SOCIOLOGÍA

EJE 1:

Trabajos prácticos

Textos: “La vida cotidiana es social”, “La vida cotidiana va cambiando” y “Lo social
es más que la vida cotidiana”. Editorial Aiqué pág. 29 a 33.

La primera de las actividades será la devolución del diagnóstico, y posterior diálogo sobre
las dificultades y fortalezas. A continuación, se presentara el abordaje propio de la
disciplina.

Guía de preguntas:

1. ¿Qué es la vida cotidiana? Brinda ejemplos de acciones de la vida cotidiana.

2. Explica por qué la vida cotidiana va cambiando y modificándose a lo largo del

tiempo.

3. ¿Por qué lo social es más que la vida cotidiana?

4. ¿Qué se entiende por imaginación sociológica?

5. Actividad extraescolar: Tiene como propósito analizar la vida cotidiana, sus

cambios en el tiempo, es decir, según la época y el contexto en el que se realizan,
además aplicar una técnica de investigación social: la entrevista. Las mismas
consignas se encuentran en el texto trabajado por cada estudiante.

Texto: Historia del Pensamiento Sociológico. Editorial Maipué- UNCórdoba.

Guía de preguntas:

1. ¿Qué es y qué estudia la sociología? ¿Cuál es su objeto de estudio? ¿Cuáles son

algunos de sus interrogantes?

2. ¿Por qué se dice que la sociología es una ciencia de la crisis?

3. ¿Por qué Bourdieu afirma que la sociología es una ciencia perturbadora?

4. Texto Touraine: ¿Cuál es la diferencia entre realidad social y prácticas sociales?

¿Por qué el objeto de estudio de la sociología es una operación?

5. Texto de Mills: ¿Cómo debe ser entendida la sociedad?

6. La perspectiva sociológica: ¿Qué temas les interesan a los sociólogos?

 7. Sentido común y perspectiva sociológica: Redacta un breve párrafo diferenciando el
sentido común de la perspectiva sociológica.

Textos: MAIPUE págs.15, 16, 17,1 8, y 19 y AIQUE, págs. 168 a 176

A continuación se trabajará el surgimiento de la sociología como disciplina.

Guía de preguntas:

1. ¿En qué contexto histórico surge la sociología y cuáles fueron los principales
cambios sociales, económicos y políticos?

2. Elabora un cuadro comparativo diferenciando las sociedades tradicionales de las

modernas.

Textos: Mc. GRAW HILL págs. 5 a 13.

Se trabajará con el texto de W. Mill y el concepto de imaginación sociológica

Guía de preguntas:

1. ¿Cuál es el aporte que nos brinda la sociología como campo de estudio para el
análisis de la realidad?

2. ¿Qué es la imaginación sociológica según Wright Mills?

3. Elabora un resumen de los conceptos claves de la sociología que aparecen en el

texto.

4. Cuestiones para una reflexión crítica desde la perspectiva sociológica. Utiliza la

imaginación sociológica para mostrar el aspecto social de alguna experiencia
personal que hayas tenido. Utiliza al menos dos conceptos de la sociología en tu
respuesta. Muestra cómo el enfoque sociológico va más allá del sentido común en el
relato de tu experiencia.

5. Selecciona un hecho actual importante y aplícale los cinco conceptos claves.

EJE 2:

Trabajos prácticos:

Textos:
● No hay postulados universales, sino construcciones históricas y sociales.
● Orígenes de la sociología.
● La cuestión social.
 ● La condición obrera. El caso de Inglaterra. El Ludismo
● Modernidad y expansión del capitalismo
● Secularización y “ desdiosamiento” del mundo: Ciencia, razón y sentido

Actividades:

1. Explica la siguiente frase “ No hay postulados universales, sino construcciones

históricas y sociales”¿ qué relación tiene esta frase con la sociología y su objeto de estudio?
2. ¿ Por qué la sociología es una ciencia de la crisis?. Puedes retomar los trabajos del
eje1 para responder.
3. ¿ En qué contexto surge la categoría “ cuestión social”. Explica.

4. ¿Qué sucedía en Inglaterra con la clase obrera?¿ Cómo era su situación? ¿Qué
importancia tiene el ludismo en este contexto?
5. ¿Qué cambios introdujo el capitalismo en el mundo moderno?
6. Explica y diferencia el paso de una sociedad premoderna caracterizada por la
secularización a una sociedad moderna caracterizada por la racionalidad y la ciencia.
7. Extrae los conceptos o palabras claves de los textos y elabora un esquema conceptual que
contextualiza el surgimiento de la sociología.

Texto: El pensamiento sociológico. Los padres fundadores. Saint Simon

1. ¿ Por qué a Saint Simon se lo considera uno de los padres fundadores de la

sociología? ¿ por qué se lo ubica en el pensamiento positivista? ¿ cómo concibe a la
sociedad?
2. Explica las distintas etapas en las que debe evolucionar la sociedad, según Simon.
Textos: Auguste Comte: orden y progreso sociales ( pág 177 a 179)Orden y progreso.
Auguste Comte( pág 21 a 25)

Actividades:

1. A partir de la lectura de los textos responde:

2. ¿Cómo concibe a la sociedad?
3. Explica el enfoque positivista de Comte.¿ qué características presenta esta postura?
¿por qué le atribuye importancia al orden y al progreso?
4. ¿Por qué utiliza una imagen biológica de la sociedad? Desarrolla las dos
dimensiones de la sociedad.¿ qué rol cumple le individuo dentro de la misma?
5. Desarrolla los tres estadíos de Comte.

Textos: La sociología clásica: Émile Durkheim (pág 25 a 27).- Émile Durkheim: El

avance del individualismo ( pág. 185 a 190)

Actividades:
 1. Explicar cómo caracteriza Durkheim al “hecho social” como objeto de estudio de la
sociología?. Elaborar tres ejemplos de “hechos sociales”.
2. ¿Cómo define a la sociedad? Compara la definición de Durkheim con la definición
propuesta por Saint Simon y Auguste Comte ¿son diferentes o se asemejan?
3. ¿Qué es la conciencia colectiva?¿qué relación tiene ésta con la noción de castigo?
4. Explica y diferencia el concepto de solidaridad mecánica y orgánica
5. ¿Cómo caracteriza Durkheim al suicidio y que tipos de suicidios distingue? ¿Cuál es
el elemento explicativo de todos los tipos de suicidio? Elaborar un ejemplo de cada
tipo de suicidio.
6. Establece relación entre los conceptos de Durkheim de solidaridad mecánica y
solidaridad orgánica con el concepto de suicidio anómico.
7. Compara el concepto de imaginación sociológica de Mills
( desarrollado en el eje 1) con el concepto de “ hecho social” propuesto por
Durkheim.

Texto: ¿Qué es el hecho social? ( fragmento de “ Las reglas del método

sociológico” Durkheim.
Actividad:
a) Enumera las características que definen al hecho social en opinión de Durkheim.
b) Explica con tus palabras cada una de esas características.
c) Proporciona ejemplos de cada característica, diferentes a los que se dan en el texto.
d) ¿De qué otras clases de hechos trata de diferenciar Durkheim?

Actividad integradora: Completar el siguiente cuadro comparativo con la información de

las teorías de Simon-Comte-Durkheim

Conceptos claves SIMON COMTE DURKHEIM

Sociedad
Estadíos/ etapas
Características
generales de su
postura-categoría
Orden y progreso

Texto: La Sociedad ¿conflicto o consenso?- Teorías sociológicas

Los párrafos de Castillo y Rex caracterizan visiones diferentes del conflicto social.
Confecciona un cuadro comparativo de dos columnas y vuelca la información
correspondiente