Immanuel Kant

INFORMACIÓN PERSONAL
NACIMIENTO 22 de abril de 1724 Königsberg, Prusia
(ahora rusia)
FALLECIMIENTO 12 de febrero de 1804 (79 años) Königsberg,
Prusia
LUGAR DE SEPULTURA Catedral de Königsberg, Rusia
RESIDENCIA Königsberg
NACIONALIDAD Prusiano
LENGUA MATERNA Alemán
RELIGIÓN Pietismo
PADRES Johann Georg Kant, Anna Regina Reuter
EDUCADO EN Universidad de Königsberg
ALUMNO DE Martin Knutzen
OCUPACIÓN Filósofo, Profesor
CONOCIDO POR concepto del imperativo categórico, crear la
teoría del idealismo trascendental,
el noúmeno, contribuir a la distinción
analítico-sintético, la expresión Sapere
aude y proponer el concepto de la nebulosa
protosolar
MOVIMIENTO Idealismo Alemán
OBRAS NOTABLES Crítica de la razón pura, Crítica de la razón
práctica, Crítica del juicio, Prolegómenos a
toda metafísica futura que pueda
presentarse como ciencia
MIEMBRO DE Academia Prusiana de las Ciencias
Academia de Ciencias de Rusia
FIRMA

FRASES  Reglas para la felicidad: algo que hacer, alguien a quien amar,
algo que esperar.
 En la vida conyugal, la pareja unida no tiene que formar más que
una sola persona moral, animada y gobernada por el
entendimiento del hombre y por el gusto de la mujer.
 Immanuel Kant
Immanuel Kant fue bautizado como Emanuel pero cambió su nombre a Immanuel tras aprender hebreo4.
Nació en 1724 en Königsberg (desde 1946 Kaliningrado, Rusia). Era el cuarto de nueve hermanos, de los
cuales solo cinco alcanzaron la adolescencia. Pasó toda su vida dentro o en los alrededores de su ciudad
natal, la capital de Prusia Oriental en esa época, sin viajar jamás más allá de 150 km de Königsberg5. Su
padre, Johann Georg Kant (1682-1746), era un artesano alemán de Memel, en aquel tiempo la ciudad más
al noreste de Prusia (ahora Klaipėda, Lituania). Su madre Anna Regina Reuter (1697-1737), nacida
en Núremberg, era la hija de un fabricante alemán de sillas de montar.

Fue un filósofo prusiano de la Ilustración. Fue el primero y más importante representante del criticismo y
precursor del idealismo alemán. Es considerado como uno de los pensadores más influyentes de la Europa
moderna y de la filosofía universal. Además se trata del último pensador de la modernidad, anterior a
la filosofía contemporánea que comienza en 1831 tras la muerte del pensador Hegel.

Entre sus escritos más destacados se encuentra la Crítica de la razón pura(Kritik der reinen Vernunft)1,
calificada generalmente como un punto de inflexión en la historia de la filosofía. En ella se investiga la
estructura misma de la razón. Así mismo se propone que la metafísica tradicional se puede reinterpretar a
través de la epistemología, ya que podemos encarar problemas metafísicos cuando entendemos y
relacionamos la fuente con los límites del conocimiento.

Kant adelantó importantes trabajos en los campos de la ciencia, el derecho, la moral, la religión y la historia
habiendo logrado, inclusive, un compromiso entre el empirismo y el racionalismo. Aceptando que si bien todo
nuestro conocimiento empieza con la experiencia, no todo procede de ella3, dando a entender que la razón
juega un papel importante.
Kant argumentaba que la experiencia, los valores y el significado mismo de la vida serían completamente
subjetivos si no hubiesen sido subsumidos por la razón pura, y que usar la razón sin aplicarla a la experiencia,
nos llevaría inevitablemente a ilusiones teóricas.

El pensamiento kantiano fue muy influyente en la Alemania de su tiempo, puesto que proyectó la filosofía más
allá del debate entre el empirismo y el racionalismo. Fichte, Schelling, Hegel y Schopenhauer se vieron a sí
mismos expandiendo y complementando el sistema kantiano de modo que con él justificaban el idealismo
alemán. Hoy en día, Kant continúa teniendo una gran influencia en la filosofía analítica y continental.
ALUMNA: CASTILLO DIAZ MARIANA
Grupo: 303
MATERIA: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
 JONH DEWEY
INFORMACIÓN PERSONAL
NACIMIENTO 20 de octubre de 1859
Burlington, Vermont, Estados Unidos
FALLECIMIENTO 1 de Junio de 1952 (92 años) Nueva York,
Estados Unidos
RESIDENCIA Estados Unidos
NACIONALIDAD Estadounidense
RELIGIÓN Ateísmo
EDUCADO EN University of Vermont
Jonh Hopkins Univrsity
AREA Filosofía, Psicología y Pedagogía
CONOCIDO POR Pedagogía Pregresista
EMPLEADOR Universidad de Chicago
Universidad de Columbia
ESTUDIANTES Hu Shih
DOCTORALES
MIEMBRO DE Sociedad Filosófica Estadounidense
Asociación Estadounidense de Psicología
Phi Beta Kappa
FRASES  Buscar lo que uno está preparado para hacer y encontrar una
oportunidad para hacerlo, es la clave de la felicidad.
 La emoción es la fuerza móvil y cimentadora; selecciona lo
congruente y tiñe con su color lo seleccionado, dando unidad
cualitativa a materiales exteriormente dispares y desemejantes.
 JOHN DEWEY
John Dewey nació en Burlington (Vermont) el 20 de octubre de 1859, hijo de un comerciante. Se graduó en la Universidad
de Vermont en 1879 y después de un breve período como maestro de escuela en Pennsylvania y en Vermont continuó
sus estudios en el departamento de filosofía de la Universidad Johns Hopkins, primera institución que organizó los
estudios universitarios basándose en el modelo alemán. Allí recibió la influencia de George S. Morris, un idealista
neohegeliano. Al obtener el doctorado en 1884 con una tesis sobre la psicología de Kant, Dewey acompañó a Morris a
la universidad de Michigan, donde lo sucedió en la dirección del departamento de filosofía.
Cuando vivía en Michigan, Dewey conoció a su futura esposa, Alice Chipman, que era una de sus estudiantes. En 1864
se trasladó a Baltimore y se matriculó en la Universidad Johns Hopkins. Le influyó especialmente el ambiente hegeliano
de la universidad. La huella de Hegel se refleja en tres rasgos que le influyeron poderosamente: el gusto por la
esquematización lógica, el interés por las cuestiones sociales y psicológicas, y la atribución de una raíz común a
lo objetivo y a lo subjetivo, al hombre y a la naturaleza. En 1884 obtuvo el doctorado por una tesis sobre Kant. También
fue influenciado por ideas evolucionistas derivadas de Darwin.
Convertida en su esposa, Alice Chipman contribuyó más que nadie a interesar a Dewey en los temas educativos y
colaboró estrechamente con él. En 1894 se trasladó a la Universidad de Chicago, en donde fraguó su definitivo interés
por la educación. En 1900 asume la enseñanza del curso de Pedagogía en la Universidad de Nueva York, que estrenaba
su Escuela de Pedagogía; el año 1904 renunció a su puesto como profesor. Su último destino como docente sería
la Universidad de Columbia. Con 87 años se casó por segunda vez y adoptó a dos niños.
Fue un hombre de acción, que aspiraba a la unificación de pensamiento y acción, de teoría y práctica. Defendió
la igualdad de la mujer, incluyendo el derecho al voto. Fue cofundador, en 1929, de la Liga para una acción política
independiente, fomentó el sindicalismo docente, alentó la ayuda a los intelectuales exiliados de los
regímenes totalitarios. Dewey tuvo una gran influencia en el desarrollo del progresismo pedagógico, desempeñando un
papel protagonista que abarca desde finales del XIX hasta la Primera Guerra Mundial. Fue el pedagogo más original,
renombrado e influyente de los Estados Unidos y uno de los educadores más perspicaces y geniales de la época
contemporánea, influyendo en el curso de tres generaciones. El padre de la psicología progresista murió el 1 de junio
de 1952 con 92 años.
ALUMNA: CASTILLO DIAZ MARIANA
GRUPO: 303
MATERIA: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN