la universidad es: “existir para la sociedad, para la nación y
el mundo”
Esta fue creada el 13 de febrero de 1962, empezando como Universidad Técnica de
Cajamarca, la cual empieza sus labores ese mismo año con las escuelas de:
agronomía, ingeniería, educación y medicina rural. Las inscripciones para el primer
examen se dieron entre los meses de marzo con un inicio de 450 postulantes, llegando
al 30 de mayo de 1962 con un promedio de 1000 postulantes. Su visión es: “liderar en
modelos que ayuden a que los integrantes de la comunidad universitaria, desarrollen
una cultura en salud universitaria, los integrantes serán responsables de su salud
personal y colectiva en el bien ser, bien hacer y en el bienestar”.
Actualmente cuenta con la facultad de ciencias económicas, contables y
administrativas, facultad de ingeniería, educación, ciencias agraria, derecho, ciencias
sociales, de salud, veterinarias, pecuarias y de medicina humana.
Cada año se busca mejorar la condición universitaria, pero depende mucho del
trabajo de todos los pertenecientes a esta gran familia universitaria, hay gran
necesidad he interés Nacional pues el deterioro de la imagen institucional en el
entorno social va disminuyendo, por la inadecuada gestión y corrupción
administrativa-académica. Producción acelerada de conocimientos científicos y
tecnológicos, no permite la adaptación oportuna y el avance paralelo de las
universidades.

Alumno: Ocas Colorado Luis Bladimir

 UNIVERSIDADADES EN AMÉRICA
Con el descubrimiento de América, llega la universidad a América, con las mismas
bases de las universidades españolas, se fundan las universidades latinoamericanas,
que después de la independencia toman otras ideas, y con la modernidad adquieren
pensamientos que las convierten en universidades reformistas, que se rigen bajo los
siguientes principios fundamentales: autonomía, cogobierno estudiantil, extensión
universitaria, acceso por concurso y periodicidad de la cátedra, libertad de cátedra y
cátedra paralela, amplio acceso y gratuidad, inserción en la sociedad.

La evolución de la universidad ha continuado, pero estas se diferencias mucho de las

otras según el nivel económico de la nación, lo que nos muestra en el mapa una
brecha entre las universidades de los países industrializados y las universidades de los
países en vía de desarrollo, que han sido atacadas muchas veces por sus estados y
manipuladas, o simplemente mal manejadas.

Posiblemente el desafío que más englobe a nuestras universidades en el siglo XXI sea
el de contribuir significativamente a construir una sociedad basada en el
conocimiento, que afronte con eficacia y equidad los grandes problemas de la región.

América Latina ha sido un verdadero laboratorio de teorías y experiencias desde el

final de la segunda guerra mundial. Los decenios de crecimiento y sustitución de
importaciones transcurridos entre los años 50 y 70 fueron seguidos por la década
perdida de los 80, con la gran crisis de la deuda. Los cambios económicos de todos
conocidos, en los años 90, parecen haber alcanzado cierto grado de estabilidad
económica, luego de largos años de inflaciones, desequilibrios macro económicos y
desorden en las instituciones. Junto a la recuperación económica se han establecido
nuevos mecanismos de integración, modernización del Estado y apertura al resto del
mundo.

Todo lo que se ha dicho en este ensayo no es sino un intento de especificar formas de

realizar bien esas funciones tradicionales de la universidad, con referencia a sus
desafíos en el siglo XXI. Se trata, realmente, de cómo cumplir ahora la prescripción
bíblica de echar vino nuevo en odres viejos y de asegurar que el producto sea bueno
para quienes habrán de beneficiarse de él o de sufrirlo, es decir, los pueblos de
nuestra América, que le dan un sentido propio a la misión de sus universidades.

Alumno: Ocas Colorado Luis Bladimir