CASO No 2

Luis es un niño de 7 años de edad, por decisión de su madre fue trasladado del colegio San Miguel al colegio la
Alejandría, como consecuencia de recurrentes situaciones relacionadas con dificultades académicas, Luis
ingresa al grado segundo y su profesora, quien le tomó aprecio inmediato ha decidido llamarle cariñosamente
luchito.

Sin embargo, después de 15 días de asistencia al grado segundo del colegio la Alejandría, la profesora ha
notado que el niño no demuestra ningún tipo de contacto, ni físico, ni oral, ni visual, en ocasiones frente a las
actividades de tipo grupal se manifiesta agresivo. Sus respuestas sensoriales no evidencian patrones
coherentes – cuando timbran a la hora de descanso o salida para la casa, él ni se inmuta. De acuerdo con la
versión de la profesora en el niño se evidencia falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos
de los demás, presenta muchas dificultades para la imitación, es insistente de forma irrazonable en seguir
rutinas con todos sus detalles, entre otros factores que la docente considera NO son propios de un niño de la
edad de Luis. Por ejemplo, hoy en la hora de artística, la profesora decidió sentarlo a parte con material para
un ejercicio de carteleras, pero Luchito de ofuscó y con un lápiz empezó a autoagredirse, causándose daño
severo en sus piernas.

Con respecto a la situación de autoagresión, la Orientadora del colegio, decidió remitir al niño a la EPS,
presentando un informe detallado de las diferentes situaciones que se han evidenciado durante la
permanencia del niño en el colegio, con el firme propósito que un profesional especializado, desarrolle los
procesos conducentes a identificar la probable manifestación de una dificultad en el desarrollo evolutivo de
Luis.

*Identifiquen que situación está causando dificultades en el desarrollo evolutivo de Luis.

*Qué adaptaciones se deben adelantar en el ámbito escolar y familiar para favorecer los procesos de
socialización y aprendizaje de Luis.