Nivelul/grupa: II / mare

Tema anuală de învăţare: Ce şi cum vreau să fiu?

Tema proiectului : ”Munca –brăţară de aur”
Subtemă : ”Salvatorii”
Tema activităţii :”Cercetătorii şi salvatorii vieţuitoarelor”
ADE:DPM - consolidare deprindere motrică aplicativă – echilibrul
calitate motrică exersată - îndemânare
SCOPUL :Consolidarea deprinderii motrice aplicative echilibru prin corelarea ei
cu alte deprinderi motrice învăţate ;dezvoltarea calităţii motrice îndemânare.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
- să execute corect exerciţii fizice simple;
-să-şi coordoneze mişcările cu ritmul solicitat;
-să execute exerciţii specifice deprinderii motrice aplicative echilibru;
- să asigure dezvoltarea calităţii motrice îndemânare prin executarea jocului
propus;
-să participe la jocurile propuse ,respectând regulile .

STRATEGII DIDACTICE :
Metode şi procedee : m1conversaţia, m2 explicaţia, m3demonstraţia,
m4exerciţiul, m5jocul de mişcare.
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mişcarea;
Materiale didactice:M1bănci gimnastică, M2obstacole, M3fluier, M4muzică,
M5coşuleţe,M6obiecte, M7 minge.
Durata : 40 minute
Momentele activităţii Elemente de conţinut Dozare Indicaţii metodice m M
1.Organizarea grupei -alinierea 2'
de copii -verificarea echipamentului şi a stării m1
de sănătate a copiilor M3
-poziţia de drepţi m2
-salut
-întoarceri dreapta
-copiii primesc câte un jeton în piept
(culori)
2.Pregătirea -mers 3' “Unu,doi,unu,doi m2
organismului pentru -alergare uşoară 1xP Ca gimnaştii mergem noi!”
efort -mers cu mişcări de respiraţie 1xl
-alergare cu pas săltat 1xL m3
-mers cu mişcări de respiraţie 1xl l
-mersul uriaşului(par sărit) 1xL M3
-alergare cu pas adăugat 1x1 m4
-mers cu mişcări de respiraţie 1xL L
-mersul piticului 1xl “Frunzele sunt în copac,
-mers cu mişcări de respiraţie 1xL Bate vântul, ele cad!”

3.Optimizarea Se alcătuieşte formaţia de lucru: 7'

dezvoltării fizice -pe podea sunt trasate trei(3) linii:
roşie,galbenă,verde.
-pe linia roşie vor merge copiii cu m2
roşu în piept,pe cea galbenă vor M3