Historia de España.

Cátedra Rodriguez Otero

Segundo Parcial (Domiciliario) / Segundo Cuatrimestre 2017
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Comisión: ..................................................................

Elija una de las siguientes consignas y redacte un escrito de reflexión histórica, en un máximo de
cinco (5) carillas, a 1.5 espacio, con letra Times 12 o Arial 10, con márgenes de 2.5. (En la
presentación debe constar la consigna seleccionada)

1. Con la guerra contra los franceses (1808-1814) el pueblo español adquirió conciencia de su
entidad nacional y, lo más importante, de su soberanía, al mismo tiempo que las ideas liberales
entraron con fuerza en el país, viviendo la primera experiencia constitucional. Complementando
esta perspectiva, se puede sumar la vos del grupo de los Rancios quienes sostenían que
queremos que no nos dominen; pero si seguimos con tanto entusiasmo sus costumbres y sus
modas, ya tienen andado mas de la mitad del camino... ¿De qué sirve que seamos españoles
libres en el corazón, si somos franceses en el trage y en 1os modales? ¿Podremos llamarnos
independientes si... se nos prescriban sus órdenes; como aguarda un criado las de su amo? Si
los franceses inventan, ¿es la imaginación española tan torpe que no pueda tambien inventar?
A lo menos, que quando lleguen á las manos las dos naciones, se puedan distinguir bien los
amigos de los enemigos, que no es ventaja despreciable.
Tomando en cuenta estas apreciaciones, explique a partir de las cuestiones económicas,
ideológicas y políticas, por qué a pesar de la restauración de la monarquía absolutista se puede
hablar de los inicios de una consolidación del Estado liberal que encuentra sus origenes en la
guerra de Independencia. (Artola / Pérez Garzón / Fontana / Gil Novales / García Cárcel /
Álvarez Junco)

2. Miguel Maura reconocería que "Nos regalaron el poder. Suavemente, alegremente,

ciudadanamente, había nacido la II República española". Tomando en consideración la forma en
que se llega a la Segunda república, argumente a partir de la bibliografía propuesta cuáles fueron
los intereses que manifestaban los diferentes sectores en llevar a cabo un proceso de
democratización y consolidación de un modelo político republicano. (Aldunate León / Esteban
Navarro / Payne y Tusell / Moradiellos / Julia / Towson / Campos Pérez / Fraile Balbín)

3.- A partir de lo que expresa A. Beevor, quien sostiene que la historia, que nunca está
definitivamente escrita, debe terminar siempre haciéndose preguntas y la guerra civil española
se conserva en el recuerdo en términos enteramente humanos: el choque de ideologías, la
ferocidad, la generosidad y el egoísmo, la hipocresía de diplomáticos y ministros, la traición de
los ideales y las maniobras políticas y, sobre todo, el coraje y la capacidad de sacrificio de
quienes lucharon en los dos bandos compare las visiones historiográficas que se presentan del
conflicto y explique por qué la imposibilidad de un cambio en las prácticas política
desembocaron en lo que R. Carr llamó La Tragedia Española. (Preston / Payne y Tusell /
Moradiellos / Esewnwein / Fraile Balbín / Marichal / Tuñón De Lara)

4.- El siglo XX se inicia bajo el signo de la modernización tecnológica y el protagonismo de las nuevas
clases populares urbanas. Aparecen nuevas tensiones y se vislumbran nuevos horizontes. La fotografía y
el cine son los medios que dan cuenta de tales cambios. España se asoma a este proceso sumida en una
profunda crisis que afectaba a las estructuras sociales, políticas y económicas. El problema no solo
consistía en rescatar el país de su atraso secular, sino también en resolver el eterno conflicto entre la
tradición y el progreso, entre la conservación de una identidad históricamente específica y la
modernización social. (Sala 201. Modernidad, Progreso y Decadentismo. Museo Reina Sofía). A partir
de la anterior afirmación analice cuales eran los aspectos económicos, ideológicos y políticos que
frenaban e impedían dicho proceso y como se intentó resolver eso durante el franquismo (Moore / Tuñón
de Lara / Vox Varela / Fontana / Nadal).