Profesor:

Disciplina: Limba și literatura română

Data:

Unitatea didactică: Copilul în societate

Subiectul: „Învață să fii responsabil!”

Timpul necesar: 45 min

Tipul lecției: De predare /învățare

Competența de bază:

-Receptarea și reproducerea diferitor tipuri de informații, texte;

Sub-competențele vizate:

Înțelegerea după auz:-A4.Înțelegerea conținutului textului citit sau povestit;

Vorbirea :V3. Caracterizarea unei persoane;

LECTURA: L1. Selectarea unei informații;
SCRIEREA : S3Alcătuirea planului textului;
Obiective operaționale:
Elevii vor fi capabili:

-Să citească corect expresiv textul;

-Să răspundă la întrebări la tema dată;
-Să utilizeze adecvat unitățile lexicale cunoscute, inclusiv pe cele la temă;
-Să argumenteze opinia personală pe baza unor repere;

Strategii didactice: ( metode și tehnici) conversația, problematizarea, observația,

exercițiul, tehnica 321.

Resurse educaționale: Manualul de limba și literatura română- clasa VII

 Scenariul didactic

Etapele Activități de predare -învățare Activități Note

lecției de evaluare
Evocare Se propun cuvintele: Arespecta, opinie, Evaluarea
joacă, dragoste, școală, ură,carte, invidie. abilităților de
Elevii aleg cîte un cuvînt la tema dată și vorbire
alcătuiesc propoziții.
Elevii povestesc despre obligațiile și
drepturile copilului.
1.Obligațiile la școală.
2. Față de colegi.
3. În familie.
Realizarea Se anunță obiectivele scrise pe tablă.
sensului Elevii scriu data, tema și mottoul lecției.
Motto:„Dreptul copilului impune și
anumite responsabilități”.
Mottoul lecției se citește și se comentează.
Lucrul cu lexicul semantizarea prin
sinonime: soluție- rezolvare;
Onoare –cinste;
Antonime:
a respecta- a încălca
brutal-amabil
responsabil-iresponsabil
traducere :a decurge-происходить
a îndemna-призывать
a deranja-беспокоить
Explicație:
demnitate-calitatea de a impune respect
consecință- rezultatul unei acțiuni
Se propune următoarea sarcină de lucru :
Alcătuiți îmbinări de cuvinte, apoi
enunțuri.
regulile
A respecta (ce ?) ......
.......
pe părinți
A-i respecta (pe cine?) .....
.....
drepturile
A apăra ( ce ?) ..........
...........
pe frate
A-l apăra( pe cine ?) ...........
.........
După prima lectură a textului elevilor li se
adresează următoarea întrebare: De ce
trebuie să înveți a fi responsabil?
Lectura model.
Lectura în lanț.
Lectura selectivă.
Profesorul le propune elevilor să citească
Evaluarea
propozițiile în care se descrie:
orală prin
Situația de conflict.
Comportamentul posibil al lui Alexandru. formularea
Legea cu privire la injurie.
întrebărilor și
Cum putem depăși o situație dificilă.
răspunsurilor
Elevii citesc propozițiile respective și
argumentează răspunsul.
Reflecția Răspundeți, cu ajutorul textului ,la Evaluarea
întrebări. formativă a
1.Cine este Alexandru? cunoștințelor
2.Ce s-a întîmplat într-o zi la școală?
3.De ce s-a enervat băiatul?
4.Ce este injuria?
5.Care sînt pașii de soluționare a
unui conflict?
6.De ce fiecare copil trebuie să fie
responsabil de comportamentul său?
7.Cum crezi că a procedat totuși
Alexandru?
Elevii răspund la întrebări cu ajutorul
textului.
Alcătuiți planul textului.
Elevii alcătuiesc planul textului.
Extindere 1.Numește trei lucruri interesante pe care Tehnica 321
le-ai învățat la lecție.
2.Numește două lucruri pe care nu le-ai
înțeles la lecție.
3. Adresează o întrebare la tema dată.
Tema de acasă:
1.Redați conținutul unui fragment.
2.Intitulați cu o îmbinare de cuvinte,
fiecare fragment al textului numerotat.

Alcătuiți îmbinări de cuvinte, apoi

enunțuri
regulile
A respecta (ce ?) .....

................

pe părinți

A-i respecta (pe cine?) .....

.....

drepturile

A apăra ( ce ?) ..........

...........

pe frate

A-l apăra pe cine .........

........

Fișa de autoevaluare
1.Numește trei lucruri
interesante pe care le-ai
învățat la lecție.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________

2.Numește două lucruri pe

care nu le-ai înțeles la lecție.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. Adresează o întrebare la
tema dată.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________