Universidad Nacional Autónoma De México

Facultad De Ingeniería

Laboratorio De Análisis De Sistemas y Señales

Michael Rojas

Introducción al análisis de sistemas y señales

Grupo: 5

Guillen Martínez Julio Cesar

Hiroshi Lestrada Hernández

 Objetivos.

 El alumno a través de ejemplos sencillos entenderá la importancia que tiene

el estudio de los sistemas y señales.
 El alumno dará sus primeros pasos en MATLAB, un potente software que
puede ser empleado para realizar un gran numero de operaciones
matemáticas.

Introducción.

Es posible llevar a cabo un estudio, análisis y síntesis de los sistemas sin el

conocimiento de las características y propiedades de las señales y viceversa. Un
sistema requiere de las señales como entradas y se encuentran como salidas de
este, es por esto por lo que un sistema puede considerarse como una relación de
transformación de señales. Las necesidades del ser humano por conocer el medio
que lo rodea lo han llevado a estudiar y entenderlo desde una perspectiva en la cual
sea cuantificable. Es así como, para explicar dichos fenómenos del entorno, ha visto
la conveniencia de definir a los sistemas, ordenarlos, seleccionarlos y clasificarlos
de acuerdo con su origen.

Los sistemas pueden ser clasificados y gracias a esto separar a los sistemas en
naturales y los hechos por el ser humano, lo que permite entender las relaciones.

En la vida cotidiana se tienen múltiples sistemas. Los sistemas físicos pueden

clasificarse de muy diversas formas y criterios. Un primer criterio es su naturaleza,
así, tenemos sistemas térmicos, mecánicos, eléctricos, etc. Sin embargo, para
estudiarlos es mejor clasificarlos de acuerdo con las características de sus
comportamientos, o mas bien con los modelos matemáticos que lo representan, de
esta forma pueden ser agrupados y analizados.
Las señales son manifestaciones de la amplia diversidad de fenómenos físicos que
están presentes en nuestro entorno, en la naturaleza, en el planeta. Las señales
también son producto de proceso y actividades realizadas por el ser humano, estas
a su vez contienen información, cuanto más se conozca una señal mas se conocerá
acerca del comportamiento y característica del propio fenómeno físico o proceso en
cuestión.

Una señal es todo aquello que porta información y puede viajar por algún medio, ya
sea material o el vacío. Gracias al avance tecnológico, por ejemplo, los medios de
comunicación han sufrido grandes cambios, pues ahora la comunicación se realiza
por medio de señales eléctricas u ópticas que viajan por distintos medios físicos.

Al igual que los sistemas las señales describen una gran diversidad de fenómenos
físicos y su representación es variada, dependiendo del fenómeno con el que se
este trabajando, de cualquier modo, las señales son clasificadas en, tiempo continuo
y tiempo discreto, par e impar, periódicas y no periódicas, determinísticas y
aleatorias, de energía y de potencias.

Para dicho estudio de sistemas y señales existen herramientas que facilitan al ser
humano ha analizarlas y poder dar una representación a dicho sistema y señal.
Matlab es un potente software con el que se puede trabajar para analizar señales
gracias a la gran variedad de operaciones matemáticas que se pueden realizar.

Desarrollo

Para el desarrollo de la primera actividad de la practica utilizamos el software Matlab

introduciendo algunos comandos para la suma de senoidales con la misma
frecuencia. Para ello el software Matlab nos ayudo al calculo con las siguientes
expresiones matemáticas.

2𝜋
𝜔= 𝑇

Y a partir de ello sumamos las 2 funciones de cada señal.

𝑥1 = 𝐴1 𝑠𝑒𝑛(𝜔1 𝑡 + 𝜃1 )
𝑥2 = 𝐴2 𝑠𝑒𝑛(𝜔2 𝑡 + 𝜃2 )

𝑥3 = 𝑥1 (𝑡) + 𝑥2 (𝑡)

Donde teníamos que determinar si la suma de señales a la misma frecuencia era

periódica o no periódica.

En nuestro caso para el desarrollo de la actividad 1 obtuvimos que la suma de dichas

señales era periódica y senoidal, como se muestra en la siguiente gráfica.

Para el desarrollo de la actividad 2 se realizaron los mismos pasos que el anterior a

diferencia de este se realizó una suma de dos senoidales a diferentes frecuencias
en un intervalo de -10≤ t ≤10. Dando como resultado una función periódica, como
se muestra en la siguiente gráfica.
Para el desarrollo de la actividad 3 se generaron 5 señales en Matlab utilizando el
siguiente código.

t=0:49;

fs=250;

Ts=1/fs;

fx=10;

x=sin(2*pi*fx*t/fs);

plot (t, x); grid

hold on

stem (t, x)

donde: fs es la frecuencia de muestreo, Ts el periodo de muestreo y plot valores de

t tomando en cuenta fs.
Grafica con una frecuencia de 10.

Grafica con una frecuencia de 50.

Grafica con una frecuencia de 100.

 Grafica con una frecuencia de 200.

Grafica con una frecuencia de 500.

La señal x(t) puede ser identifica a partir de la frecuencia 100 pudiéndose deducir
que es senoidal periódica. Partiendo de esto se puede identificar que entre mayor
sea la frecuencia esta va siendo mas observable y llegando a un punto en el que se
puede decir que la señal es periódica.

Para el desarrollo de la actividad 4 ingresamos el siguiente código en Matlab.

w0=2*pi*261.63

w1=2*pi*293.70

w2=2*pi*329.6

fs=2000

t=0:4999

do=sin(w0*t/fs)
re=sin(w1*t/fs)

mi=sin(w2*t/fs)

wevread('silbido.m4a')

Conclusión

La comprensión básica de las señales y sus operaciones es fundamental como base

para el entendimiento de los sistemas y Matlab provee una poderosa herramienta
para su manipulación y visualización. Dentro del primer ejercicio, comprendimos las
necesidades para la suma de funciones periódicas en tiempo discreto; para el
segundo, demostramos que la suma de dos señales periódicas no necesariamente
devuelve otra periódica. En el tercer y cuarto problema vimos las implicaciones de
modificar la frecuencia y para el quinto, la representación de señales producidas en
el mundo real. La práctica funcionó como introducción a la materia y nos brinda un
panorama de lo que vendrá después.