Texto y Su Clasificion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
Índice
Índice........................................................................................................................................... 1
dedicatoria ......................................................................................Error! Bookmark not defined.
INTRODUCCION ............................................................................................................................ 3
El texto ..................................................................................................................................... 4
etimología:........................................................................................................................... 4
DEFINICIÓN: ............................................................................................................................. 4
TIPOS DE TEXTO: .................................................................................................................... 6
 TIPOS DE TEXTOS CIENTÍFICO Y TÉCNICO: ................................................... 6
 TEXTOS PERIODÍSTICOS ...................................................................................... 6
 TEXTOS LITERARIOS.............................................................................................. 6
Estructura Del TEXTO:.................................................................................................... 7
 IDEA PRINCIPAL: ..................................................................................................... 7
 IDEA SECUNDARIA: ................................................................................................ 7
 LAS IDEAS PUNTUALES O IDEAS DE TERCER ORDEN:.............................. 7
clasificación según su idea principal ......................................................................... 8
analizante: ......................................................................................................................... 8
sintetiZante: ....................................................................................................................... 8
Encuadrado o analizante sintetizante: ............................................................... 9
paralelo: ............................................................................................................................. 9
Conclusiones.......................................................................................................................... 11
bibliografía .......................................................................................................................... 12
Anexos ..................................................................................................................................... 13
Lic. Pariona Yauri, Hove Julio 1

A nuestros padres por brindarnos

su apoyo incondicional

INTRODUCCION
En el presente trabajo se presenta la definición de

texto (Un texto está formado por párrafos y los
párrafos están formados por oraciones), junto con las
diversas clasificaciones de texto según su idea
principal que son Analizante, Sintetizante,
Encuadrado y Paralelo; con los diversos ejemplos de
cada una de ellas que tienen como objetivo
diferenciar entre las diversas clasificaciones de texto
que existe.

El texto
etimología:
La palabra texto se deriva de la voz latina ¨textus¨ qué quiere decir ¨tejido¨. Así
un texto es un ¨tejido hecho de palabra¨, las mismas que han expresado ideas.
Un texto no es entonces una simple colección de oraciones o una lista de ideas
sino una estructura integral con elementos ordenados que transmiten un
mensaje.
DEFINICIÓN:
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de anunciados que
tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados. En
otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención
comunicativa que adquiere sentido en un determinado contexto.
Para que un conjunto de anunciados pueda ser considerados como un texto es

necesario una serie de relaciones semánticas y gramaticales entre sus
elementos de manera que el destinario pueda interpretarlo como una unidad.
El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia

organizacional del hablante, también está compuesto por signos codificado es
un sistema de escritura (como el alfabeto) que forma una unidad del sentido. Su
tamaño puede ser variable.
En otras palabras, un texto es un entramado de signos con intención

comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. De los textos se
pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos "macro composición".

El texto es el resultado por un acto de comunicación cuya intención y carácter de

penden de la intención del hablante, la intención puede ser:
 Comunicativa: voluntad de transmitir una información.

 Elocutiva: deseo de lograr un determinado efecto.
La palabra texto se ha utilizado desde siempre en la escuela, pero con un sentido

muy diferente al que actualmente tiene en lingüística y didáctica. Cuando
decimos: "hoy trabajaremos algún texto en clase" solíamos referirnos a una
muestra de buena literatura; es decir, a un cuento, un poema, un fragmento
narrativo o de ensayo, escrito por un autor reputado de la historia de la literatura.
En cambio, en recepción moderna de la palabra, texto significa cualquier

manifestación verbal y completa que se produzca en una comunicación. Por
tanto, son textos los escritos de literatura que leemos, las redacciones de los
alumnos, las exposiciones del profesor de lengua y también el de las
matemáticas, los diálogos y la conversación de los alumnos en el aula o en el
patio, las noticias de la prensa, las pancartas publicitas, etc.
Texto es la forma primaria de la organización en la que se manifiesta el lenguaje

humano.
A continuación, se dará a conocer a fondo lo relacionado con el texto, los puntos

y pautas fundamentales que hacen posible una buena redacción de los mismos.
El texto es "cualquier comunicación que se haya realizado en un determinado

sistema de signos".

TIPOS DE TEXTO:
 TIPOS DE TEXTOS CIENTÍFICO Y TÉCNICO:
Sus cualidades son: la objetividad; la universalidad; la verificabilidad; y la

claridad. Son los que producen en el contexto de la comunidad científica,
con la intención de prestar o demostrar los avances producidos por la
investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la
Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica.
En los textos de carácter científico y técnico predomina la función

informativa pues su propósito fundamental es el saber.
 TEXTOS PERIODÍSTICOS
Pueden ser géneros periodísticos (noticias, reportajes y entrevistas),

géneros de opinión o interpretativos (editorial, columnas, colaboraciones
ocasionales) o géneros mixtos (comentarios, crónica y critica).
Todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la

comunicación periodística, suelen subdividirse en "géneros informativos"
(que tienen por función transmitir una establecida información al lector) y
"géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las
informaciones desde un punto de vista del periodista o la publicación).
Los discursos periodísticos son mensajes que se transmiten a través de

medios de comunicación (tradicionalmente prensa escrita) con un proceso
predominante informativo.
 TEXTOS LITERARIOS
Se clasifica como textos literarios a todos aquellos en los que se

manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como
en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o
didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o el
relato, el teatro y el ensayo literario.

El texto literario incluye un acto de comunicación que tienen como fin su

perduración y conservación, ya que va dirigida no a un destinario sino a
todo el mundo, por lo que se establece una comunicación entre el autor y
el lector. El texto literario es aquel donde el autor expresa sus
sentimientos, ideas, emociones, mediante la creación de mundos nuevos,
para lo cual usa la descripción de ellos mediante la prosa (cuento o
novela), los veros (poesías) y los diálogos directos como las obras
teatrales.
Estructura Del TEXTO:
 IDEA PRINCIPAL:
La ida principal de un texto es aquella que expone su contenido mas

importante, es la idea base de la cual se deriva o desprenden las demás
ideas que conforman el texto.
 IDEA SECUNDARIA:
Las ideas secundarias son asuntos de información que complementan la

idea central.
 LAS IDEAS PUNTUALES O IDEAS DE TERCER ORDEN:
Están conformadas por datos concretos como nombres, comparaciones,

fechas, acontecimientos menores, comentarios, etc.

clasificación según su
idea principal
analizante:
En este tipo de párrafo, la idea principal se propone al inicio, luego se van
presentando las ideas que la sustentan: ideas secundarias. Sigue, por lo tanto
un proceso DEDUCTIVO.
 EJEMPLO:
Los ingenieros de la edad media idearon ingeniosas formas para
conseguir aumentar la estabilidad y la resistencia de la estructura de las
catedrales. Entre las más importantes están el uso de los llamados
arbotantes, arcos que se apoyan en los muros de la catedral y en pilares
situados a sus lados. Este recurso permitía descargar el peso de los
muros y de las cubiertas, y repartirlo entre los propios muros y los pilares.
Con esto se conseguía elevar el tamaño de las catedrales, alcanzando
alturas de casi 100 metros.
sintetiZante:
Se parte de ideas muy particulares o ideas secundarias, que al igual que en el
caso anterior, explican, desarrollan o ejemplifican lo que se dirán en la IP, la cual
se colocará al final. En este caso, la operación lógica es INDUCTIVA.
 EJEMPLO:
El mouse es un instrumento que manejamos continuamente cuando
estamos utilizando una computadora, ya sea para escribir o dar formato a
un texto, para dibujar o, incluso, para jugar. Y requiere una postura

concreta de la mano durante bastante tiempo, que, si no es la correcta,

puede ocasionarnos malestares y algunos graves problemas de salud.
Por eso, es necesario adoptar la posición correcta cuando se coge y
maneja el mouse.
Encuadrado o analizante
sintetizante:
Presenta al principio el tema que se desarrolla a lo largo del texto, y por último
una conclusión que refuerza la idea inicial; es decir, la IP aparece al principio y
final del párrafo; por tanto, todas las otras ideas son secundarias.
 EJEMPLO:
Las armas y los instrumentos de guerra no generan poder, sino violencia
y sometimiento. Si creemos que en democracia el poder reside en todo
los ciudadanos y ciudadanas dispuestos a la acción y la concertación,
tenemos entonces q cuestionar aquella vieja consideración de la guerra
como la continuación de la política por otros medios. De otra manera,
seguiremos reforzando aquella tesis equivocada de que el poder nace del
fusil, cuando es solo violencia y su misión lo que produce el uso delas
armas.
paralelo:
Para este caso, las ideas se exponen sin que haya necesidad de coordinarlas
entre sí; todos tienen el mismo nivel de importancia. De tal modo, la IP se debe
deducir a partir de las ideas que se han vertido en el texto: proceso de inferencia.
 EJEMPLO:
1. En Bolivia los platos típicos son a base de carnes con salsa picante,
chuño, mote y papa. En el Paraguay sus platos típicos son en base
a maíz amarillo. En Europa hay algunos platos que son ajenos a
nuesto paladar.
2. Las bibliotecas públicas albergan material bibliográfico en todas las

disciplinas. Las bibliotecas universitarias cuentan con material.

3. Bibliográfico especializado para satisfacer las necesidades de los

usuarios. Las bibliotecas infantiles, sólo permiten el material
bibliográfico necesario para estudiantes de ciclo básico a
secundario.
4. Los televisores antiguos eran más resistentes. Los actuales son

más delicados. Los que vendrán esperemos que tengan las
características de ambos.

Conclusiones
Al desarrollar el presente trabajo, quisimos ampliar

nuestro campo de visión sobre los distintos conceptos
de texto, tipos de textos, estructura del texto. Hemos, por
ejemplo, revisado las distintas páginas, libros sobre
texto y su clasificación según su idea principal. A
continuación, exponemos un conjunto de conclusiones
específicas que constituye los resultados de nuestra
monografía, en el cual contiene el texto y la clasificación
según su idea principal. Dicho trabajo nos ayudara a
entender un poco más sobre el tema realizado, gracias
a la ayuda de nuestros compañeros de ciclos superiores
y a la biblioteca de Huancavelica.

bibliografía
 http://www.monografias.com/trabajos72/texto-tipos-escritos/texto-tipos-
escritos2.shtml#ixzz3kBFwT7M0
 http://nicolasfavian.blogspot.pe/2010/06/ejemplos-parrafos-
analizante.html
 http://es.slideshare.net/elmaquinista01/tipos-de-textos-segn-la-ubicacin-
de-la-idea-principal-con-claves
 https://sites.google.com/site/mislecturasseleccionadas/8
 http://lengualiteraturarv.galeon.com/rvcompren.htm

Anexos

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En el presente trabajo se presenta la definición de

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Para que un conjunto de anunciados pueda ser considerados como un texto es

El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia

En otras palabras, un texto es un entramado de signos con intención

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El texto es el resultado por un acto de comunicación cuya intención y carácter de

 Comunicativa: voluntad de transmitir una información.

La palabra texto se ha utilizado desde siempre en la escuela, pero con un sentido

En cambio, en recepción moderna de la palabra, texto significa cualquier

Texto es la forma primaria de la organización en la que se manifiesta el lenguaje

A continuación, se dará a conocer a fondo lo relacionado con el texto, los puntos

El texto es "cualquier comunicación que se haya realizado en un determinado

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Sus cualidades son: la objetividad; la universalidad; la verificabilidad; y la

En los textos de carácter científico y técnico predomina la función

Pueden ser géneros periodísticos (noticias, reportajes y entrevistas),

Todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la

Los discursos periodísticos son mensajes que se transmiten a través de

Se clasifica como textos literarios a todos aquellos en los que se

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El texto literario incluye un acto de comunicación que tienen como fin su

Estructura Del TEXTO:

La ida principal de un texto es aquella que expone su contenido mas

Las ideas secundarias son asuntos de información que complementan la

 LAS IDEAS PUNTUALES O IDEAS DE TERCER ORDEN:

Están conformadas por datos concretos como nombres, comparaciones,

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concreta de la mano durante bastante tiempo, que, si no es la correcta,

2. Las bibliotecas públicas albergan material bibliográfico en todas las

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3. Bibliográfico especializado para satisfacer las necesidades de los

4. Los televisores antiguos eran más resistentes. Los actuales son

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