GOBIERNO

DE COLOMBIA

ANEXO 1
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS Y SEMILLEROS

DOCUMENTOS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL PROYECTO

1. Plan operativo aprobado y firmado por el director del proyecto de investigación

Plan de gastos aprobado yfirmado por el director del proyecto de investigación
3. Documento soportes adicionales parael director y co-investigador conforme a la
modalidad de vinculación en la ESAP, (Lista de chequeo para la contratación o Resolución
de vinculación).
Carta de Manifestación de no impedimento (Ver anexo 1.1)
Declaratoria de originalidad de las propuestas de investigación (Ver anexo 1.2)
6. Formato firmado para la autorización para el manejo de datos personales.
http://www.esap.edu.co/portal/index.php/Descarqas/228/politica-proteccion-datos-
personales/2634/formato-de-autorizacion-de-tratamiento-proteccion-de-datos-personales.pdf
7. Registro SECOP II

DOCUMENTOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS JÓVENES TALENTO

8. Acta de selección de los Jóvenes Talento

9. Carta de aceptación por parte de los jóvenes talento (del trabajo en el proyecto y
plan operativo) y de disponibilidad de 20 horas semanales para la labor investigativa
10. Documentos soporte adicionales de los jóvenes talento
DOCUMENTOS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL INVESTIGADOR JÚNIOR
11. Documentos soportes adicionales del investigador júnior
DOCUMENTOS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL SEMILLERO SELECCIONADO
12. Plan académico aprobado y firmado del semillero
13. Plan de Gastos aprobado y firmado del semillero
14. Carta de aceptación por parte de los estudiantes (del trabajo en el semillero y plan
operativo) disponibilidad de 20 horas semanales para la labor investigativa
15. Documento soporte adicionales para los integrantes del semillero

Sede Nacional - Bogotá - Calle 44 N° 53 - 37 CAN. PBX: 2202790

ext. 4111 correo electrónico: ventanillaunica@esap.edu.co
http://www.esap.edu.co
 GOBIERNO
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ANEXO 1.1.

Bogotá,

Señores
Facultad de Investigaciones
Escuela Superior de Administración Pública - ESAP
Bogotá

Asunto. Manifestación de no impedimento

Cordial saludo.

Yo, _, identificado como aparece al pie de mi firma, en calidad

de del proyecto".
seleccionado para ser financiado por la ESAP durante la vigencia 2019, por medio de la presente informo a la
Facultad de Investigaciones que:

a. Que he elegido libre yvoluntariamente presentarme a la presente convocatoria

b. Conocer ycumplir con lo dispuesto en la presente convocatoria.

c. No tener impedimento alguno para presentar el proyecto de Investigación

d. Actualmente no me encuentro vinculado como servidor público en otra entidad estatal desempeñando
actividades administrativas o académicas de tiempo completo.

Por lo anterior, manifiesto bajo la gravedad de juramento que no me encuentro incurso en causal de
inhabilidad, incompatibilidad, o conflicto de intereses que me impidan dar cumplimiento de los
compromisos adquiridos para el desarrollo del proyecto, yla dedicación del tiempo mínimo semanal requerido
para ello.

En constancia de lo anterior se firma el presente documento el día del mes_ del año

Cordialmente.

NOMBRE CÉDULA Y FIRMA

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Sede Nacional - Bogotá - Calle 44 N° 53 - 37 CAN. PBX: 2202790

ext. 4111 correo electrónico: ventanillaunica@esap.edu.co
http://www.esap.edu.co
 GOBIERNO
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ANEXO 1.2.

Bogotá,

Señores
Facultad de Investigaciones
Escuela Superior de Administración Pública - ESAP
Bogotá.

Asunto. Declaratoria de originalidad

Cordial saludo.

Los abajo firmantes en calidad de autor (es) del proyecto de investigación cuyo objeto es:

Declaramos de manera libre y espontánea que:

a. Su contenido es original

b. No es objeto de financiación actual por otras instituciones (salvo que se explicite en los casos de
cofinancíación, para lo cual se adjuntarán los avales correspondientes).

c. Respetamos y cumplimos las normas del Derecho de Autor.

d. No hasido aceptado o empleado para el otorgamiento decalificación alguna, ni de título, o grado diferente o
adicional al actual

e. En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a la originalidad
de la propuesta, o la falta a los derechos de autor, como autores de esta propuesta asumimos toda la
responsabilidad, respondiendo por cualquier reivindicación, plagio uotra reclamación que al respecto pudiera
sobrevenir.

f. Para todos los efectos, la Escuela Superior de Administración Pública ESAP actúa en todo momento como
tercero de buena fe.

En constancia de loanterior firmamos el presente documento el día del mes_ del año

Cordialmente,

NOMBRE CÉDULA Y FIRMA

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Sede Nacional - Bogotá- Calle 44 N° 53 - 37 CAN. PBX: 2202790

ext. 4111 correo electrónico: ventanillaunica@esap.edu.co
http://www.esap.edu.co
 ANEXO 2

TIPOLOGÍA DE LOS PRODUCTOS

Peso individual por

Pesos Globales
Subtipo de productos de alta producto
Tipología de Productos de los Productos Categoría Peso Relativo
calidad (peso global*peso
Productos
relativo)

Artículos Al ART_A1 10 1000

Artículos A2 ART_A2 6 600

Artículos de investigación con
100
Calidad Al
Artículos B ART_B 3,5 350

Artículos C ART_C 2 200

Artículos de investigación con

5 Artículos D ART_D S 10 50
Calidad D
Productos resultados de
actividades de generación de Libro Al LIB_A1 10 3000

nuevo conocimiento
Libros resultado de investigación
300 Libro A LIB_A 9 2700
con Calidad Al

Libro B LIB_B 8 2400

Capítulos en libro Al CAP_LIB_A1 10 600

Capítulos en libro resultado de

60 Capítulos en libro A CAP_LIB_A 9 540
investigación con Calidad Al

Capítulo de libro B CAP_LIB_B 8 480

Innovaciones en el ámbito organizacional en

IG_A1 10 1000
grandes empresas

Innovaciones en el ámbito organizacional en

IG_A2 6 600
medianas y pequeñas empresas

Innovaciones Generadas en la
100
gestión empresarial con calidad Al Innovaciones en el ámbito de la
IG_B1 5 500
comercialización en grandes empresas

Innovaciones en el ámbito de la
comercialización en medianas y pequeñas IG_B2 3 300

empresas
Productos resultados de
actividades de
Desarrollo Tecnológico e Innovaciones procedimientos 500
100 Innovación de procedimientos. IPP 5
Innovación (Procesos) y servicios
 Peso individual por
Pesos Globales
Subtipo de productos de alta producto
Tipologia de Productos de los Productos Categoría Peso Relativo
calidad (peso global*peso
Productos
relativo)
Regulación, normas y reglamentación. RNR 10 1000
Regulaciones, normas,
Implementación a nivel internacional RNL_A 10 1000
reglamentos técnicos, guías
prácticas, proyecto de ley, basafos 100
Implementación a nivel Nacional RNL_B 8 800
en resultados de invstigación del
grupo
Norma técnica RNT 7 700
Proyecto de Ley RNL_B 6 600
Consultorías científicas. 15 Consultorías Científicas CON_CT 10 150
Informes técnicos Finales. 16 Informes técnicos INF 5 80
Participación ciudadana en Constancia de la participación ciudadana PPC 10 1000
100
proyectos de Ctel.
Espacios de participación ciudadana EPC 5 500
Estrategias pedagógicas para el
100 Estrategias pedagógicas EPA 10 1000
fomento a la Ctel
Estrategias de comunicación del
100 Estrategias de comunicación PCC 10 1000
conocimiento en Ctel
Generación de contenidos ( Contenidos
Generación de Contenidos en Ctel 100 GC 5 500
impresos)
Presentación de ponencia en evento científico o
EC_A 10 1000
tecnológico, capitulo en memorias de congreso
Eventos científicos con Calidad A 100
Organización de evento científico o tecnológico. EC_B 6 600
Evento internacional con mecanismos visibles
TC_A 6 600
de selección y verificación de resultados finales.
Productos resultados de Talleres de Creación 100 Evento nacional con mecanismos visibles de
TC_B 4 400
actividades de selección y verificación de resultados finales.
Apropiación Social del
Conocimiento Evento local con mecanismos visibles de
TC_C 2 200
selección.
 Peso individual por
Pesos Globales
Subtipo de productos de alta producto
Tipología de Productos de los Productos Categoría Peso Relativo
calidad (peso global*peso
Productos
relativo)

El grupo crea y lidera la red RC_A 10 1000

Redes de conocimiento
100
especializado con Calidad A
El grupo aporta a las actividades de la red com
RC_B 6 600
paticipante

Documentos de trabajo (Working 1000

100 Working paper WP 10
papers)

Boletines dívulgativos de Boletín divulgativo de resultado de

100 BOL 3 300
resultados de investigación. investigación

Ediciones de revista científica o de Edición de revista científica o de Libro

100 ERL 6 600
libros resultados de investigación Resultado de Investigación

Informenes finales de
100 Informe Final de Investigación IFI 2 200
investigación
Tesis de doctorado con distinción (Laureada,
TD_A 10 1600
Meritoria)
Tesis de Doctorado con calidad A 160

Tesis de doctorado Aprobada TD_B 5 800

Trabajo de grado de maestría con distinción

TMA 10 700
Trabajo de grado de Maestría Con (Laureado, Meritorio)
70
calidad A
Trabajo de grado de maestría aprobado. TMB 5 350

Trabajo de grado con distinción TP_A 10 200

Trabajo de grado de Pregrado con
20
Calidad A. Trabajo de grado Aprobado TP_B 5 100

Financiación externa internacional PIDA 10 500

Proyecto de investigación y
50 Financiación externa nacional PID_B 6 300
Productos de actividades desarrollo.
relacionadas con la Financiación interna. PID_C 2 100
Formación de Recurso Proyecto ejecutado con investigadores en
PF_A 10 500
Humano para la CTel empresa
Proyecto de ID+I con formación. 50
Proyecto ejecutado con jóvenes investigadores
PF_B 8 400
en empresa

Proyecto de extensión y Proyecto de extensión y responsabilidad socal

100 PE 10 1000
responsabilidad socal en CTI en CTI
 Peso individual por
Pesos Globales
Subtipo de productos de alta producto
Tipología de Productos de los Productos Categoría Peso Relativo
calidad (pesoglobal*peso
Productos
relativo)
Apoyo a creación programa de doctorado AP_A 10 1000
Apoyo a creación d un programa de maestría AP_B 8 800
Apoyo a creación de cursos con
100
Calidad C Apoyo a creación de cursos de doctorado AP_C 5 500
Apoyo a creación de cursos de maestría AP_D 3 300
Fuente: Colciencias (2018) "MODELO DE MEDICIÓN DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO 0 DE INNOVACIÓN YDE RECONOCIMIENTO DE INVESTIGADORES DEL SISTEMA
NACIONAL DECIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN, AÑO 2018" Consultado el 8 de enero de 2018 en URL:
https://www.colciencias.gov.co/convocatonas/investigacion/convocatona-nacional-para-el-reconocimierito-y-medicion-grupos-0.
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ANEXO 3.

LÍNEASY PROBLEMAS TEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN DE LA ESAP

1.1. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA ESAP

Organización y gerencia del Estado:

La transformación de la Administración Pública, exige la consolidación de un estado gerencial, con

capacidad de administrar lo público en condiciones de eficiencia, eficacia, transparencia y
responsabilidad, así como un replanteamiento del ordenamiento territorial del país.

Gestión, desarrollo territorial y local:

Las transformaciones socioeconómicas que se vienen produciendo en el contexto de los procesos de

globalización y reestructuración económica implican un desafío para el desarrollo territorial. La
globalización económica, las políticas de ajuste estructural y los fuertes procesos de reestructuración
sectoriales han estimulado el debate académico sobre el papel de los gobiernos territoriales en la
gestión estratégica del desarrollo territorial.

En este marco, el imperativo de reconceptualízar las relaciones entre los procesos globales y locales
ha planteado, en términos de los enfoques de desarrollo territorial, la necesidad de redefinir las
estrategias territoriales de desarrollo en el nuevo contexto de la globalización, dando lugar a un
conjunto de nuevas propuestas teóricas y prácticas.

Ciudadanía y construcción de lo público:

La Constitución de 1991 estableció algunas herramientas que permitieron revaluar el concepto de

democracia participatíva y por ende el papel del ciudadano. Esto ha servido de marco para recrear el
concepto de participación, la cual puede ser definida actualmente, como una forma de intervención
social que les permite a los individuos reconocerse como actores de un Estado Social de Derecho,
que tiene la irrenunciable tarea de abrir caminos para facilitar el ejercicio pleno de la ciudadanía en la
construcción de lo público.

Es así como la participación puede asumir un papel determinante en la orientación de las políticas
públicas y en la transformación de las relaciones entre la ciudadanía y el gobierno local y nacional.
Esa posibilidad depende, sin embargo, de por los menos dos condiciones: de una parte, una decidida
voluntad de los gobiernos (nacional, regionales, municipales) de crear las oportunidades para el
ejercicio de la participación. De otra, la existencia de ciudadanos y ciudadanas, de 12organizaciones
sociales yde agentes particípateos que hagan uso de esas oportunidades y las traduzcan en acciones
encaminadas a democratizar y cualificar los resultados de la administración pública.
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Investigaciones sobre ciudadanía, participación y gestión local, gobernabilidad y administración

pública, darán herramientas importantes como contribución, no sólo a los diagnósticos sobre estas
líneas de trabajo, sino la posibilidad de generar una nueva cultura de gestión de lo público.

Economía de lo público:

La economía de lo público ya no se refiere únicamente a la capacidad del Estado para imponer tributos
a los ciudadanos y asignar el gasto público para distintos propósitos sociales. El estudio de la
economía de lo público desborda la visión macro-fiscal y da cabida a la economía del bienestar, la
elección pública, las extemalidades, la economía de los costos de transacción y algunos otros
aspectos relacionados con la provisión de bienes públicos por parte de organizaciones estatales yno
estatales.

La irrupción de formas de mercado en la prestación de servicios colectivos ha puesto de presente la

necesidad de estudiar sistemáticamente el papel del Estado en materia de regulación y supervisión,
que posibiliten servicios de calidad a tarifas razonables para una sociedad tan desigual en el ingreso
como la colombiana.

Este ámbito es lo suficientemente amplio para permitir la formulación y desarrollo de proyectos de

investigación sobre finanzas públicas locales y nacionales, a la vez que da cabida a temas y a
problemáticas como las que se pueden formular desde la maestría y que tendrían un carácter más
amplío y más contemporáneo. Así por ejemplo, se podrán desarrollar líneas de investigación sobre
cambio 13 institucional, presupuesto participativo, economía de la regulación o provisión de servicios
públicos a través de formas de mercado.

Derechos Humanos con perspectiva de lo público

La misión institucional de la ESAP, en concordancia con los principios del Estado Social de Derecho,
promueve la investigación sobre Derechos Humanos, como eje transversal del quehacer
administrativo público.

En la misión institucional de formar a los servidores públicos de manera integral, la dimensión de los
Derechos Humanos esfundamental, no sólo como herramienta que posibilita de alguna manera dirimir
los conflictos del ciudadano con el Estado, sino como propuesta ética de convivencia yde construcción
de tejido social y ciudadanía.

Es tarea prioritaria diseñar e implementar un modelo de seguimiento, evaluación y monitoreo de las

políticas públicas que incidan en los derechos humanos, tanto las relacionadas con los derechosciviles
ypolíticos, como aquellas que vinculan los derechos económicos, sociales yculturales, colectivos y
del ambiente.

Teniendo como base la dimensión de los Derechos Humanos, se hace necesario implementar
procesos de participación y democratización, que generen espacios en los cuales converjan las
acciones Estatales y las iniciativas ciudadanas, que permitan retroalimentar la academia con la
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actividad científica y técnica y a la vez generar nuevas herramientas de gestión que garanticen el
cumplimiento de los Derechos Humanos en los diferentes niveles territoriales.

Políticas públicas y gobernabilidad

Se asume el estudio de las Políticas Públicas y la gobernabilidad como componentes de investigación

transversal de los diferentes ámbitos temáticos que puedan enunciarse en torno de la administración
y la gestión pública.

En efecto, abordar el estudio sobre la organización y gerencia del Estado, la gestión pública y el
desarrollo territorial, las relaciones Estado-ciudadanía y la redefinición de lo público, los derechos
humanos y la financiación de lo público, exige de la investigación una mirada integral y crítica, que
permita examinar el origen, las condiciones en que se han desarrollado y el impacto de las políticas
públicas, en el cumplimiento de los fines sociales del Estado y en su capacidad de generación de
gobernabilidad.

1.2. PROBLEMAS TEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN 2019.

Las condiciones actuales del país requieren que tanto la gestión pública como el Estado reflexionen y
transformen su accionar para dar respuesta de manera eficaz y eficiente a loque demanda la sociedad
en general. Para la presente convocatoria se pretende que los proyectos tengan en su horizonte
investigativo y de producción de conocimiento la siguiente pregunta ¿Cuál es el papel de la ESAP,
frente a los retos de la administración pública que se requieren en el contexto actual?

En tal sentido, se han planteado algunos ejes problematizadores que se espera dialoguen al interior
de las líneas actuales de investigación y en perspectiva de intentar responder la pregunta planteada.

A continuación, se enuncian los ejes problematizadores para la actual convocatoria.

1. Nuevos paradigmas del Desarrollo y la Administración Pública

Se invita a reflexionar, analizar y proponer nuevas perspectivas y alternativas de desarrollo, desde las
particularidades del contexto local territorial. Existe la necesidad de repensarse las opciones de
desarrollo y para el desarrollo, desde entendimientos territoriales y de acuerdo a los rasgos ¡dentitarios
de las comunidades, con el fin de construir enfoques más integrales donde se tengan en cuenta las
capacidades, oportunidades y potencialidades que tienen los habitantes en sus territorios que reflejen
sus características sociales, culturales, económicos y ambientales. Algunos subtemas o preguntas
que orienten proyectos podrían ser:

- ¿Qué debe comprender la administración pública acerca de la crisis del actual paradigma de
desarrollo y de las emergencias alternativas desde lo local?
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- ¿Qué implicaciones para la administración pública y el Estado tienen conceptos como "¿Pos
desarrollo", "¿Buen vivir", o las "Perspectivas Decoloniales"?

- ¿Cómo puede la administración pública aportar en la superación de las profundas brechas sociales
y de pobreza?

- ¿Cómo administrar los bienes comunes desde la administración pública?

2. Retos organizacionales e institucionales en la Administración Pública.

La ESAP requiere indagar a través de los procesos de investigación sobre los problemas de orden
organizacional que enfrentan las instituciones de la administración pública en sus distintos niveles,
con el propósito de encontrar soluciones creativas, innovadoras y socialmente relevantes en el actual
contexto de país. Lo anterior puede expresarse a partir de subtemas y preguntas de investigación
como:

- ¿Qué tipo de desarrollo decapacidades institucionales e innovación se requiere en el sector público?

- ¿Qué rasgos y características presenta la Administración pública en Colombia?

- ¿Qué balance yprospectiva puede hacerse sobre las reformas institucionales yorganizacionales de
la administración pública?

- ¿Qué ajustes organizacionales o institucionales requiere hacer la administración pública frente a la

gestión y garantía de los derechos humanos en Colombia?

3. Problemáticas y desafíos en la gestión territorial.

El ordenamiento territorial se ha constituido en una asignatura pendiente del nivel nacional frente a los
territorios. Si bien hay unos referentes de orden normativo muy importantes, los problemas que
enfrentan los gobiernos locales evidencian la necesidad de que la administración pública pueda
reflexionarse y aportar lineamientos más comprehensivos y pertinentes que permitan fortalecer el
ejercicio de gobierno local frente a desafíos como la implementación de los PDET - Programas de
Desarrollo con Enfoque Territorial o la reforma rural. Lo anterior puede expresarse a partir de subtemas
o preguntas problematizadoras de investigación como:

- ¿Cuáles son los tipos de relacionamiento yproblemáticas de los diferentes niveles de gobierno desde
lo local hasta el nivel nacional en términos del ordenamiento territorial ysus problemáticas asociadas?

- ¿Cuál es el balance que puede hacerse acerca de la gestión territorial en términos de capacidades,
vacíos o conflictos de intereses locales o con el nivel nacional?

- ¿Qué institucionalidad y qué tipo de organizaciones se requiere para lograr que el Estado esté
presente en el territorio para dar respuesta a las necesidades sociales locales?
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4. Análisis y prospectiva de las políticas públicas.

En la actualidad el campo de las políticas públicas se constituye en un referente de imprescindible

análisis para la administración pública. Las políticas públicas son diseñadas e implementadas por
funcionarios públicos; es la administración pública la encargada de llevar a cabo cada fase de las
políticas públicas, especialmente a nivel territorial. Misionalmente, la ESAP tiene una tarea en la
formación de los funcionarios públicos, en tal sentido no debe sustraerse del debate al respecto pues
de lo contrario se generaría un vacío epistemológico, conceptual y metodológico que sería asumido
por otras áreas de conocimiento, perdiéndose la oportunidad de que la ESAP pueda liderar desde su
presencia en territorio. Así, se pretende motivar el desarrollo de investigaciones que conduzcan a
construir balances y prospectivas de la gestión de las políticas públicas desde el nivel local hasta el
nacional, pasando por el nivel regional y departamental. Lo anterior puede expresarse a partir de
subtemas o preguntas problematizadoras de investigación como las siguientes:

- ¿Cómo ocurre y qué implicaciones tiene la acción de la administración pública en todos los niveles y
sectores a través de las políticas públicas para dar cuenta del mandato social Constitucional?

- ¿Qué tipo de políticas públicas se requieren en el contexto colombiano para contribuir a la solución
a los problemas sociales, económicos y políticos del país, desde la perspectiva de la administración
pública?

5. Ética, integridad pública y lucha anticorrupción.

Ser un espacio de reflexión e investigación, desde el cual se pueda aportar a la construcción de una
sociedad más equitativa y transparente en todos los niveles. Hoy lo público, en sentido institucional
como en sentido amplio de aquello que es propio de lo colectivo y de las decisiones que lo involucran,
lejos de desaparecer sigue reivindicando su espacio de realización y garantía de derechos. Frente a
eso que llamamos lo público, la ESAP está llamada misionalmente a reflexionar, a generar saberes y
proponer la realización una nación donde quepa la sociedad en diversa expresión, todo esto desde la
concreción y la abstracción de la ética devenida integridad pública.

Inspirados en la conceptualización que hace la OCDE sobre integridad pública planteamos que es la
disposición efectiva institucional y social, de cumplir los pactos. Estos están expresados tanto en las
Constituciones y demás ordenamientos como en los acuerdos explícitos y tácitos que configuran una
sociedad. En este sentido, la problematización que orienta esta temática comprende preguntas como:
- ¿Cuáles son las concepciones de lo público, del papel del sector privado, del lugarde la ciudadanía
y de los movimientos sociales, en apuesta por nuevas configuraciones de la convivencia y la
transparencia real de lo público?
- ¿Qué tipo de escenarios se requieren desde la administración pública para la concreción de la
justicia, los derechos humanos, la felicidad y la tranquilidad como abanico de posibilidades de lo
humano?
- ¿Cuáles son los diálogos disciplinares requeridos para que la administración pública incorpore la
actuación ética y transparente en el día a día de cualquier funcionario público?
 GOBIERNO
DE COLOMBIA

6. Creación de Valor Público -VP-.

Desde esta perspectiva se debe entender que la investigación en administración pública es una
aproximación conceptual, constante y recurrente a los fundamentos epistemológicos que definen el
Valor Público -VP- desde los ámbitos instítuyentes e institucionales. Con estos referentes la
investigación debe proponerse caracterizarlas descripciones y las maneras (métodos) como el Estado
desarrolla las estrategias y define sus objetivos con el propósito de adentrarse en los ámbitos de la
problematización de lo público. Sin dejar de lado que el sector privado, y en el marco de los procesos
de la descentralización administrativa, muchos de los componentes que resultaron exitosos en la
gestión de lo privado, se han venido utilizando en la definición y construcción del concepto de Valor
en lo Público, con este referente la investigación debe adentrarse en la verificación, los antecedentes
y las características que han tenido estas estrategias. En este sentido, la problematización que orienta
esta temática comprende preguntas como:

- ¿Cómo se entiende la creación de valor público desde las acciones de la administración pública?
- ¿Qué nos pueden enseñar los estudios de casos exitosos de creación de valor público?
- ¿Qué metodologías e instrumentos de pueden implementar para la creación de valor público y para
la evaluación de dicho proceso?
 FICHA PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS - INVESTIGACIÓN GRUPOS
CONSOLIDADOS Y/O GRUPOS EN FORMACIÓN
esac
facticia Superior de
Administración Pública DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-IN-02

ANEXO 4

PARÁMETROS DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Construir un documento que describa la importancia del tema que quiere investigar, teniendo
en cuenta los siguientes aspectos (obedeciendo a los componentes de la metodología de la
investigación):

1. TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: el título escogido para el proyecto de

investigación (debe tener máximo 15 palabras, ser explicativo y recoger la esencia del
trabajo).

2. SEDE: Indicar la Sede Central o Dirección Territorial a la cual pertenece el grupo

3. RESUMEN: (150- 350 palabras máximo) El resumen debe ser analítico, es decir,
presentar la pregunta o hipótesis, la metodología empleada y los principales resultados
esperados. Así mismo deben incluirse palabras clave o descriptores temáticos (español
e inglés) del contenido del artículo, y descriptores JEL:
https://www.aeaweb.org/econlit/ielCodes.php.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: en el planteamiento debe establecer la pregunta

del proyecto y determinar los diferentes problemas, la pregunta o hipótesis, la
metodología empleada, los principales resultados y la estructura del documento como
tal. El tema de investigación podrá enfocarse en alguna de estas problemáticas actuales
del país y de la administración pública y deberá relacionarse con la línea de investigación
escogida. (Máximo 500 palabras).

5. OBJETIVOS: los objetivos definen de manera anticipada el proceso y el resultado final

de la investigación. (Máximo 200 palabras)

a. Objetivo General: éste debe ser concreto, demostrable y debe indicar los
alcances de la investigación, respondiendo a las preguntas de ¿Qué?, ¿cómo? y
¿para qué?

b. Objetivos Específicos: deben apuntar a alcanzar del objetivo general y

representar los resultados de las fases o pasos de la investigación para el
cumplimiento del objetivo general. (Máximo 4)

6. SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN: Indique en referencia al semillero de investigación

articulado al proyecto las siguientes consideraciones, (máximo 200 palabras).

a. ¿Cuál es el aporte que hará el semillero al proyecto de investigación?, indique los

productos específicos, aspectos y el valor agregado que suministra a la
investigación.

Código RE-M-IN-33 Fecha:! 1/12/2017 Página 1 de 4 Versión 04

 FICHA PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS - INVESTIGACIÓN GRUPOS
CONSOLIDADOS Y/O GRUPOS EN FORMACIÓN
CStt©
tscuela Stiperlur d
Administración Pública DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-IN-02

b. ¿En qué aspectos consideran que la participación en el proyecto del semillero

fortalecerá su formación profesional e investigativa? Describa los principales
aspectos para cada uno de los participantes del grupo.
c. ¿Cuál cree que podría ser el beneficio social del aporte del semillero, a corto y
largo plazo, en su comunidad?

7. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Organización y gerencia del Estado

Gestión, desarrollo territorial y local
Ciudadanía y construcción de lo público
Economía de lo público
Derechos humanos con perspectiva de lo público
Políticas públicas y gobernabilidad )

Para la ampliación del tema revisar el anexo 3. Líneas y problemas temáticos de

investigación de la convocatoria.

8. PROBLEMAS TEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN 2019: Señalar los ejes

problematizadores que abordará el proyecto:

7.1. Nuevos paradigmas del Desarrollo y la Administración Pública

7.2. Retos organizacionales e institucionales en la Administración Pública.
7.3. Problemáticas y desafíos en la gestión territorial.
7.4. Análisis y prospectiva de las políticas públicas.
7.5. Ética, integridad pública y lucha anticorrupción.
7.6. Creación de Valor Público -VP-.

Para la ampliación del tema revisar el anexo 3. Líneas y problemas temáticos de

investigación de la convocatoria.

9. JUSTIFICACIÓN: dar cuenta de la pertinencia social, su relación con los problemas

temáticos propuestos y las líneas de investigación de la ESAP. Definir los límites actuales
del problema y mencionar el vacío que se pretende llenar con el proyecto. (Máximo 500
palabras).

10. BREVE ESTADO DEL ARTE: elaborar el estado actual del problema, para ello hay que
relacionar investigaciones asociadas al tema de carácter nacional e internacional,
teniendo en cuenta el desarrollo (al menos) de los últimos cinco años. (Máximo 800
palabras)
•

11. BREVE MARCO TEÓRICO: definir las principales teorías que sustentan el problema de
investigación, las categorías conceptuales y/o variables incluidas en el proyecto y
exponer las fuentes bibliográficas que se vayan a utilizar y articularlas con el proyecto de
Código RE-M-IN-33 Fecha:! 1/12/2017 Página 2 de 4 Versión 04
 FICHA PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS - INVESTIGACIÓN GRUPOS
CONSOLIDADOS Y/O GRUPOS EN FORMACIÓN
eso©
tscncla Superior de
Administración Public
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-IN-02

investigación. Se recomienda emplear las bases de datos disponibles a nivel nacional e

internacional. (Máximo 800 palabras)

12. APROXIMACIÓN METODOLÓGICA^ describir en forma organizada cómo se

alcanzarán los objetivos del proyecto. Mencionar las diferentes técnicas y métodos que
se utilizarán, para recolectar y sistematizar la información. Así como el análisis de datos
(Máximo 800 palabras).

13. PERTINENCIA DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS CON EL

CURRICULO ACADÉMICO (máximo 500 palabras)

a. Indicar las principales conexiones entre el tema de investigación y los contenidos

del currículo académico.

b. Delimitar los aportes del proyecto de investigación al currículo académico en la

proyección de ESAP 2030 y en las problemáticas de la administración publica en
el posconflicto.

c. Establecer las posibilidades de articulación de alianzas estratégicas con redes

académicas e investigativas para el mejoramiento del currículo académico, en el
marco del proyecto.

14. FORMACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS: (máximo 500 palabras)

a. Señalar la forma en que el proyecto desarrolla competencias investigativas en el

transcurso de su ejecución

b. Exponer como el proyecto desarrolla estrategias de investigación acción

participativa y estudio de buenas prácticas en aproximación y análisis de la
temática a abordar

c. Desarrollar las dinámicas de intervención territorial formuladas en el proyecto si

es el caso

d. Demostrar si el proyecto plantea como resultado de investigación,

recomendaciones de políticas públicas sobre la temática abordada

15. RESULTADOS ESPERADOS: enunciar los resultados que se esperan alcanzar con el
desarrollo de los objetivos del proyecto (máximo 200 palabras). Los resultados deben
responder a los lineamientos y productos de las tipologías determinados por Colciencias:

a. Resultado de actividades de apropiación social de conocimiento

i En caso de realizar trabajo de campo explicitarcómo se articularía éste con el marco teórico.
Código RE-M-IN-33 Fecha: 11/12/2017 Página 3 de 4 Versión 04
 FICHA PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS - INVESTIGACIÓN GRUPOS
CONSOLIDADOS Y/O GRUPOS EN FORMACIÓN
cs«©
Escuela Superior de
Administración Públii DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-IN-02

b. Resultado de actividades de Generación de Nuevo Conocimiento

c. Resultado de actividades de desarrollo tecnológico innovación

d. Actividades relacionadas con la formación de recurso humano para CTel.

Recuerde tener en cuenta los criterios que establece la convocatoria en para este ítem y
el anexo 6. Tipología de productos Colciencias.

De igual forma en el caso de que los proyectos correspondan a una segunda fase de
investigación, la propuesta deberá contener de manera explícita las diferencias, los
nuevos alcances a surtir, los productos a entregar; así como la justificación técnica y
académica del desarrollo de una siguiente etapa.

16. ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN: enumerar las distintas actividades que se

llevarán a cabo para socializar la investigación (máximo 200 palabras).

17. BIBLIOGRAFÍA: Establecer referencias bibliográficas que aporten conceptualmente al

tema planteado y presentadas bajo el estilo de referenciacíón APA (sexta edición).

Presentación de forma del documento:

- El documento debe tener una extensión de 5600 palabras máximo excluyendo la

bibliografía y la portada.

Letra Times New Román, tamaño 12 e interlineado 1.5

- La citación y bibliografía debe seguir el rigurosamente el estilo de referenciacíón

APA (sexta edición).

- Los títulos deben estar numerados y seguir las siguientes indicaciones: los de
primer nivel se escribirán en negritas, alineados a la izquierda y en mayúscula
sostenida; los títulos de segundo nivel se escribirán en negritas, alineados a la
izquierda, y combinando mayúsculas y minúsculas; los títulos de tercer nivel irán
en itálica, alineados a la izquierda, y combinando mayúsculas y minúsculas.
Las notas de pie de página serán, exclusivamente, de carácter aclaratorio o
explicativo, no deben incluir referencias bibliográficas.

- Guardar el documento de ficha de presentación de proyectos en formato WORD

y formato PDF para ser subido a la plataforma ARCA, se sugiere guardar dicho
archivo con el siguiente nombre: ID XXX - Propuesta de investigación.
Nota: Es importante no hacer largas transcripciones de lo que otros han dicho. Incluya citas
absolutamente necesarias y que permitan privilegiar su análisis personal, sin caer en meras
opiniones personales sin fundamento.

Código RE-M-IN-33 Fecha: 11/12/2017 Página 4 de 4 Versión 04

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DE COLOMBIA

ANEXO 5
FORMATO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS

i--.ct.<hi gtafMrtoi' <Jv

DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-IN-02
NilmiiiiMriicióii l ' i i l . lit-j*

Nombre del Proyecto Fecha de

Evaluación
Perfil general del Nombre del
Investigador Evaluador
Línea de Investigación Territorial

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

ESCALA DE VALORACIÓN EN PUNTOS

PUNTAJE A PUNTAJE
DESCRIPCIÓN
OBTENER OBTENIDO

1. PERFIL DE LOS ASPIRANTES 20

1.1. TRAYECTORIA DEL DIRECTOR (0-10 PUNTOS) 10

1.1.1. NIVEL ACADÉMICO DEL DIRECTOR 3 0

1.1.1.1. Especialízación 1

1.1.1,2. Maestría 2

1.1.1.3. Doctorado (PhD) 3

1.1.2. NO. DE LIBROS, CAPÍTULOS 0 ARTICULO PUBLICADOS 5 0

EN REVISTAS INDEXADAS
1.1.2.1. Artículos en revistas indexadas 1

1.1.2.2. Capítulos de libros 3

1.1.2.3. Libros publicados avalados por COLCIENCIAS 5

1.1.3. EVENTOS CIENTÍFICOS QUE HAYA PARTICIPADO 2 0

COMO INVESTIGADOR EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS
1.1.3.1. participación entre 1 y 3 eventos científicos 1

1.1.3.2. participación en más de 3 eventos científicos 2

1.2. TRAYECTORIA DEL COINVESTIGADOR (0-10 PUNTOS) 10

1.1.4. NIVEL ACADÉMICO DEL COINVESTIGADOR DIRECTOR 3 0

1.1.4.1. Especialízación 1

1.1.4.2. Maestría 2

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1.1.4.3. Doctorado (PhD) 3

1.1.5. NO. DE LIBROS, CAPÍTULOS 0 ARTICULO PUBLICADOS 5 0
EN REVISTAS INDEXADAS
1.1.5.1. Artículos en revistas científicas 1
1.1.5.2. Artículos en revistas indexadas en PUBLINDEX 2
1.1.5.3. Capítulos de libros 3
1.1.5.4. Libros publicados avalados por COLCIENCIAS 5
1.1.6. EVENTOS CIENTÍFICOS QUE HAYA PARTICIPADO 2 0
COMO INVESTIGADOR EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS
1.1.6.1. participación entre 1 y 3 eventos científicos 1

1.1.6.2. participación en más de 3 eventos científicos 2

2. CONTENIDO ACADÉMICO 20

2.1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA, OBJETIVOS Y 0-5 0

PRODUCTOS
2.1.1. Se formula(n) con claridad la(s) pregunta(s), se describe un 0-2
problema delimitado, o una situación a cuya solución,
entendimiento o comprensión, se contribuirá con la realización del
proyecto.
2.1.2. Se evidencia originalidad en la generación del conocimiento 0-2
a partir del planteamiento del problema y los objetivos formulados.
Existen en la propuesta conceptos o abordajes innovadores al
problema planteado.
2.1.3. Las finalidades expresadas en los objetivos específicos y 0-1
productos son coherentes, viables yse articulan a la perspectiva
planteada en el título en la propuesta.
2.2. MARCO TEÓRICO 0-5 0

2.2.1.1. La propuesta da cuenta de la perspectiva teórica en que 0-2

ésta se inscribe.
2.2.2. Es clara la relación entre el marco teórico yla pregunta o 0-2
problema de investigación
2.2.3. La bibliografía es suficiente y actualizada. 0-1
2.3. METODOLOGÍA 0-4 0

2.3.1. Se sustenta el abordaje metodológico que, en coherencia 0-2

con la perspectiva conceptual, hace posible el desarrollo de la
investigación.
2.3.2. La metodología del proyecto precisa organización yprecisión 0-2
para alcanzar los objetivos del proyecto, teniendo en cuenta las

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diferentes técnicas que se utilizarán para recolectar y sistematizar

la información.
2.4. PLAN OPERATIVO Y PLAN DE GASTOS 0-4

2.4.1. El plan operativo de la propuesta contiene de manera 0-1

detallada los objetivos, actividades, productos y plazos medibles.
2.4.2. El plan operativo de la propuesta es coherente entre 0-1
objetivos, cronograma (actividades y tiempo) y productos o
resultados del proyecto.
2.4.3. El plan de gastos de la propuesta contiene deberá contener 0-2
de manera detallada las actividades, la descripción de los ítems,
los valores unitarios y totales.
2.5. SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN 0-2

2.5.1. Esta claramente identificado el aporte del semillero al grupo 0-2

de investigación con el cual esta articulado
3. PERTINENCIA DE LA TEMÁTICA CON LAS LINEAS DE 20
INVESTIGACIÓN DE LA ESAP
3.1. Existe coherencia y pertinencia del contenido del proyecto con 0-5
el tema estratégico y la línea de investigación de la ESAP
3. 2. Se expresa la pertinencia de la investigación en el contexto 0-5
del área del conocimiento del grupo y de las líneas declaradas por
el mismo, y en relación directa con la problematización construida.
3.3. La proyección de los productos planteado responde a los 0-10
lineamientos de Colciencias y los líneamientos de la convocatoria.
4. PERTINENCIA DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y 20
DIDÁCTICAS CON EL CURRÍCULO ACADÉMICO
4.1. Contemplen estrategias para el fortalecimiento de la 0-6
socialización y la divulgación, la formación de jóvenes
investigadores y otras iniciativas para la apropiación social del
conocimiento
4.2. Se manifiesta la integración de los resultados con propuestas 0-5
de proyección social e incidencia en políticas públicas en el campo
objeto de investigación (según las particularidades de la
convocatoria).
4.3. Las estrategias de divulgación y socialización generan impacto 0-5
del nuevo conocimiento investigado.
4.4. Se evidencia la aplicación de los modelos pedagógicos 0-2
aplicados en la ESAP en la propuesta del semillero.
4.5. Aplica los contenidos del currículo académico en la propuesta 0-2
del semillero.

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5. FORMACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS 20

5.1. El proyecto desarrolla competencias investígalasen el 0-4

transcurso de su ejecución.
5.2. Se precisan las estrategias formativas que se promoverán 0-4
como resultado del proyecto
5.3. El proyecto contiene dinámicas de enfoque territorial 0-4

5.4. El proyecto plantea recomendaciones de políticas públicas 0-4

sobre la temática abordada.
5.5. El semillero de investigación articulado al proyecto, presenta 0-4
un pensamiento crítico y de análisis en temas propios de la
administración pública.
CALIFICACIÓN TOTAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 100

CALIFICACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

SE APRUEBA EL SI NO
PROYECTO

OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
GENERALES
Firma del Evaluador:
•

NOTA: Por favor inserte solamente la información correspondiente

a las celdas que están en "blanco" por favor diligenciar en su
totalidad el formato

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 FORMATO PLAN OPERATIVO EJECUCIÓN PROYECTOS OE INVESTIGACIÓN

c •%****
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-W-02

MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN:" SEMILLERO

NOMBRE DEL PROYECTO:

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
COINVESTIGADOR:

FECHA FORMAL DE INICIO:

SEDE CENTRAL SEDE TERRITORIAL:

NOMBRE DEL ORUPO:

TIPOOEORUPO:

PERIODO PROGRAMADO:

OBJETIVO GENERAL OEl PROYECTO:

ACTIVIDADES/ ACCIONES PROGRAMADAS PARA CUMPLIMIENTO DE LAS METAS PROGRAMACIÓN MENSUAL ACTIVIDADES / ENTREGA DE PRODUCTOS OBSERVACIONES GENERALES
COMPONENTE ESTRATÉGICO DEl PROVECTO / SEMILLERO

IMPACTO DE LAS
INDICADORES DE LAS ACCIONES RESPONSABLE F.NER FERRÉ MAR* MAY IUNI DIRECTOR DEL
PUNTUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD / ABRIL füLIO ASO SEPT OCT NÜV DK SEGUIMIENTO f ACULTAO
META ESPERADA ACTIVIDADES SOBRE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROVECTO PRODUCTOS DEFINIDOS PROGRAMADAS DIRECTO o O O PROYECTO/SEMILLERO
COL CIENO Ai ACCIÓN

VoBo Director Proveció/Semillero

Fotos Je Soporte
Fecria de entreqa
Firma de auien realiza la ravwón
Firma de Quien aprueba
Fecha de aprobación

Wenibn OS s-t*j j, ,•:,;--•- 24/01/1018

 ANEXO 7

* FORMATO PLAN DE GASTOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• •

DOCUMENTOS DE REFERENCIA:PT-M-IN-02

Modalidad
Dirección Territorial

SMMLV 2019 S 828.116

Director del Proyecto

SMMLV Valor
Denominación Grupo Colciencias

Formación 85 $ 70.389.860
Códigode Registro Red Scien TI
Monto Máximo a financiar Consolidado 160 $ 132.498.560
Línea de Investigación
Semillero 16 S 13.249.856

Titulo de Proyecto

Objetivo General del Proyecto

Titulo de Semillero

Objetivo General del Semillero

RECURSOS DEL PROYECTO APROBADOS PARA SER EJECUTADOS EN LA VIGENCIA2019

SERVICIOS PERSONALES

Tipo de Vinculación /Nivel Valor-Hora/ Semana

Horas semanales que Tiempo Vinculación Mes • Valor Total
Nombre Cédula de Formacióny (Calculadotabla de Valor Total Mes
Vinculación dedicará al proyecto Fracción Reconocimiento
publicaciones Reconocimiento)
20 $ $

20 $ 5
Co-investigador
Subtotal Reconocimiento $ 1

ESTÍMULOS JÓVENES TALENTO

Nivel de Formación /
Vinculación pregrado, Valor de Reconocimiento Tiempo de Vinculación Valor Total
Techos Techos S Mes Nombre Cédula
Vinculación especilaización o Mes Meses / Fracción Reconocimiento

maestría

Auxiliar Investigación - Nivel I (1 SMMLV) $ 828.116

(2 SMMLV) $ 1.656.232 $

(4 SMMLV) $ 3.312.464 $
Investigador Júnior
Subtotal Jóvenes i alentó »

GASTOS GENERALES PROYECTO Y SEMILLERO

Comunicaciones y Valor Total
Decripción Materiales y Suministros Impresos y Publicaciones Salidas de Campo Encuentros Académicos
Fase / actividad del proyecto Transporte

Subtotal Gastos Generales $ J S S $ S

TOTAL RECU RSOS DEL PROYECTO:

Versión 1 Fecha: 11/12/2017 Página 1 de 2
 -'

RECURSOS DEL SEMILLERO APROBADOS PARA SER EJECUTADOS EN LA VIGENCIA 2019

ESTIMULOINTEGRANTES DEL SEMILLERO

Vinculación
Techo i período Nivel de Formación / Valor de Reconocimiento Período académico de Valor Total
Techos Nombre Cédula
académico Vinculación período académico Vinculación Reconocimiento
Integrante del Semillero (2 SMMLV) S 1.656.232 $ 1 656 232 2 $ 3.312.464
Integrante del Semillero (2 SMMLV) S 1.656.232 $ 1656.232 2 $ 3.312.464
Integrante del Semillero (2 SMMLV) $ 1.656.232 $ 1656.232 2 $ 3.312.464
Integrante del Semillero (2 SMMLV) $ 1.656.232 $ 1.656.232 2 $ 3.312.464
Integrante del Semillero (2 SMMLV) $ 1.656.232 $ 1 656.232 2 $ 3.312464
Integrante del Semillero (2 SMMLV) $ 1.656.232 $ 1 656.232 2 $ 3.312.464
Integrante del Semillero (2 SMMLV) $ 1.656.232 $ 1656.232 2 $ 3.312.464
Integrante del Semillero (2 SMMLV) S 1.656.232 $ 1 656.232 2 $ 3.312.464
Subtotal Semilleros $ 13.249.856 $ 26.499.712

TOTAL RECURSOS DEL SEMILLERO: $ 26.499.712

Suscrito a los dias del mes de del año

Firma Líder del Proyecto: :irmas Responsables de los gastos generales Aprobó responsable Facultad de Investigaciones

OBSERVACIONES:

Notas: '
1.El director deproyecto, coinvestigadores yjóvenes talento deben remitir lacarta deno impedimento para lacontaratación
formación ypublicaciones (Tabla anexa Resolución 1392 de 2000)
3 Todo proyecto debe vincular un joven talento Nivel Io Nivel II ygarantizar supermanencia durante toda laduración del mismo
4. Si el proyecto vincula Jóvenes Talento de otras Direcciones Territoriales diferentes alas del Proyecto, tiene que sustentai esa necesidad de vinculación por escrito.
caso de salidasde campo)y tiempo estimado de su ejecución

Versión 1 Fecha: 11/12/2017 Página 2 de 2 Código: RE-M-IN-77