CUESTIONARIO DE ENTREVISTA INFANTIL DE HERNÁN MONTENEGRO Y

MARIA TERESA LIRA

Es una técnica proyectiva verbal, creada por Hernán Montenegro y María Teresa Lira, en
la cual el niño configura de acuerdo a sus propias vivencias las situaciones planteadas. Lo cual
permite que estructure una situación en base a su experiencia personal.
Evalúa principalmente la percepción del niño hacia su contexto escolar, sin embargo
también se puede asociar a sus relaciones sociales e intrafamiliares, su autopercepción y
enfrentamiento a distintas situaciones.
Su aplicación es individual y está destinada a niños en etapa escolar (6 a 10 años
aproximadamente).
Consta de 36 afirmaciones, las cuales se presentan en orden continuo, utilizando en el
caso de las niñas al personaje del cuestionario llamado Rosita, y en el caso de los niños, al
personaje llamado Roberto; de manera que el niño (a), consiga la identificación de sí mismo con
el personaje, proyectando en sus respuestas sus experiencias personales.
Se debe indagar cual es la edad que él cree que tiene Roberto o Rosita, a medida que se
acerque más a su propia edad significaría que existe una mayor identificación con el personaje.
En caso de niños con retardo puede evidenciarse una tendencia a atribuir menor edad al
personaje, debido a la percepción acerca de su propia edad mental, la que por supuesto, no
corresponde a su edad cronológica.
Por otra parte, debido a que el niño (a) responde de manera rápida, surgen en las
respuestas dadas contenidos inconscientes, lo cual posiblemente podría gatillar bloqueos frente a
temas o situaciones específicas de la vida del niño, las cuales podrían dar en evidencia conflictos
frente a éstos.
Por último cabe destacar que esta técnica no ha sido validada, por lo cual la información
que existe acerca de ésta, es escasa y no posee algún método o protocolo que facilite su análisis.
Lo que no quiere decir que las respuestas dadas no correspondan a la realidad del niño ni que el
cuestionario no sea de utilidad, por el contrario, consideramos que su utilización sería a modo de
apoyo al psicodiagnóstico, utilización clínica o escolar.
Su análisis por lo tanto se restringe al criterio del evaluador, sin embargo el estilo de
preguntas existentes en el cuestionario hace posible separarlas de acuerdo a los ámbitos: social,
educativo, familiar y autoimagen, a modo de pauta para poder indagar conflictos y percepciones
del niño de manera más clara.

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 CUESTIONARIO DE ROBERTO Y ROSITA

Consigna:

“Conozco a una niña llamada Rosita, y quiero saber si tú puedes adivinar qué clase de niña es,
y por qué actúa de esa manera. Dime lo primero que se te ocurra”.

1. Rosita no juega con otros niños, ¿por qué?

2. El profesor de Rosita quiso hablar con él después de clases ¿por qué?
3. Cuando el papá de Rosita llega tarde en la noche ¿qué pasa?
4. Rosita despierta en medio de la noche ¿qué pasa?
5. Rosita tuvo un sueño una noche ¿qué soñó?
6. Rosita trajo ayer la libreta de notas ¿qué pasó?
7. Rosita llegó a la casa llorando el otro día ¿qué pasó?
8. Rosita hizo rabiar a su mamá el otro día ¿por qué?
9. Rosita se fue a su pieza ¿por qué?
10. Rosita siente que lo tratan mal a veces ¿por qué?
11. Rosita le tiene mucho miedo a algo ¿a qué?
12. La mamá de Rosita está muy enojada por algo ¿por qué?
13. Ayer pasó algo malo ¿qué fue?, ¿por qué?
14. Hay algo que a Rosita no le gusta de su papá ¿qué es?
15. Rosita piensa que su papá y su mamá no lo quieren ¿por qué?
16. Rosita no quiere ir a la escuela ¿por qué?
17. Hay algo de su profesora que a Rosita le gusta mucho ¿qué es?
18. A veces se enoja Rosita en la escuela ¿por qué?
19. A veces Rosita no quiere hacer lo que la mamá le dice ¿por qué?, ¿qué pasa entonces?
20. Rosita desearía ser grande ¿por qué?
21. A veces Rosita pelea con sus hermanas ¿por qué?, ¿qué pasa entonces?
22. A Rosita no le gusta un niño de su clase ¿por qué?
23. A veces Rosita se pone nervioso en la escuela ¿por qué?
24. Un día Rosita y su mamá tuvieron una gran pelea ¿por qué?
25. Un día Rosita se fue de la casa ¿por qué?
26. A Rosita le desagrada algo de su profesora ¿por qué?
27. A veces Rosita se siente muy triste ¿por qué?
28. Rosita casi siempre quiere estar solo ¿por qué?
29. Una vez Rosita quiso correr lejos de la casa ¿por qué?
30. A Rosita no le gusta que lo llamen adelante en clases ¿por qué?
31. ¿Cuántos años crees tú que tiene Rosita?
32. Si Rosita pudiera hacer lo que él quisiera ¿qué crees tú que haría?
33. Si Rosita tuviera poderes mágicos y pudiera cambiar a sus padres ¿cómo los cambiaría?
34. ¿Qué es lo que Rosita desea más en el mundo?
35. Si Rosita pudiese convertirse en un animal ¿qué animal crees que le gustaría ser?, ¿por
qué?
36. ¿Y el que nunca le gustaría ser?, ¿por qué?