CATEGORÍA 4 AÑOS

Personalidad

En esta etapa, los niños empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de

los demás y por esta razón, son capaces de actuar y hacer juegos de rol. A pesar
de este cambio, el egocentrismo sigue de alguna manera presente y por esto, hay
dificultades a la hora de acceder a pensamiento o reflexiones más abstractas.
Durante este proceso, los niños aún no puede realizar operaciones mentales
complejas, tal como lo hace un adulto, por eso, Piaget también habla de lo que se
conoce como “pensamiento mágico” que surge de asociaciones simples y
arbitrarias que el niño hace cuando intenta entender cómo funciona el mundo.

El niño de 4 años es más independiente, se siente capaz, además de controlar su

propia fuerza y seguridad. Le gusta sentirse parte de las tareas domésticas y se
ocupa de sus propias cosas. Consigue lavarse las manos y el rostro, guardar su
propia ropa, cepillarse los dientes, y recoger sus juguetes en la habitación. Puede
subir y bajar las escaleras con más facilidad, participar en juegos de competición,
y siempre se encontrará dispuesto para jugar a lo que sea.

Demuestra sus preferencias en cuanto a la ropa, el peinado, la comida y los

amigos. Empieza a hacer preguntas sobre todos los aspectos que le despiertan
curiosidad, y demostrará cierto interés sobre su nacimiento y sobre la muerte. En
su nivel de pensamiento se percibe una evolución, ya que puede clasificar los
objetos y los materiales por color, forma o número. También se ubica en espacio y
comprende las nociones (fuera, dentro, arriba, abajo) Asimismo, también narra
experiencias de la vida cotidiana y lo hace con mayor fluidez y mejor
pronunciación.

Lenguaje

Esta etapa se caracteriza porque el niño va a comenzar a desarrollar

determinadas estrategias que le hará ser consciente de que las frases se pueden
dividir en elementos más sencillos, que son las palabras, y que éstas, a su vez, se
pueden segmentar en sílabas. Esto es muy importante frente al posterior
aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Su repertorio de fonemas poco a poco va completándose, y a los sonidos que era

capaz de pronunciar en la etapa anterior (/b/,/p/,/t/,/g/,/k/,/f/,/j/,/ch/,/m/,/n/,/ñ/,/l/, /d/
y /r/), se le suman ahora los sonidos /z/ y /s/.

La frases cada vez son más largas, llegando a estar elaboradas por hasta ocho
palabras, usando estructuras compuestas (por ejemplo: "Mamá pone la lavadora y
papá hace la cena"). Además, el uso de los tiempos verbales también va siendo
 cada vez más preciso, ya que usa correctamente los verbos en presente y realiza
adecuadamente enunciados que impliquen la idea de futuro y de pasado.

Cognición

La cognición se desarrolla rápidamente en esta etapa. Según Piaget, los niños de

entre 4 años se encuentran en un estadio cognitivo preoperacional, también
llamado de inteligencia verbal o intuitiva. Piaget lo denomina preoperacional
porque es anterior al pensamiento lógico u operacional.

 Los niños utilizan entre los 3 y 5 años un pensamiento basado sobre todo en
la percepción a través de los sentidos. No puede deducir las propiedades que no
observa de los objetos. Este pensamiento todavía no es un pensamiento lógico.
Se caracteriza por ser un pensamiento simbólico, utilizando la fantasía y la
creatividad.

 El pensamiento del niño de 4 años es egocéntrico. El niño es el centro, es la

referencia y el punto de partida. No conoce otras perspectivas diferentes a la suya.
Cree que todo el mundo piensa, siente y percibe de la misma manera que él. Se
focaliza en un solo aspecto de la situación, obviando puntos de vista diferentes.

 Establece lazos causales entre fenómenos por proximidad (por ejemplo, creer que
tener sueño siempre implica que se acerca la noche).

 Cree que todo está construido artificialmente por el hombre o por un ser superior
(por ejemplo, la playa se ha construido llevando arena cerca del agua).

Social

Una característica de las relaciones de amistad en todas las edades es el parecido

entre sus protagonistas. A los 4 años es muy notorio, los niños se sienten atraídos
por otros niños que se comportan de manera parecida a la suya y del mismo
género. Es muy habitual que los niños de 4 años seleccionen amigos de su mismo
género.
Patologías

 Bronquitis

Aunque es de corta duración, los niños que la padecen se ven afectados por tos e
inflamación de los bronquios. En la mayoría de los casos, se desarrolla por una
gripe mal cuidada. Si es más aguda la incomodidad se posicionará en la nariz,
senos paranasales y la garganta, luego se trasladará hasta los pulmones.

 Fiebre

Pone en alerta sobre alguna alternación del organismo. Cuando la fiebre aparece,
algunos padres cometen errores al intentar bajar la fiebre como por ejemplo:
ofrecerle aspirina, darle un baño de agua fría y hasta colocar compresas de agua
fría en pies y manos, el 90% de los casos están asociados a infecciones virales
que no requieren tratamiento, pero se deberá estar alerta si la temperatura
sobrepasa los 100 grados.

 Diarrea

La diarrea se presenta por no llevar un dieta saludable e higiénica, es decir

la ingesta de alimentos contaminados. Los síntomas son deposiciones más
frecuentes y líquidas, asociadas a dolor abdominal, ojos hundidos, lengua y nariz
seca, cara pálida y disminución en la orina. Se debe estar alerta porque los niños
adquieren esta enfermedad vía viral, lo que provocaría que se deshidrate.

 Sarampión

Esta enfermedad está causada por un virus de la familia de los Paramixovirus

y suele aparecer en la parte interior de la boca, las mejillas y el paladar, los
miembros del niño se cubren de pequeñas manchas rojizas que se llena de pus y
desaparecen con la descamación al cabo de siete días. Los síntomas son fiebre
elevada, tos y sensibilidad a la luz, dolor muscular y de garganta, entre otros.

 Varicela

Fiebre y aparición de erupciones en la piel son las principales señales. Al ser muy
contagiosa es de fácil transmisión. El periodo de incubación se da entre el primer
contacto con el virus y los primeros síntomas entre 9 a 21 días. Los malestares se
inician incluso antes de la aparición de las ampollas y luego se propagan por todo
el cuerpo las provocando picazón desesperante.