Semana Del 28-31 Enero EESS

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

2018 -2019
UNIDAD EDUCATIVA “MARIA ANGÉLICA IDROBO”

(Calibri 16)
PLANIFICACION POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (Calibri 12)
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Enma Cerón, Lic. Joselyn Bolaños, Área/asignatura: Estudios Grado/Curso: Sexto Paralelo: A,B,C,D,E,F
Tecnólogo Roberto Tapia, Lic. Rocío Sociales
Parreño, Lic. Nelly , Darwin Acurio.
N.º de unidad de 3 Título de SEGUNDO PERIODO REPUBLICANO “A” Objetivos O.CS.3.2. Interpretar en forma crítica el desarrollo histórico del Ecuador
planificación: unidad de específicos de la desde sus raíces aborígenes hasta el presente, subrayando los procesos
planificación: ÉPOCA DE CAMBIOS Y LUCHA unidad de económicos, políticos, sociales, étnicos y culturales, el papel de los
planificación: actores colectivos, las regiones y la dimensión internacional, de modo que
se pueda comprender y construir su identidad y la unidad en la diversidad .
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: (Calibri 12) CS.3.1.42. Examinar los cambios que se dieron en la sociedad con el laicismo y la
modernización, y su impacto en la vida cotidiana y la cultura
CS.3.1.43. Discutir las principales incidencias del llamado “predominio

plutocrático”, con énfasis en la crisis cacaotera y la reacción social.
EJES TRANSVERSALES: Protección del medio PERIODOS: SEMANA DE INICIO: Del 28 al 31 enero de 2019
ambiente. 3
INDICADORES DE Actividades de
EVALUACIÓN
LOGRO evaluación/ Técnicas /
INDICADORES instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos
CRITERIO ESENCIALES DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN:
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
2018 -2019
REFUERZO PEDAGÓGICO Lectura de un texto CE.CS.3.5. Analiza y I.CS.3.5.2. Explica los Ubica las regiones
explica la construcción principales esfuerzos naturales del Ecuador
Reforma curricular histórica del Ecuador intelectuales que se
EXPERIENCIA en el mapa de 1830.
Texto del siglo XIX, dieron a fines del siglo
Observar el mapa del Ecuador Cuaderno destacando el papel de XIX por entender el país,
antiguo y presente. Recursos del aula Reconoce
Flores y Rocafuerte, la su identidad y la
Lectura: etapa de estabilidad pág.72,73.
pizarrón Revolución liberal, el consolidación de unidad características de los
REFLEXIÓN Láminas proceso modernizador nacional reconociendo Caminos de herradura.
Contestar: colores de García Moreno, la el papel que tuvo la TÉCNICA
Papelógrafo
¿Cuantas regiones eran al inicio de la búsqueda de la Revolución liberal, el Observación:
república? goma identidad y unidad. Estado laico y la Resalta características Rúbrica
modernización(I.2.) del Ecuador naciente.
¿Qué producto vino a reemplazar al marcadores
cacao? organizador gráfico (línea de INSTRUMENTO
tiempo) Traza una línea de
CONCEPTUALIZACION CE.CS.3.6. Relaciona el I.CS.3.6.1. Reconoce las Lista de cotejo:
tiempo y ubica
Dibujar el mapa del Ecuador de 1830 rueda de atributos papel de la oligarquía condiciones de vida de
cronológicamente los
mapa gráfico liberal y plutocrática con los sectores populares
y ubicar las regiones naturales de la gobiernos progresistas.
la crisis económica de durante el predominio
época. los años veinte y plutocrático, la crisis
Caracterizar los caminos de herradura territorial de los años política, los cambios en Representa
Destacar los aspectos importantes del cuarenta, las respuestas la vida cotidiana en la gráficamente los
Ecuador naciente sociales y artísticas, la primera mitad del siglo representantes del
Definir el término Plutocracia y inestabilidad política de XX y los procesos caudillismo militar.
los años veinticinco al históricos entre 1925 a
relacionarla con el entorno de la
treinta y ocho, el origen 1938.
época. del velasquismo, el (J.1., J.3., I.2.)
Reconocer características del conflicto bélico limítrofe
caudillismo. con el Perú, el auge
Elaborar una línea de tiempo con los bananero y sus
repercusiones en la vida
gobiernos progresistas.
social, económica y
Elaborar un collage con los avances en política.
la cultura, educación y derechos.
APLICACIÓN
Trabajo en grupo
Elaborar un collage de las fiestas
tradicionales que se mantienen en el
sector rural.

2018 -2019
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la
necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Grado Descripción
1
ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Enma Cerón Coordinador/a del área: Lic. Coordinadora General: MSc. RECTORA MSc. Judith Romero
Roberto Tapia Nancy Yajamin
Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha: 228/01/2019 Fecha: 28/01/2019 Fecha: 28/01/2019 Fecha: 28/01/2019

2018 -2019
RECURSOS
ORGANIZADOR GRÁFICO: CAMBIOS EN LA SOCIEDAD POR INFLUENCIA DEL LAICISMO
Se extendió el servicio de Se inicia las exhibiciones Se construyeron hospitales con
alumbrado público y el servicio de aeroplanos que subían equipos más modernos
eléctrico a domicilio para ricos y a los Andes y aterrizaban
de clase media. en la ciudad.
En las grandes ciudades se En la Cultura el principal mentalizador y

construyeron parques y calles ejecutor de la ideología liberal fue
empedradas por donde empezaron a Cambios en las Abelardo Moncayo, José Peralta escritor.
circular los primeros vehículos y Se inician estudios de sociología.
ciudades y en la gente Se formaron grupos de librepensadores y
camiones que reemplazaban a las
carretas y coches, radicales. Se destacaron Luis A. Martínez
Roberto Andrade, Federico González
Suárez entre otros.
Se mantuvieron las tertulias y devociones La gente se acostumbró a leer la prensa las En la primera década del siglo xx, se
religiosas, los ricos compraban pianos y noticias de otras ciudades y del extranjero. Y destacó un grupo de poeta que destacaron
fonógrafos importados, Los dramas y para transmitir información se usaba el por sus obras trágicas y murieron jóvenes
comedias se representaban en las telégrafo y el cable. se los llamó
instituciones y se alternaban con el cine Los vestidos tenían influencia europea, y se “La generación decapitada.
hasta en los sectores pobres de la inclinaron por el fútbol.
población.
.
QUÉ ES LA BURGUESÍA Clase social formada por las personas acomodadas que logran tener propiedades y capital

2018 -2019

UNIDAD EDUCATIVA MARIA ANGÉLICA IDROBO”
“Formando líderes con valores para transformar el mundo”
AÑO LECTIVO 2018 - 2019
EVALUACIÓN
Rúbrica
EXPOSICIÓN
N° INDICADORES EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR
Realiza 4 Realiza 3 Realiza 2 Realiza con errores o 1
correctamente adecuadamente medianamente no lo hace
1 Define Define Define o menciona Define con errores o
correctamente la adecuadamente la medianamente la incorrectamente la
información sobre la información información. información
palabra burguesía.
2 Menciona Define Define Define con mucha
correctamente con adecuadamente la medianamente la dificultad los hechos.
argumentos la influencia liberal en la información
influencia revolución
gente y las ciudades solicitada
Liberal en la gente y
en las ciudades.
3 Describe Describe Describe con Describe con errores lo
correctamente la adecuadamente la dificultad lo solicitado.
calle Gracia Moreno calle García Moreno solicitado
Actual y antigua
utilizando imágenes
que lo respaldan.
4 Clasifica Clasifica Clasifica con Clasifica las obras
correctamentamente adecuadamente la dificultad lo erróneas
las diversiones de la diversiones de la solicitado
época
época
5 Menciona Menciona menciona menciona

correctamente la adecuadamente la medianamente la erróneamente lo
información información información solicitado
LISTA DE COTEJO
ÁREA: Estudios Sociales AÑO DE BÁSICA: sexto PARALELO: “___”
DESTREZAS

UNIDAD EDUCATIVA MARIA ANGÉLICA IDROBO”
“Formando líderes con valores para transformar el mundo”
AÑO LECTIVO 2018 - 2019
TOTAL
Indicadores
N° Nómina
4 4 4 4 4 20
puntos puntos puntos puntos pun
tos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
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28
29
30
31
32
33


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En las grandes ciudades se En la Cultura el principal mentalizador y

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5 Menciona Menciona menciona menciona

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