ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

Nombre del curso : HISTORIA CONTEMPORÁNEA

LATINOAMERICANA
Código del curso : 1HIS01
Período en que se dicta : AÑO 2019 – PRIMER SEMESTRE
Créditos : CUATRO (4)

Número de horas de teoría : CUATRO HORAS SEMANALES

Número de horas de práctica : NO TIENE

Requisito : HISTORIA DEL SIGLO XX

Profesor del curso : JESÚS COSAMALÓN AGUILAR

Horario : 0671

Área a que pertenece el curso : HISTORIA (III)

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I. SUMILLA
El curso ofrece un recorrido por América Latina y por su historia contemporánea, sobre la base
de ciertos temas centrales como son las revoluciones sociales del siglo XX en América Latina,
el populismo, el rol de las élites locales y la constitución de la ciudadanía. Eventualmente el
curso podrá implicar una revisión del pasado menos cercano en el tiempo, pero siempre
teniendo como eje los temas contemporáneos.

II. ENFOQUE TEMÁTICO.

Durante el siglo XX en América Latina se desarrollaron diversos acontecimientos
trascendentales, que marcaron su desarrollo y también la historia mundial. Algunos aspectos
de esta historia serán objeto del curso como ejes para comprender la política, la sociedad y la
cultura de América Latina. Desarrollaremos la inmigración y su relación con la construcción de
las naciones; los procesos revolucionarios, su impacto político y cultural y las principales
características del desarrollo económico de América Latina en el siglo XX. A partir de estas
temáticas el curso espera mostrar un panorama sintético y amplio que brinde al estudiante las
principales bases para comprender la historia de América contemporánea.

III. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

El curso constará de diversos métodos de evaluación coordinados con los materiales que
pondremos a disposición de los estudiantes. Debido a la extensión del tema, lo abundante de
los materiales y la riqueza de los temas, las evaluaciones se dividirán en:

a. Evaluación continua (40%)

Trabajo en clase una vez por semana de acuerdo con el calendario del curso. Esto
consistirá en contestar cuestionarios breves acerca de lecturas, documentales o
películas relativas a los temas de clase. La evaluación se realizará durante la clase
y no tomará más de 15 minutos. Se eliminarán dos de ellas, las de más baja
calificación o las que no se dieron.

Discusiones en clase (no evaluables)

1
 Primera parte

Miércoles 20 de marzo.

Discursos de los premios Nóbel latinoamericanos, en la Intranet

Miércoles 27 de marzo.

Stefan Rinke, Las revoluciones en América Latina. Las vías a la Independencia,

1760-1830. México: El Colegio de México, 2011, Cap. “El precio de la libertad”

“La Independencia de México, documental”,

https://www.youtube.com/watch?v=avyrWUFSoSE

Miércoles 22 de mayo, documental, Capítulo 9: “El retorno conservador, década

del 30”
https://www.youtube.com/watch?v=b0chx1WH6D4&list=PLexqa3nDt7bC1X2Om-
kmK0FB8cSA9W2Wq&index=9

Segunda parte

Miércoles 19 de junio,

Documental, “Chile, las imágenes prohibidas”

https://www.youtube.com/watch?v=FjXNPNPIcTU

Miércoles 26 de junio,

Película, “La noche de los lápices” (hay varios enlaces en Youtube)

Evaluaciones continuas (9 en total, se eliminan 2)

1. Miércoles 3 de abril.

Hamnett, Brian. Historia de México Madrid: Akal, 2006. “Segunda parte: los logros y
fracasos de un nuevo estado soberano, 1821-1867”, pp. 159-174 (en la Intranet)

2. Miércoles 10 de abril.

Baldomero Lillo, Subterra. Relatos: “El chiflón del diablo”; “Juan Fariña” y “La
compuerta número 12” http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0005166.pdf

Pinto, Jorge. La formación del Estado y la nación, y el pueblo mapuche. De la inclusión

a la exclusión. Santiago de Chile: Dibam, 2003, “El costo del progreso. La exclusión del
pueblo mapuche”, pp. 151-160 (En la Intranet)

3. Miércoles 17 de abril,

Documental: “La Revolución mexicana”

https://www.youtube.com/watch?v=qH0tLz28hr8

4. Miércoles 24 de abril.

Martha Eva Rocha Islas, Los rostros de la rebeldía. Veteranas de la Revolución

mexicana, 1910-1939. México: INEHRM, 2016, cap. 4, “Mujeres de armas tomar, las
soldados”

5. Martes 30 de abril

Documental, “Los últimos zapatistas, héroes olvidados”

https://www.youtube.com/watch?v=aIeQIKedeMc

6. Miércoles 8 de mayo

2
 Documental, “Capítulo 12: “Años peronistas”.
https://www.youtube.com/watch?v=5tNVgcsHBNg&index=12&list=PLexqa3nDt7bC1X2
Om-kmK0FB8cSA9W2Wq

7. Miércoles 29 de mayo,

Documental, “La historia de Cuba Libre” cap. 5,

https://www.youtube.com/watch?v=zw5rOBb5uQc

8. Miércoles 5 de junio.

Documental, Argentina: Capítulo 18. “Sociedad y cultura en los '60”

https://www.youtube.com/watch?v=xtidao--kb4

“Discurso del general Juan Carlos Ongania” (en la Intranet)

9. Miércoles 12 de junio

Barr-Melej, Patrick “Hippismo a la chilena: juventud y heterodoxia cultural en un

contexto transnacional (1970-1973)” en Fernando Purcell y Alfredo Riquelme,
Ampliando miradas. Chile y su historia en un tiempo global. Santiago de Chile: Instituto
de Historia Pontificia Universidad Católica de Chile, 2009 (en la Intranet).

b. Examen parcial (20%)

Evaluación de los temas desarrollados en clase y de los materiales del curso.

Bonatti, Andrés y Javier Valdez. Una guerra infame. La verdadera historia de la

conquista del desierto. Buenos Aires: Edhasa, 2016, Cap. 8 “Los mecanismos
de explotación” y Cap. 9, “Disciplinamiento y distribución de indígenas” (en la
intranet)
Hamnet, Brian, Historia de México Madrid: Akal, 2006. “La era de la reforma (1855-
1876) y el ascenso de Benito Juárez””, pp.174-192 y “La reconstrucción 1867-
1940”, pp. 193-223
Malamud, Carlos. Historia de América. Madrid: Alianza Editorial, 2010, Cap.17, “El
desarrollo de los regímenes oligárquicos”, pp. 174-199.
Matute Álvaro, “Los años revolucionarios (1910-1934)” en Gisela von Wobeser (coord.)
Historia de México. México: SEP, FCE, 2010.
Rinke Stefan, Las revoluciones en América Latina. Las vías a la Independencia, 1760-
1830. México: El Colegio de México, 2011, Cap. “El cambio sin derramamiento
de sangre, Brasil, 1808-1831”

c. Examen final (40%)

Evaluación de los temas desarrollados en clase y de los materiales del curso. NO

CANCELATORIO, en clase se decidirán los temas que se evaluarán.

Cattaruzza Alejandro, Historia de la Argentina, 1916-1955., Cuarta Parte 1943-1955, pp.

181-250.
Cosse, Isabella. Mafalda: historia social y política. Buenos Aires. Fondo de Cultura
Económica, 2014, Cap. I “Marcas de origen: clase media, modernización y
autoritarismo”.
Errázuriz, Luis Hernán. "Dictadura militar en Chile. Antecedentes del golpe estético-
cultural" Latin American Research Review, Vol. 44, 2009.
Novaro, Marcos. Historia de la Argentina,1955-2010, capítulo 5, "De la ‘primavera de los
pueblos’ al imperio del terror”.
Zanatta, Loris, Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI, Buenos Aires: Siglo
XXI, 2016, capítulo 8, "Los años sesenta y setenta (I). El ciclo revolucionario y
capítulo 9, "Los años sesenta y setenta (II). El ciclo contrarevolucionario".

3
 d. Fórmula de evaluación:

Evaluación continua, promedio de 7 evaluaciones 40%

Examen parcial 20%
Examen final 40%

IV. TEMARIO

I. América Latina a fines del siglo XIX

a. La Independencia, Estado, sociedad y ciudadanía
b. La reinserción en el mercado mundial y sus contradicciones
c. Los gobiernos oligárquicos
II. La revolución mexicana y su impacto en América Latina
a. El porfiriato y su legado
b. Las fuerzas en pugna
c. La memoria de la revolución
III. La crisis de 1930 y el surgimiento del populismo
a. El impacto de la crisis en América Latina
b. El populismo, definición y críticas
c. Argentina: el peronismo y la política de masas
IV. Los años revolucionarios (1959-1976)
a. Cuba: de la esclavitud a la revolución
b. El surgimiento de la clase media y los jóvenes
c. Argentina: la radicalización de los jóvenes y el surgimiento de
la violencia
d. Chile: el socialismo democrático y su impacto cultural
V. Las dictaduras en América Latina (1973-1990)
a. Los cambios en los paradigmas económicos
b. Chile: el nuevo estado y la represión cultural
c. Argentina: la represión y la juventud argentina

V. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Alcazar, J.d (ed.). Historia contemporánea de América. Valencia: Universitat de

Valencia, 2003.
Annino, A & F. X. Guerra (eds.). Inventando la Nación. Iberoamérica siglo XIX.
México: Fondo de Cultura Económica, 2003.
Appelbaum, Nancy P.; Anne S. Macpherson, and Karin Alejandra Rosemblatt.
“Racial nations” en Appelbaum, Nancy P.; Anne S. Macpherson, and
Karin Alejandra Rosemblatt (eds.) Race and Nation in Modern Latin
America. Chapel Hill and London: The University of North Carolina
Press, 2003.
Araya, Alejandra. “De los límites de la modernidad a la subversión de la
obscenidad: vagos, mendigos y populacho en México, 1821-1871” en
Romana Falcón (ed). Culturas de Pobreza y Resistencia. Estudios de
marginados, proscritos y descontentos. México: El Colegio de México,
2005.
Barbosa Cruz, Mario. El trabajo en las calles. Subsistencia y negociación
política en la ciudad de México a comienzos del siglo XX. México: El
Colegio de México, 2008.
Barbosa, Cruz, Mario, “El ocio prohibido. Control moral y resistencia cultural en
la ciudad de México a fines del porfiriato” en Romana Falcón (ed).
Culturas de Pobreza y Resistencia. Estudios de marginados, proscritos y
descontentos. México: El Colegio de México, 2005.

4
Bethell, L. Historia de América Latina (Varios volúmenes). Barcelona Crítica,
1999.
Bulmer-Thomas, Víctor. La historia económica de América Latina desde la independencia.
México: Fondo de Cultura Económica, 2010.
Chiaramonte, J. C. Nación y Estado en Iberoamérica. El lenguaje político en tiempos de la
Independencia. Buenos Aires: Sudamericana, 2004.
Collier, Simon. Carlos Gardel. Su vida, su música, su época. Buenos Aires:
Sudamericana, 1988.
Drinot, Paulo y Alan Knight (coords.). La Gran Depresión en América Latina.
México: FCE, 2015.
González, Reynaldo. La fiesta de los tiburones. La Habana: Instituto Cubano
del Libro, 2009.
Hardingueguy Collin, Laura. “Mito e historia en el muralismo mexicano” en
Scripta Ethnologica, XXV, 25, 2003.
Katz, Friedrich. De Díaz a Madero. Orígenes y estallido de la Revolución
Mexicana. México: Era, 2004.
Katz, Friedrich. La guerra secreta de México. Europa, Estados Unidos y la
Revolución Mexicana. México: Era, 1985.
Katz, Friedrich. Pancho Villa. México: Era, 1998, 2v.
Knight, Alan. La Revolución Mexicana. México: Fondo de Cultura Económica,
2010.
Kuntz, Sandra. El comercio exterior de México en la era del capitalismo liberal.
México: El Colegio de México, 2007.
Larson, B. Indígenas, élites y estado en la formación de las Repúblicas
andinas. Lima: Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú.
Instituto de Estudios Andinos, 2002.
Lucena Salmoral, M., & otros. Historia de Iberoamérica. Tomo III. Historia
contemporánea. Madrid: Cátedra, 1992.
Lynch, J. Las Revoluciones Hispanoamericanas. Barcelona: Ariel, 2008.
Monsivais, Carlos. “Diego Rivera: creador de públicos” en Historias, 13, 1986,
http://www.estudioshistoricos.inah.gob.mx/revistaHistorias/?p=1625
Monsivais, Carlos. Mexican Postcards. New York: Verso, 1997.
Moore, Robin. Música y mestizaje: revolución artística y cambio social en La
Habana, 1920-1940. Madrid: Editorial Colibrí, 2020
Murilo de Carvalho, José. “Dimensiones de la ciudadanía en el Brasil del siglo
XIX” en Hilda Sábato (coord.) Ciudadanía política y formación de las
naciones. Perspectivas de América Latina. . México: Fondo de Cultura
Económica, 2002.
Nikolaus Sigrist, “"El tango argentino como espejo de la sociedad en su
contexto histórico" en
http://www.lateinamerika.unikoeln.de/fileadmin/bilder/ip_hausarbeiten_cl
uj/Arbeit_Niko.pdf
Norambuena Carrasco, Carmen. “Imaginarios nacionales latinoamericanos en
el siglo XIX” en História Unisinos, X, 2, 2006, pp. 121-132.
http://www.scielo.org.ar/pdf/efphi/n9/n9a09.pdf
Quijada, Mónica “Sobre el origen y difusión del nombre "América Latina" (o una
variación heterodoxa en torno al tema de la construcción social de la
verdad” en Revista de Indias, LVIII, 214, 1998, pp. 595-615.
Rangel Silva, José Alfredo y Carlos Rubén Ruiz Medrano (coord.). Discursos
públicos, negociaciones y estrategias de lucha colectiva. San Luis
Potosí: El Colegio de San Luis, 2006.
Ruiz Martínez, Apen. “Nación y género en el México revolucionario. La india
bonita y Manuel Gamio” en Signos históricos, 5, 2001.
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=34400502.

5
Sábato, H (ed.). Ciudadanía Política y formación de las naciones. Perspectivas
Históricas de América Latina. México D.F: Fideicomiso Historia de las
Américas. Fondo de Cultura Económica. El Colegio de México, 1999.
Skidmore Thomas E. “Act and Myth: Discovering a Racial Problem in Brazil”
Working Paper #173 - April 1992.
Skidmore, T. E., & Smith, P. H. Historia Contemporánea de América Latina.
Barcelona: Crítica, 1996.
Stern, Alexandra. “Mestizofilia, biotipología y eugenesia en el México
revolucionario: hacia una historia de la ciencia y el estado, 1920-1960”
en Relaciones, XXI, 81, 2000.
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/137/13708104.pdf
Subercaseaux, Bernanrdo. “Raza y nación. El caso de Chile” en
Contracorriente, V, 1, 2007.
http://www.ncsu.edu/acontracorriente/fall_07/documents/Subercaseaux.p
df
Vanderwood, Paul J. Disorder and Progress. Bandits, Police, and Mexican
Development. Wilmington: SR Books, 1984.

6
 PLAN DE CURSO POR SEMANAS

TEMAS
FECHAS (lunes a sábado) OBSERVACIONES
SEMANA

Discusión 1. Discursos de los

01 18 – 23 marzo premios Nóbel latinoamericanos, em
la Intranet
Miércoles 27, panorama de las
Independencias de América Latina.
Discusión 2,
Lectura: Stefan Rinke, Las
revoluciones en América Latina. Las
vías a la Independencia, 1760-1830.
02 25 – 30 marzo México: El Colegio de México,
2011, Cap. “El precio de la libertad”
Video: “La Independencia de
México, documental”,
https://www.youtube.com/watch?v=
avyrWUFSoSE

Evaluación 1. Miércoles 03, la

construcción de la nación y la
inserción en la economía mundial.
Hamnett, Brian. Historia de México Inicio de pruebas de evaluación
03 01 – 06 abril
Madrid: Akal, 2006. “Segunda continua
parte: los logros y fracasos de un
nuevo estado soberano, 1821-1867”,
pp. 159-174 (en la Intranet)
Evaluación 2. Miércoles 10
Baldomero Lillo, Subterra. Relatos:
“El chiflón del diablo”; “Juan
Fariña” y “La compuerta número
12”.
http://www.memoriachilena.cl/archi
vos2/pdfs/MC0005166.pdf
04 08 – 13 abril Pinto, Jorge. La formación del
Estado y la nación, y el pueblo
mapuche. De la inclusión a la
exclusión. Santiago de Chile:
Dibam, 2003, “El costo del
progreso. La exclusión del pueblo
mapuche”, pp. 151-160 (En la
Intranet)
Evaluación 3. Miércoles 17, Feriados de:
documental: “La Revolución
Semana Santa
05 15 – 20 abril mexicana”
https://www.youtube.com/watch?v= Jueves 18 de abril
qH0tLz28hr8 Viernes 19 de abril
Sábado 20 de abril

7
 Evaluación 4. Miércoles 24. Martha
Eva Rocha Islas, Los rostros de la
rebeldía. Veteranas de la Revolución
06 22 – 27 abril
mexicana, 1910-1939. México:
INEHRM, 2016, cap. 4, “Mujeres de
armas tomar, las soldados”
Evaluación 5. Martes 30 de abril,
documental, “Los últimos zapatistas,
07 29 abril – 04 mayo héroes olvidados” Feriado:
https://www.youtube.com/watch?v= Miércoles 01 de mayo
aIeQIKedeMc
Discusión 3. Miércoles 08 de mayo.
Documental, Capítulo 9: “El retorno
conservador, década del 30”
https://www.youtube.com/watch?v=
08 06 – 11 mayo
b0chx1WH6D4&list=PLexqa3nDt7
bC1X2Om-
kmK0FB8cSA9W2Wq&index=9

09 13 – 18 mayo Examen parcial (suspensión de clases y prácticas)

Evaluación 6. Miércoles 22,
documental, “Capítulo 12: “Años
peronistas”.
10 20 – 25 mayo https://www.youtube.com/watch?v=
5tNVgcsHBNg&index=12&list=PL
exqa3nDt7bC1X2Om-
kmK0FB8cSA9W2Wq
Evaluación 7. Miércoles 29 ,
documental, “La historia de Cuba
27 mayo – 01
11 Libre” cap. 5,
junio
https://www.youtube.com/watch?v=
zw5rOBb5uQc
Evaluación 8. Miércoles 5
Documental, Argentina: Capítulo
18. “Sociedad y cultura en los '60”
12 03 – 08 junio
https://www.youtube.com/watch?v=
xtidao--kb4

Evaluación 9. Miércoles 12, Barr-

Melej, Patrick “Hippismo a la
chilena: juventud y heterodoxia
cultural en un contexto
transnacional (1970-1973)” en
Fernando Purcell y Alfredo Última semana para tomar
13 10 – 15 junio
Riquelme, Ampliando miradas. pruebas de evaluación continua
Chile y su historia en un tiempo
global. Santiago de Chile: Instituto
de Historia Pontificia Universidad
Católica de Chile, 2009 (en la
Intranet).
Discusión 4. Miércoles 19,
14 17 – 22 junio documental, “Chile, las imágenes
prohibidas”

8
 https://www.youtube.com/watch?v=
FjXNPNPIcTU
Discusión 5. Miércoles 26, película, Feriado:
“La noche de los lápices” Sábado 29 junio
15 24 – 29 junio www.youtube.com%2Fwatch%3Fv Última semana de clases
%3DNx0k0iTiOVA&has_verified=
1
16 01 – 06 julio Examen final (de lunes a sábado)
17 08 – 11 julio Examen de rezagados (de lunes a jueves)