Bibliografie

1. Allen David, Metoda GTD: arta productivității fără stres, București: Act și Politon, 2017.
2. Androne Simona, Afirmarea paradigmei inteligenței emoționale italiene în România și
Republica Moldova, În: Managementul educațional: realizări și perspective de dezvoltare.
Materialele Conferinței internaționale, 27 aprilie 2017, Bălți, 2017, p. 211-214.
3. Androne Simona, Dimensiuni actuale în studiul comparat al inteligenței emoționale, În:
Rezistența la educație: soluții și perspective. Materialele conferinței științifico-practice
internaționale organizată în cadrul proiectului instituțional „Cercetarea fenomenului rezistenței
educației sub aspect socio-psiho-pedagogic în școala primară rurală”, 30 octombrie 2014, Bălți,
2014, p. 302-307.
4. Antoci Diana, Abreja Stela, Inteligența emoțională și aptitudinile de comunicare ale
managerilor grupei de copii, În: Învățământ superior: tradiții, valori, perspective. Materialele
conferinței științifice naționale cu participare internațională, 28-29 septembrie 2018, Chișinău,
2018, p. 5-10.
5. Borangic Cătălina, Teoria lui Selye asupra stresului, https://formarepsihoterapie.ro/2011/12
/19/teoria-lui-selye-asupra-stresului/ (vizitat 12.11.2018).
6. Brăduleac Veronica, Șova Tatiana, Profilaxia stresului ocupațional al cadrelor didactice, În:
Stil modern de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței științifice internaționale
„Fortificarea sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului organizațional”, Bălți, 2014, p. 130-
136.
7. Briceag Silvia, Cazacu Daniela, Mediul didactic – generator de stres: identificarea și analiza
efectelor expunerii la risc a persoanelor în orele de muncă, În: Educația pentru dezvoltare
durabilă: inovație, competitivitate, eficiență. Materialele conferinței științifice internaționale, 18-
19 octombrie 2013, Chișinău: Institutul de Științe ale Educației, 2013, p. 275-280.
8. Briceag Silvia, Mai puțin stres în activitatea profesională și mai multă sănătate, În: Calitatea
educației: teorii, principii, realizări. Materialele conferinței științifice internaționale, 30-31
octombrie 2008, Chișinău: Institutul de Științe ale Educației (CEP USM), 2008, p. 164-168.
9. Briceag Silvia, O provocare a vieții noastre: cum să facem din stres un prieten, În: Stresul
ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele conferinței internaționale
„Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa
universitară, 2009, p. 123-128.
10. Briceag Silvia, Strategii de gestionare a stresului organizațional prin antrenarea inteligenței
emoționale, http://libruniv.usarb.md:8080/jspui/bitstream/123456789/2454/1/BriceagS._stres
_ organizational.pdf (vizitat 05.01.2019).
11. Briceag Stanislav, Stresul psihic – factor etiopatogenic în bolile interne, În: Stresul
ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele conferinței internaționale
„Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa
universitară, 2009, p. 62-65.
12. Canțer Nicoleta, Metode de estompare a stresului organizațional și de fortificare a
sănătății angajaților, În: Stil modern de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței
științifice internaționale „Fortificarea sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului
organizațional”, Bălți, 2014, p. 95-98.
13. Canțer Nicoleta, Nacai Lilia, Investigația experimentală a nivelului de stres ocupațional
în mediul educațional, În: Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele
conferinței internaționale „Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19
decembrie 2008, Bălți: Presa universitară, 2009, p. 22-29.
14. Canțer Nicoleta, Nacai Lilia, Proiecții teoretice și praxiologice vizând sursele stresului
ocupațional în mediul educațional, În: Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice:
materialele conferinței internaționale „Managementul stresului ocupațional în mediul
educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa universitară, 2009, p. 39-45.
15. Cazacu Daniela, Stresul organizațional – factor perturbator al relațiilor intrafamiliale, În:
Stil modern de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței științifice internaționale
„Fortificarea sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului organizațional”, Bălți, 2014, p. 59-
63.
16. Cerlat Raisa, Conceptualizarea stabilității emoționale a cadrelor didactice din
învățământul primar, În: Eficientizarea învățământului – vector al politicilor educaționale
moderne. Materialele Conferinței științifice internaționale, 11-12 decembrie 2014, Chișinău,
2014, p. 290-293.
17. Cojocari Lidia, Tătaru Angela, Monitorizarea gradului de stres și neurotizare la cadrele
didactice, În: Probleme actuale privind perfecționarea sistemului de învățământ în domeniul
culturii fizice: materialele conferinței științifice internaționale, 8-9 noiembrie 2013, Chișinău:
editura USEFS, 2013, p. 52-57.
18. Cojocaru Maia, Cultura emoțională a profesorului: Suport de curs universitar, Chișinău,
2009.
19. Comșa Delia, Riscurile psihosociale și stresul la locul de muncă,
http://www.itmsibiu.ro/download/SSM/STRESS/Riscuri_psihosociale.pdf (vizitat 12.11.2018).
20. Coroi O., Racu J., Impactul reglajului emoțional asupra activității de succes a
educatorului, În: Probleme actuale ale științelor umanistice, Chișinău, 2009, p. 50-75.
21. Craveț Galina, Managementul stresului: Cauzalități și interdependențe, În: Ecostudent, nr.
3, Târgu-Jiu: editura Academica Brâncuși, 2014.
22. Cucoș Svetlana, Canțer Nicoleta, Stresul ocupațional în mediul educațional în contextul
educației incluzive, În: Stil modern de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței
științifice internaționale „Fortificarea sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului
organizațional”, Bălți, 2014, p. 50-54.
23. Cușnir Diana, Modalități de depășire a stresului ocupațional în mediul educațional, În:
Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele conferinței internaționale
„Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa
universitară, 2009, p. 72-77.
24. Drăghicescu Luminița, Savu-Cristescu Maria, Inteligența emoțională – factor condițional
al unei educații de calitate, În: Calitatea educației: teorii, principii, realizări. Materialele
conferinței științifice internaționale, 30-31 octombrie 2008, Chișinău: Institutul de Științe ale
Educației (CEP USM), 2008, p. 211-215.
25. Elpujan Olga, Consilierea psihologică a cadrelor didactice cu stres ocupațional, În: Stil
modern de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței științifice internaționale
„Fortificarea sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului organizaț.”, Bălți, 2014, p.91-94.
26. Gheorghevici Teodora, Combaterea stresului la locul de muncă, București: Cartea
Universitara, 2006.
27. Goleman Daniel, Inteligența emoțională, Bucureşti : Curtea Veche, 2018.
28. Grosu Liliana, Impactul stresului ocupațional asupra calității în educație, În: Stresul
ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele conferinței internaționale
„Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa
universitară, 2009, p. 60-62.
29. Iagăru Romulus, Management, Sibiu: Editura Universităţii, 2012.
30. Lazarus Richard S., Emoție și adaptare. O abordare cognitivă a proceselor afective,
București: editura Trei, 2011.
31. Losîi Elena, Diminuarea stresului ocupațional, În: Resursele umane – componentă
esențială în creșterea performanței instituționale: conferință națională științifico-practică, 23
noiembrie 2017, Chișinău, 2018, p. 151-159.
32. Maier Roxana, Stres, stres, stres, Arad: Gutenberg Univers, 2011.
33. Necșoi Daniela, Stresul academic și rolul său în managementul calității organizației
universitare, În: Calitatea educației: teorii, principii, realizări. Materialele conferinței științifice
internaționale, 30-31 octombrie 2008, Chișinău: Institutul de Științe ale Educației (CEP USM),
2008, p. 229-233.
34. Neculau Andrian, Zaharia Daniela Victoria, Curelaru Mihai, Stres ocupațional și
reprezentări sociale ale muncii în mediul universitar, În: Revista de Psihologie, nr.1-2, București,
2007, p. 49-66.
35. Pereteatcu Maria, Zorilo Larisa, Managementul stresului la nivel de organizație, În:
Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele conferinței internaționale
„Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa
universitară, 2009, p. 87-92.
36. Racu Iulia, Ciobanu Ludmila, Stresul și strategii de coping: dimensiuni psihologice, În:
Resursele umane – componentă esențială în creșterea performanței instituționale: conferință
națională științifico-practică, 23 noiembrie 2017, Chișinău, 2018, p. 169-180.
37. Rămureanu Lorena-Dorina, Efectele stresului, stresul și boala, În: Probleme actuale ale
științelor umanistice, Chișinău, 2009, p. 226-237.
38. Robu Viorel, Stoica Cătălina, Surse ale stresului percepute în rândul profesorilor: Cazul
Republicii Moldova, În: Psihologie 3-4, Chișinău, 2015, p. 12-25.
39. Rusnac Svetlana, Zmuncila Ludmila, Musienco Natalia, Manifestarea stresului la cadrele
didactice universitare, În: Eficientizarea învățământului – vector al politicilor educaționale
moderne. Materialele Conferinței științifice internaționale, 11-12 decembrie 2014, Chișinău,
2014, p. 195-200.
40. Sacaliuc Nina, Factorii de stres la nivel de unitate de învățământ și influența lor asupra
sănătății organizaționale, În: Stil modern de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței
științifice internaționale „Fortificarea sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului
organizațional”, Bălți, 2014, p. 45-50.
41. Sanduleac Sergiu, Inteligența emoțională la studenții psihologi și pedagogi, În:
Tehnologii didactice moderne, Simpozionul pedagogic internațional, Chișinău: Institutul de
Științe ale Educației, 2016, p. 438-441.
42. Santi Elena-Ancuța, Inteligența emoțională și educația în societatea globalizată, În:
Misiune, spiritualitate, cultură, Simpozion internațional: Globalizare, religie și educație, 13-14
noiembrie 2013, Târgoviște: Valahia University Press, 2013.
43. Socoliuc Nina, Efectele stresului organizațional specifice cadrelor manageriale și
modalități de reducere a lor, În: Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice:
materialele conferinței internaționale „Managementul stresului ocupațional în mediul
educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa universitară, 2009, p. 56-60.
44. Spînu Ana, Rolul propriului Eu în profilaxia și diminuarea stresului ocupațional în mediul
educațional, În: Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele conferinței
internaționale „Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19 decembrie 2008,
Bălți: Presa universitară, 2009, p. 77-82.
45. Șleahtițchi Mihaela, Managementul stresului în mediul educațional. Coping-ul, În:
Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice: materialele conferinței internaționale
„Managementul stresului ocupațional în mediul educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa
universitară, 2009, p. 82-87.
46. Șleahtițchi Mihaela, Strategiile de coping, între acțiune și evitare, emoție și resemnare,
În: Stil modern de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței științifice internaționale
„Fortificarea sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului organizaț.”, Bălți, 2014, p. 85-91.
47. Șleahtițchi Mihaela, Șleahtițchi Mihai, Efectele stresului organizațional, În: Stil modern
de viață: între sănătate și stres. Materialele conferinței științifice internaționale „Fortificarea
sănătății angajatorilor prin suprimarea stresului organizațional”, Bălți, 2014, p. 15-19.
48. Șleahtițchi Mihai, Șleahtițchi Mihaela, Managementul stresului în mediul educațional.
Intervenția de prevenire primară, În: Stresul ocupațional: perspective teoretico-praxiologice:
materialele conferinței internaționale „Managementul stresului ocupațional în mediul
educațional”, 19 decembrie 2008, Bălți: Presa universitară, 2009, p. 13-16.
49. Șova Tatiana, Abordări actuale în paradigma stresului ocupațional al cadrelor didactice,
În: Cultura profesională a cadrelor didactice. Exigențe actuale. Materialele Simpozionului
științific internațional, 16-17 mai 2013, Chișinău, 2013, p. 177-181.
50. Șova Tatiana, Balțat Lilia, Toleranța la stres, Chișinău, 2014.
51. Șova Tatiana, Clarificări terminologice în definirea stresului ocupațional al cadrelor
didactice, În: Perspective și tendințe actuale în dezvoltarea învățământului preșcolar și primar:
materialele conferinței științifice internaționale 30-31 octombrie 2013, Bălți, 2014, p. 262-267.
52. Șova Tatiana, Cojocaru-Borozan Maia, Stresul ocupațional al cadrelor didactice: Note de
curs, Chișinău, 2014.
53. Șova Tatiana, Gestionarea stresului ocupațional în condițiile rezistenței la educație a
elevilor, În: Rezistența la educație: soluții și perspective. Materialele conferinței științifico-
practice internaționale organizată în cadrul proiectului instituțional „Cercetarea fenomenului
rezistenței educației sub aspect socio-psiho-pedagogic în școala primară rurală, 30 octombrie
2014, Bălți, 2014, p. 269-275.
54. Șova Tatiana, Managementul stresului profesional al cadrelor didactice, Chișinău, 2014.
55. Șova Tatiana, Managerul școlar – lider emoțional, În: Managementul educațional:
realizări și perspective de dezvoltare. Materialele Conferinței științifico-practice internaționale,
27 aprilie 2017, Bălți, 2017, p. 239-242.
56. Șova Tatiana, Pregătirea diriginților debutanți în planul diminuării stresului ocupațional,
În: Cultura profesională a cadrelor didactice. Exigențe actuale. Materialele Simpozionului
științific internațional, 16-17 mai 2013, Chișinău, 2013, p. 463-468.
57. Șova Tatiana, Profilul cadrului didactic rezistent la stres, În: Tradiții și valori în formarea
profesională a cadrelor didactice în învățământul preșcolar și primar: materialele conferinței
științifice internaționale, 29 octombrie 2015, Bălți, 2015, p. 264-269.
58. Șova Tatiana, Strategii de reducere a stresului ocupațional al profesorilor școlari, În:
Didactica Pro..., nr. 5-6 (87-88), decembrie 2014, p. 66-69.
59. Șova Tatiana, Țurcan Liliana, Poziționări actuale privind comunicarea tolerantă în
condiții de stres ocupațional, În: Valorificarea strategiilor inovaționale de dezvoltare a
învățământului artistic contemporan, Bălți, 2016, p. 74-77.
60. Ștefaneț Diana, Raru Olesea, Climatul psihologic favorabil în colectiv – baza pentru o
cooperare eficientă între cadre didactice, În: Educația pentru dezvoltare durabilă: inovație,
competitivitate, eficiență. Materialele conferinței științifice internaționale, 18-19 octombrie
2013, Chișinău: Institutul de Științe ale Educației, 2013, p. 221-227.
61. Țîmbaliuc Natalia, Managerul inteligent emoțional, În: Strategii și politici de
management în economia contemporană, 29-30 martie 2013, Chișinău: ASEM, 2013, p. 99-103.
62. Vegh Eva-Maria, Repercusiunile factorilor de stres asupra sistemului cardiovascular, În:
Noosfera, nr.2, Chișinău: Academia Națională de Științe Ecologice, 2009, p. 97-99.
63. Vinnicenco Elena, Factori de stres în relația profesor-elev, În: Învățământ superior:
tradiții, valori, perspective. Materialele conferinței științifice naționale cu participare
internațională, 28-29 septembrie 2018, Chișinău, 2018, p. 147-150.
64. https://osha.europa.eu/ro/surveys-and-statistics-osh/european-opinion-polls-safety-and-health-
work/european-opinion-poll-occupational-safety-and-health-2013, interpretat în
http://www.itmsibiu.ro/download/SSM/STRESS/Riscuri_psihosociale.pdf (vizitat 28.10.2018).
65. 193.231.20.119/doctorat/teza/fisier/2048 (vizitat 28.10.2018).
66. http://www.soros.md/files/publications/documents/Negura_PB_26.11.2018.pdf (vizitat
09.02.2019).
67. https://ziarulceahlaul.ro/sanatatea-mentala-la-cadrele-didactice/ (vizitat 09.02.2019).