Preguntas de Ecología Aplicada 2018
Residuo de limpieza de aspiradores de áreas contaminadas por
1. CUÁLES SON LAS
OPERACIONES O
PROCESOS DEL SISTEMA
DE MANEJO DE RESIDUOS
SÓLIDOS?
Las operaciones o procesos son:
1. Minimización de residuos
2. Segregación en la fuente
3.Reaprovechamiento
4. Almacenamiento
5.Recolección 6. Comercialización
7.Transporte
8.Tratamiento
9. Transferencia
10. Disposición final
2. ¿QUE ES Y CÓMO SE
CLASIFICAN LOS RESIDUOS
SÓLIDOS, SEGÚN LEY 27314
Y SU REGLAMENTO?
Son residuos sólidos aquellas
sustancias, productos o subproductos
en estado sólido o semisólido de los que
su generador dispone, o está obligado a
disponer, en virtud de lo establecido en
la normatividad nacional o de los
riesgos que causan a la salud y el
ambiente, para ser manejados a través
de un sistema que incluya, según
corresponda.
Para los efectos de esta Ley y sus
reglamentos, los residuos sólidos se
clasifican según su origen en: 1.
Residuo domiciliario 2. Residuo
comercial 3.
espacios públicos 4. Residuo de
establecimiento de atención de salud 5.
Residuo industrial 6. Residuo de las
actividades de construcción 7. Residuo
agropecuario 8. Residuo de
instalaciones o actividades especiales
3. ¿COMO SE CLASIFICAN
LOS RESIDUOS SÓLIDOS DE
ESTABLECIMIENTOS DE
SALUD?
Clase A: Residuos Biocontaminados
Son aquellos residuos peligrosos
generados en el proceso de la atención
e investigación médica que están
contaminados con agentes infecciosos,
o que pueden contener altas
concentraciones de microorganismos
que son de potencial riesgo para la
persona que entre en contacto con
dichos residuos.
Tipo A.1: Atención al Paciente:
Residuos sólidos contaminados con
secreciones, excreciones y demás
líquidos orgánicos provenientes de la
atención de pacientes, incluyéndose los
restos de alimentos. Incluye la nutrición
parenteral y enteral. Así como los
papeles usados en el secado de manos
resultado de la actividad asistencial.
Tipo A.2: Biológico: Compuesto por
cultivos, inóculos, mezcla de
microorganismos y medios de cultivo
inoculados provenientes del laboratorio
clínico o de investigación, vacunas
vencidas o inutilizadas, filtro de gases
agentes infecciosos y cualquier residuo
contaminado por estos materiales.
Tipo A.3: Bolsas conteniendo sangre
humana y hemoderivados: Este grupo
está constituido por materiales o bolsas
con contenido de sangre humana de
pacientes, con plazo de utilización
vencida, serología positiva, muestras de
sangre para análisis, suero, plasma y
hemoderivados.
Tipo A.4: Residuos Quirúrgicos y
Anátomo-Patológicos: Compuesto por
tejidos, órganos, piezas anatómicas,
restos de fetos muertos y residuos
sólidos contaminados con líquidos
corporales (sangre, trasudados,
exudados, etc.) resultantes de una
cirugía, autopsia u otros
procedimientos.
Tipo A.5: Punzo cortantes: Compuestos
por elementos punzo cortantes que
estuvieron en contacto con pacientes o
agentes infecciosos, incluyen agujas
hipodérmicas, jeringas, pipetas,
bisturís, placas de cultivo, agujas de
sutura, catéteres con aguja y otros
objetos de vidrio enteros o rotos u
objetos corto punzantes desechados.
Tipo A.6: Animales contaminados: Se
incluyen aquí los cadáveres o partes de
animales inoculados, expuestos a
microorganismos patógenos o
portadores de enfermedades
infectocontagiosas; así como sus lechos
o residuos que hayan tenido contacto
con éste.
Clase B: Residuos Especiales
Son aquellos residuos peligrosos
generados en los hospitales, con
características físicas y químicas de
potencial peligro por lo corrosivo,
inflamable, tóxico, explosivo y reactivo
para la persona expuesta. Símbolos:
Tipo B.1: Residuos Químicos:
Recipientes o materiales contaminados
por sustancias o productos químicos
con características tóxicas, corrosivas,
inflamables, explosivos, reactivas,
genotóxicos o mutagénicos; tales como
quimioterápicos, productos químicos
no utilizados; plaguicidas fuera de
especificación, solventes, ácido
crómico (usado en limpieza de vidrios
de laboratorio), mercurio de
termómetros, soluciones para revelado
de radiografías, aceites lubricantes
usados, tonner, pilas, entre otros.
Tipo B.2: Residuos Farmacológicos:
Compuesto por medicamentos
vencidos; contaminados,
desactualizados; no utilizados,
provenientes de ensayos de
investigación, entre otros.
Tipo B.3: Residuos radioactivos:
Compuesto por materiales radioactivos
o contaminados con radioisótopos de
baja actividad, provenientes de
laboratorios de investigación química.
Clase C: Residuo común
Compuesto por todos los residuos que
no se encuentran en ninguna de las
categorías anteriores y que, por su
semejanza con los residuos domésticos,
pueden ser considerados como tales. En
esta categoría se incluyen, por ejemplo
los residuos generados en áreas
administrativas entre otros,
caracterizados por papeles, cartones,
cajas, plásticos, los provenientes de la
limpieza de jardines, patios, áreas
públicas, restos de la preparación de
alimentos y en general todo material
que no puede clasificar en las clases A
y B.
Tipo C1: Administrativos: papel no
contaminado, cartón cajas, otros. Tipo
C2: Vidrio, madera, plásticos otros.
Tipo C3 Restos de preparación de
alimentos, productos de jardín, otros.
4. ¿CUÁLES SON LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS
RESIDUOS SÓLIDOS
PELIGROSOS?
Son residuos sólidos peligrosos
aquéllos que por sus características o el
manejo al que son o van a ser sometidos
representan un riesgo significativo para
la salud o el ambiente.
Sin perjuicio de lo establecido en las
normas internacionales vigentes para el
país o las reglamentaciones nacionales
específicas, se considerarán peligrosos
los que presenten por lo menos una de
las siguientes características:
Auto combustibilidad
Explosividad
Corrosividad
Reactividad
Toxicidad
Radiactividad
Patogenicidad
1. Explosivos (Nitroglicerina, TNT,
Cloratita)
Por sustancia o residuo explosivo se
entiende toda sustancia o residuo sólido
o líquido (o mezcla de sustancias o
residuos) que por sí misma es capaz,
mediante reacción química, de emitir
un gas a una temperatura, presión y
velocidad tales que puedan ocasionar
daño a la zona circundante.
2. Sólidos Inflamables (Gasolina,
Tolueno, Alcohol butílico)
Todo material sólido o residuos sólidos,
distintos a los clasificados como
explosivos, que en las condiciones
prevalecientes durante el transporte son
fácilmente combustibles o pueden
causar un incendio o contribuir al
mismo, debido a la fricción.
3. Sustancias o residuos susceptibles de
combustión espontánea Sustancias o
residuos susceptibles de calentamiento
espontáneo en las condiciones
normales del transporte, o de
calentamiento en contacto con el aire, y
que pueden entonces encenderse.
4. Sustancias o residuos que, en
contacto con el agua, emiten gases
inflamables Sustancias o residuos que
por reacción con el agua, son
susceptibles de inflamación
espontánea.
5. Peróxidos Orgánicos ( etil metil
cetona (también conocido como 2-
peróxido)
Las sustancias o los residuos orgánicos
que contienen la estructura bivalente -
O-O- son sustancias inestables
térmicamente que pueden sufrir una
descomposición autoacelerada
exotérmica.
6. Tóxicos (Monóxido de Carbono,
Cianuro, Arsénico)
Sustancias o residuos que pueden
causar la muerte o lesiones graves o
daños a la salud humana, si se ingieren
o inhalan o entran en contacto con la
piel.
7. Sustancias Infecciosas (virus,
parásitos, bacterias, etc).
Sustancias o residuos que contienen
microorganismos viables o sus toxinas,
agentes conocidos o supuestos de
enfermedades en los animales o en el
hombre.
8. Corrosivos (acido sulfúrico, acido
nítrico, hidróxido de potasio)
Sustancias o residuos que, por acción
química, causan daños graves en los
tejidos vivos que tocan, o que en caso
de fuga, pueden dañar gravemente, o
hasta destruir, otras mercaderías o los
medios de transporte; o pueden también
provocar otros peligros.
9. Sustancias que liberan gases tóxicos
en contacto con el aire o el agua.
Sustancias o residuos que, por
reacción con el aire o el agua, pueden
emitir gases tóxicos en cantidades
peligrosas.
10. Sustancias tóxicas (con efectos
retardados o crónicos) herbicidas
Sustancias o residuos que, de ser
aspirados o ingeridos, o de penetrar en
la piel, pueden entrañar efectos
retardados o crónicos, incluso la
carcinogenia.
11. Ecotóxicos (metales pesados,
plaguicidas)
Sustancias o residuos que, si se liberan,
tienen o pueden tener efectos adversos
inmediatos o retardados en el medio
ambiente, debido a la bioacumulación o
los efectos tóxicos en los sistemas
bióticos.
12. Sustancias que pueden, por algún
medio, después de su eliminación, dar
origen a otra sustancia, por ejemplo,
un producto de lixiviación, que posee
alguna de las características arriba
expuestas.
5. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA
ENTRE EPS-RS Y EC-RS?
Las EPS-RS pueden registrarse en uno
o más de los siguientes servicios
indicados a continuación, siempre y
cuando cumplan con los requisitos que
para cada tipo de servicio se establezca
en el Reglamento y sus respectivas
normas específicas:
1. Limpieza de vías y espacios públicos;
2. Recolección y transporte;
3. Transferencia.
4. Tratamiento.
5. Disposición final.
Las EC-RS sólo podrán realizar
operaciones de recolección, transporte,
segregación, o acondicionamiento de
los residuos con fines exclusivos de
comercialización o exportación,
conforme se indica en el Capítulo III
"Comercialización de Residuos
Sólidos" del Título IV "Minimización y
Comercialización" del presente
Reglamento.
6. ¿CUÁLES SON LOS
OBJETIVOS DE
CARACTERIZACIÓN DE
RESIDUOS SÓLIDOS?
Herramienta que nos permite obtener
información primaria relacionada a las
características de los residuos sólidos
en este caso municipales, constituidos
por residuos domiciliarios y no
domiciliarios, como son: Cantidad de
residuos, Densidad, Composición y
Humedad, en un determinado ámbito
geográfico.
Esta información permite la
planificación técnica y operativa del
manejo de los residuos sólidos y
también la planificación administrativa
y financiera, ya que sabiendo cuánto de
residuos sólidos se genera en cada una
de las actividades que se producen en el
 distrito, se puede calcular la tasa de
cobros de arbitrios.
Como tal representa un insumo
fundamental para elaborar una serie de
instrumentos de gestión ambiental de
residuos sólidos así como proyectos de
inversión pública referidos a gestión de
residuos sólidos y otros que permitan
tomar decisiones en la gestión integral
de residuos sólidos a corto, mediano y
largo plazo.
7. ¿CUÁLES SON LOS
PRINCIPALES
PARÁMETROS A
DETERMINAR EN UN
ESTUDIO DE
CARACTERIZACIÓN
DE RESIDUOS
SÓLIDOS?
Los principales parámetros a OBJETIVO
determinar en el estudio de
caracterización tanto para los
domiciliarios y los no domiciliarios
son:
Generación.- Este parámetro es
importante para conocer la generación
total de residuos sólidos, de esta
manera se puede dimensionar el
equipamiento para su recolección,
transporte e infraestructura.
Composición.- Permite conocer qué
componentes tienen los residuos, esto
permite tener un criterio técnico para
establecer programas de recuperación
y/o reciclaje de residuos.
Densidad.- Se usa para dimensionar el
equipamiento de almacenamiento
público de residuos (contenedores,
papeleras, etc.)
Humedad.- Se usa en el diseño de
rellenos sanitarios para estimar la
generación de lixiviados.
8. ¿CUÁL ES EL
OBJETIVO
GENERAL DE LA
POLÍTICA
AMBIENTAL DEL
PERÚ Y CUÁLES
SON LOS EJES
PRINCIPALES?
GENERAL
De acuerdo al artículo 9º de la Ley Nº
28611, Ley General del Ambiente, el
objetivo de la Política Nacional del
Ambiente es mejorar la calidad de vida
de las personas, garantizando la
existencia de ecosistemas saludables,
viables y funcionales en el largo plazo;
y el desarrollo sostenible del país,
mediante la prevención, protección y
recuperación del ambiente y sus
componentes, la conservación y el
aprovechamiento sostenible de los
recursos naturales, de una manera
responsable y congruente con el respeto
de los derechos fundamentales de la
persona. Los ejes son:
Eje de Política 1 - Conservación y
aprovechamiento sostenible de los
recursos naturales y de la diversidad
biológica.
Eje de Política 2 - Gestión Integral de la
calidad ambiental
Eje de Política 3 - Gobernanza
ambiental
Eje de Política 4 - Compromisos y
oportunidades ambientales
internacionales.
9. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA
ENTRE GESTIÓN DE
RESIDUOS SÓLIDOS,
MANEJO DE RESIDUOS
SÓLIDOS Y MANEJO
INTEGRAL DE RESIDUOS
SÓLIDOS?
Gestión de residuos sólidos:
Toda actividad técnica administrativa
de planificación, coordinación,
concertación, diseño, aplicación y
evaluación de políticas, estrategias,
planes y programas de acción de
manejo apropiado de los residuos
sólidos del ámbito de gestión municipal
o no municipal, tanto a nivel nacional,
regional como local.
Manejo de residuos sólidos:
Toda actividad técnica operativa de
residuos sólidos que involucre
manipuleo, acondicionamiento,
 transporte, transferencia, tratamiento,
disposición final o cualquier otro
procedimiento técnico operativo usado
desde la generación hasta su
disposición final.
Manejo Integral de Residuos Sólidos:
Es un conjunto de acciones normativas,
financieras y de planeamiento que se
aplica a todas las etapas del manejo de
residuos sólidos desde su generación,
basándose en criterios sanitarios
ambientales y de Viabilidad técnica y
económica para la reducción en la
fuente, el aprovechamiento,
tratamiento y la disposición final de los
residuos sólidos.
10. ¿QUE ES GESTIÓN AMBIENTAL
E INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
AMBIENTAL, CITE EJEMPLOS?
La gestión ambiental es un proceso
permanente y continuo, constituido por
el conjunto estructurado de principios,
normas técnicas, procesos
actividades, orientado a administrar los
intereses, expectativas y recursos
relacionados con los objetivos de la
política ambiental y alcanzar así, una
mejor calidad de vida y el desarrollo
integral de la población, el desarrollo de
las actividades económicas y la
conservación del patrimonio ambiental
y natural del país.
Instrumentos de gestión ambiental:
Mecanismo orientado a la ejecución de
la política ambiental, sobre la base de
los principios establecidos en la Ley
General del Ambiente y sus normas
complementarias y reglamentarias.
Estos instrumentos pueden ser de
planificación, promoción, prevención,
control, corrección, información,
financiamiento, participación,
fiscalización, entre otros. Ejemplos:
ECA y LMP.
11.¿COMO SE DEFINE
CALIDAD AMBIENTAL,
ECA, LMP Y
CERTIFICACIÓN
AMBIENTAL?
Calidad ambiental
Es el conjunto de características
(ambientales, sociales, culturales y
económicas) que califican el estado,
disponibilidad y acceso a componentes
de la naturaleza y la presencia de
posibles alteraciones en el ambiente,
que estén afectando sus derechos o
puedan alterar sus condiciones y los de
y la población de una determinada zona o
región.
Conjunto de características del
ambiente, en función a la
disponibilidad y facilidad de acceso a
los recursos naturales y a la ausencia o
presencia de agentes nocivos.
Todo esto necesario para
mantenimiento y crecimiento de la
calidad de vida de los seres humanos.
Estándar de calidad ambiental (ECA)
Medida que establece el nivel de
concentración o grado de elementos,
sustancias o parámetros físicos,
químicos y biológicos presentes en el
aire, agua o suelo, en su condición de
cuerpo receptor, que no representa
riesgo significativo para la salud de las
personas ni el ambiente.
Límite máximo permisible (LMP)
Medida de concentración o grado de
elementos, sustancias o parámetros
físicos, químicos y biológicos que
caracterizan un efluente o emisión que,
al ser excedido, causa o puede causar
daños a la salud, al bienestar humano y
al ambiente.
Certificación ambiental
Acto administrativo emitido por la
autoridad competente a través de la cual
se aprueba el instrumento de gestión
ambiental, que certifica que el proyecto
propuesto ha cumplido con los
requisitos de forma y fondo
establecidos en el marco del Sistema
Nacional de Evaluación de Impacto
Ambiental.
el
12.¿QUE ES DESARROLLO
SOSTENIBLE Y CUÁLES
SON SUS COMPONENTES?.
Se define «el desarrollo sostenible
como la satisfacción de «las
necesidades de la generación presente
sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades». (Informe titulado
«Nuestro futuro común» de 1987,
Comisión Mundial sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo), el desarrollo
sostenible ha emergido como el
principio rector para el desarrollo
mundial a largo plazo. Consta de tres
pilares, el desarrollo sostenible trata de
lograr, de manera equilibrada, el
desarrollo económico, el desarrollo
social y la protección del medio
ambiente.
Según prescribe Sachs, si se toma en
consideración esta dimensionalidad de
la sostenibilidad, puede observarse que
todo planeamiento de desarrollo que
busque ser sostenido y sostenible debe
tener en cuenta las cuestiones
referentes a las posibilidades de:
a. sostenibilidad social, donde la meta
es construir una civilización con la
mayor equidad en la distribución de
ingresos y de bienes, de modo que se
reduzca el abismo entre los patrones de
vida de los ricos y de los pobres;
b. sostenibilidad económica, que debe
ser hecha posible por medio de una
asignación y gestión más eficiente de
los recursos y de un flujo constante de
inversiones públicas y privadas, de tal
forma que la eficiencia económica sea
evaluada en términos macrosociales y
no sólo por medio de criterio de
rentabilidad empresarial de carácter
microeconómico;
c. sostenibilidad ecológica, que debe
ser lograda por medio del uso racional
de los recursos naturales, teniéndose en
cuenta el equilibro de los ecosistemas,
la preservación de recursos no
renovables y la biodiversidad;
d. sostenibilidad espacial, por la
obtención de una configuración rural-
urbana más equilibrada y una mejor
distribución territorial de los
asentamientos humanos y de las
actividades económicas;
e. sostenibilidad cultural, por la
búsqueda de raíces endógenas de los
procesos de modernización;
f. sostenibilidad política, que debe ser
buscada por el proceso de participación
de los grupos y de las comunidades
locales en las definiciones de
prioridades y metas a ser alcanzadas
(Sachs, en Bursztyn 1994).
13. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS
BÁSICOS DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE?
La Declaración de Río1 contiene 27
principios entre los que se incluyen
algunos como:
• Los seres humanos tienen derecho a
una vida saludable y productiva en
armonía con la naturaleza.
• El derecho al desarrollo debe
ejercerse en forma tal que responda
equitativamente a las necesidades
ambientales y de desarrollo de las
generaciones actuales y futuras.
• Erradicar la pobreza y reducir las
disparidades en los niveles de vida en
los distintos pueblos del mundo es
indispensable para el desarrollo
sostenible.
• La protección del medio ambiente
constituye parte integrante del proceso
de desarrollo y no puede considerarse
en forma aislada.
• Las medidas internacionales que se
adopten con respecto al medio
ambiente y el desarrollo deben
considerar también los intereses y
necesidades de todos los países.
• Para alcanzar el desarrollo
sostenible y una mejor calidad de vida
para todas las personas, los Estados
deberán reducir y eliminar las
modalidades de producción y consumo
insostenibles y fomentar políticas
demográficas apropiadas.
• Las mujeres desempeñan un papel
fundamental en la gestión ambiental y
el desarrollo. Por lo tanto, es
imprescindible contar con su plena
participación para lograr el desarrollo
sostenible.
• La guerra es intrínsecamente
destructiva para el desarrollo
sostenible. La paz, el desarrollo y la
protección del medio ambiente son
interdependientes e inseparables.
14.¿QUE ES UN EIA?
La evaluación de impacto ambiental es
un proceso singular e innovador cuya
operatividad y validez como
instrumento para la protección y
defensa del medio ambiente está
recomendado por diversos organismos
internacionales. También es avalado
por la experiencia acumulada en países
desarrollados, que lo han incorporado a
su ordenamiento jurídico desde hace
años.
Es un proceso de advertencia temprana
que verifica el cumplimiento de las
políticas ambientales
• Es la herramienta preventiva
mediante la cual se evalúan los
impactos negativos y positivos que las
políticas, planes, programas y ambientales negativos requieren de un
proyectos generan sobre el medio
ambiente, y se proponen las medidas
para ajustarlos a niveles de
aceptabilidad.
15.¿QUE ES IMPACTO
AMBIENTAL, IMPACTOS
ACUMULATIVOS E
IMPACTO AMBIENTAL
NEGATIVO?
Impacto ambiental: Alteración
positiva o negativa de uno o más de los
componentes del ambiente, provocada
por la acción de un proyecto.
Impactos acumulativos: Impacto
sobre el ambiente ocasionado por
proyectos desarrolla dos o por
desarrollarse en un espacio de
influencia común, los cuales pueden
tener un efecto sinérgico. Los impactos
acumulativos pueden ser resultado de
actuaciones de menor importancia
vistas individualmente, pero
significativas en su conjunto.
Impacto ambiental negativo
significativo: Aquellos impactos o
alteraciones ambientales que se
producen en uno, varios o en la
totalidad de los factores que componen
el ambiente, como resultado de la
ejecución de proyectos o actividades
con características, envergadura o
localización con ciertas
particularidades. La identificación y
valoración de estos impactos
análisis cualitativo y cuantitativo
profundo, así como de una Estrategia de
Manejo Ambiental que incluya
medidas preventivas, correctivas, de
mitigación y compensatorias.
16.¿QUE ES ECOEFICIENCIA?
MENCIONE UN EJEMPLO.
Este término se acuña en el año 1992, en el
World Business Council for Sustainable
Development, es el objetivo inicial: “mejorar
la producción, contaminando menos”.
Se define como proporcionar bienes y
servicios a un precio competitivo,
satisfaciendo las necesidades humanas y la
calidad de vida, al tiempo que se reduce
progresivamente el impacto ambiental y la
intensidad de la utilización de recursos a lo
largo del ciclo de vida, hasta un nivel
compatible con la capacidad estimada que
puede soportar el Planeta.
También se puede entender como la relación
entre el valor del producto o servicio
producido por una empresa y la suma de los
impactos ambientales a lo largo de su ciclo de
vida:
Ecoeficiencia = valor del producto ó
servicio / impacto ambiental
Este concepto supone añadir cada vez más
valor a los productos y servicios,
consumiendo menos materias primas,
generando cada vez menos contaminación a
través de procedimientos sostenibles,
eficientes y con riesgos gestionados.
En el mundo de la empresa, podemos resumir
la ecoeficiencia como producir más con
menos.
EJEMPLO:
 Usar focos de bajo consumo y apagarlos
siempre al dejar la habitación.
 Detectar, gestionar y corregir consumos
"vampiro" de energía eléctrica.
 Regular el termostato del refrigerador, climas
y del boiler.
 Reducir el uso de agua del inodoro colocando
un objeto apropiado en el tanque para
desplazar volumen.
 Disposición adecuada del aceite gastado de
cocina.
 Reusar el agua para riego.
 Optimizar el agua en la regadera, el lavabo y
en el lavado de los trastes.
 Separar la basura.
 Evitar el uso de platos, vasos, cubiertos y
servilletas desechables.
 Verificar fugas de agua, gas y electricidad.
17.¿QUE ES EDUCACIÓN
AMBIENTAL?
Para la DEA la educación ambiental es
un proceso de formación que permite la
toma de conciencia de la importancia del
medio ambiente, promueve en la
ciudadanía el desarrollo de valores y
nuevas actitudes que contribuyan al uso
racional de los recursos naturales y a la
solución de los problemas ambientales
que enfrentamos en nuestra ciudad.
Utilizamos los recursos más innovadores
en pedagogía, ciencias naturales y
sociales; y partimos de un conocimiento
crítico que busca la trasformación y la
construcción de una sociedad más
sustentable, equitativa y participativa.
La educación ambiental, por lo tanto, es la
formación orientada a la enseñanza del
funcionamiento de los ambientes naturales
para que los seres humanos puedan
adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza.
Las personas deben aprender a llevar
una vida sostenible que reduzca el impacto
humano sobre el medio ambiente y que
permita la subsistencia del planeta.
18.¿EN QUE CONSISTE
DEGRADACIÓN Y
CONTAMINACIÓN DE
SUELOS?
La degradación del suelo es el
proceso degenerativo que reduce la
capacidad de los suelos para
desempeñar sus funciones. Esto puede
obedecer a causas naturales o a
consecuencias de las actividades
humanas.
Se define Degradación de suelos a un
cambio en el estado del mismo pero el
cual resulta en una disminución de su
capacidad inicial para proveer bienes y
servicios.
La contaminación del suelo consiste
en la degradación dada en la calidad
de la superficie terrestre asociada a
múltiples causas; pero principalmente
generada por sustancias químicas. Por
su parte, esto ha provocado el
aumento en la concentración de
dichas sustancias; las cuales en su
mayoría se relaciona con la existencia
a partir del ser humano.
Es reconocida como contaminación
del suelo: cuando las sustancias
engloban desechos sólidos, líquidos o
gaseosos dentro de la superficie
terrestre de cualquier lugar; sea cual
sea el origen de las causas.
19.¿QUE ES AGROECOLOGÍA
Y CUÁL ES LA DIFERENCIA
CON LA AGRICULTURA
CONVENCIONAL?
La agroecología es la ciencia y la
aplicación práctica de conceptos y
principios ecológicos al estudio,
el diseño y la gestión de las
interacciones ecológicas en los sistemas
agropecuarios (por ejemplo, las
relaciones entre elementos bióticos y
abióticos). Este enfoque
sistémico integral en materia de
desarrollo de los sistemas agropecuarios
y alimentarios se basa en muy
diversas técnicas, prácticas e
innovaciones, que incluyen
los conocimientos locales y
tradicionales además de los de
la ciencia moderna.
Sistema de producción agrario que
favorece el ecosistema. ¿Por qué?
Porque gracias a que utiliza técnicas de
conservación y mejora de la calidad del
suelo, consigue un ecosistema social y
ecológico sostenible. Todo ello gracias
a que no utiliza químicos de síntesis y
garantiza alimentos de mayor calidad.
La agricultura convencional, también conocida
como agricultura industrial, es un sistema de
producción que necesita de un alto consumo de
productos químicos. No tiene un uso
restringido para la utilización de agroquímicos.
Para que su sistema productivo natural de
resultados debe depender de abonos químicos
sintéticos, energía fósil, y pesticidas.
El medio ambiente no es su principal función a las particularidades de cada
preocupación, aunque existe una conciencia curso o cuerpo de agua y los objetivos
cada vez mayor, esto puede ser debido a la específicos a ser alcanzados.
fuerza que va ganando la agricultura ecológica. • Caudal ecológico = caudal mínimo •
Interesan las grandes producciones y el mayor Caudales constantes a lo largo de todo
beneficio al productor.
Los tratamientos que requisa este tipo de
el año • Caudal ecológico puede ser
producción son negativos para las tierras, destinado para otros usos consuntivos y
comenzando por la disminución de la fertilidad no consuntivos • Han sido “aprobados”
natural y el debilitamiento de los suelos a causa sectorialmente en los instrumentos
de su estructura y equilibrio biótico. La ambientales • No hay un registro
toxicidad de los productos agrarios nos afecta nacional • Muchos carecen de sustentos
directamente, ya que se puede convertir en un técnicos asociados a aspectos biológicos DESARROLLAR Y ESTUDIAR
riesgo para la salud. • No se han considerado en la PARA EL EXAMEN FINAL.
asignación de derechos
20. ¿QUE ES CAUDAL Ing. Benigno Gomez E.
ECOLÓGICO Y COMO SE
DETERMINA?
Se entenderá como caudal ecológico al
volumen de agua que se debe mantener
en las fuentes naturales de agua para la
protección o conservación de los
ecosistemas involucrados, la estética del
paisaje u otros aspectos de interés
científico o cultural.
Los caudales ecológicos pueden
presentar variaciones a lo largo del año,
en cuanto a su cantidad, para reproducir
las condiciones naturales necesarias
para el mantenimiento de los
ecosistemas acuáticos y conservación
de los cauces de los ríos.
Las metodologías para la determinación
del caudal ecológico, serán establecidas
por la Autoridad Nacional del Agua, en
coordinación con el Ministerio del
Ambiente, con la participación de las
autoridades sectoriales competentes, en