Signos de Puntuación

CAPÍTULO 7
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
INTRODUCCIÓN
No es gratuito que algunos manuales o cursos de redacción en la lengua

castellana contengan un capítulo dedicado a los signos de puntuación, gene-
ralmente ubicado al comienzo del libro. Estos textos parten de una premisa
fundamental: no se puede aprender a escribir bien, si no se conocen y apli-
can en forma adecuada los signos de puntuación.
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La puntuación es decisiva en los procesos de escritura y de lectura. Al

aproximarse el sentido, al recrearlo, al construirlo, tanto el escritor como
el lector requieren del uso de pausas mayores o menores para aclarar las
LGHDVSDUDFRPSUHQGHUHOVLJQL¿FDGRGHOWH[WRSDUDHYLWDUODDPELJHGDG
y la confusión.
Quien realmente pretenda escribir bien, tal como lo sugieren los manua-
les y lo exige la comunicación diaria en sus diversas manifestaciones (aca-
démica, profesional, cotidiana, estética, etc.) debe hacer un uso consciente
\H¿FD]GHORVVLJQRVGHSXQWXDFLyQFRQHOSURSyVLWRGHREWHQHUSUHFLVLyQ\
claridad en el discurso; también para poder exponer en forma coherente las
ideas, contar una historia, narrar una anécdota, sintetizar los planteamien-
tos de un autor o recrear estéticamente la realidad, entre otras exigencias o
¿QDOLGDGHVTXHQRVSODQWHDHOXVRGHOGLVFXUVRHVFULWRHQODYLGDPRGHUQD
A manera de ejemplo podría establecerse una analogía entre los signos
de puntuación y la respiración. Su usted inicia una larga caminata o decide
trotar y no regula su respiración, lo más probable es que no llegue siquiera
a la mitad del recorrido que se había propuesto y termine en condiciones
Vargas, F. A. (2015). <i>Escribir en la universidad: reflexiones y estrategias sobre el proceso de composición escrita de textos académicos
(3a. ed.)</i>. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com
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ALFONSO VARGAS FRANCO
físicas deplorables. En la escritura sucede algo similar: si usted no controla

las pausas del discurso, habiendo ya precisado de antemano su orientación,
QROOHJDUiHQEXHQDIRUPDDO¿QDOGHOWH[WRVLOOHJDRQRSRGUiDYDQ]DUHQ
buenas condiciones y se tropezará constantemente por no saber establecer
los ritmos necesarios para controlar el proceso de construcción del texto.
Algunos ejemplos nos sirven para mostrar cómo la puntuación afecta el
VLJQL¿FDGRGHOGLVFXUVR3RGUtDPRVFRPHQ]DUFRQHOIDPRVRUHODWRGH$X-
gusto Monterroso, “El Dinosaurio”:
³&XDQGRGHVSHUWyHOGLQRVDXULRWRGDYtDHVWDEDDOOt´
Si cambiamos la puntuación del texto se transforma por completo su

VLJQL¿FDGR\SRUVXSXHVWRVXHQFDQWR
³&XDQGRGHVSHUWyHOGLQRVDXULRWRGDYtDHVWDEDDOOt´
El otro ejemplo es el de don Facundo Fonseca, quien antes de morir es-

cribió su “Testamento”, pero sin puntuación. Así lo redactó:
“'HMR PLV ELHQHV D PL VREULQR QR D PL VXHJUD WDPSRFR VH SDJDUi OD
FXHQWDGHOVDVWUHQXQFDGHQLQJ~QPRGRSDUDORVPHQGLJRVWRGRORGLFKRHV
PLGHVHR\R)DFXQGR)RQVHFD”
Tremendo lío se formó porque cada uno de los personajes lo puntuó de

acuerdo con su conveniencia. La suegra lo puntuó así:
“'HMRPLVELHQHVDPLVREULQR"1R$PLVXHJUD7DPSRFRVHSDJDUiOD
FXHQWDGHOVDVWUH1XQFDGHQLQJ~QPRGRSDUDORVPHQGLJRV7RGRORGLFKR
HVPLGHVHR<R)DFXQGR)RQVHFD”.
El sobrino lo puntuó así:

³'HMRPLVELHQHVDPLVREULQR1RDPLVXHJUD7DPSRFRVHSDJDUiOD
FXHQWDGHOVDVWUH1XQFDGHQLQJ~QPRGRSDUDORVPHQGLJRV7RGRORGLFKR
HVPLGHVHR<R)DFXQGR)RQVHFD´
El sastre puntuó así:

³'HMRPLVELHQHVDPLVREULQR"1R¢$PLVXHJUD"7DPSRFR6HSDJDUi
ODFXHQWDGHOVDVWUH1XQFDGHQLQJ~QPRGRSDUDORVPHQGLJRV7RGROR
GLFKRHVPLGHVHR<R)DFXQGR)RQVHFD´
Así lo puntuó el mendigo:

³'HMRPLVELHQHVDPLVREULQR"1R£$PLVXHJUD"7DPSRFR¢6HSDJDUi
ODFXHQWDGHOVDVWUH"1XQFDGHQLQJ~QPRGR3DUDORVPHQGLJRVWRGR/R
GLFKRHVPLGHVHR<R)DFXQGR)RQVHFD´
88
Y el juez viendo todo ese enredo tomó la palabra y dijo:
³3XHVVHxRUHV\RFUHRTXHHOVHxRU)DFXQGR)RQVHFDDXQTXHFD-
UHFtDGHLQVWUXFFLyQFRPRORGHPXHVWUDHVWHJDOLPDWtDVFRQRFtDDO
GHGLOORDVXVVHPHMDQWHVeOQRVXSRSXQWXDUHOWHVWDPHQWRSHUROR
TXHHQUHDOLGDGTXLVRGHFLUIXHORVLJXLHQWH³'HMRPLVELHQHVDPL
VREULQR"1R¢$PLVXHJUD"7DPSRFR¢6HSDJDUiODFXHQWDGHOVDV-
WUH"1XQFD'HQLQJ~QPRGRSDUDORVPHQGLJRV7RGRORGLFKRHVPL
GHVHR<R)DFXQGR)RQVHFD´
Todos los supuestos herederos: ¿Entonces el señor Fonseca no dejó here-

deros y la fortuna pasará a manos del Estado?
El juez:
Así es, en efecto. Y visto y considerado que esta última interpretación se
aviene más al espíritu de las leyes, declaro terminado el juicio, y, en conse-
cuencia, hago entrega de la herencia al Estado.
Dada la importancia de esta cuestión de los signos de puntuación para

los procesos de composición escrita, hemos decidido transcribir en forma
parcial el capítulo V del Manual de Ortografía de la Real Academia de la
Lengua (2002), el cual encontrarás en la sección ANEXOS.
TALLER NO. 3
ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE
Objetivo
Mejorar la competencia para puntuar correctamente diferentes textos
escritos.
Estrategia
Aplicar los diferentes signos de puntuación en textos escritos. Traba-
jo individual y luego evaluación conjunta entre profesor y estudiantes
de los resultados del taller.
Instrucciones
1. En las frases que presentamos a continuación coloque coma en los
lugares que corresponda. Los demás signos de puntuación son co-
rrectos:
89
/DEULVDHOPDUODVSOD\DVGH6DQ$QGUpV£4XpSHUIHFWDDUPRQtD
£2K'LRVDSLiGDWHGHQRVRWURV
1.3 Me parece dijo José que van a racionar el agua en Cali
1.4 Cuando llegó ella yo estaba allí.
1.5 Las condiciones ya lo dijo Sergio son desventajosas en ese ne-
gocio.
1.6 Ángela es muy simpática; Paola antipática.
1.7 En Buenos Aires está haciendo mucho frío; en Cali calor.
1.8 En conclusión es lamentable lo que pasó.
1.9 Apenas amaneció reanudamos la marcha.
'LHJRSUH¿HUHHOFDPSRVXPXMHUODPRQWDxD
2. En las siguientes frases coloque punto y coma donde corresponda:
2.1 He hablado así porque estoy nervioso todos me asedian y me

critican
2.2 En navidad Erika visita a su abuelo el resto del año está con sus
padres
2.3 Algunos estudiantes a los que se veía inconformes manifestaron
VXVTXHMDVRWURVSUH¿ULHURQFDOODU
2.4 Ha llegado mi primo Carlos es un estudiante de Arquitectura
9LQLHURQPLVSULPRVWtRVVREULQRVHQ¿QWRGDODIDPLOLD
2.6 Unos corrían otros gritaban era la locura total
2.7 El avión lo llevará a Cartagena allí podrá disfrutar sus vacaciones

2.8 Martha habla francés Luisa alemán Javier italiano
2.9 Apunte lo que le digo después no se acuerda
2.10 El beisbolista Edgar Rentería tuvo una actuación extraordinaria
afortunadamente pudimos observarlo a través de la pantalla chica
3. En las siguientes oraciones se ha omitido el punto. Colóquelo donde

FRUUHVSRQGD$VtPLVPRDSOLFDUODUHJODRUWRJUi¿FDVREUHHOXVRGH
la mayúscula.
3.1 Detrás de cada atleta hay un entrenador la preparación de una marca

ya no es un secreto esto asegura el médico deportólogo José Infante
3.2 James Rodríguez convirtió dos golazos a favor de su equipo Real
Madrid en el encuentro disputado con Málaga. El colombiano
será pesadilla para la defensa del Málaga en el encuentro de re-
vancha en Madrid.
90
4. En los siguientes ejemplos se han omitido los dos puntos. Así mis-
mo, se han omitido otros signos de puntuación. Colóquelos donde
corresponda.
4.1 Don Quijote dijo a Sancho Sé templado en el beber considerando

que el vino demasiado ni guarda secreto ni cumple palabra
4.2 Luis XIV de Francia exclamó el Estado soy yo
4.3 Los primeros hombres en llegar a la luna fueron Armstrong Al-
drin y Collins
4.4 Jesús dijo amaos los unos a los otros
4.5 Mi socio y yo estamos de acuerdo aceptamos
5. Al siguiente texto de Jorge Luis Borges se le ha eliminado en forma de-

liberada toda la puntuación. Coloque los signos de puntuación donde
usted lo considere necesario, procurando en todo momento restablecer
el sentido. No olvide que después de punto y seguido se escribe con
mayúscula. Para autoevaluar tus resultados en este punto y en el 6,
puedes consultar las obras citadas.
Borges y yo
Al otro a Borges es quien le ocurren las cosas yo camino por Buenos
Aires y me demoro acaso ya mecánicamente para mirar el arco de un
zaguán y la puerta cancel de Borges tengo noticias por el correo y veo
VXQRPEUHHQXQDWHUQDGHSURIHVRUHVRHQXQGLFFLRQDULRELRJUi¿FRPH
gustan los relojes de arena los mapas la tipografía del siglo XVIII las
etimologías el sabor del café y la prosa de Stevenson el otro comparte
esas preferencias pero de un modo vanidoso que las convierte en atributos
GHXQDFWRUVHUtDH[DJHUDGRD¿UPDUTXHQXHVWUDUHODFLyQHVKRVWLO\RYLYR
yo me dejo vivir para que Borges pueda tramar su literatura y esa literatura
PHMXVWL¿FDQDGDPHFXHVWDFRQIHVDUTXHKHORJUDGRFLHUWDVSiJLQDVYDOLGDV
pero esas páginas no me pueden salvar quizás porque lo bueno ya no es
de nadie ni siquiera del otro sino del lenguaje o la tradición por lo demás
\RHVWR\GHVWLQDGRDSHUGHUPHGH¿QLWLYDPHQWH\VRORDOJ~QLQVWDQWHGHPt
podrá sobrevivir en el otro poco a poco voy cediéndole todo aunque me
FRQVWDVXSHUYHUVDFRVWXPEUHGHIDOVHDU\PDJQL¿FDU6SLQR]DHQWHQGLy
que todas las cosas quieren perseverar en su ser la piedra eternamente
quiere ser piedra y el tigre un tigre yo he de quedar en Borges no en mí si
es que alguien soy pero me reconozco menos en sus libros que en muchos
otros o que en el laborioso rasgueo de una guitarra hace años yo traté de
91
librarme de él y pasé de las mitologías del arrabal a los juegos del tiempo
\GHORLQ¿QLWRSHURHVRVMXHJRVVRQGH%RUJHV\DKRUDWHQGUpTXHLGHDU
otras cosas así mi vida es una fuga y todo lo pierdo y todo es del olvido o
del otro no se cuál de los dos escribe esa página.
Tomado de su libro(OKDFHGRUEmecé.1996.
6. Coloque los signos de puntuación a los textos que aparecen a con-

tinuación. Escribe mayúscula donde corresponda de acuerdo con la
UHJODRUWRJUi¿FD
Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj (Julio Cortázar)

Piensa en esto cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño in-
¿HUQRÀRULGRXQDFDGHQDGHURVDVXQFDODER]RGHDLUHQRWHGDQVROD-
mente el reloj que los cumplas muy felices y esperamos que te dure
porque es de buena marca suizo con áncora de rubíes no te regalan so-
lamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y paseará
contigo te regalan no lo saben lo terrible es que no lo saben te regalan
un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo algo que es tuyo pero no
es tu cuerpo que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito
desesperado colgándose de tu muñeca te regalan la necesidad de darle
cuerda todos los días la obligación de darle cuerda para que siga siendo
un reloj te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas
de las joyerías en el anuncio por la radio en el servicio telefónico te re-

galan el miedo de perderlo de que te lo roben de que se te caiga al suelo
y se rompa te regalan su marca y la seguridad de que es una marca mejor
que las otras te regalan la tendencia a comparar tu reloj con los demás
relojes no te regalan un reloj tú eres el regalado a ti te ofrecen para el
cumpleaños del reloj.
Tomado de +LVWRULDVGHFURQRSLRV\IDPD, 1988.
Madrid. Alfaguara.
En esto descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en

aquel campo así como don Quijote los vio dijo a su escudero la aventura
va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertaremos a desear porque
ves allí amigo Sancho Panza donde se descubren treinta o pocos más
desaforados gigantes con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos
las vidas con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer que ésta es
92
buena guerra y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de so-
bre la faz de la tierra que gigantes dijo Sancho Panza aquellos que allí
ves respondió su amo de los brazos largos que los suelen tener algunos
de casi dos leguas mire vuesa merced respondió Sancho que aquellos
que allí se parecen no son gigantes sino molinos de viento.
EL QUIJOTE, capítulo VIII. Primera parte.
Miguel de Cervantes
El frío futuro
/RVFOLPDWyORJRVVHHQIUHQWDQDXQDJUDQGL¿FXOWDGOOHJDUDVDEHUVL
los cambios recientes en el clima de la Tierra son indicación de una ten-
dencia mayor o si solo representan una pequeña oscilación es como ir en
una montaña rusa con los ojos vendados es esta bajadita el comienzo de
una bajadota de miedo o es sólo lo que viene antes de una subida no obs-
WDQWHTXHWDOGL¿FXOWDGQRVHKDSRGLGRVXSHUDUKD\LQGLFLRVTXHVHxDODQ
como lo más probable un frío futuro Por un lado se sabe que el clima
al que nos hemos acostumbrado es excepcional los últimos 10.000 años
que han visto el nacimiento de todas las civilizaciones y la muerte de
casi todas han sido los más calientes dentro del último millón a su vez el
último siglo ha sido el más caliente desde que coronaron a Carlomagno
por otro lado ya se detectó que a partir de 1940 un gradual enfriamiento
global que podría ser el principio de una tendencia a largo plazo la in-
certidumbre en las predicciones es una simple consecuencia de nuestra

ignorancia acerca del sistema climático terrestre aun si no se desatara
una nueva glaciación los efectos del enfriamiento en nuestra forma de
vida serían muy profundos ya que el cambio global bien podría ser de
unos 10°C y ocurrir en menos de 100 años si esto ocurriere extensas
zonas hoy templadas se volverían inhabitables y bajaría notablemente el
nivel de los océanos no será solo cosa de comprar ropa más gruesa para
el invierno
Tomado del libro&RVDVGHODFLHQFLD
de Fernando del Río y León Máximo (p. 23)
93

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CAPÍTULO 7

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

No es gratuito que algunos manuales o cursos de redacción en la lengua

La puntuación es decisiva en los procesos de escritura y de lectura. Al

físicas deplorables. En la escritura sucede algo similar: si usted no controla

Si cambiamos la puntuación del texto se transforma por completo su

El otro ejemplo es el de don Facundo Fonseca, quien antes de morir es-

Tremendo lío se formó porque cada uno de los personajes lo puntuó de

El sobrino lo puntuó así:

El sastre puntuó así:

Así lo puntuó el mendigo:

Y el juez viendo todo ese enredo tomó la palabra y dijo:

Todos los supuestos herederos: ¿Entonces el señor Fonseca no dejó here-

Dada la importancia de esta cuestión de los signos de puntuación para

2. En las siguientes frases coloque punto y coma donde corresponda:

2.1 He hablado así porque estoy nervioso todos me asedian y me

2.7 El avión lo llevará a Cartagena allí podrá disfrutar sus vacaciones

3. En las siguientes oraciones se ha omitido el punto. Colóquelo donde

3.1 Detrás de cada atleta hay un entrenador la preparación de una marca

4.1 Don Quijote dijo a Sancho Sé templado en el beber considerando

5. Al siguiente texto de Jorge Luis Borges se le ha eliminado en forma de-

6. Coloque los signos de puntuación a los textos que aparecen a con-

Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj (Julio Cortázar)

de las joyerías en el anuncio por la radio en el servicio telefónico te re-

En esto descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en

certidumbre en las predicciones es una simple consecuencia de nuestra

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