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CLASE MODELO

ESQUEMA PARA SESION DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES:

1.1 Nombre del docente : Maestro Mitsuo Roger Covinos Gallardo

1.2 Lugar : ESFA Moho

1.3 Dirigido a : Estudiantes de guitarra

1.4 Fecha : 11 de Marzo del 2019

1.5 Duración : 30 minutos

2. CONTENIDO DE LA SESION :

Identificación de la melodía en el estudio 2 de Fernando Sor y trabajo de


control en la mano derecha para una correcta ejecución de la obra.

3. APRENDIZAJE ESPERADO :

El estudiante debe ser consciente de la melodía en un estudio u obra,


identificando y desarrollando adecuadamente una eficaz memoria
muscular que le permita distinguir en la ejecución las voces principales,
dicho proceso contribuirá para una construcción interpretativa solida
según los estándares profesionales.

4. TEMA TRANSVERSAL :

Puntualidad y responsabilidad.
5. DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDACTICA.

MOTIVACIÓN METODOLOGÍA TÉCNICA MATERIALES/ TIEMPO


RECURSOS
EDUCATIVOS

Ejecución del Método activo Demostrativo Guitarra 05


estudio 2, con individualizado. Observación minutos
y sin Audición
distinción de
la melodía.

INICIO DE METODOLOGÍA TÉCNICA MATERIALES/ TIEMPO


LA RECURSOS
ACTIVIDAD EDUCATIVOS

En la Método activo Análisis Partitura del 05


partitura individualizado. Ejecución estudio 2 Sor minutos
identifica la Guitarra, atril.
melodía y la
toca
aisladamente
del resto.

PROCESO METODOLOGÍA TÉCNICA MATERIALES/ TIEMPO


ACTIVIDAD RECURSOS
PRÁCTICA EDUCATIVOS
Lectura y Método activo Análisis Partitura del 15
ejecución de individualizado. Ejecución estudio 2 Sor minutos
la primera Comprensión Guitarra
frase del Auto- Atril.
estudio 2 observación.
Sor, trabajo
de memoria
muscular en
la mano
derecha
para
destacar la
melodía.
SALIDA METODOLOGÍA TÉCNICA MATERIALES/ TIEMPO
EVALUACION RECURSOS
EDUCATIVOS
¿Qué aprendí Expositiva Diálogos Ficha de 05
sobre el tema simultáneos observación y/o minutos
tratado? Método activo avance
¿Cuáles eran individualizado. Ejecución programático
sus
conocimientos Guitarra
previos?
Ejecución del
instrumento

OBSERVACIONES :
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