Teste de

ESCOLA SECUNDÁRIA CACILHAS-TEJO compreensão da leitura

e expressão escrita
PORTUGUÊS – 11º ANO – Os Maias, Eça de Queirós
55%
Ano lectivo: 2009-2010 Docente: Cristina Pimentel
BOM TRABALHO!

GRUPO I
 Leia atentamente o texto transcrito.

«O Pedrinho no entanto estava quase um homem. Ficara pequenino e nervoso como Maria
Eduarda, tendo pouco da raça, da força dos Maias; a sua linda face oval de um trigueiro cálido, dois olhos
maravilhosos e irresistíveis, prontos sempre a humedecer-se, faziam-no assemelhar-se a um belo árabe.
Desenvolvera-se lentamente, sem curiosidades, indiferente a brinquedos, a animais, a flores, a livros.
5 Nenhum desejo forte parecera jamais vibrar naquela alma meio adormecida e passiva: só às vezes dizia
que gostaria muito de voltar para a Itália. Tomara birra ao padre Vasques, mas não ousava desobedecer-
lhe. Era em tudo um fraco; e esse abatimento contínuo de todo o seu ser resolvia-se a espaços em crises
de melancolia negra, que o traziam dias e dias mudo, murcho, amarelo, com olheiras fundas e já velho. O
seu único sentimento vivo, imenso, até aí, fora a paixão pela mãe.
10 Afonso quisera-o mandar para Coimbra. Mas, à ideia de se separar do seu Pedro, a pobre senhora
caíra de joelhos diante de Afonso, balbuciando e tremendo: e ele, naturalmente, lá cedeu perante essas
mãos suplicantes, essas lágrimas que caíam quatro a quatro pela pobre face de cera. O menino
continuou em Benfica, dando os seus lentos passeios a cavalo, de criado de farda atrás, começando já a ir
beber a sua genebra aos botequins de Lisboa… Depois foi despontando naquela organização uma grande
15 tendência amorosa: aos dezanove anos teve o seu bastardozinho.
Afonso da Maia consolava-se pensando que, apesar de tão desgraçados mimos, não faltavam ao
rapaz qualidades: era muito esperto, são e, como todos os Maias, valente: não havia muito que ele só,
com um chicote, dispersara na estrada três saloios de varapau que lhe tinham chamado «palmito».
Quando a mãe morreu, numa agonia terrível de devota, debatendo-se dias nos pavores do Inferno,
20 Pedro teve na sua dor os arrebatamentos de uma loucura. Fizera a promessa histérica, se ela escapasse,
de dormir durante um ano sobre as lajes do pátio: e levado o caixão, saídos os padres, caiu numa
angústia soturna1, obtusa2, sem lágrimas, de que não queria emergir, estirado de bruços sobre a cama
numa obstinação3 de penitente. Muitos meses ainda não o deixou uma tristeza vaga: e Afonso da Maia já
se desesperava de ver aquele rapaz, seu filho e seu herdeiro, sair todos os dias a passos de monge,
25 lúgubre4 no seu luto pesado, para ir visitar a sepultura da mamã…
Esta dor exagerada e mórbida cessou por fim; e sucedeu-lhe, quase sem transição, um período de
vida dissipada5 e turbulenta, estroinice 6 banal, em que Pedro, levado por um romantismo torpe 7,
procurava afogar em lupanares8 e botequins as saudades da mamã. Mas essa exuberância ansiosa que se
desencadeara tão subitamente, tão tumultuosamente, na sua natureza desequilibrada, gastou-se
30 depressa também.»

Vocabulário:
1- Soturna (l.22) – sombria; medonha; aterradora. 5- Dissipada (l. 27) – esbanjada; dispersa
2- Obtusa (l. 22) – estúpida. 6- Estroinice (l. 27) – borga; pândega; extravagância.
3- Obstinação (l. 24) – perseverança; insistência. 7- Torpe (l.27) – sórdido; vil.
4- Lúgubre (l. 25) – fúnebre; triste; de luto. 8- Lupanares (l. 28) – bordéis.

 De acordo com o texto, responda de forma clara, objectiva e documentada às questões que se seguem.

1. Insira o excerto transcrito na estrutura global da obra.

2. Caracterize, física e psicologicamente, a personagem Pedro da Maia, comprovando as suas afirmações
com elementos do texto.
3. Identifique o tipo de caracterização predominantemente utilizado pelo narrador, neste trecho.
4. Demonstre, com dados do texto, a verdade desta afirmação: «Era em tudo um fraco.»
Departamento de Línguas Românicas
 Português 11º ano
Teste
5. Aponte o que nota de excêntrico em Pedro.
6. Faça o levantamento de três características da linguagem e estilo queirosiano presentes no texto,
comprovando sempre a sua resposta com exemplos do texto.

DLR – Professora Cristina Pimentel

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