34 Plan Lectura Educacion Colombia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA
Caicedonia - Valle
RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS Nº 2969 DE 30 DE DICIEMBRE DE 2.010
“TEMPLO DE SABIDURIA PARA LA CALIDAD HUMANA”
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REJILLA CURRICULAR
S COMPETENCI INDICADOR DE NUCLEO NUCLEOS ACTIVIDAD PRODUCCIÓN CRITERIO DE

E A DESEMPEÑO ARTICULADOR INTEGRADOR INTEGRADORA EVALUACIÓN
Identifica los  Avanza en su ME ASOMO AL ¿Que necesito para Informe sobre: Los  Normas de
elementos discuerdo pedagógico MUNDO DE LA iniciar mi formación elementos básicos presentación
básicos para como parte de su PEDAGOGÍA como maestro? para la formación de  Estructura del informe
iniciar su formación como Al maestro con cariño un maestro, presentes  Coherencia y cohesión
I formación maestro de James Clavell en la película en el texto
como maestro  Reconoce sus  Pertinencia del
fortalezas y lenguaje
debilidades y  Desarrollo del tema
reflexiona sobre ellas
Fortalece sus  Asume actitudes que SER MAESTRO: MI ¿Como construyo mi Película: Frente a la Ensayo autobiográfico:  Estructura del ensayo
potencialidade evidencia su decisión PROYECTO DE VIDA identidad como Clase de Christopher mi proyecto de vida  Coherencia y cohesión
s para ser de ser maestro maestro? Morgan en el texto
maestro  Pertinencia del
II lenguaje
 Desarrollo del tema
 Creatividad
Conoce los  Argumenta con ENCUENTRO EN LA ¿Qué debo aprender y Lectura del texto…de Foro sobre  Organización del foro
fundamentos propiedad los PEDAGOGÍA EL hacer para formarme Francisco Cajiao Fundamentos de  Macro estructura del
pedagógicos fundamentos de la CAMINO PARA como maestro? Pedagogía tema
III que le pedagogía del FUNDAMENTAR MI  Técnicas de expresión
permiten maestro PROYECCIÓN oral (vocalización,
desempeñarse COMO MAESTRO dicción, entonación,
como maestro tono y fluidez)
 Argumentación
Validez de los argumentos
Reconoce en  Utiliza de su REFLEXIONO ¿Como construyo el Ensayo: Deseo por el Ponencias sobre:  Propiedades textuales
el saber SOBRE MI saber pedagógico? saber vs pasión por la experiencias  Uso de las TIC
experiencia
pedagógico la PRÁCTICA ignorancia de pedagógicas  Impacto social
pedagógica,
esencia de la PEDAGÓGICA Alejandro Franco J.
elementos que le
IV profesión del
permiten construir
maestro
saber pedagógico
Propone  Implementa las SOY MAESTRO: ¿Como utilizo el saber Video conferencia: La Historia de vida: Así  Creatividad
posibles Propuestas MEDIADOR Y pedagógico para misión de educar de me hice maestro  Alcance de su
soluciones a mejoradoras TRANSFORMADOR intervenir y Jorge Duque Linares reflexión
V diversas  Evalúa el impacto de DE LA CULTURA transformar contextos
problemáticas su propuesta educativos?
del contexto mejoradora
educativo
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394
Caicedonia - Valle
MALLA CURRICULAR
PRIMER SEMESTRE
Introducci Didáctica Práctica Orientación Fundamentos de Seminario Generalidades Tecnología e Medios y Ayudas Investigación
ón A La General Pedagógica vocacional y la educación Taller De De La Lengua Informática educativos
Pedagogía profesional física Lectura Y Inglesa
Escritura
La 1. La  Ser Maestro 1. Quién soy? .Normas de El texto Competencias  Historia de 1. Qué son las 1. Interpretación de
educación didáctica:  Glosario  Motivacione Seguridad e
Importancia de del lenguaje la ayudas la realidad.
en los objeto de Pedagógi s Competencia Informática educativas. 2. Papel de la
Higiene. la lectoescritura
pueblos estudio, co individuales organizativa:  La 2. Clasificación de pregunta y la
primitivos: concepcion  Generalidades : como Competencia tecnología - las ayudas observación en
.Fisiología del
característ es,  Didácticas inconscient gramatical: la tecnología educativas. la lectura de
ejercicio. herramienta
icas de la herramient  Ayudas es, cognados, de punta  Campo contextos.
educación as y educativa conscientes cultural verbos regulares  El creativo. 3. El conocimiento:
.Teoría de la
primitiva. factores. s . La lectura y la e irregulares, computador  Campo común y
Educación
El 2. El acto  Caracterizació  Mis reglas de - tipos de expresivo. científico.
Física. escritura como
tradicionali pedagógico n de actitudes. conjugación, computador  Campo 4. La ciencia y la
smo : sedes  Mis procesos claves  Elementos motor. realidad.
.Historia de la
educativo component aptitudes. Competencias contextuales, de un 3. Significado de 5. La teoría.
 Micro clases Educación
La es, niveles  Mis aspectos computador los medios 6. Qué es La
 Neuropedago Física. del lenguaje
educación de análisis. capacidade sintácticos y  Hardware - didácticos para investigación.
gía Reflexión sobre
en 3. Implicacion s. semánticos. tipos el niño y el 7. Papel de la
 Proyecto "Mi .Calentamiento.
algunos es de la  Mis los procesos de Competencia  Software- maestro. investigación en
pueblos didáctica normal en tu textual: textos la educación.
barrio" intereses. .Calentamiento lectura y tipos 4. Ayudas
del en la 2. Autobiograf no lineales, didácticas en el 8. Características
 Video "La General y  Internet 1.0
antiguo enseñanza. ía. escritura de los organización preescolar. de un
sociedad de Específico.
oriente. 4. El campo 3. Concepto retórica, clases 5. Producción de investigador.
los poetas .objetivos del estudiantes del
Egipto. de de maestro. de textos, materiales 9. Tipos de
muertos" calentamiento.
India. didáctica. 4. Labor programa. lectura global, educativos para investigación.
.Funciones
China. (corrientes social del lectura de el logro de 10. Etapas
intero-ceptivas.
La actuales) maestro. pesquisa capacidades y de un Proyecto
(respiración,
educación 5. Enfoques y 5. Cualidades Lineamientos actitudes de investigación.
pulsaciones,
en el técnicas que debe relajación)
curriculares (proyecto Marco de
mundo metodológi reunir un El uso del emprederarte). referencia.
.estructura de la
clásico cos. buen diccionario 6. Aplicación de La hipótesis.
clase de
Caracterís 6. Globalizaci maestro La internet los medios y Las variables.
educación física.
ticas de la ón e 6. Habilidades ayudas Muestreo e
.contenidos de
educación interdiscipli profesional educativas en el instrumentos
educación física
griega. nariedad. es y proceso para recolección
en preescolar
El 7. Evaluación: pedagógica enseñanza de información.
. .contenidos de
humanism concepto, s del aprendizaje. Análisis e
educación física
o. tipos, maestro. 7. Evaluación de interpretación de
en básica
Paideia. técnicas e 7. El los materiales los resultados.
primaria.
Periodos instrumento adolescent educativos. 11.Aspectos
Salidas
de la s. e de hoy: administrativos
pedagógicas
educación 8. Las vocación, de la
físico-
Griega. unidades empleo y investigación.
recreativas
La didácticas: trabajo
Caicedonia - Valle
educación elaboración (oferta

protestant y análisis. laboral
e. 9. La servicio
Racionalis comunicaci docente).
mo y ón en el 8. Teoría y
realismo aula. técnicas
pedagógic 10. Otros tipos sicoanalític
o siglo de as y la
XVII. programaci sicométrica.
Pedagogía ones 9. Mi proyecto
Europea. curriculares profesional.
Siglo : proyectos
XVIII. y talleres
Educación
y
pedagogía
siglo XIX.
Educación
contempor
ánea.
La escuela
nueva:
origen,
principios
y
representa
ntes.
Directrices
actuales
de la
educación.

MALLA CURRICULAR
SEGUNDO SEMESTRE
Fundamento Fundament Práctica Psicología Filosofía E Fundamentos Fundamentos Didáctica Estructura De Medios y Investigació Didáctica de la
s De La os Y Pedagógica General Y Del Historia De De Y Didáctica De La La Lengua Ayudas n Educación
Pedagogía Didáctica Infante La Antropología De La Lengua Inglesa Educativo Fisica
Caicedonia - Valle
Del Educación Educación Materna s

Preescolar Artística En
Preescolar
El objeto de Conceptos Concepcion Historia de la Reflexión Antropología Conceptos Lineamien La lengua Qué son LA .La clase de
conocimiento generales es sobre psicología sobre Ramas de la básicos. tos como sistema las ayudas INVESTIGA Educación
. de la educación Bases educación, antropología Lineamientos curriculare La fonética del educativas. CIÓN Física.
Las educación Formas de biológicas y Concepto de Quién es el curriculares. Inglés Clasificació ¿Qué es la .Estructura de
s
transformaci Posibilidade organizar el psicológicas educación a hombre? Estándares. Las n de las investigació la clase de
Estándare
ones s y límites trabajo del través del En que Campos de Categorías ayudas n? educación
individuales de la docente comportamient tiempo consiste el aplicación. s gramaticales educativas. ¿Por qué física.
e educación Planeamient o (griegos, problema del El arte como Principios La frase Campo investigamo .juegos
intelectuales. Ubicación o curricular El niño de 0 a escolástica, hombre? expresión. del nominal creativo. s? predeportivos.
El aporte de de la La disciplina 3 años ilustración, Antropología Desarrollo del aprendizaj Las palabras Campo ¿Cómo se Expresión
Piaget. educación Escolar VIDA modernidad cultural lenguaje. e derivadas expresivo. originan las rítmica
Multiplicidad preescolar La PRENATAL y post- La cultura Reflexión Iniciación Lineamientos Campo investigacio .folclor
del objeto dentro del evaluación Estructura de modernidad) Cultura sobre el arte. en la curriculares motor. nes? colombiano.
pedagógico. sistema escolar los órganos , material- Microenseñan construcci Estándares Significado Papel de la
Pedagogía y educativo Aprestamien sexuales Concepto de ideacional- za y práctica Uso del de los investigació
ón del
ciencias actual en to(realizació masculino y los clásicos real e ideal escolar. diccionario medios n en la
experimental Colombia n de femenino Carácter proceso La internet didácticos educación.
es: La característic proyecto) Fases del simbólico de la escritor para el El maestro y
inteligencia. as y La fiesta del desarrollo cultura El proceso niño y el su rol de
El discurso tendencias color(preesc prenatal Fenómenos lector maestro. investigador
pedagógico Factores olar) El parto culturales (prelectura Ayudas en este
Posición que influyen Estándares Actitudes Interculturalida ) didácticas cambio de
constructivist en la Básicos de favorables y d Estrategia en el época.
a. educación calidad desfavorables Comunicación s de preescolar. CLASES DE
Las preescolar Lineamiento de la madre y en la cultura Producció INVESTIGA
lectura
disciplinas de Visión s la familia Antropología p n de CIÓN
Reflexión
apoyo. histórica de curriculares frente al edagógica materiales Investigació
El acto la Modelos embarazo Saber sobre las educativos n
pedagógico: educación Pedagógico PERIODO pedagógico metodolog para el cuantitativa
componentes preescolar s NEONATAL Pedagogía ías para logro de Investigació
y saber El Educación El recién critica enseñar a capacidad n cualitativa
popular. educando para la nacido La enseñanza leer y es y Diferencia
Reglas de de ruralidad Característica del pensar escribir actitudes entre la
investigación preescolar Metodología s Problematizar Microense (proyecto investigació
y producción. Característi de trabajo Aprendizaje la realidad empredera n cualitativa
ñanza
Los métodos cas en el del neonato La razón rte). y
del Diferencias preescolar DESARROLL Aplicación cuantitativa
conocimiento individuales Proyecto "Mi O FISICO Práctica de los El papel de
científico en Lineamient normal en tu MOTOR en el medios y la
las ciencias os de la barrio" Direcciones contexto ayudas complejidad
pedagógicas. educación Video "Los del desarrollo escolar educativas MOMENTO
Fundamento preescolar niños del céfalo caudal en el S DE UN
s sicológicos Competenci cielo" y próximo proceso PROYECTO
de la as para la distal enseñanza DE
pedagogía. educación Acción masiva aprendizaj INVESTIGA
preescolar o acción e. CIÓN
Caicedonia - Valle
Estándares específica Evaluación Elección del

para el Característica de los tema
preescolar s del materiales Equipo de
y sus desarrollo educativos trabajo
indicadores físico . Cronograma
de Desarrollo y metas
desempeño motor Recursos
Sentido de Desarrollo EL
la Cognoscitivo PROYECTO
educación Desarrollo DE
preescolar Físico y Motriz INVESTIGA
(aprender a Desarrollo del CIÓN
conocer, Lenguaje El proyecto
aprender a Desarrollo Clases de
hacer, Psicosocial proyectos
aprender a La familia y el Proyecto
vivir juntos, niño investigativo
aprender a Relación El proceso
ser, y otras afectiva con el Proyecto
competenci maestro investigativo
as) Teorías de la pedagógico
Principios personalidad y Asesoría por
del nivel el desarrollo equipos de
preescolar Elaboración trabajo
Proyecto de carpeta con
pedagógico trabajo de
de aula campo con
La niños de o a 6
pedagogía años,
por aplicando lo
proyectos aprendido.
Elaboración
de material
didáctico y
juguetes
para el
preescolar

MALLA CURRICULAR
TERCER SEMESTRE
Epistemolog Modelos Políticas para Práctica Ética Del Psicología Literatura Actividades Fundamento Construcció Investigació
ía De La Pedagógicos la Primera Pedagógica Maestro Evolutiva Infantil: Un lúdicas para la sY n del n
Pedagogía Infancia contexto para enseñanza del Didáctica De Pensamient
recrear el ingles en La o
Preescolar preescolar Tecnología Matemático
Y La en
Caicedonia - Valle
Informática preescolar
Conocimient Modelo Concepto de Proyecto de aula Ética y moral La vida La Principios del Conceptos Desarrollo PROCESO
o y tradicional: infancia. Seminario-taller La actividad prenatal imaginación aprendizaje básicos, del DE
epistemologí .Metas Primera Escuela Nueva docente como Estructura de (sensibilizació Claves Lineamiento pensamiento INVESTIGA
a de .Conceptos de infancia. Metodología de profesión los órganos n hacia la metodológicas s en el niño de CIÓN
la pedagogí desarrollo Panorama trabajo en La profesión sexuales lectura) para la curriculares, o a 6 años. Retroaliment
a .Contenido actual de la básica primaria docente desde Estructura enseñanza del Estándares, Pensamient ación sobre:
Conocimient curricular primera Orientación de el punto de vista fisiológica y Acercamiento inglés en el Competenci o Proyecto
o y método .Relación infancia en clases según pedagógico y anatómica de al libro (cómo preescolar as sensoriomot Titulo
Dinámica maestro América latina. didácticas ético la mujer y el referenciar un Estrategias de básicas, or (0−2 Planteamien
del alumno Derechos del Proyecto "Plan El rol docente hombre texto, normas aprendizaje Didáctica de años). to del
desarrollo .Metodología niño. Padrino" como un rol Desarrollo ntc 5613) Microenseñan la Pensamient Problema
cognitivo .Proceso Derechos Video "La social prenatal za Tecnología y o Justificación
individual educativo fundamentales lengua de las Los maestros El parto La lectura la preoperacio Objetivos
Enseñabilida Modelo de los mariposas" como Periodo como informática nal. MARCO DE
d de las transmisioncit menores. profesionales neonatal actividad. en el Capacidade REFERENCI
ciencias a o Ley de infancia reflexivos Crecimiento, preescolar, s que A
Pedagogía y conductista: y adolescencia. Ética y movilidad y La literatura en la básica favorecen el Marco
desarrollo Modelo Metas de la educación en desarrollo infantil primaria y desarrollo contextual
humano Cognitivo: política valores El pensar, Escuela del Marco
El Qué es un educativa para La deontología desarrollo Nueva, pensamiento teórico
campo cientí modelo la primera docente como cognoscitivo El maestro de Microenseña Lógico−mat Marco legal
fico de heteroestructu infancia. construcción, Conducta pre-escolar y nza, emático. LA
la pedagogí rante Retos de la para el propio inteligente básica Práctica en Organizació HIPOTESIS
a Qué es un política posicionamiento Factores del primaria y el el contexto n de los Hipótesis de
Modelos modelo educativa para moral y La toma desarrollo público infantil escolar. conocimient una
pedagógicos autoestructura la primera de decisiones intelectual os sobre el investigación
y enseñanza nte infancia. profesionales, Principios mundo Origen de
La lectura: una
de las Qué es un Lineamientos frente a los básicos de la (escena, las hipótesis
ciencias modelo para la conflictos teoría de actividad para historia, Clases de
El método dialogante prestación del morales de la Piaget el disfrute suceso) hipótesis
de la Nuestro servicio práctica docente Etapas del Desarrollo Proceso de
pedagogía Modelo integral a la La función del desarrollo Lo pedagógico conocimient comparación
Institucional, primera docente entre cognoscitivo y lo literario o categorial. de las
Socio- infancia. los compromisos Desarrollo del encuentros Resolución hipótesis
Histórico- Diferentes éticos y la lenguaje de LAS
Cultural habilidades valoración social Conducta problemas VARIABLES
Estrategias de
para la social en los según Significado
atención primeros 3 lectura piaget. de variable
integral a la años encuentros Formación Clasificación
primera El niño de 3 a de nociones de variables
infancia. 7 años Literatura para espacio−tem Escala de
Agentes niños porales y medición
educativos. encuentro formas Determinaci
Atención geométricas. ón de
integral a la Recursos variables
Identificación,
primera didácticos y Investigació
infancia. revisión y actividades n Acción
Lineamiento selección de adecuadas a Participación
Caicedonia - Valle
técnico PAIPI. material de la etapa de y

lectura educación Etnográfica
encuentro infantil.
Materiales Asesoría por
continuos. equipos de
Práctica
Materiales trabajo
encuentros separados.

MALLA CURRICULAR
CUARTO SEMESTRE
Fundamentos Currículos Práctica Psicología Del Didáctica de Didáctica de la Maestros Fundamentos Y Uso de TIC´S en Investigación
De La Básica Flexibles Pedagógica Aprendizaje las Ciencias lengua materna Lectores Y Didáctica De Educación
Primaria Sociales para la Productores Las Ciencias
educación en De Texto Naturales
Básica Primaria
ley general de modelos mes de qué es construcción Lineamientos saberes conceptos  tic y educación muestreo e
educación pedagógicos práctica aprender. histórica de las curriculares previos básicos,  la tecnología al instrumentos
fines y flexibles pedagógica el cerebro en el ciencias Estándares coordinación lineamientos servicio de la para

Caicedonia - Valle
objetivos de la aspectos según aprendizaje. sociales principios del visomotríz curriculares, educación recolección de
educación históricos didácticas(prác bases neuro la historia aprendizaje comunicación- estándares,  informática información
procesos de objetivos tica inicial) sicológicos. fundamentació Escuela nueva significación y competencias educativa – muestra
pensamiento necesidades proyecto "plan el cerebro. n didáctica de Construcción de cultura. básicas, software población
por ciclos de cada uno de padrino" neuronas. la orientación la lengua escrita concepciones didáctica de las educativo – individuo
la educación los modelos estrategias de sinopsis. curricular para de la lectura y ciencias objetos etapas y
aprendizajes
básica en población trabajo con cómo funciona el área de la escritura. naturales en el virtuales de procedimiento
colombia beneficiada niños con n. el cerebro ciencias períodos despertando la preescolar, en la s
aprendizaje
concepto de descripción del e .e humano. sociales El proceso lector comprensión básica primaria análisis e
multimedios.
infancia modelo metodología condiciones estándares y Las rutas lectora. y escuela interpretación
 la web 2.0
orientaciones metodología escuela nueva necesarias lineamientos fonológica y etapas del nueva, de los
 wikis – blog-
metodológicas principios orientación de para aprender curriculares ortográfica proceso de microenseñanza diseño de web- resultados
para la básicos clases en procesos algunas Dificultades de lectura: , web quest - análisis
educación práctica escuela nueva neurosicológic estrategias aprendizaje en prelectura. práctica en el  evaluación. la validez y la
básica primaria lugares donde y fundación os didácticas en la los procesos lectura. contexto  plataformas confiabilidad
el niño de opera cada superar gnosias. enseñanza de lector y escritor poslectura. escolar. virtuales de interpretación
primero a uno de los video praxias o la historia Microenseñanza contexto. aprendizaje de los
tercero, sus siguientes "escritores de procesamiento enfoques Práctica en el propiedades  cursos resultados
características modelos libertad" sicomotor. pedagógicos y de la virtuales aspectos
contexto escolar
y necesidades ser servicio procesamiento didácticas cont redacción: administrativos
el niño de educativo rural de la emporáneas adecuación. de la
cuarto y quinto, sat sistema de información. el estudio de coherencia. investigación
características aprendizaje registro o la filosofía y las cohesión. cronogramas
y necesidades tutorial memoria ciencias prototipos de actividades
función del aceleración del sensorial. sociales textuales de recursos de la
maestro aprendizaje memoria a la educación la redacción: investigación
el juego como escuela nueva corto plazo. preescolar en narración. presupuesto
estrategia post primaria memoria a la enseñanza descripción. protocolo para
curricular. telesecundaria largo plazo. problémica exposición. la
proyecto propuesta especialización argumentación presentación
pedagógico de educativa para cerebral . diálogo. de un
aula jóvenes y estilos de textos anteproyecto
(emprenderarte adultos aprendizaje. personales: de
) elaboración adaptaciones factores función investigación
de ayudas del modelo sicológicos en apelativa, -pedagógica
educativas escuela nueva el aprendizaje. emotiva. presentación
para la básica en : el maestro. textos del trabajo
primaria escuela y planes y históricos: escrito acorde
modelo desplazamient programas. autobiografías. con las
pedagógico o transtornos en diario. normas
nuestro círculos de el aprendizaje. memorias. icontec
modelo en la aprendizaje factores en el cuadernos de elaboración de
normal escuela nueva diagnóstico de viaje. diapositivas
teoría del orientada a la problemas. textos instrumentos
aprendizaje de población del clasificación de familiares: para la
vigotsky litoral pacifico las dificultades anécdotas. recolección de
modelos modelo de de aprendizaje. carta. la información.
pedagógicos educación transtornos en mensaje asesoría por
flexibles media el aprendizaje. electrónico. equipos de
Caicedonia - Valle
problemas de académica estrategías de textos trabajo

aprendizaje rural ayuda. escolares: socialización
más comunes modelo de agendas. del
en el aula educación el papel de la anteproyecto
políticas para media rural, escuela en el
la atención a con énfasis en desarrollo de
población con educación para la expresión
necesidades el trabajo oral.
educativas visitas y el rol del
especiales prácticas en docente en el
veredas que desarrollo de
tengan algunos la expresión
de estos oral.
modelos

MALLA CURRICULAR
QUINTO SEMESTRE
Gestión Y Necesidades Didáctica de la Currículo Y Práctica Atención a Resolución de Sociología de la Didáctica del Fundamento Investigació
Administraci Educativas Educación Evaluación Pedagógica poblaciones Conflictos educación Ingles sY n
ón Especiales Física Didácticas
Educativa De Las
Matemáticas
Organizació Concepto de -Pico Qué es el Así me hice Atención Legislación Definición De Principios del Retos de la Proyecto de
n de la necesidades motricidad currículo maestro educativa a educativa sociología aprendizaje edu investigación
escuela, educativas -La Clase de Generalidades Proyecto "Plan poblaciones sobre Cultura y Claves caci pedagógica
Procesos de Necesidades educación. Fundamentos Padrino" vulnerables derechos socialización metodológicas ón Asesoría por
autoevaluaci educativas física. del currículo Orientación de El derecho a humanos y Familia, para la en equipos de
ón especiales, -Principios Currículo, clases según la educación toda su socialización y enseñanza del Colo trabajo

Caicedonia - Valle
Plan de problemas de didácticos historia y didácticas La fundamentació educación inglés en la mbi

mejoramient aprendizaje relativos a la sociedad Escuela de vulnerabilidad, n Clase social e básica a Socializació
o mas comunes estructura de Organización padres principios para Derechos del indicadores de primaria para n del
institucional, Cómo detectar la clase. del currículo actividades superarla niño clase Niveles de el proyecto de
Presupuesto un niño que -Necesidad Fundamentaci extracurriculares Articulación Ley de La cultura juvenil asimilación año investigación
s escolares. necesita del plan de ón legal del Mes de Práctica del sector infancia y y los grupos de familiarización, 200 en el
educación clase. currículo Pedagógica educativo adolescencia pares reproducción, 6- Simposio
especial? -Conceptos de La evaluación según .Ministerio de Ley de la La infancia y los producción, 201
Atención a la evaluación Concepto, Didácticas(Prácti Educación juventud medios de creación 9
diversidad en -Desarrollo tipos y ca final) Nacional Constitución comunicación Niveles de Lineamiento
las aulas psicomotor. objetivos Video "El coro" .Secretarias de 1991 social profundización s
Inclusión de -Factopres de Principios de Educación El manual de Cultura y El uso del curri
niños con aprendizaje evaluativos .Instituciones convivencia organización de computador cula
N.E.E y motor. aplicados a la Educativas marco para el los centros La res
capacidades -Expresiñón evaluación .Los docentes ejercicio de los docentes ambientación de
excepcionales corporal. integral del .Las familias y deberes y La función del aula mat
Fundamentaci -Expresión aprendizaje las derechos de política de la emá
ón conceptual rítmica. La evaluación comunidades los educación ticas
para la -Rutinas y su relación Lineamientos estudiantes La función Pensamient
atención en el básicas del con el de políticas Relaciones económica de la os,
servicio flolclor aprendizaje para la personales y educación cont
educativo a colombiano. significativo y atención comunicación Estabilidad y exto
estudiantes -La lúdica el desarrollo educativa a Habilidades de cambio social s y
con -Rondas . de las las comunicación proc
necesidades -çJuegos competencias poblaciones Manejo del esos
educativas infantiles. básicas vulnerables enojo Fundamento
especiales Criterios y Poblaciones Comprensión s
(guía 12 del estrategias Étnicas: y análisis del teóri
MEN) para la .Marco conflicto cos
Proyecto para evaluación Jurídico La del
atención a la integral del .Acciones para negociación apre
diversidad en aprendizaje la atención Mediación ndiz
la Institución, Técnicas educativa a aje
( Centro de evaluativas poblaciones signi
apoyo para optimizar étnicas ficati
pedagógico ) el aprendizaje .Aplicación de vo,
significativo los criterios el
Tipos y del plan de cons
modelos de acción truct
investigación Seguimiento y ivis
evaluativa evaluación mo,
Poblaciones la
con zon
Necesidades a de
educativas des
especiales: arrol
.Marco lo
Jurídico próx
.Acciones para imo,
Caicedonia - Valle
la atención la
educativa a reso
poblaciones lució
con NEE n de
.Aplicación de prob
los criterios lem
del plan de as.
acción Las
.Seguimiento y mat
evaluación emá
Poblaciones ticas
afectadas por en
la violencia: edu
.Marco caci
Jurídico ón
.Acciones para pre
la atención esco
educativa a lar
poblaciones Estándares
afectadas por y
la violencia com
.Aplicación de pete
los criterios ncia
del plan de s
acción bási
.Seguimiento y cas
evaluación de
Menores en mat
riesgo social: emá
.Marco ticas
Jurídico Coherencia
.Acciones para verti
la atención cal y
educativa a hori
menores en zont
riesgo social al
.Aplicación de Estándares
los criterios de 1
del plan a3
.Seguimiento y Estándares
evaluación de 4
Niños, niñas y a5
jóvenes Historia de
trabajadores los
.Marco jurídico siste
.Acciones para mas
la atención de
educativa num
.Aplicación de erac
Caicedonia - Valle
los criterios ión

.Seguimiento y Sistemas de
evaluación num
Adolescentes erac
en conflicto ión
con la ley egip
penal: cio,
Niños, niñas y grie
adolescentes go,
en protección: babil
Jóvenes y ónic
adultos o,
iletrados: aráb
Población igo,
rural dispersa: rom
.Marco jurídico ano,
.Acciones bina
Prácticas a rio.
través del Didáctica en
proyecto “Mi la
Normal en tu ens
barrio”, plan eña
padrino, nza
convenio con de
la fundación las
superar y mat
menores en emá
riesgo ticas
con
enfo
que
sisté
mico
y a
trav
és
de
los
cinc
o
pen
sami
ento
s,
los
cinc
o
proc
esos
Caicedonia - Valle
mat
emá
ticos
y los
disti
ntos
cont
exto
s de
apre
ndiz
aje.
Las
mat
emá
ticas
en
edu
caci
ón
pree
scol
ar
Las
mat
emá
ticas
en
la
met
odol
ogía
de
la
escu
ela
nue
va.
Las tic’s
com
o
estr
ateg
ia
de
apo
yo
para
la
Caicedonia - Valle
ens
eña
nza
de
las
mat
emá
ticas
.
La
eval
uaci
ón
por
com
pete
ncia
s de
acu
erdo
a las
estr
ateg
ias
de
ens
eña
nza.

Caicedonia - Valle
MEDIA ACADEMICA
REJILLA CURRICULAR
GR COMPETENCIA INDICADOR DE NUCLEO NUCLEOS ACTIVIDAD PRODUCCIÓN CRITERIO DE
AD DESEMPEÑO ARTICULADOR INTEGRADOR INTEGRADORA EVALUACIÓN
O
Identifica los elementos Avanza en su discuerdo ME ASOMO AL MUNDO ¿Que necesito para Al maestro con Informe sobre: Los  Normas de
básicos para iniciar su pedagógico como parte DE LA PEDAGOGÍA iniciar mi formación cariño de James elementos básicos para presentación
formación como maestro de su formación como como maestro? Clavell la formación de un  Estructura del
maestro maestro, presentes en la informe
X película  Coherencia y
Reconoce sus fortalezas cohesión en el
y debilidades y texto
reflexiona sobre ellas  Pertinencia del
lenguaje
 Desarrollo del tema

Caicedonia - Valle
Identifica los elementos o Avanza en su ME ASOMO AL MUNDO ¿Que necesito para Al maestro con Informe sobre: Los  Normas de
básicos para iniciar su discuerdo DE LA PEDAGOGÍA iniciar mi formación cariño de James elementos básicos para presentación
formación como maestro pedagógico como como maestro? Clavell la formación de un  Estructura del
parte de su maestro, presentes en la informe
XI formación como película  Coherencia y
maestro cohesión en el
texto
o Reconoce sus  Pertinencia del
fortalezas y lenguaje
debilidades y  Desarrollo del tema
reflexiona sobre
ellas
DECIMO
CAMPO DE FORMACIÓN: PEDAGÓGICO
MALLA CURRICULAR
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA GENERAL INVESTIGACIÓN PRACTICA PEDAGÓGICA E MEDIOS Y AYUDAS INTRODUCCIÓN A LA
VOCACIONAL INVESTIGATIVA EDUCATIVAS PEDAGOGÍA
 Quién soy?  La didáctica: objeto de  Interpretación de la  La observación.  Qué son las ayudas  La educación en los
 Motivaciones estudio, concepciones, realidad.  Metodología de la educativas. pueblos primitivos:
individuales: herramientas y factores.  Papel de la pregunta y observación.  Clasificación de las características de la
inconscientes,  El acto pedagógico: la observación en la  La entrevista ayudas educativas. educación primitiva.
conscientes. componentes, niveles de lectura de contextos.  El valor pedagógico del  Campo creativo.  El tradicionalismo
 Mis actitudes. análisis.  El conocimiento: común recreo.  Campo expresivo. educativo
 Mis aptitudes.  Implicaciones de la y científico.  Actividades  Campo motor.  La educación en
 Mis capacidades. didáctica en la  La ciencia y la realidad. pedagógicas.  Significado de los algunos pueblos del
 Mis intereses. enseñanza.  La teoría. medios didácticos para antiguo oriente.
 Autobiografía.  El campo de didáctica.  Qué es La investigación. el niño y el maestro.  Egipto.
 Concepto de maestro. (corrientes actuales)  Papel de la  Ayudas didácticas en el  India.
 Labor social del  Enfoques y técnicas investigación en la preescolar.  China.
maestro. metodológicos. educación.  Producción de  La educación en el
 Globalización e  Características de un materiales educativos mundo clásico
Caicedonia - Valle
 Cualidades que debe interdisciplinariedad. investigador. para el logro de  Características de la

reunir un buen maestro  Evaluación: concepto,  Tipos de investigación. capacidades y actitudes educación griega.
 Habilidades tipos, técnicas e  Etapas de un Proyecto (proyecto  El humanismo.
profesionales y instrumentos. de investigación. emprederarte).  Paideia.
pedagógicas del  Las unidades didácticas:  Marco de referencia.  Aplicación de los  Periodos de la
maestro. elaboración y análisis.  La hipótesis. medios y ayudas educación Griega.
 El adolescente de hoy:  La comunicación en el  Las variables. educativas en el  La educación
vocación, empleo y aula.  Muestreo e instrumentos proceso enseñanza protestante.
trabajo (oferta laboral  Otros tipos de para recolección de aprendizaje.  Racionalismo y realismo
servicio docente). programaciones información.  Evaluación de los pedagógico siglo XVII.
 Teoría y técnicas curriculares: proyectos y  Análisis e interpretación materiales educativos.  Pedagogía Europea.
sicoanalíticas y la talleres de los resultados. Siglo XVIII.
sicométrica.  Aspectos  Educación y pedagogía
 Mi proyecto profesional. administrativos de la siglo XIX.
investigación.  Educación
contemporánea.
 La escuela nueva:
origen , principios y
representantes.
 Directrices actuales de
la educación.
DECIMO
CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO HUMANO
MALLA CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN RELIGIOSA ÉTICA FILOSOFIA CIENCIAS
ECONOMICAS Y
POLITICAS
 Crecimiento Demográfico Y  Aplicación y  Enfoque antroplógico:  Una responsabilidad  Escuelas Filosóficas  Concepto De
Deterioro Ambiental. Administración de los sentido de la vida en la compartida (Presocráticas) Economía Y
 Colombia y sus actuales deportes: Elementos experiencia humana.  En mi economía  La escuela Eleática Términos Afines
indicadores demográficos. técnicos de los  El sentido de la existencia personal: tengo y valores.  La pitagórica  (inflación,
 Crecimiento demográfico e deportes y el proyecto personal de  Mi opción por la  El atomista reevaluación,
impacto ambiental. seleccionados. la vida. honestidad y la justicia.  Escuela de Mileto deflación,
 Impacto en el ámbito  Reglamentación de  Enfoque bíblico: el  Puedo participar.  Los Clásicos dinero, crédito,
económico y político. los deportes sentido de la vida en la  La sociedad de consumo  Platón dinero virtual)
 Impactos en el ámbito socio seleccionados. experiencia religiosa. genera pobreza.  Aristóteles  Necesidades
cultural.  Modalidades  Vocación y misión del  Familia y economía.  Sócrates Humanas Y
 Derechos Garantías Y Deportivas: Refuerzo pueblo de Israel.  Problemática económica Como
 Ética aristotélica
de los fundamentos Satisfacerlas
Caicedonia - Valle
Deberes Del Ciudadano técnico- básicos  Enfoque cristológico: el en la familia.  Origen Del Conocimiento  Bienes De
Colombiano.  Sistemas tácticos y proyecto de vida de  Poder y servicio en la  Concepciones Éticas Producción –
 Derechos Colectivos estrategias Jesús ilumina y familia.  Pedagogos Griegos Trabajo
( Trabajo, salud, elementales. fundamenta el proyecto  El compromiso de la  La Paideia  Modos De
 Educación, etc.).  Arbitraje y planillaje. personal del cristiano. familia en el desarrollo de  La Cultura Griega Como Producción
 Derechos de Tercera  Mini torneo interno.  El proyecto de vida la sociedad. Cuna De La Filosofía  Concepto De
Generación, (Convivencia y propuesto de Jesús y  Opción política de la Occidental Estado Y Sus
ambiente sano). realizado por sus familia. Funciones
 Mecanismos de Protección discípulos.  Un gobierno eficaz se
de los Derechos de segunda  Enfoque eclesiológico: el compromete y participa.
y tercera Generación. proyecto de vida del  El gobierno escolar, punto
 Organizaciones de la joven cristiano se de partida y de llegada al
Sociedad civil construye y realiza en la éxito.
 La Globalización, El iglesia.  Quien opta se
Socialismo Y Los Problemas  Enseñanza y actividad compromete.
Ambientales Del Planeta. pastoral de la Iglesia para  La comunidad educativa,
 Integración de Europa, los jóvenes. formadora de paz.
América, Asia y África.  La influencia del
 Empresas Internacionales y neoliberalismo en los
Multinacionales. campos político-
 Socialismo E Ideologìas Del económico de la vida.
Siglo XX.  Globalización y
 Fascismo. neoliberalismo.
 Nacionalsocialismo  Propuestas armadas.
 Para proteger los Derechos  Propuestas del amor y
de Segunda y Tercera del servicio.
Generación  La bioética, respuesta a
 Unión de Repúblicas los fenómenos
Socialistas Soviética. biotecnológicos.
 Integración Latinoamericana  La mejor alternativa para
 La Sociedad Del el hombre y la mujer.
Conocimiento, “Regímenes  Vocación a la felicidad.
Democráticos Y  Lo que el mundo me
Autoritarios. ofrece.
 Investigadores mundiales de  Mi opción profesional.
la ciencia y la tecnología.  Tendencias éticas.
 Problemas éticos y legales  Sistemas éticos:
de las investigaciones y sus utilitarismo, hedonismo,
actores. relativismo.
 La propiedad y las patentes.  Los valores en mi vida.
 Regímenes Democráticos Y  Ética laboral.
Autoritarios En El Mundo.  El tipo de familia que
 Organizaciones políticas quiero formar.
durante la “Guerra Fría”.  El tipo de comunidad que
 Luchas después de la quiero.
disolución del socialismo.  Ecología humana para
 La Seguridad Nacional en una nueva Colombia.

Caicedonia - Valle
América Latina.  Vocación por amor.
DECIMO
CAMPO DE FORMACIÓN: COMUNICATIVO
MALLA CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA INGLES EDUCACION ARTISTICA
 La exposición audiovisual  Repaso de lo anterior  DIBUJO GEOMÉTRICO

 Tipos de textos: Argumentativo  Verbos auxiliares  materiales y Útiles de dibujo.
 La reseña (estructura)  Verbos modales auxiliares  Rotulados.
 Tipos de letras.
 El párrafo descriptivo  Preposiciones
 Tipos de papeles y formatos. Lápices. Instrumentos de
 Idea principal  Adverbios dibujo y sus manejos.
 La coherencia  Wh- Questions, information questions (WHAT -Qué,  Plegado de planos.
 La concordancia: ( genero, numero, sustantivo, artículo) WHO–Ouién, WHERE -Dónde,  Las escuadras: características y utilización para el
 Procedimientos parlamentarios  WHEN – Cuándo, WHY -Por qué, HOW MANY – Cuánto, trazado de paralelas perpendiculares y ángulos notables.
 Esquemas: El mapa conceptual HOW MUCH – Cuánto)  El manejo del compás. Ejercicios ángulos de 30º-60º-45º
 Componentes lingüísticos:( semántico, fonético,  Cognados  Igualdad, semejanza y proporcionalidad. Escalas.
 Claves contextuales  Curvas técnicas.
fonológico, morfológico y sintáctico)
 Sistemas axonométricos
 Reglas ortográficas:  Conectores
 Normalización y croquización.
 concurrencia de vocales  Derivadas  Representación gráfica de los sólidos en el plano
 Dequeismo  Textos no lineales  Origen de las proyecciones.
 Raíces griegas y latinas  Lectura global (Skimming)  Las tres dimensiones espaciales.
 Diferencias y semejanzas entre lengua, lenguaje y habla  Lectura de pesquisa (Scanning)  Identificación de superficies.
 Macro estructura textual :( intención del texto)  Inducción Prueba Saber  Problemas, dibujo de proyecciones.
 Proyecciones de superficies inclinadas.
Caicedonia - Valle
 lectura literal, inferencial, critica e intertextual  Proyecciones con líneas ocultas.

 Idea principal  Dibujo pictórico, proyección isométrica y oblicua. Problemas.
 Marcas textuales:  Diseño de artefactos.
 Subrayado 
 Recuadros
 Estructura básica de un trabajo de investigación:
Introducción, objetivos, definición del problema y
conclusiones
 Técnicas grupales: ( el foro)
 Normas de incontec
 Conceptos Básicos del área y de la ética
 Conceptos de la pedagogía didáctica, educabilidad,
enseñabilidad y pedagogía
 Vocabulario para la resolución pacífica de conflictos
 Origen de la lengua española
 Géneros literarios españoles
 Escuelas literarias españolas
 figuras literarias: sinécdoque, anáfora, elipsis,
reduplicación
 Pornografía y lenguaje
 Ficha bibliográfica
 Medios de comunicación ( la televisión )
 El periódico escolar
 Cartelera mural
 El graffiti
 Los caligramas
 Símbolos lingüísticos y no lingüísticos para la
conservación del a naturaleza

Caicedonia - Valle
DECIMO
CAMPO DE FORMACIÓN: CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA
MALLA CURRICULAR
MATEMÁTICAS PROCESOS BIOLÓGICOS PROCESOS FÍSICOS PROCESOS QUÍMICOS TECNOLOGÍA E INFORMATICA
 Sistema De Los Números  Síntesis de proteínas.  Clases de movimientos  Teoría atómica y modelos Trabajando la Multimedia
Reales  Herencia y mutaciones (rectilíneo: uniforme y atómicos La fotografía (Primer período)
 Caracterización de cada  Selección natural Especiación uniformemente variado; caída  Números cuánticos;  Definición e historia
sistema Poza génica Ciclos de Calvin de los cuerpos; en el plano; distribución electrónica  Tipos y formatos
 Relaciones y funciones - Benson y Cori lanzamiento de proyectiles)  Clases : iónico, covalente,  Calidad en mis fotografías
 Funciones Trigonométricas  Conceptos del nivel  Movimiento circular uniforme metálico El sonido (Segundo Período)
 Angulo ecosistémico.  Fuerzas  Formulas estructurales  Definición e historia
 Longitud de arco  Leyes de Newton  Polaridad de las moléculas  Tipos de formatos
 Velocidad lineal y angular  Conceptos de: trabajo, energía  Conceptos, clases de  Mis grabaciones (edición de
 Circunferencia unitaria mecánica y potencia reacciones, escritura de sonido)
 Punto geométrico  Concepto de presión ecuaciones, balanceo de El video (Tercero y cuarto período)
 Funciones circulares  Presión en los líquidos ecuaciones, cálculos  Definición e historia
 Funciones circulares para  Presión atmosférica estequiométricos. Funciones  Tipos de formatos
ángulos especiales  Principio de Pascal inorgánicas: óxido, ácido,  Mis Creaciones (Grabar, crear
 Líneas trigonométricas  Principio de Arquímedes hidróxido, sales y editar)
 Curvas de las funciones  Fluidos en movimiento
trigonométricas
 Análisis de gráficos de las
funciones trigonométricas
 Funciones trigonométricas de
ángulos

Caicedonia - Valle
 Identidades trigonométricas
 Ecuaciones trigonométricas
 Situaciones que se resuelven
utilizando funciones
trigonométricas, ley de senos y
ley de cosenos
 Solución de identidades y
ecuaciones
 Análisis Combinatorio
 Principio fundamental del
conteo
 Variaciones
 Permutaciones
 Combinaciones
 Teorema del Binomio
UNDECIMO
CAMPO DE FORMACION: PEDAGÓGICO
MALLA CURRICULAR
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA GENERAL INVESTIGACIÓN PRACTICA PEDAGÓGICA E MEDIOS Y AYUDAS INTRODUCCIÓN A LA
VOCACIONAL INVESTIGATIVA EDUCATIVAS PEDAGOGÍA
 Quién soy?  La didáctica: objeto de  Interpretación de la  La observación.  Qué son las ayudas  La educación en los
 Motivaciones estudio, concepciones, realidad.  Metodología de la educativas. pueblos primitivos:
individuales: herramientas y factores.  Papel de la pregunta y observación.  Clasificación de las características de la
inconscientes,  El acto pedagógico: la observación en la  La entrevista ayudas educativas. educación primitiva.
conscientes. componentes, niveles de lectura de contextos.  El valor pedagógico del  Campo creativo.  El tradicionalismo
 Mis actitudes. análisis.  El conocimiento: común recreo.  Campo expresivo. educativo
 Mis aptitudes.  Implicaciones de la y científico.  Actividades  Campo motor.  La educación en
 Mis capacidades. didáctica en la  La ciencia y la realidad. pedagógicas.  Significado de los algunos pueblos del
 Mis intereses. enseñanza.  La teoría. medios didácticos para antiguo oriente.
 Autobiografía.  El campo de didáctica.  Qué es La investigación. el niño y el maestro.  Egipto.
 Concepto de maestro. (corrientes actuales)  Papel de la  Ayudas didácticas en el  India.
 Labor social del  Enfoques y técnicas investigación en la preescolar.  China.
maestro. metodológicos. educación.  Producción de  La educación en el
 Cualidades que debe  Globalización e  Características de un materiales educativos mundo clásico
reunir un buen maestro interdisciplinariedad. investigador. para el logro de  Características de la
 Habilidades  Evaluación: concepto,  Tipos de investigación. capacidades y actitudes educación griega.
profesionales y tipos, técnicas e  Etapas de un Proyecto (proyecto  El humanismo.
pedagógicas del instrumentos. de investigación. emprederarte).  Paideia.
maestro.  Las unidades didácticas:  Marco de referencia.  Aplicación de los  Periodos de la
 El adolescente de hoy: elaboración y análisis.  La hipótesis. medios y ayudas educación Griega.
vocación, empleo y  La comunicación en el  Las variables. educativas en el  La educación
aula. proceso enseñanza
Caicedonia - Valle
trabajo (oferta laboral  Otros tipos de  Muestreo e instrumentos aprendizaje. protestante.

servicio docente). programaciones para recolección de  Evaluación de los  Racionalismo y realismo
 Teoría y técnicas curriculares: proyectos y información. materiales educativos. pedagógico siglo XVII.
sicoanalíticas y la talleres  Análisis e interpretación  Pedagogía Europea.
sicométrica. de los resultados. Siglo XVIII.
 Mi proyecto profesional.  Aspectos  Educación y pedagogía
administrativos de la siglo XIX.
investigación.  Educación
contemporánea.
 La escuela nueva:
origen , principios y
representantes.
 Directrices actuales de
la educación.
UNDECIMO
CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO HUMANO
MALLA CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN RELIGIOS ÉTICA FILOSOFÍA CIENCIAS
ECONOMICAS Y
POLITICAS
 Conflicto Armado Y  Fundamentos Básicos  Enfoque antropológico:  La mejor alternativa para  Filosofía Medieval  Modelos
Normatividad sobre Organización problemas sociales y el hombre y la mujer del  Influencia del cristianismo Económicos
Internacional. Sistemas de eliminación y aportes constructivos. futro  Escolástica  Proteccionismo
 Grupos Insurgentes en competencias.  Formas de participación  Vocación a la felicidad.  La Ilustración  Liberalismo
Colombia.  Administración Deportiva: en la solución de  Lo que el mundo me  Descartes económico
 Derecho Internacional problemas sociales. ofrece.  Emmanuel Kant  Neoliberalismo –
Humanitario.  Clasificación y tablas de  Enfoque bíblico: los  Mi opción profesional.  Hegel globalización
 Geopolítica mundial resultados. problemas sociales la  Tendencias éticas  Filosofía Contemporánea  Sectores
 Las Minorías Étnicas Y  Organización de eventos. revelación del antiguo  Sistemas éticos:  Nietzsche Económicos
Sus Derechos.  Generalidades de la testamento. utilitarismo, hedonismo,  Sistemas De
 Marx
 Los afrocolombianos. recreación  Relación entre la Antigua relativismo. Gobierno
 Filosofía Latinoamericana
 Cambios en la Generalidades: Alianza y el compromiso  Los valores en mi vida.  Desarrollo Y
 Filosofía Del Lenguaje
constitución a lo largo del  Historia social.  Ética laboral. Subdesarrollo
 El Hombre Como
Siglo XX.  Importancia  Enfoque cristológico: el  Proyectándome Realidad Moral
 Conflicto Armado y  Objetivos evangelio social y la socialmente
construcción de la nueva  La Mayéutica
Derechos Humanos.  Características  El tipo de comunidad que
 Instituciones que  El juego : sociedad. quiero.
protegen los Derechos  Concepto  La enseñanza social en la  Ecología humana para
Humanos.  Importancia acción y predicación de una nueva Colombia.
 Mecanismos de Jesús. 
 Función como elemento Vocación por amor.
protección de los educativo.  Enfoque eclesiológico:

Caicedonia - Valle
Derechos Humanos.  La Lúdica: aporte de la iglesia a la

 Desarrollo Sostenible.  Concepto construcción de una
 Desafíos del Desarrollo  Importancia nueva sociedad.
Sostenible.  Practicas lúdicas.  Misión específicamente la
 Desarrollo Humano iglesia en el campo
Sostenible. social.
 Las hambrunas y el
desarrollo sostenible.
 Globalización Y
Tecnología.
 Características del nuevo
modelo económico.
 Impacto del mundo
global.
 Dinero Virtual.
 Algunas Caras De La
Globalización.
 Aceleración de la
economía.
 Informática, finanzas y
telecomunicaciones.
 La pobreza de la
población mundial.
 Ideologías Movimientos
Sociales Y
Revoluciones En
América Latina.
 Regímenes democráticos
y autoritarios.
 Legitimidad y
gobernabilidad de los
estados en América
latina.
 El ascenso de la
democracia en América
Latina.

Caicedonia - Valle
UNDECIMO
CAMPO DE FORMACION: COMUNICATIVO
MALLA CURRICULAR
 La exposición audiovisual  Repaso de lo anterior  La pulgada.
 Tipos de textos: Argumentativo:  Verbos auxiliares  Operaciones con escalas métricas e
 El Ensayo: estrutura  Verbos modales auxiliares inglesas.
 El párrafo inductivo y deductivo  Preposiciones  Vistas auxiliares y parciales.
 La cohesión (tipos)  Adverbios  Acotación.
 La concordancia ( verbo y sustantivo)  Wh- Questions, information questions (WHAT -Qué, WHO–  Secciones: total, media escalonada y
 Esquemas: El mapa conceptual Ouién, WHERE -Dónde, parcial.
 Componentes lingüísticos:( semiótico)  WHEN – Cuándo, WHY -Por qué, HOW MANY – Cuánto, HOW  Dibujos pictóricos en sección.
 Reglas ortográficas: MUCH – Cuánto)  Acotación de dibujos pictóricos.
 neologismos, extragerismo y colombianismos  Cognados  Levantamiento de planos (técnicas) y sus
 Diferencias entre lengua, dialecto, lenguaje y habla  Claves contextuales formatos.
 Componente lingüístico: fonológico  Conectores  La construcción de las maquetas.
 Macro estructura textual :( intención del texto)  Derivadas
 Lectura literal, inferencial, critica e intertextual  Textos no lineales
 Ideas secundarias  Lectura global (Skimming)
 Marcas textuales:  Lectura de pesquisa (Scanning)
 Negrilla  Inducción Prueba Saber
 Bastardilla
 Mayúscula sostenida
 Estructura básica de un trabajo de investigación: Introducción,
objetivos, definición del problema y conclusiones
 Técnicas grupales: ( el seminario)
 Normas de incontec
 Conceptos Básicos del área y de la ética
 Conceptos de la pedagogía didáctica, educabilidad,
Caicedonia - Valle
enseñabilidad y pedagogía
 Origen de las lenguas
 Géneros literarios ( griegos, romanos, franceses e ingleses)
 Escuelas literarias: (griega, romana, francesa e inglesa)
 La poesia: (tipos)
 Figuras literarias: Sinalefa, retruécano, aliteración y metonimia
 Pornografía y lenguaje
 Ficha bibliográfica
 Medios de comunicación ( la revista)
 El periódico escolar
 Cartelera mural
 Emblemas, murales y jeroglíficos
UNDECIMO
CAMPO DE FORMACION: CIENCIA TECNOLOGÍA U CULTURA
MALLA CURRICULAR
MATEMÁTICAS PROCESOS BIOLÓGICOS PROCESOS FÍSICOS PROCESOS QUÍMICOS TECNOLOGÍA E
INFORMATICA
 Introducción A La Geometría  Ventajas y desventajas de Meiosis  Movimientos periódicos :  Compuestos del carbono Trabajando la
Analítica I y II (profase y anafase) elementos  Estructura de compuestos Multimedia
 Lugar geométrico  Mecanismos de relación entre los  Movimiento Armónico Simple orgánicos La fotografía
 Distancia entre dos puntos seres vivos.  Formación de ondas: elementos,  Representación de compuestos (Primer período)
 Coordenadas del punto medio  Ciclo de Krebs tipos de ondas, reflexión, orgánicos  Definición e
 Aplicaciones  Circulación de la materia y la refracción y difracción de ondas  Funciones orgánicas, historia
 La Línea Recta Y Su Ecuación energía en los ecosistemas  Fenómenos sonoros nomenclatura  Tipos y
 Pendiente  Características del sonido  Propiedades químicas de los formatos
 Ecuación canónica y ecuación  Propagación de la luz compuestos orgánicos  Calidad en mis
general  Reflexión y refracción de la luz  Reacciones de obtención de los fotografías
 Posiciones relativas de dos rectas  Imágenes en espejos esféricos y compuestos orgánicos El sonido (Segundo
en el plano: paralelas, planos Período)
perpendiculares y secantes  Lentes  Definición e
 Aplicaciones  Conceptos: corriente eléctrica, historia
 Secciones Cónicas circuitos eléctricos, fuerza  Tipos de
electromagnética, potencial formatos
 La circunferencia: ecuación
canónica y general electromagnético.  Mis
 Campo eléctrico grabaciones
 La parábola: ecuación canónica y
 Magnetismo (edición de
general
sonido)
 La elipse: ecuación canónica y
El video (Tercero y
general
cuarto período)
 La hipérbole: ecuación canónica y
 Definición e
general
historia
 Aplicaciones
 Tipos de
 El Sistema De Los Números formatos
Reales Y Las Desigualdades
 Mis
Caicedonia - Valle
 Desigualdades Creaciones
 Operaciones: unión, intersección, (Grabar, crear
complemento, diferencia simétrica y editar)
 Funciones, sucesiones y series
 Límites de funciones
 Cálculo de límite de funciones
 Resolución de problemas de
aplicación de límites
 El problema de la recta tangente
 El problema de la velocidad
instantánea
 Derivada de una función
 Existencia y continuidad de las
derivadas
 Algebra de las derivadas
 Aplicación de la derivada
 Introducción al concepto de
integral
 Integrales básicas
 Distribución De Probabilidades
 Diagrama de Venn y cálculo de
probabilidades
 Distribución normal
 Distribución binomial
 Esperanza matemática

Caicedonia - Valle
REJILLA CURRICULAR
BASICA SECUNDARIA
GR COMPETENCIA INDICADOR DE NUCLEO NUCLEOS ACTIVIDAD PRODUCCIÓN CRITERIO DE
A DESEMPEÑO ARTICULADOR INTEGRADOR INTEGRADORA EVALUACIÓN
DO
Actúa en concordancia  Valora y respeta RECONOZCO Y ¿Qué necesito saber y Película Historieta Creatividad
con sus cambios y su sus cambios y los REFLEXIONO SOBRE hacer para interpretar Kiriku, la hechicera Grafica sobre las Pertinencia
nuevo proceso de de los demás, MIS CAMBIOS mis cambios y mi De Michel Ocelot etapas de su vida temática
formación en el contexto utilizando un FISICOS, nuevo contexto escolar? Presentación
6 escolar lenguaje apropiado. FISIOLOGICOS, Mínimo quince
EMOCIONALES Y ME viñetas
 Utiliza nuevas ADAPTO AL NUEVO
formas de CONTEXTO ESCOLAR
aprendizaje.
Actúa en concordancia Demuestra un mayor RECONOZCO Y ¿Qué necesito saber y Libro Sangre de Autobiografía La producción se
con sus cambios y su grado de autonomía REFLEXIONO SOBRE hacer para interpretar campeón evaluara en dos
nuevo proceso de frente a su proceso MIS CAMBIOS mis cambios y mi Carlos Cuauthemoc S momentos
formación en el contexto formativo y frente a los FISICOS, nuevo contexto escolar? Primer avance:
7 escolar demás. FISIOLOGICOS, Julio
EMOCIONALES Y ME Entrega final:
ADAPTO AL NUEVO octubre
CONTEXTO ESCOLAR Originaldad
Prosa
Coherencia
Fortalece sus Identifica sus fortalezas ASUMO CON ¿Cómo potencializo mis Libro El caballero de la Rompecabezas de Presentación
capacidades y actitudes y dificultades, RESPONSABILIDAD capacidades para lograr armadura oxidada un capitulo del libro Creatividad
para un buen asumiendo los cambios MIS CAMBIOS BIO- mi desarrollo como De leido Sustentación del
crecimiento personal necesarios para ser una PSICOSOCIALES individuo y como ser rompecabezas a
8 dentro de una persona autónoma y con social? Robert fisher partir de los
convivencia escolar calidad humana. cambios en su
armónica proceso de
formación
Un pliego de
cartulina plana
Entrega mediados
Caicedonia - Valle
de octubre
Fortalece sus Identifica sus ASUMO CON ¿Cómo potencializo mis “Escritores de libertad” Cine - foro sobre la Presenación
capacidades y actitudes capacidades y actitudes RESPONSABILIDAD capacidades para lograr película Creatividad
para un buen personales que le MIS CAMBIOS BIO- mi desarrollo como Basada en el Libro de
crecimiento personal permiten una sana PSICOSOCIALES individuo y como ser Erin Gruwell
9 dentro de una convivencia escolar social?
convivencia escolar
armónica
SEXTO BASICA SECUNDARIA

MALLA CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA INGLES EDUCACION ARTISTICA VOCACIONALIDAD
 Texto Narrativo: Verbo BE (Presente, pasado, formas  El ritmo.  ¿Comprendo y reflexiono sobre los
 Estructura del parrafo afirmativa, negativa e interrogativa)  La línea. cambios físicos y Psicológicos?
 La justificación:  La luz y la sombra.  ¿Cómo exploro mis inquietudes
Wh- Questions, information questions
 Toma de apuntes  La composición. vocacionales?
 El resumen WHAT(qué), WH (quién), WHERE (dónde),  La perspectiva.  ¿Cómo explico de manera
 Categorías gramaticales (sustantivo, adjetivo, verbo, HOW (cómo), WHEN (cuándo).  El círculo cromático. coherente los momentos de la
adverbio; preposición, conjunción, articulo) Artículos (definido, indefinidos)  La armonía. comunicación?
 Componente lingüístico: semántico  Los monogramas.  ¿De qué manera expreso mi
Pronombres personales (I – He – She – They)
 Reglas ortográficas: guión, comillas, puntos  Los pentagramas. vocación?
suspensivos Pronombres posesivos (My – His – Her –  Cómo valoro mis apitudes y las de
 Figuras de duración.
 Uso de la Y, LL Their) los demás?
 Caligrafía Saludos y despedidas (Greetings)  ¿Contribuye coherentemente con
 Estética del lenguaje lo pactado en el manual de
Presentaciones (Introductions) convivencia?
 Vocabulario de la sexualidad Rutinas (tiempo)
 Identificación de textos (descriptivo, informativo,  ¿Qué vocabulario utilizo para
La descripción (people, places, objects) demostrar el respeto por mi
explicativo, narrativo, literario)
Preposiciones de lugar cuerpo?
 Denotación y connotación en palabras
Preposiciones de tiempo  ¿Soy creativo y respetuoso al
 Sintagma nominal y verbal
Otros verbos (tiempo presente) diseño de gráficos?
 Conceptos básicos del área
Celebraciones y costumbres  ¿indago y reflexiono sobre los
 Técnicas grupales: La exposición
Conectores de secuencia: After, Before, Then, cambios biosicológicos propios de
 Reglas la edad?
 ortografía: Next, So, Thus, Last.
 Palabras homófonas Conector de contraste: but
 Lectura comprensiva individual y grupal Conector de ejemplificación: For example
Caicedonia - Valle
 Diferencia entre vocación, profesión y ocupación Conector de aclaración: in other words

 Diferencia entre consultar e investigar Otros conectores de adición: And, first,
 Concepto género literario: second, finally, too, in addition.
 Clases de género ( épico, lírico, dramático)
 Características del cuento
 Figuras literarias:
 Metáfora
 Refranes
 El cuento como estrategia de investigación
 El periódico:
 Tiras cómicas
 Normas elementales para el uso de la palabra
 Prevención del abuso sexual
 Cuido mi colegio y los seres que en el habitan
 Precisión en el lenguaje
 El chat
 Diferencia entre el signo y señal
 Variantes lingüística colombianas
 Símbolos institucionales
 (himno, bandera)
 Lenguaje armónico del juego
 Face book
 Diferencias entre el símbolo, señal y signo

Caicedonia - Valle

MALLA CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN RELIGIOSA ETICA
 Las ciencias sociales  Movimientos Corporales:  Sueño, diseño y pongo en marcha mi  En mi familia recibo las bases para hacer una
 El universo Flexión vida. persona digna:
 La evolución y estructura de la tierra  Extensión  Las expresiones de la cultura y su  Me acepto como soy.
 Sistema de coordenadas  Elevación incidencia en las personas.  La fragilidad de nuestro cuerpo.
 Representación física de la tierra  Inclinación  Las personas sus talentos y sus  Los valores de la corporeidad humana adquiridos en
 La evolución humana  Abducción potencialidades. mi familia.
 Legado cultural de las comunidades  Aducción  La persona y el camino de  Soy importante en mi familia.
locales (valle del Cauca)  Torsión responsabilidad personal.  En mi colegio afinazo la formación recibida en mi
 Democracia griega  Circunducción  Hombre Y Mujer Y Semejanza De Dios. familia:
 Sistemas políticos Cacicazgos de  Rotación  El hombre y la mujer imagen y  El colegio orienta los hábitos de mi crecimiento
América  Posiciones Corporales: semejanza de Dios. personal.
 Gobierno escolar  A pie Junto  Dios en la historia de Israel se presenta  Los buenos modales del hombre y la mujer.
 Justicia y autoridad en las diversas  Cuclillas como ser personal, que se relaciona  Las relaciones con los miembros de la comunidad
comunidades  Rodillas con las personas. educativa.
 De cubito dorsal  El hombre y la mujer hijos amados de  Los valores que fortalecen mi dimensión corpórea a
Dios. partir del PEI.
 De cubito abdominal
 En Jesucristo Dios Padre Da Pleno  La comunidad social me compromete a vivir como
 Lateral
Sentido A La Persona Humana Y Eleva persona:
 Cuadrupedia
Su Dignidad.  El medio ambiente me interesa.
 Seis apoyos
 María en la historia de salvación.  La comunidad que me rodea: sus recursos y sus
 Posición invertida
 Jesús, verdadero hombre y verdadero necesidades.
 El puente Dios.  Ser cuidadano/as de una comunidad me exige
 Patrones de Locomoción:  Las relaciones de Dios con el hombre y aceptar normas.
Caminar Correr Saltar los rasgos que lo caracterizan.  Trabajo por mejorar mi comunidad.
 Rodar Trepar  Jesús es el camino que conduce al
 Patrones de Manipulación: Padre y junto con Él envía el Espíritu
Lanzar, Empujar, Regatear Santo.

Caicedonia - Valle
 En el Misterio Pascual de Jesús se

cumplen los esfuerzos de salvación
propios del hombre de cada época.
 EL camino de la iglesia es el hombre.
 La iglesia comunidad de personas,
servidora de la humanidad. Visible e
invisible.
 El Espíritu Santo actúa en la Iglesia.
 Bautismo, don de Dios e identidad del
cristiano.
 María y su compromiso con las
personas.

CAMPO DE FORMACION: CIENCIA TECNOLOGIA Y CULTURA
MALLA CURRICULAR
MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGIA E INFORMATICA
 Lógica Proposicional  Estructura y función celular  Átomo y energía transformación y uso doméstico
 Proposiciones  Fenómenos físicos de membrana: difusión, ósmosis,  La energía eléctrica en casa
 Conectores transporte activo  Comunicación e información
 Tablas de verdad  Reinos de la naturaleza: mónera, protista, fungi, plantae,  Representación gráfica de circuitos
 Valor de verdad animalia.  El computador como máquina
 Teoría De Conjuntos  Funciones de: nutrición, relación y reproducción en los  Proyecto de aula
 Representaciones reinos.  Correo electrónico
 Relaciones de contenencia y pertenencia  Morfología: Aparatos (digestivo, circulatorio, respiratorio,  Derecho a la privacidad
 Operaciones: unión, intersección, complemento y excretor)  Aprovechamiento de los recursos técnicos disponibles
diferencia  Sistemas (óseo, muscular, nerviosos, endocrino,  Identificación de necesidades en artefactos
 Teoría De Números  Inmunológico). Reproducción (asexual y sexual).  Derechos de autos-web grafía
 Operaciones y sus propiedades  Ecosistemas acuáticos  Cuido mi imagen y la de los demás
 Polinomios aritméticos  Modelos atómicos: Dalton, Thompson  El reciclaje en la red
 Máximo común divisor (M.C.D) y mínimo común  Tipos, elementos, causas.  La publicidad
múltiplo(M.C.D ) de un grupo de números  Energía mecánica, trabajo y potencia
 Resolución de problemas con M.C.D y M.C.M
 Fraccionarios Y Decimales
 Fraccionario como relación entra naturales
 Operaciones y propiedades con el uso de operadores
 Relaciones de orden: mayor, menor, igual.
 Representación decimal de una fracción
 Operaciones básicas con decimales.
 Ecuaciones De Primer Grado
 Solución de ecuaciones utilizando propiedades
 Resolución de problemas
 Poliedros

Caicedonia - Valle
 Sistema métrico decimal para longitudes y superficies

 Perímetros y áreas de polígonos (composición y
descomposición)
 Congruencia y semejanza de polígonos
 Uso del plano cartesiano en la representación de datos
estadísticos: gráfico lineal, barras y pictograma
 Estadística
 Población y muestra
 Tablas de frecuencia
 Representación gráfica
 Medidas de tendencia central para datos no agrupados:
moda, mediana y media
 Geometría
 Clasificación de ángulos, triángulos y cuadriláteros
 Círculo y circunferencia
 Congruencia y semejanza de ángulos y triángulos
 Transformaciones: traslaciones, rotaciones, reflexiones y
homotecias

Caicedonia - Valle
SÉPTIMO BASICA SECUNDARIA

CAMPO DE FORMACION: CIENCIA TECNOLOGIA Y CULTURA
MALLA CURRICULAR
MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGIA E INFORMATICA VOCACIONALIDAD
 Sistema De Los Números Enteros  Ácidos nucléicos: DNA y RNA  Las profesiones  ¿Qué hago para identificarme con
 Definición desde diferentes contextos (generalidades).  Introducción a los materiales algunos oficios y profesiones?
 Representación en la recta numérica  Mitosis eucariótica.  Uso y manipulaciones materiales  ¿Cómo desarrollar las inteligencias
 Relaciones de orden: mayor, menor, igual  Fenómenos de difusión, ósmosis y  Diseño de instrumentos múltiples?
 Valor absoluto y valor relativo transporte activo  Informática Hardware y software  ¿Cómo evidenciar la comunicación
 Operaciones con enteros, propiedades y ley  Morfología y fisiología comparada en los  Chat con mi crecimiento personal?
de signos reinos: móneras, protista, fungi, plantae y  Celular en clase  Qué formas de comunicación
 Solución de polinomios animalia.  Procesadores de palabra como empleo para caracterizar oficios y
 Ecuación de primer grado y sus propiedades  Ecosistemas terrestres. herramientas de apoyo profesiones?
 Razones Y Proporciones  Creo herramientas de apoyo para  Reflexiono sobre las artes, oficios y
 Propiedad fundamental exponer temas Profesiones?
 Aplicaciones de la proporcionalidad  Planeo y diseño soluciones a  ¿Propongo el juego como una
 Magnitudes directa e inversamente problemas técnicos con la ética
proporcionales, representación gráfica práctica segura?
 Relaciono mis problemas técnicos  ¿propongo experiiencias
 Poliedros
con al ética agradables y respetuosas acordes
 Sistema métrico decimal para volúmenes
 Cuido mi imagen respeto a la de con al sexualidad?
 Cubo, prisma, pirámide, cono, cilindro, esfera
los demás  ¿Reflexiono y propongo sobre
 Construcción por composición y
 Las adicciones en la red nuevas formas de
descomposición de poliedros
 Cálculo de áreas: lateral y total descontaminación visual?
 Cálculo de volúmenes  ¿Comparto experiencias acerca de
 Equivalencias y factores de conversión: los cambios biosicológicos propios
capacidad y peso de su edad?
 Transformaciones rígidas: traslación,
rotación, reflexión y homotecias
 Congruencia y semejanza
 Identifico y describo figuras y cuerpos
generados por cortes
 Estadística Y Probabilidad
 Conceptos fundamentales: población,
muestra, variables
 Conceptos fundamentales de experimento
Caicedonia - Valle
aleatorio y espacio muestral

 Tablas de frecuencia y representación en
gráficos (barras y circular)
 Medidas de tendencia central para datos
agrupados: moda, mediana y media
 Principio de multiplicación

MALLA CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN RELIGIOSA ÉTICA
 Civilizaciones orientales:  Desarrollo Motor:  El enfoque bíblico: la familia, imagen de  Soy responsable de la familia en
 Espacio físico, desarrollo económico y  Saltar Dios que es amor y es vida. esta época postmoderna.
político, manifestaciones artísticas y  Correr  Dios crea la pareja humana.  Desarrollo afectivo de/la
tecnológicas, sistema jurídico.  Combinaciones  El matrimonio en pueblo de Dios. adolescente y manejo de
 Civilizaciones mediterráneas:  Manipulación y Destrezas Básicas: Pasar  Dios se dirige a los hijos. emociones.
 Características económicas, sociales,  Recibir  Enfoque cistológico: matrimonio y familia.  Respeta los sentimientos del
políticas, y culturales, espacio geográfico,  Lanzar  La familia de Nazaret: un testimonio de otro: sentimientos fidelidad,
sistemas jurídicos  Conducir amor. etapas del noviazgo.
 Modo de producción comunitaria y  Driblar  Jesús eleva el matrimonio a la dignidad de  Proceso de consolidación de la
esclavista  Golpear Sacramento. familia.
 Culturas americanas:  Patear  Jesús revela la familia trinitaria.  Nuevas formas de agrupación
 Características sociales, políticas,  Enfoque eclesiológico: el ser humano y la humana.
 Equilibrio y Su Articulación a Fundamentos
económicas y jurídicas. Técnicos y Básicos: Cambios de dirección familia cristiana en el mundo de hoy.  El colegio espacio de formación
 Democracia y derechos humanos  El noviazgo y sacramento del matrimonio. socio-afectivo.
 Cambios de Ritmo y Velocidad.
 EL Medioevo  La familia genera vida y servicio a la  Influencia de la comunidad
 Fintas, amagues y detenciones.
Iglesia y a la sociedad. educativa en el manejo de la
 Pie de pivot.
 María en la vida familiar y eclesial. efectividad.
 Generalidades del Atletismo: Historia
 Manejo de los sentimientos en el
 Implementos conflicto
 Reglamento  Buen manejo de las relaciones
 Pruebas de pista: Pruebas de velocidad afectivas en la institución.
 Pruebas de relevos  La institución educativa, espacio
 Semifondo de reconciliación y perdón.
 Gran fondo  El ambiente sociocultural influye
 Caminata atlética o marcha en la expresión de la afectividad.
 Pruebas de Campo: Saltos con impulso  Los medios de comunicación
 Saltos sin impulso manejan mi afectividad.
 Salto de altura  El comercio de los sentimientos.
 Caminatas Físico – Recreativas  Estilos de convivencia juvenil
postmoderna.
 Las relaciones afectivas en el
Caicedonia - Valle
espacio público.

MALLA CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA INGLES Educación artística
 Clases de texto narrativo  Repaso (Vocabulario, deletreo, números, comandos)  La Línea: Definición, clasificación según su
 Estructura del párrafo  Verbo BE (Presente, pasado, formas afirmativa, naturaleza y posición.
 Estructura de la justificación negativa e interrogativa)  Tono o valor. Color.
 La opinión
 Wh- Questions, information questions (WHAT -Qué), WH  Colores primarios y secundarios. Círculo
 Elaboración de fichas de apuntes
 Cuadro sinóptico
–Ouién, WHERE-Dónde, cromático
 Categorías gramaticales ( sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio,  HOW- Cómo, WHEN –Cuándo.  Espacio y forma de las expresiones plásticas
preposición, conjunción, articulo)  Artículos (definido, indefinidos)  Volumen (definición). Campo visual
 Componente lingüístico: fonológico  Pronombres personales  La Forma: Definición, características,.
 Reglas ortográficas: guion, otros usos de la coma  Pronombres posesivos  Formas geométricas tridimensionales:
 Uso de la G,J,GU  Saludos y despedidas  Principios de la percepción visual y expresión
 Diptongo y triptongo
 Presentaciones plástica
 Caligrafía
 Rutinas (tiempo)  Equilibrio, Simetría, cerramiento.
 Estética del lenguaje
 Vocabulario de la sexualidad  La descripción (people, places, objects)  La composición
 Identificación de textos ( científico e histórico):  Preposiciones de lugar  Definición. Clases de composición (clásica y
 Denotación y connotación en oraciones  Preposiciones de tiempo libre)
 Preposición Dentro de la oración  Otros verbos (tiempo presente)  El diseño
 Conceptos básicos del área  Celebraciones y costumbres  Definición. Ramas del diseño (visual,
 Técnicas grupales: la mesa redonda arquitectónico, industrial y gráfico)
 Conectores de secuencia: After, Before, Then, Next, So,
 Reglas ortográficas:  Rítmica
Thus, Last.
 Palabras homógrafas
 Conector de contraste: but  Monogramas
 Lectura comprensiva individual y grupal
 Diferencia entre vocación, profesión y ocupación  Conector de ejemplificación: For example
 Diferencia entre consultar e investigar  Conector de aclaración: in other words
 Origen de los géneros literarios:  Otros conectores de adición: And, first, second, finally,
 Elementos y características too, in addition.
 Características de la novela 
 Figuras literarias
 Hiperbole
 Proverbios
 El periódico:
 Caricatura
 El chat
 Diferencia entre el signo y señal

Caicedonia - Valle
 Variantes lingüística colombianas

 Símbolos institucionales
 (himno, bandera)
 Lenguaje armónico del juego
 Face book
 Diferencias entre el símbolo, señal y signo
OCTAVO BÁSICA SECUNDARIA

MALLA CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA INGLES EDUCACION ARTISTICA VOCACIONALIDAD
 Exposición oral  Repaso de lo anterior  El dibujo.  ¿Cuándo me reconozco como ser
 El texto argumentativo  La argumentación  La composición. educador?
 Caracteristicas  Introducción, nudo y desenlace  Teoría del color.  ¿Propongo estrategias comunicativas
 Estructura del párrafo argumentativo  Adjetivos  Las técnicas. relacionadas con la vocación del ser
 Esquemas simples  Otros verbos (presente, pasado y futuro)  La perspectiva. maestro?
 Conectores (concepto y función)  Wh- Questions, information questions (WHAT -Qué,  Los signos musicvales  ¿Cómo caracterizo la profesión
 El verbo conjugación tiempos simples WHO –Ouién, WHERE -Dónde,  El compas docente?
 Componente lingüístico (morfológico)  WHEN – Cuándo, WHY -Por qué)  El sonido  Valoro la profesión docente y como la
 Reglas ortográficas:  Preposiciones de lugar, tiempo, cantidad  Cualidades del sonidos evidencio?
 Tilde diacritica  Conectores de secuencia: After, Before, Then, imbolísmo y significado  ¿Cómo se evidencia el liderazgo del
 Presentación de trabajos escritos ( normas Next, So, Thus, Last del himno nacional de maestro en la comunidad?
externas y de contenido)  Conector de resumen: In few words colombia.  ¿ Me reconozco como un ser en un
 Significado básico y contextual  Conectores de contraste: however, otherwise, but  Los autores del himno proceso de cambio biosicosocial?
 La oración compuesta: Coordinada y yuxtapuesta  Conectores de ejemplificación: For example, such nacional.  Cómo influye el maestro en el
as  Prolongación de la desarrollo de campañas para el
 Conceptos básicos del área
 Otros conectores de adición: Besides, and, first, duracióoin de los cuidado del medio ambiente?
 Técnicas grupales: el debate
second, finally, too, also, in addition. sonidpos.  ¿Hago uso de la competencia
 Relaciones de semejanza de significado
 Conectores de causa: For, Because, Since  Los instrumentos comunicativa para expresar mis
 Lectura interpretativa ( inferencia, conclusiones) conocimientos pedagógicos?
 Diferencia entre comprender argumentar e  Celebraciones musicales.
interpretar  Números ordinales  La música vocal.
 Géneros literarios narrativos (cuento, fabula,
mito, y leyendas colombianas)
 Escuelas literarias colombianas
 Figuras literarias (la personificación y la
onomatopeya)
 La comunicación ( concepto y elementos)
 Medios de comunicación: la radio
 Estrategias para la recolección de información
( consulta bibliográfica)
 Normas para una comunicación eficaz
 El lenguaje de las caricias y su intención
comunicativa
 Contaminación auditiva por la música
 Diferencias entre comunicación dialogo y

Caicedonia - Valle
conversación
 Lenguaje no verbal (música, cine mudo)
 Símbolos institucionales (escudo)

MALLA CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN RELIOSA ÉTICA
 Características físicas y culturales del siglo  Cualidades Físicas: Resistencia  Enfoque antropológico: dimensión  Me relaciono comunicándome.
XVIII  Coordinación comunitaria de la persona.  Las buenas relaciones humanas.
 La ilustración  Velocidad  Naturaleza social de los humanos.  Autonomía y autorregulación en
 La revolución francesa  Flexibilidad  Sentido comunitario de la ciudadanía. las relaciones.
 Revolución industrial  Fuerza  Solución pacífica de los conflictos y  Manejo de las crisis en las
 Sistema político europeo y sistema político  Equilibrio construcción de la comunidad. relaciones.
administrativo de colombia  Cualidades Físicas y Deportes: Atletismo,  Enfoque bíblico: la comunidad como  El respeto y la sociabilidad,
 Población mundial migraciones resistencia y velocidad. distintivo del pueblo de Dios. fundamentos de unas sanas
 Nación multiétinica y multicultural  Baloncesto, fuerza y equilibrio.  Origen y rupturas de la comunidad relaciones.
 Pensamiento político y filosófico  Voleibol, fuerza, equilibrio, coordinación y humana.  La institución educativa,
colombiano flexibilidad.  La promesa, la Alianza del Sinaí y la m espacio de formación
 Democracia y derechos humanos  Fundamentos Teorico – Básicos monarquía. socioafectiva.
Ambientación, adaptación al elemento y  El pequeño resto de Israel, mantiene la  La influencia de la comunidad
campo de juego. identidad y la esperanza de la restauración educativa en el manejo de mi
 Para La Práctica del Baloncesto: del pueblo. afectividad.
 Paseos  Enfoque cristológico: Jesucristo funda un  Formas de comunicación que
 Lanzamientos nuevo pueblo de dios, la iglesia. afectan las relaciones en la
 Dribling  Jesús hace la realidad la esperanza de un comunidad educativa.
 Entradas pueblo, al formar parte de él.  Buen manejo de las relaciones
 Jesús y la comunidad de los discípulos. en la institución educativa.
 Combinaciones
 La comunidad de los discípulos reconoce  La institución educativa, espacio
a Jesús resucitado. de reconciliación y perdón.
 Enfoque eclesiológico: la comunidad  El valor de la opinión de mi
eclesial, servidora de la humanidad y del comunidad.
desarrollo integral de los pueblos.  La opinión de mi comunidad
 Testimonio de la primera comunidad cuenta.
cristiana.  Relaciones con el medio
 La comunidad eclesial, animada y ambiente.
enriquecida por el Espíritu Santo.  El líder animador de la
 Proceso histórico de la misión comunidad.
evangelizadora de la Iglesia.  Ética civil.
 La Iglesia en América Latina y en
Colombia

Caicedonia - Valle

CAMPO DE FORMACION: CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA
MALLA CURRICULAR
MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGIA E INFORMATICA
 Sistema De Los Números Reales  Bases nitrogenadas, nucleosidos, nucleótidos  Conceptos de software y hardware
 Caracterización y ubicación en la recta numérica  Meiosis-genes-cromosomas  Sistemas operativos
 Los números racionales y sus diferentes representaciones  Fisiología y patología de los sistemas nervioso y endocrino.  Procesadores de texto
 Los números irracionales y sus diferentes representaciones  Histología animal y vegetal.  Procesador de texto como herramienta de
 Expresiones algebraicas: signos, coeficientes, variables y valor  Ciclos biogeoquímicos (C, H, O, N, S, P) comunicación
numérico  Modelos atómicos: Borh, modelo actual  Palabra e imágenes como forma de
 Polinomios algebraicos, grado absoluto y relativo  Propiedades de los elementos químicos – conceptos de: ión, comunicación
 Operaciones entre polinomios: términos semejantes, mole  Página web en Word al servicio de la
perímetros, áreas y volúmenes  Sólidos ,líquidos, gases pedagogía
 Productos notables y factorización  Cambios de estado (puntos de fusión y ebullición; efectos de  El texto con significado en internet-
 Otros casos de factorización temperatura y presión en los cambios de estado)
plantillas
 Aplicaciones: solución de problemas utilizando ecuaciones
 Interpreto leyes escritas
lineales y cuadráticas
 Vocabulario en red “desarrollo sexual”
 Estadística Y Probabilidad
 Saturación de espacio público
 Conceptos fundamentales: población, muestra, variable
 Copiar pegar y entender
continua
 Tablas de frecuencia, representación gráfica (barras y polígono
de frecuencias)
 Medidas de tendencia central para datos agrupados: moda,
mediana y media
 Medidas de dispersión: Cuartiles, Deciles, Percentiles
NOVENO BÁSICA SECUNDARIA

CAMPO DE FORMACION: CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA
MALLA CURRICULAR
MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
 Sistema De Los Números Complejos  Semejanzas y diferencias entre mitosis y meiosis. Trabajando con hojas de cálculo
 Caracterización  Síntesis de proteínas. Concepto y ventajas(Primer periodo)
 Unidad imaginaria  Metabolismo en vertebrados.  Definición e historia
Caicedonia - Valle
 Plano complejo  Bases bioquímicas de la fotosíntesis.  Aplicaciones en nuestro entorno

 Rotor  Biomas Reconociendo el entorno de trabajo (Primer
 Operaciones con números complejos  Modelo atómico actual periodo)
 Codificación y decodificación de números complejos  Distribución electrónica  Presentación y comandos
 Aplicaciones  Propiedades de los compuestos (fórmulas químicas, geometría  La Ventanas y sus partes
 Funciones, Ecuaciones E Inecuaciones de las moléculas, masa molecular, masa molar, mole, cálculos Trabajando la forma (Primero y segundo
 Función y ecuación lineal con moles, composición porcentual, cálculo de la fórmula periodo)
 Función y ecuación cuadrática mínima)  El Libro
 Función y ecuación poli nómica  Ondas, elementos del movimiento ondulatorio.  La hoja
 Función y ecuación exponencial  Fenómenos ondulatorios  Formato de hojas
 Función y ecuación logarítmica Creando formulas y soluciones (Segundo
 Función y ecuación valor absoluto periodo)
 Función y ecuación racional  Creación de fórmulas matemáticas
 Análisis de gráficos de funciones  Usando de funciones
 Aplicaciones de las funciones  Mis necesidades y la hoja calculo
( solución necesidades simple utilizando
 Sucesiones y series
hoja de cálculo)
 Solución de inecuaciones
La bases de datos (Tercer periodo)
 Geometría
 Trabajando listas y tablas
 Congruencia y semejanza
 Manipulando datos en la hoja
 Teorema de Pitágoras y de Thales Manejando información (Cuarto periodo)
 Áreas y volúmenes de sólidos  Creando gráficos
 La circunferencia y sus líneas notables  Interpretando mis gráficos
 Razones y proporciones
 Rectas paralelas, perpendiculares y secantes
 Estadística
 Población y muestra
 Variable aleatoria
 Tabla de distribución de frecuencias
 Medidas de tendencia central y de posición
 Lectura y análisis de gráficos: barras, polígono de frecuencias y
ojiva
 Probabilidades

MALLA CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN RELIGIOSA ÉTICA
 Características físicas del territorio  Cualidades Físicas: Resistencia: Aeróbica  Enfoque antropológico: dimensión ética y  La conciencia, mi otro yo.
colombiano Geografía física y Humana de  Anaeróbica religiosa de la persona  Soy un ser espiritual.
Colombia. Recursos Naturales.  Fuerza: Fuerza de brazos  Dimensión de los actos humanos.  De la autonomía al libertinaje.
Características de la población  La moral pública y la ética Civil.
Caicedonia - Valle
colombiana.  Fuerza de piernas  Relación entre civil y moral religiosa.  Permisivismo familiar y el libre
 Temperamento del hombre y la mujer  Fuerza abdominal  Enfoque bíblico: raíces de la moral cristiana desarrollo de la personalidad.
colombianos  Velocidad: De desplazamiento en el mundo testamento.  Vicios y virtudes desde la familia.
 Constitución Política Y Derechos  De Reacción  Motivos del distanciamiento entre el ser  Conciencia lugar de autenticidad y
Humanos.  Coordinación: General humano y Dios desde sus orígenes. formación.
 Constituciones de 1886 y 1991.  Óculo-manual  El pueblo de Israel hace un pacto con Dios y  Elementos que ayudan a la formación
 Colombia y los Derechos Humanos.  Óculo- pédica vive su moral con base en esa Alianza. de la conciencia.
 Situación histórica de la mujer en  Trabajo En Circuito: Velocidad, resistencia,  La norma en la institución educativa.
Colombia. fuerza.  Testimonios de la comunidad
 Alternativas para la resolución de  Equilibrio, coordinación, flexibilidad. educativa que favorecen la formación
conflictos.  Habilidad, agilidad, ritmo. de mi conciencia.
 Sectores Económicos.  Fundamentos Técnicos Del Baloncesto:  Los amigos y las relaciones con los
 Sectores económicos nacionales. Posiciones Fundamentales: Alta miembros de la comunidad educativa.
 Sectores económicos Internacionales.  Media  El patrimonio cultural de mi
 Utilización Y Manejo De Los Recursos  Baja comunidad.
Naturales.  Fundamentos Básicos: Dominio del balón  Ética y ecología social.
 Usos del suelo (Agricultura, Desertización).  Pases  Patrimonio histórico y cultural.
 Contaminación del agua y sus  Recepción  Construcción de la sociedad desde el
repercusiones en la salud.  Combinaciones: Circuito de pases y derecho, la ética y la espiritualidad.
 Ecoturismo y biotecnología. recepción
 Regiones Naturales: aspecto físico,  Circuito de dominio de balón
económico, político y cultural  Secuencia de los fundamentos Básicos
 Comunidades étnicas: aportes a la
identidad nacional
 Consolidación De Colombia Como
República.
 Ordenamiento Territorial y Desarrollo
sostenible.
 Independencia de Colombia y Modelos
económicos.
 Historia De Colombia.
 Colombia en la Primera mitad del siglo XX.
 Hegemonía Conservadora y Constitución
Política.
 Democracia Durante El Siglo XX.
 Democracia Colombiana, poderes públicos
y descentralizados.
 Organizaciones de la Sociedad Civil en
Colombia.
 Grupos al margen de la ley

Caicedonia - Valle

MALLA CURRICULAR
 Ayudas visuales  Repaso de lo anterior  Reseña histórica.
 El texto argumentativo:  La argumentación  Hagamos letras y letreros.
 Partes  Introducción, nudo y desenlace  Dibujo geométrico
 Estructura del párrafo argumentativo  Adjetivos  Las notas en el pentagrama.
 Esquemas complejos  Otros verbos (presente, pasado y futuro)  Las figuras musicales.
 Conectores (tipos y usos)  Wh- Questions, information questions (WHAT -Qué, WHO –  El compás.
 El verbo conjugación tiempos compuestos Ouién, WHERE -Dónde,  Las alteraciones
 Componentes lingüísticos (sintáctico)  WHEN – Cuándo, WHY -Por qué)  La escala musical.
Caicedonia - Valle
 Reglas ortográficas: guión, otros usos de la coma  Preposiciones de lugar, tiempo, cantidad  Fguras que prolongan la duración de los
 Signo de puntuacion  Conectores de secuencia: After, Before, Then, Next, So, Thus, sonidos.
 Significado global del texto Last  Cualidades del sonido.
 La oración compuesta: subordinada  Conector de resumen: In few words
 Conceptos básicos del área  Conectores de contraste: however, otherwise, but
 Técnicas grupales (Phillips 6-6)  Conectores de ejemplificación: For example, such as
 Relaciones de diferencia de significado  Otros conectores de adición: Besides, and, first, second, finally,
 Géneros literarios narrativos ( novela y crónica too, also, in addition.
hispanoamericana)  Conectores de causa: For, Because, Since
 Escuelas literarias latinoamericanas  Celebraciones
 Figuras literarias ( Asíndeton, polisíndeton)  Números ordinales
 El proceso de la comunicación
 Medios de comunicación ( el cine)
 Estrategias para la recolección de información (la entrevista)
 Normas para una comunicación eficaz
 El lenguaje de las caricias y su intención comunicativa
 Contaminación auditiva por la música
 Diferencias entre comunicación dialogo y conversación
 Lenguaje no verbal (música, cine mudo)
 Símbolos institucionales (escudo)
REJILLA CURRICULAR
BASICA PRIMARIA
GR COMPETENCIA INDICADOR DE NUCLEO ARTICULADOR NUCLEOS ACTIVIDAD PRODUCCIÓN CRITERIO DE
A DESEMPEÑO INTEGRADOR INTEGRADORA EVALUACIÓN
DO
Actúa Identifica y cumple las RECONOZCO MI ¿Qué debo conocer de mi Texto Mis creaciones  Creatividad
responsablemen normas básicas de ENTORNO, APRENDO Y entorno para integrarme “Así seré feliz”  Responsabili
te en su entorno convivencia y de ASUMO NUEVAS responsablemente a él? dad
aprendizaje RESPONSABILIDADES  Organización
1  Orden
 Estructura
 Pertinencia

Caicedonia - Valle
Actúa Reconoce la importancia y RECONOZCO MI ¿Qué debo conocer de mi El cuento Mi primer libro de  Creatividad
responsablemen el compromiso académico y ENTORNO, APRENDO Y entorno para integrarme “los tres cerditos” cuentos  Responsabili
te en su entorno social de pertenecer a la ASUMO NUEVAS responsablemente a él? dad
familia normalista RESPONSABILIDADES  Organización
2  Orden
 Estructura
 Pertinencia
Actúa Demuestra actitudes de RECONOZCO MI ¿Qué debo conocer de mi Fábula Mi libro de fabulas  Creatividad
responsablemen responsabilidad frente a su ENTORNO, APRENDO Y entorno para integrarme “La gallinita roja”  Responsabilida
te en su entorno crecimiento académico y ASUMO NUEVAS responsablemente a él? d
social RESPONSABILIDADES  Organización
3  Orden
 Estructura
 Pertinencia
Asume Aplica en la cotidianidad los ME RECONOZCO COMO ¿Qué normas debo asumir Cuento “Hansel y Grettel” Frisso “mi vida en  Creatividad
responsablemen conocimientos adquiridos SER SOCIAL para una sana convivencia sociedad”  Estética
te su formación para su formación social?  Pertinencia
académica y académica y social con el tema
4 social  Secuencialid
ad
 Organización
Asume Reafirma su compromiso ME RECONOZCO COMO ¿Qué normas debo asumir Película “Los Niños del Guión teatral  Originalidad
responsablemen con la formación normalista SER SOCIAL para una sana convivencia cielo” de Majid Majidi  Creatividad
te su formación como su proyecto de vida social?  Participación
5 académica y  Estructura
social  Redacción
 Dramatizació
n
PRIMERO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

MALLA CURRICULAR
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CULTURA COMUNICATIVO DESARROLLO HUMANO
CIENCIAS TECNOLOGÍA E MATEMÁTICAS LENGUA IDIOMA EDUCACIÓN CIENCIAS EDUCACIÓN ETICA Y EDUCACIÓN
NATURALES Y INFORMÁTICA CASTELLANA EXTRANJERO ARTISTICA SOCIALES FÍSICA VALORES RELIGIOSA
EDUACIÓN HUMANOS
AMBIENTAL
 El cuerpo  Artefactos de uso Conjuntos  Aprestamiento  Los  Rasgado La escuela  Partes del  Así soy yo  La vida y sus
humano diario (representació  Vocales números de  Picado (dependencia cuerpo  Mi belleza manifestacion
(partes,  Herramientas y n, pertenencia  El abecedario 1 a 10  Punzado s, personas  Lateralidad física es (la
cambios, profesiones y no  Consonantes  Los colores  Colores que trabajan) (izquierda,  Los creación)
movimiento  Electrodomésticos pertenencia,  Combinaciones primarios primario Salón de derecha) buenos  Dios nos creó
cuidados,) de la casa cardinal)  Trascripción de  Figuras s clase,  Direccionalidad modales a imagen y
 Órganos de  El teléfono Números textos geométricas  Rondas profesora  Desplazamientos  Mi familia semejanza de

Caicedonia - Valle
los sentidos  La televisión hasta 999.  Vocabulario, (círculo,  Coplas Normas de  Equilibrio es bella él.
(cuidados) Relaciones de oraciones y cuadrado,  Juegos convivencia  Tiempo (antes,  La belleza  María madre
 Los seres orden (> , <, =) texto triángulo, (deberes y durante, de mi de Dios y
vivos y no Recta  Cuentos rectángulo) derechos). después, ayer, colegio madre nuestra
vivos numérica  Rimas  Pronombres Soy una hoy, mañana)  Admiración  El nacimiento
 El agua Números  Poemas (I ,you) persona única  Trabajo en grupo y de Jesús
 El aire ordinales  Adivinanzas  Saludos y La familia  Reglas en el solidaridad  La vida de
 El suelo Suma y resta  Relatos despedidas La vivienda juego Jesús. Los
 Protección (términos)  Fábulas  Objetos del (dependencia  Ritmo doce
de la La decena  Trabalenguas salón, s, clases) apóstoles.
naturaleza La docena escuela El barrio  Jesús funda la
 Las plantas La centena casa. Colombia iglesia
(partes, Lectura y  Útiles de (concepto de  Los
utilidad, escritura de estudio país, fiestas mandamientos
cuidados) números  Miembros patrias,  Los
 Los animales Tablas de de la familia símbolos) sacramentos
(característic registro  Animales Medios de  Jesús dio la
as, Secuencias domésticos comunicación vida por
clasificación, El ábaco  El cuerpo Medios de nosotros
utilidad, Cualidades humano transporte (crucifixión,
cuidados) Diagrama de (partes) muerte y
 El sol barras  Canciones y resurrección )
 La tierra Líneas poemas  Signarnos y
 La luna persignarnos
Manejo de la
(fases) regla  Oraciones
(Padre
Figuras
Nuestro, Ave
geométricas
María,
planas
Jaculatorias)
Sólidos
Medición (El
metro, el reloj)
SEGUNDO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
MALLA CURRICULAR
CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA COMUNICATIVO DESARROLLO HUMANO
CIENCIAS TECNOLOGÍA MATEMÁTICAS LENGUA IDIOMA EDUCACIÓN CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN ETICA Y EDUCACIÓN
NATURALES Y E CASTELLANA EXTRANJERO ARTISTICA FÍSICA VALORES RELIGIOSA
EDUACIÓN INFORMÁTICA HUMANOS
AMBIENTAL
 Los seres de  La energía  La centena  Sistema  Colores  Rasgado,  El pacto de  Integración  La grandeza  Los amigos
la naturaleza  Clases de  Números de alfabético básicos arrugado aula de del amor dan sentido
 Características energía: tres cifras  La palabra  Números del  Recortado  Las normas experiencias  Si doy amor, a la vida
y cambios de energía (lectura y (separación 1 al 20  Punteado y la convivencia básicas y recibo amor  La amistad
los seres de la solar-energía escritura) formal – la  Partes de la  Plegado,  Aprendamos conceptos  Expresemos es un
naturaleza eolítica-  Orden hasta silaba) casa picado normas básicos la ternura en compartir y
(animales y energía 999  La oración –  Partes de la  Dibujo libre  Clases de  Coordinación familia una alianza
plantas) térmica  Conjuntos partes de la escuela  Dibujo normas dinámica  Actividades  Dios quiere
Caicedonia - Valle
 Los seres  Aparatos que  Punto y oración  Comandos muestra  Las normas general que niegan ser amigo
vivos y su utilicen segmento (sujeto-  Saludos  Plegados indican derechos y (continuación la ternura en del hombre
hábitat energía  Longitud predicado)  Animales (animales y deberes y secuencia la familia  La
 Adaptaciones  Símbolos  Tablas de  El sustantivo: domésticos plantas )  El manual de  El otro es mi reconciliació
de los seres gráficos registro y común –  La familia  Colores de convivencia movimientos) hermano n establece
vivos  Fuentes de pictogramas propio  Útiles primarios  Nuestra  Lateralidad  Actividades lazos de
 La tierra y el información  Secuencias,  El articulo escolares y  Instrumentos comunidad educativa  Coordinación contrarias a amistad
sistema solar  Precauciones regularidade  El adjetivo objetos del : colores-  Deberes y fina la ternura en  María
 Movimientos en el uso de s, patrones  El verbo salón lápices- derechos de los  Coordinación mi amiga de
de la tierra las diferentes  Adición con y  Signos de la  Prenombres pinceles- estudiantes de la óculo- institución los niños
 El día y la clases de sin puntuación: la He-She regla-tijeras Normal superior manual  Soy feliz en  La biblia
noche energía: reagrupación coma y el  What (Que) y otros María Inmaculada  Equilibrio mi cuenta la
 Invierno y bombillas-  Términos de punto (aparte  Who (Quien)  Mi dinámico comunidad historia de
verano cables- la suma y la y seguido)  Demostrativo comunidad  Conceptos amistad con
 Movimientos enchufes, resta  Reglas this (ese,  Clases de temporo- Dios
de los objetos etc.  Propiedades ortográficas: esa, este, comunidades especiales  La
 Luz, calor, de la suma la c, s, mp y esta, esto)  Mi  Simetría y santísima
sonido  Problemas mb  Artículo the municipio: historia, simultaneida trinidad
 Propagación de adición  La descripción (él, la, los, símbolos, diversidad, d forma una
del sonido  Sustracción  Compresiones las) étnica y cultural,  Conductas familia
 Movimientos con y sin de lecturas  Animales actividades Sicomotoras  El amor de
 Fuerzas desagrupació (cuentos – salvajes económicas, relieve, y proyección Dios es
n fábulas) hidrografía, espacial: maravilloso
 Fuentes  Lugares
 Problemas  Uso del organización político- independenci  El espíritu
naturales y  Profesiones
artificiales de diccionario administrativa, a Santo
y oficios
sustracción  Los dibujos conflictos y segmentaria comunica el
 Propiedades y
 Rotación y animados problemática social (brazos, amor de
cambios en los
clasificación  La historieta  Funciones piernas) Dios
objetos
de ángulos  Los títeres básicas de las  Coordinación  Jesús nació
 Registro de  El computador organizaciones óculo- en Belén
información (juegos) sociales y políticas manual,  Jesús
 Adición de  El play station del entorno: familia, óculo-pédica enseñó el
sumandos colegio, barrio, (direcciones, mandamient
 Los avisos
iguales municipio distancias, o del amor
publicitarios
 Tablas de  Los puntos alturas) con sus
 Los símbolos
multiplicar cardinales  Equilibrio y obras y
matemáticos
 Paisaje profundidad palabras
 Términos de  Género y
la natural y paisaje  Conductas  Jesús habla
número
multiplicación cultural psicomotoras con Dios
 Las e iniciación a Padre y nos
 Longitud: el
necesidades de mi destrezas enseña a
dm, cm y m
comunidad fundamental hablar con
 Rectas,
 Los es El
paralelas y
servicios públicos  Control  Jesús buen
perpendicula
(deberes y derechos) respiratorio, pastor
res
 Los tensión y  Los amigos
 División
servicios relajación de Jesús
exacta e
inexacta de comunitarios  Coordinación forman la
Caicedonia - Valle
números de  Todos segmentario, iglesia y se

una, dos y hacemos parte de un equilibrio distinguen
tres cifras departamento y de dinámico y por el amor
 Términos de un país estático  María y los
la división  Iniciación a apóstoles
 Problemas la percepción reciben el
de división rítmica Espíritu
 Fracción de  Concepto Santo
un conjunto temporo-  La iglesia
 Cuerpos espaciales, comunidad
geométricos la velocidad misionera
 Figuras  Expresión  La
simétricas rítmica penitencia,
 El reloj  El bambuco sacramento
 Los días de rutinas del perdón y
la semana básicas la amistad
 Los meses
del año
 Secuencias,
regularidade
s y patrones
TERCERO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA

MALLA CURRICULAR
EDUACIÓN HUMANOS
AMBIENTAL
ENTORNO Aprovechamiento Conjuntos Comprensión y Los anteriores Plegados: Puntos cardinales Coordinación y Aprendo a Todos los
VIVO de la energía Representación producción de (grado 1º y 2º) animales y (me oriento en el juegos con quererme acontecimientos
Los seres vivos Manifestaciones Relación de textos. Lugares del plantas espacio) elementos Soy de la vida se
Características de la energía en pertenencia y La narración entorno Colores Otras formas de Coordinación importante y celebran.
de los seres el campo y la contenencia Elementos de la (parque, primarios y sus orientarnos dinámica me gusta ser Significado de
vivos ciudad Unión e narración escuela, complementarios Representaciones general y como soy las fiestas en la
Cambios en los Los proyectos inters Clases de hospital, Instrumentos – gráficas (planos, manejo de la Si me sé vida de las
seres vivos técnicos en la ección narración cine…) El recortado mapas, escalas) cuerda querer, soy personas
Clasificación escuela Números El sustantivo What (qué) Colores, Reseña histórica Coordinación feliz Las personas
de los seres Clases, pasos, naturales hasta Género y número Who (quién) pinceles, reglas de mi institución oculo-pedica y Si me sienten alegría
Caicedonia - Valle
vivos responsabilidades 6 cifras Clases de Where (dónde) y otros N.S.M.I (Misión, juegos con conozco y cuando hacen el
Reino mónera Análisis de Unidades de mil sustantivos Pronombres: Diferencia ruidos visión, símbolos, pelota quiero lo que bien
Reino protista objetos técnicos Decenas de mil Sustantivos we – they y sonidos etc.) Coordinación soy, me La creación
Reino de los (anatómico, Centenas de mil comunes Artículo: a - an Alturas y timbres Dónde esta general valoro canta la gloria
hongos funcional, Orden hasta Sustantivos propios Demostrativos: Rondas ubicado mi Equilibrio y Mi familia de Dios
Reino vegetal sistemas, 999.999 Sustantivos This (ese, esa, Coplas departamento experiencias El otro es La celebración,
Reino animal técnicos, Operaciones individuales eso, este, esta, Movimientos Aspecto físico – gimnásticas importante un hecho
Funciones de históricos) básicas: Sustantivos esto) Juegos auditivos límites, Control para mí. significativo en
relación Materiales de Adición y colectivos That (aquel, Práctica temperatura, corporal en La gratitud la vida de los
Adaptaciones construcción términos Competencias aquello, instrumental altura, población rollos y giros es propia de pueblos.
de los seres El diseño en el Propiedades Ciudadanas aquella) Diseño de Límites, El rollo lateral los Los pueblos
vivos al medio aula, diseño de Problemas Convivencia y paz. Adjetivos:Tall – instrumentos hidrografía, El rollo corazones celebran
El ser humano un juguete: idea, Sustracción y Los derechos del short orografía adel nobles diferentes
Nutrición en el boceto, croquis, términos niño Big – small Generalidades – ante Quiero a mi fiestas
ser humano fabricación) Prueba ORTOGRAFÍA Fat – thin símbolos El rollo atrás familia como En la Pascua el
Sistema Materiales cómo Problemas Reglas generales Beautiful – ugly Relieve Independencia es pueblo de Israel
circulatorio y qué medir Números de acentuación Sad – happy Clima segmentaria en El colegio celebra las
Sistema Análisis de romanos Uso de la n White – black Aspectos que el rollo y la me brinda maravillas de
respiratorio sistemas de Multiplicación y EXPRESION Hot – cold influyen en el tijera elementos Dios
Sistema óseo medida. términos ESCRITA Good – bad clima Equilibrio en para mi La comunidad
Sistema Propiedades Escribe una Right – left Los piso térmicos posiciones formación cristiana
muscular Multiplicación historieta Young – old Recursos invertidas (la Nos experimenta la
Sistema por 1, 2 y 3 EXPRESION ORAL Right – wrong naturales y la vertical) conocemos salvación de
excretor cifras Cuenta un cuento Números del 0 economía Parada de Nos Dios y celebra.
El movimiento Problemas OTROS al 20 Clasificación de cabe valoramos La comunidad
en los seres Multiplicaciones SISTEMAS Comandos los recursos zas Tenemos un cristiana realiza
vivos: abreviadas SIMBOLICOS (come here, naturales Altura y proyecto fiestas en honor
El movimiento Repartos Las señales de listen, go out, Recursos profundidad en común a María.
en las plantas División tránsito write, play, renovables, experiencias La La celebración
El movimiento División y PRODUCCION look, spell, stay recursos no atléticas: comunidad en la vida de
en los animales multiplicación TEXTUAL still) renovables Carrera con y me acoge y Jesús
El movimiento (prueba) Gramática Canciones Influencias del sin obstáculos me valora Jesús celebra la
en el ser Términos El adjetivo programa de clima Salto de Los otros alegría de la
humano Problemas Genero y numero bilingüismo Regiones distancias y de son iguales, vida con sus
Recursos División exacta del adjetivo – SING geográficas altura por eso lo amigos
naturales e inexacta concordancia Paisaje natural – Lanzamiento valoramos Jesús anuncia la
Clasificación División con El adjetivo paisaje cultural del bastón y la Las llegada del
de los recursos divisor de 2 calificativo Paisaje rural pelota diferencias Reino
naturales cifras Semántica Paisaje urbano Carrera con nos Jesús forma la
La flora Múltiplos y SINONIMOS Y (centro urbano, saltos enriquecen comunidad del
La fauna divisores ANTONIMOS calle, carrera, Expresión La amor
El aire Múltiplos Ortografía: avenidas) rítmica tolerancia, La Resurrección
El suelo Números pares EL USO DE LA V Formas de relieve Rutinas factor de de Jesús da la
El agua e impares EL USO DE B Entidades básicas convivencia vida nueva
Recursos Divisores, EXPRESION ORAL territoriales El Espíritu Santo
energéticos criterios de SECUENCIA DE Gobierno presente en la
Recursos no divisibilidad UN PROCESO departamental vida de Jesús
energéticos Fracciones: EL CUENTO: El poder público La amistad de
ENTORNO Partes de un LECTURA - departamental Dios crece en la
Caicedonia - Valle
FISICO conjunto INTERPRETACION Organismos de Iglesia

QUIMICO Unidad REESCRITURA – control La comunidad
La materia: fraccionaria PRODUCCION Organismos cristiana católica
Propiedades Términos de COMPRENSION E sociales y de se reúne el
de la materia una fracción INTERPRETACION protección domingo para
Estados de la Comparación TEXTUAL Los derechos celebrar la
materia Operaciones Formato: Receta ¿Cómo son mis Eucaristía
Cambios de la Problemas de cocina derechos? Proyección de la
materia Elementos de ETICA DE LA ¿Cuándo se Eucaristía en la
Mezclas y geometría: COMUNICACION violan mis vida cristiana
combinaciones Recta, Elementos de la derechos? La vida de la
El movimiento semirrecta y comunicación ¿Qué son los comunidad
de los cuerpos segmento PRODUCCION deberes? Eclesial es
Trayectoria y Clases de líneas TEXTUAL Deberes y alimentada en
rapidez Ángulos y Gramática: derechos en otras los sacramentos
La energía y clases Los pronombres comunidades La celebración
sus formas Círculo y personales Las normas Eucarística de la
La luz circunferencia El número y la ¿Qué normas hay Certeza de la
Fuentes y Polígonos persona de los en la comunidad futura
propagación Cuerpos pronombres (casa, colegio, resurrección
El sonido y geométricos personales comportamiento, El Espíritu Santo
cualidades (planos y El Verbo aseo)? crea la unidad
El sol, la luna, sólidos) Los tiempos ¿Cómo se en la comunidad
la tierra Longitud, simples en el verbo construyen las Eclesial
El sol perímetro, área ORTOGRAFIA normas?
Influencia del y tiempo: El uso de la coma Características de
sol sobre el Longitud El uso de los dos las normas
suelo Perímetro puntos (generales,
Influencia del Unidades de El uso de los derogados,
sol sobre el área puntos suspensivos cumplidos)
agua Unidades de EXPRESION ORAL ¿Qué es el
Influencia del tiempo Solicita y manual de
sol sobre el Estadística y proporciona convivencia?
aire probabilidad: información Participación
Influencia del Diagrama de La fábula. Lectura, ciudadana
sol sobre los barras interpretación, Quienes hacen
seres vivos Pictograma producción. las leyes
La luna Probabilidad COMPETENCIAS Gobierno escolar
Movimientos CIUDADANAS Organizaciones
de la luna Participación y departamentales
Fases de la responsabilidad (gobernación, la
luna ETICA DE LA asamblea
La tierra COMUNICACION departamental, las
Los El mensaje. Correo veedurías
movimientos de voz, correo departamentales)
de la tierra electrónico. Organizaciones
Los Mensajes de texto. municipales
movimientos PRODUCCION (alcaldía Concejo
de la tierra y su TEXTUAL Municipal, juntas
Caicedonia - Valle
relación con el Gramática: administradoras,

tiempo La oración – clases locales, junta de
Los Sujeto y predicado acción comunal,
movimientos Núcleo del sujeto organizaciones de
de la tierra y su Semántica: vecinos, gobierno
relación con las Diminutivos – escolar).
estaciones aumentativos Organizaciones
Los Ortografía: de vigilancia y
movimientos El uso de II y el uso control (veedurías
de la tierra y su de y ciudadanas, la
relación con los Uso de signos de Procuraduría
eclipses interrogación y General de la
exclamación. Nación, la
POEMA Personería)
Estructura de un Organizaciones
poema de protección
Figuras literarias (Secretarias de
Reescritura de Desarrollo e
poemas integración social,
(producción) el ICBF,
EXPRESION ORAL Comisaría de
Dramatiza una Familia, la
escena Defensoría del
OTROS Pueblo)
SISTEMAS Organizaciones
SIMBOLICOS sociales (Cruz
Los símbolos en Roja, Defensa
las etiquetas Civil,
SEMANTICA Organizaciones
Palabras no
homófonas Gubernamentales,
ONG).
Organizaciones
étnicas
(organizaciones
afro
descendientes,
organizaciones
indígenas,
organizaciones
rom).
Relaciones con la
historia y la
cultura
Nuestros orígenes
Primeros
pobladores de
nuestro
departamento
Caicedonia - Valle
Primeras formas
de organización
humana
Principales
culturas indígenas
¿Cuál es nuestro
patrimonio cultural
indígena?
El Caicedonismo
La
Vallecaucanidad
Semana de la
Pedagogía ciencia
y cultura
MALLA CURRICULAR
GRADO CUARTO
CIENCIAS TECNOLOGÍA MATEMÁTICAS LENGUA IDIOMA EDUCACIÓN CIENCIAS EDUCACIÓN ETICA Y EDUCACIÓN
NATURALES Y E CASTELLANA EXTRANJERO ARTISTICA SOCIALES FÍSICA VALORES RELIGIOSA
EDUACIÓN INFORMÁTICA HUMANOS
AMBIENTAL
Generalidades Qué es ciencia Noción y Narración Lugares del El color El universo Precisión en la Tenemos una Tenemos una
de la célula (origen) representación de Clases de entorno: (concepto) Sistema solar velocidad y la misión en el misión en el
Partes de la Qué es conjuntos narración parque, División de los La tierra dirección mundo mundo
célula tecnología Determinación de Los sustantivos escuela, colores Capas Habilidad para La libertad de mis La persona
Organelos (origen) conjuntos Clases de casa,zoologico. ( promarios, internas de la realizar actos humana se
celulares Sistemas Relación de sustantivos Preguntas secundarios y tierra actividades de La responsabilidad realiza a través
Seres eléctricos pertenencia Los adjetivos (questions) terciarios) Capas coordinaci{on La misión de los de la vocación
unicelulares y Gas domiciliario Relación de Grado de los What (qué) Clasificación externas de la motriz miembros de la La vocación,
multicelulares Seguridad inclusión adjetivos Who (quién) de los colores tierra Combinación familia camino de la
Clasificación de industrial Unión Clases de Were (donde) (frios –cálidos) La tierra de ejercicios de Actitudes que realizacion del
los seres vivos Sistema de Intersección artículos Pronombres Textura planeta azul coordinación favorecen la pueblo de dios
Reino protisto unidades Números hasta Punto y coma Verbo be dáctilar Movimientos motriz responsabilidad La vocación de
Reino fungi Diseño de 99.999 Punto seguido Pronombre it Monotipia de la tierra Ejecutar familiar jesús una
Reino vegetal instrumentos Números hasta Punto final Demostrativos (conceptos, Orientacion de carreras cortas La responsabilidad propuesta de
Reino animal Origen del 999.999 Uso de la c, z y These (esos, pasos) la tierra en un tiempo para formar una vida para el ser
Necesidad de computador Millones x esas, estos, Grabado a Que son usos determinado familia humano.
Caicedonia - Valle
alimento en los Partes del Lectura de números estas) partir de horarios Realizar juegos Las normas me La vocación de
seres vivos computador Relación de orden Clases de Those (aquellos texturas de Ubicación de agilidad orientan para ser la iglesia y las
De qué se Uso adecuado La adición concepto textos aquellas) elementos geografíca Ejecutar responsable vocaciones en
alimentan las del computador y términos Descriptivos Verbos vegetales Aspectos ejercicios de La la iglesia
plantas? Que es un La sustracción Informativos Listen (concepto- físicos y fuerza corresponsabilidad Construcción
De qué se software conceptos y Expositivos Go pasos) culturales moderada en el bien común del
alimentan los Software términos El párrafo Write Plátilina El clima .diversidad de La responsabilidad conocimiento la
animales? pedágogicos Relación entre La oración Play Estarcido Elementos de l juegos en la amistad vida el mundo
De qué se Computador adición y sustracción Sujeto y Want (concepto, clima Ejercicios para Efectos positivos dios y la trinidad
alimentan los versus hombre Operaciones predicado Read pasos) Que son las la conservación de la Conocimiento
seres humanos? Contaminación combinadas Los sinónimos Eat Esgrafíado estaciones y el buen responsabilidad en personal
Importancia de electro Solución de El cuento Jump (concepto; Pisos termicos funcionamiento mi comunidad Reconocimiento
los alimentos magnetica problemas Análisis de Work pasos) Zonas del organismo. Efectos negativos de presencia de
Clasificación de Quéhacer con Números romanos hansel y gretel Study La bioclimaticas Utilización del de la líderes
los alimentos los desechos de Multiplicación : Clases de Whatch/see composición División tiempo libre responsabilidad en servidores a la
La dieta los concepto y términos cuentos Begin (concepto, politico Carrera corta mi comunidad comunidad
Pirámide computadores? Propiedades de la La leyenda Canciones elementos) administrativa (50mts) La responsabilidad La persona
alimenticia La internet y la multiplicación El verso y la (song) Collage Regiones Lanzamiento de practicar humana como
Seres autótrofos sexualidad Multiplicación por estrofa Poemas (concepto, naturales de pelota justicia proyecto de
Seres La imagen y una, dos, tres y más La (poems) pasos) ubicación , (80grms) realización
heterótrofos sus sentidos cifras dramatización Juegos (game) Decollage economía y Salto de La
Los alimentos La infoxicación La división Medios de Historias 8concepto. recursos) longitud (largo) responsabilidad
se transforman La adicción a la conceptos y comunicación visuales Pasos) Asi es mi valle Pases y en el desarrollo
en nutrientes internet términos Paint Teatro (theater) El cartel del cauca lanzamientos de mis
Sistema El chat División exacta e Anuncios Diálogos (concepto Simbolos Pases y capacidades
digestivo inexacta publicitarios (dialoges) elaboración) Municipios del conducción personales
Los nutrientes Divisiones con una, El periodo y valle del cauca Conducción, Vivencias y
se transportan - dos, tres cifras sus secciones Costitución pase y experiencias de
sistema Solución de Sistemas política lanzamiento diferentes
circulatorio del problemas simbólicos Gobierno Pases vocaciones
ser humano Múltiplos de un Señales de escolar Conducción y profesionales
Los se número tránsito Prostituci{ón regateo (positiva y
combinan con el Mínimo común gráficas infantil Remate negativa)
oxigeno - múltiplo (mcm) Respeto mi Pases, la importancia
sistema Divisores de un cuerpo conducción y que tiene el
respiratorio número Potencial remate conocimiento de
humano Criterios de hidrico de El sanjuanero nosotros
Los desechos divisibilidad colombia huilense mismos y los
se eliminan – Máximo común Problemas y Rutinas básicas demás.
sistema urinario divisor catastrofes caminos
Los seres vivos Números primos y que pueden seguidos por
y su forma de números surgir del mal personas que
alimentación compuestos uso de las se han realizado
Seres vivos Solución de aguas plenamente
productores problemas Patrimonio
Seres vivos Fracción de una natural de la
consumidores unidad, concepto y nacion
Cadena términos Comunidades
alimenticia Lectura de indigenas
Caicedonia - Valle
Redes fraccionarios Folklori

alimentarías Fracción de un
Pirámides número
alimentarías Fracciones propias e
Circulación de impropias
energía en los Fracciones
ecosistemas equivalentes
La energía del Complificaciones
sol y los Simplificaciones
productores Comparaciones de
El medio fraccionarios
ambiente y sus Adición y
componentes sustracción de
El habitat fraccionarios
Niveles de Multiplicaciones de
organización fraccionarios
externa de los Divisiones de
seres vivos fraccionarios
Ecosistemas
colombianos Fraccionarios
Los seres vivos decimales
se relacionan Décimas y
con el medio centésimas
Propiedades de Números decimales
la materia Tabla de posición de
Propiedades los números
generales de la Comparaciones de
materia números decimales
Propiedades Adición de
específicas de la decimales
materia Sustracción de
Clases de decimales
materia Multiplicación entre
Sustancias decimales
puras (multiplicación por
Mezclas un número entero y
Metodos de multiplicación de un
separación de decimal por un
mezclas decimal)
Energía Multiplicación por
Clases de 10, 100 y 1000
energía División por 10, 100
Concepto de y 1000
fuerza División entre
Movimiento números decimales
Longitud Ángulos conceptos y
Peso elementos
Capacidad Amplitud de ángulos
Volumen Construcción de
Caicedonia - Valle
Ventajas de las ángulos

maquinas Medición de ángulos
simples Clasificación de
Poleas ángulos
Rectas paralelas y
perpendiculares
Polígonos conceptos
Clasificación
Triángulos
Construcción de
triángulos
Clasificación de
triángulos
Triángulos según
sus lados, según
sus ángulos
Cuadriláteros
Construcción y
clasificación
Reflexión o rotación
Traslación
Figuras congruentes
y semejanzas
Unidades de
longitud
Unidades de
volumen
Unidades de tiempo
Análisis de datos
Tablas de
frecuencias
Diagramas de
barras
Diagramas circular
Permutaciones
Principio de
probabilidad

Caicedonia - Valle
QUINTO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA

MALLA CURRICULAR
EDUACIÓN HUMANOS
AMBIENTAL
OrganizaLa célula EXPLOTACIÓN Conjuntos PRODUCCIÓN VERBO TO BE Teoría del COLOMBIA Y Fundamentación EL MUNDO El testimonio,
animal y vegetal DE RECURSOS Y Sistemas de TEXTUAL Presente color: SU HISTORIA deportiva: teoría ME INVITA A manifestación
Estructura celular PRODUCCIÓN numeración La exposición oral afirmativo e Colores Períodos y práctica SER de la
Organelos celulares DE BIENES decimal Los sustantivos interrogativo primarios y históricos en al baloncesto SOLIDARIO autenticidad
Tipos de célula: Fuentes de Lectura y concretos y PREGUNTAS secundarios América y al fútbol Qué es la Líderes y su
eucariota, procariota energía escritura de abstractos, DE Círculo Colombia: al atletismo solidaridad? liderazgo en la
Clasificación de los renovables y no números de más patronímicos y INFORMACIÓN cromático período Gimnasia Porque tengo historia de la
seres vivos: reinos renovables de 8 cifras gentilicios PERSONAL: Colores fríos indígena, de la Ejercicios de cualidades humanidad
monera, protista, Herramientas y valor de posición El adjetivo What is your Colores cálidos conquista, lateralidad puedo ayudar Condiciones
fungi, vegetal y animal máquinas: relación de orden posesivo y name? Concepto de colonial y Ejercicios de a otros morales,
Organismos características y Operaciones con demostrativo How old are armonía y republicano coordinación Hay otros sociales e
unicelulares y diferencias números Grados del you? contraste Comunidades Ejercicios de que sufren intelectuales
pluricelulares Herramientas naturales adjetivo: What is your Textos indígenas en estiramiento más que yo para vivir el
Niveles de simples Ángulos superlativo, telephone caligráficos América Ejercicios de Soy feliz liderazgo
organización de los Máquinas simples Clasificación comparativo number? Decollage Situación actual relajación dándome a El
seres vivos Procesos Medición y Conjugaciones What is your Plastilina indígena muscular los demás antitestimonio y
Funciones vitales de mecánicos construcción verbales en modo favorite color? Origami: DIVISIÓN Competencias Valoramos el la corrupción de
los seres vivos: AVANCES Producto indicativo What is your figuras básicas TERRITORIAL Resistencia esfuerzo de algunos líderes
nutrición, digestión, TECNOLÓGICOS: cartesiano y El adverbio address? Dibujo Federalismo y física nuestros Características
circulación,respiración, del avión, el auto, plano Las preposiciones: USO DE WHAT: geométrico Centralismo Juegos, rondas padres de la
excreción el teléfono, el Números a en- de Nombres de La cuadrícula Organización Destreza motora Mi aporte experiencia
Funciones de relación: televisor, la Fraccionarios Uso de la H-s-c-x- animales La perspectiva: social, política y Rumboterapia solidario en religiosa
sistema nervioso, motocicleta y el Lectura y g-j-y-ll-v-b. Nombres de bases económica en la familia auténtica
endocrino, óseo, computador. escritura Uso del punto frutas Conceptos de Colonia El aporte de Mandamientos
muscular EL Representación Uso del guión, Nombres de melodía y Campaña mi familia a de la Ley de
Reproducción asexual COMPUTADOR. Suma, resta, del paréntesis y de colores armonía libertadora otras familias Dios
y sexual Partes multiplicación y las comillas Nombres de Canciones La Gran Valoramos lo Atributos de
Caicedonia - Valle
Ecosistema Tipos de teclado división COMPRENSIÓN E útiles escolares colombianas Colombia que nos Dios en el
Factores bióticos y Uso de teclas: Solución de INTERPRETACIÓN USO DE Coreografías La Nueva ofrece la Antiguo
abióticos INTR.- problemas TEXTUAL: WHEN: de pasillo, Granada Institución Testamento
Tipos de ecosistemas: RETROCESO- Fracciones Textos narrativos: Meses del año cumbia, salsa, Reformas de La Testigos de la
taiga, tundra, estepa y ESCAPE-SHIFT- decimales el mito, elementos Días de la merengue 1850 solidaridad fe en Dios, en
bosque tropical FLECHAS- Números del cuento semana La pérdida de con mis Israel
Equilibrio ecosistémico ESPACIADOR decimales Textos expositivos: Números del 0 panamá compañeros Vida de San
Cadenas alimentarias Cambio de fuente Interpretación de la noticia, la al 1000 La Guerra de los Cuando Juan Bautista
La Tierra y el Universo Aumento de pictogramas descripción Estaciones Mil días encubro lo Jesús,
Composición del suelo tamaño de letra Números primos Textos instructivos Horas LA REPÚBLICA negativo, no obediente a la
Fenómenos físico- Centrar- alinear – y números La oración: núcleos 1. USO DE Colombia en el soy solidario voluntad del
químicos justificar compuestos del sujeto y del WHERE: siglo XX Solidaridad, Padre
Teorías sobre el origen Cambio de color Múltiplos de un predicado After El Frente compromiso El testimonio de
del universo del texto número Estrategias de Before Nacional mutuo para los discípulos
Materia y energía Aplicación PAINT Divisores de un lectura: Next Surgimiento de crecer de Jesús
Estructura y cambios Aplicación: número comprender, Last guerrillas El mundo La misión del
de estado de la VIDEOJUEGOS Potenciación interpretar y First Situación social espera Espíritu Santo
materia Cuidados en el Área del argumentar On actual de mucho de ti como testigo de
Polaridad – átomo: uso de las redes cuadrado y Lectura de cuadros In Colombia Medios que Jesucristo
corteza y núcleo sociales volumen del LITERATURA USO DE HOW. Ramas del poder me ayudan a Testimonio de
Energía eléctrica y cubo Los géneros Adjetivos público ser solidario la iglesia
electromagnetismo Radicación, literarios: Cuento, básicos por Actividades Efectos primitiva
Máquinas simples: logaritmación y poema y guión antonimia económicas de negativos de Identidad y vida
palancas problemas teatral Colombia la falta de cristiana hoy
Fuentes de energía Tablas de Estructura de cada División político solidaridad Vida cristiana y
Contaminación cuadrados y género literario administrativa martirio.
atmosférica: lluvia cubos perfectos Características del actual
ácida, capa de oxono de los 10 poema: verso y Ubicación
Macroelementos: primeros rima geográfica
Carbono, Nitrógeno, números Figura literaria: la CONSTITUCIÓN
Fósforo, Potasio, Conversión de comparación o simil POLÍTICA DE
Hidrógeno y Oxígeno moneda nacional MEDIOS DE COLOMBIA
Microelementos : a otras y entre COMUNICACIÓN Constitución de
Azufreción interna de otras. Problemas Y OTROS 1886
los seres vivos Magnitudes SISTEMAS Constitución de
Funciones vitales de directas e SIMBÓLICOS 1991
los seres vivos inversas El artículo de Gobierno Escolar
Ecosistemas Razones y opinión Acción de tutela
Factores : bióticos y proporciones La publicidad : el Derecho de
abióticos Tanto por ciento. afiche publicitario y Petición
Universo Problemas las imágenes Manual de
Tierra y su atmósfera La caricatura y la Convivencia
La materia historieta
Fenómenos físicos - El correo
químicos electrónico
Electricidad , Códigos no
magnetismo y calor verbales
ÉTICA DE LA
COMUNICACIÓN
Caicedonia - Valle
La descripción de
personas
La entrevista
El Diálogo
El debate, la mesa
redonda
Decir la verdad
Construyo
identidad
Cuido mi entorno
REJILLA CURRICULAR
EDUCACIÓN PREESCOLAR
COMPETENCIA INDICADOR DE NÚCLEO ARTICULADOR NÚCLEO ACTIVIDAD PRODUCCIÓN CRITERIO DE
DESEMPEÑO INTEGRADOR INTEGRADORA EVALUACIÓN
Disfruta y Participa con agrado en las ME FAMILIARIZO CON ¿De que elementos me Canción: Álbum  Creatividad
aprende con diferentes actividades que AMBIENTE ESCOLAR Y apropio para integrarme y “Somos parte de una “Mis huellitas”  Responsabili
nuevas favorecen su proceso de DESARROLLO potencializar mis sociedad” dad
experiencias adaptación y aprendizaje. HABILIDADES Y habilidades y destrezas?  Organizació
lúdicas DESTREZAS n
proporcionadas  Orden
en su entorno  Estética
escolar.
MALLA CURRICULAR
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EL MUNDO DONDE TENGO UNA FAMILIA QUE SERE CUANDO CONSERVO LA MEDIOS DE SE ACERCA LA INGLES
VIVO GRANDE NATURALEZA COMUNICACIÓN Y NAVIDAD
TRANSPORTE
Dependencias de la sede Los miembros de la Profesiones u oficios que El campo y sus Los medios de Fiestas tradicionales, Las temáticas
y personas que allí familia y sus funciones desempeñan las características. comunicación su costumbres, experiencias relacionadas
permanecen. específicas. personas. Los animales (algunos), evolución y su culturales propias de la con el idioma
Normas de cortesía y Mi grupo familiar. Importancia del trabajo en su utilidad, perjuicios y importancia. época. ingles se
comportamiento social. Valor del respeto por la la vida de las personas. características Los medios de transporte Navidad tiempo de alegría trabajaran
Importancia del refrigerio familia y la colaboración. Valor de la colaboración y específicas. Clasificación. y su clasificación. y unión familiar. incluyéndolas
y la lonchera, Así valoro mi familia y los la honestidad. Propiedades de los seres Descubrir que el silencio y Valor de la solidaridad. en las guías
Materiales de trabajo y de miembros que la Fomentar las buenas vivos: nacer, crecer, la escucha despiertan la Concepto pre matemático didácticas
juegos. Cuidados. conforman. relaciones con los demás. reproducción y muerte. imaginación y facilitan el del 10 al 20. integradas
La ciudad y sus Valores como la Los colores neutros y Despertar en los niños y aprendizaje. Iniciación de sonidos y desarrolladas
características. puntualidad. terciarios. las niñas actitudes de Manifiesta amor y cariño grafías de algunas durante todo el
Símbolos patrios. El cuerpo humano y sus Figuras geométricas: comprensión hacia los en sus actividades diarias. consonantes: l, n, t. año.
Características culturales partes. ovalo, rombo. demás. Figuras geométricas: cubo Los saludos,
de nuestro pueblo. Funciones de algunos Concepto de nociones Importancia de las plantas y pirámide. despedidas.
Actitudes y sistemas del cuerpo temporo-espaciales: subir- en el medio ambiente. Concepto pre matemático Colores
comportamientos propios, humano: circulatorio, bajar, primero-ultimo, Partes de la planta. los números del 11 al 15. primarios,
adecuados con hermanos, respiratorio, óseo, mucho-poco-igual, Amor y cuidado por las Las vocal E. secundarios y
amigos y compañeros. digestivo, reproductivo. abierto-cerrado, delante plantas. Iniciación de sonido y neutros.
Caicedonia - Valle
Valor de la Amistad. Los órganos de los de- detrás de, lleno-vacio, Importancia de una grafías de algunas Los números
Los colores primarios: sentidos en medio de. alimentación sana y consonantes: m, p, s. del 1 al 10.
amarillo, azul y rojo. Importancia del aseo Concepto pre matemático balanceada. Elementos del
Figuras geométricas: personal y su entorno. numero 6, 7 y 8. Alimentos de origen contexto
círculo y cuadrado. Los colores secundarios: La vocal u. animal y vegetal. escolar.
Concepto de nociones naranja, verde y morado. Importancia del agua para Miembros de la
temporo-espaciales: Figuras geométricas: la vida del ser humano, familia.
arriba-abajo, largo-corto, triangulo, rectángulo. los animales y las plantas.
derecha-izquierda, alto- Concepto de nociones La creación.
bajo, cerca-lejos, grande- temporo-espaciles: Inculcar en los niños y niñas admiración
mediano-pequeño. dentro-fuera, encima- y gratitud a Dios.
Concepto pre matemático: debajo, atrás-adelante, Figuras geométricas: cilindro, esfera.
numero 1 y 2. grueso-delgado, ancho- Concepto pre matemático numero 9 y
La vocal O. angosto, pesado-liviano. 10.
Concepto pre Concepto de decena.
matemáticos: números 3, Iniciación a la suma y a la resta.
4 y 5. La vocal A.
La vocal i. Concepto de nociones
temporo-espaciales: día y
noche.

34 Plan Lectura Educacion Colombia

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

34 Plan Lectura Educacion Colombia

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

S COMPETENCI INDICADOR DE NUCLEO NUCLEOS ACTIVIDAD PRODUCCIÓN CRITERIO DE

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE

educación elaboración (oferta

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE

Del Educación Educación Materna s

Estándares específica Evaluación Elección del

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE

técnico PAIPI. material de la etapa de y

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

problemas de académica estrategías de textos trabajo

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

Plan de problemas de didácticos historia y didácticas La fundamentació educación inglés en la mbi

los criterios ión

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

 Cualidades que debe interdisciplinariedad. investigador. para el logro de  Características de la

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

América Latina.  Vocación por amor.

 La exposición audiovisual  Repaso de lo anterior  DIBUJO GEOMÉTRICO

 lectura literal, inferencial, critica e intertextual  Proyecciones con líneas ocultas.

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

trabajo (oferta laboral  Otros tipos de  Muestreo e instrumentos aprendizaje. protestante.

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

Derechos Humanos.  La Lúdica: aporte de la iglesia a la

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

SEXTO BASICA SECUNDARIA

 Diferencia entre vocación, profesión y ocupación Conector de aclaración: in other words

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

SEXTO BASICA SECUNDARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

 En el Misterio Pascual de Jesús se

SEXTO BASICA SECUNDARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

 Sistema métrico decimal para longitudes y superficies

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

SÉPTIMO BASICA SECUNDARIA

aleatorio y espacio muestral

SÉPTIMO BASICA SECUNDARIA

SÉPTIMO BASICA SECUNDARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

 Variantes lingüística colombianas

OCTAVO BÁSICA SECUNDARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

OCTAVO BÁSICA SECUNDARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

OCTAVO BÁSICA SECUNDARIA

NOVENO BÁSICA SECUNDARIA

 Plano complejo  Bases bioquímicas de la fotosíntesis.  Aplicaciones en nuestro entorno

NOVENO BÁSICA SECUNDARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

NOVENO BÁSICA SECUNDARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

PRIMERO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

Caicedonia-Valle Carrera 15 Nº 3-36 Tel 2161394-2164015 Fax 2161394

números de  Todos segmentario, iglesia y se

TERCERO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA

FISICO conjunto INTERPRETACION Organismos de Iglesia

relación con el Gramática: administradoras,