CARTA GANTT 2019

Docente Paulina Garrido Arévalo Nivel / Ciclo 7°

N º de horas N º de horas programadas al
Asignatura Música 2
semanales semestre

Fecha de desarrollo
Unidades didácticas
Desde Hasta
Unidad 1 Expresión de emociones Marzo Abril
Unidad 2 Creación de expresiones musicales Mayo 1° Semana Julio
Unidad 3 Relacionemos obras 4° Semana Julio Septiembre
Unidad 4 Reflexionemos sobre lo aprendido Octubre 1° Semana de Diciembre
Unidad 5

Uni
OA OA Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
dad
Reconocer sentimientos, sensaciones e ideas al
escuchar manifestaciones y obras musicales de
1 OA 1 Chile y el mundo, presentes en la tradición oral, X X
escrita y popular, manifestándolos a través de
medios verbales, visuales, sonoros y corporales.
Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando
habilidades tales como precisión rítmica y
OA 3 melódica, expresividad, conciencia de fraseo y X X
dinámica, entre otros, fortaleciendo el interés por
el hacer musical individual y grupal.
Reconocer el rol de la música en la sociedad,
considerando sus propias experiencias musicales,
OA 7 X X
contextos en que surge y las personas que la
cultivan.
2 OA 2 Identificar conscientemente los elementos del X X
 lenguaje musical y los procedimientos
compositivos evidentes en la música escuchada,
interpretada y creada.
Interpretar a una y más voces repertorio diverso,
OA 4 incorporando como apoyo el uso de medios de X X
registro y transmisión.
Improvisar y crear música dando énfasis a
OA 5 ambientaciones sonoras libres, acompañamientos X X
rítmicos, melódicos y/o armónicos simples.
Reconocer fortalezas y áreas de crecimiento
OA 6 personal en la audición, interpretación, creación y X X
reflexión.
Reconocer el rol de la música en la sociedad,
considerando sus propias experiencias musicales,
OA 7 X X
contextos en que surge y las personas que la
cultivan.
Reconocer sentimientos, sensaciones e ideas al
escuchar manifestaciones y obras musicales de
3 OA 1 Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, X X X
escrita y popular, manifestándolos a través de
medios verbales, visuales, sonoros y corporales.
Identificar conscientemente los elementos del
lenguaje musical y los procedimientos
OA 2 X X X
compositivos evidentes en la música escuchada,
interpretada y creada.
Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando
habilidades tales como precisión rítmica y
OA 3 melódica, expresividad, consciencia de fraseo y X X
dinámica, entre otros, fortaleciendo el interés por
el hacer musical individual y grupal.
Improvisar y crear música dando énfasis a
OA 5 ambientaciones sonoras libres, acompañamientos X X
rítmicos, melódicos y/o armónicos simples.
Reconocer sentimientos, sensaciones e ideas al
escuchar manifestaciones y obras musicales de
4 OA 1 Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, X X
escrita y popular, manifestándolos a través de
medios verbales, visuales, sonoros y corporales.
 Identificar conscientemente los elementos del
lenguaje musical y los procedimientos
OA 2 X X
compositivos evidentes en la música escuchada,
interpretada y creada.
Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando
habilidades tales como precisión rítmica y
OA 3 melódica, expresividad, consciencia de fraseo y X X
dinámica, entre otros, fortaleciendo el interés por
el hacer musical individual y grupal
Interpretar a una y más voces repertorio diverso,
OA 4 incorporando como apoyo el uso de medios de X X
registro y transmisión.
Reconocer fortalezas y áreas de crecimiento
OA 6 personal en la audición, interpretación, creación y X X
reflexión.
Reconocer el rol de la música en la sociedad,
considerando sus propias experiencias musicales,
OA 7 X X
contextos en que surge y las personas que la
cultivan.