SESIÓN DE CLASE N° 4

EL ESTABLECIMIENTO DEL VIRREINATO DEL PERÚ Y SU ORGANIZACIÓN POLÍTICA

1. Información general

1.1 Grado y sección: 5to A

1.2 Área curricular: Historia, Geografía y Economía
1.3 N° de unidad didáctica:
1.4 Fecha: 17/11/2017
1.5 Duración y horario: Dos horas (de 1:40 a 3:00)
1.6 Profesor: Carlos López
1.7 Practicante: Juan José Apón Imán

2. Aprendizajes esperados

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO

▪ Construye ▪ Comprende el ▪ Analiza cómo los cambios se producen a
interpretaciones tiempo histórico ritmos rápidos o lentos, y en diferentes
históricas. y emplea momentos.
categorías ▪ Discrimina las causas que originaron la
temporales creación del Virreinato del Perú a partir
▪ Elabora de la calidad de argumentos.
explicaciones ▪ Clasifica según la jerarquía de las
históricas autoridades del Virreinato del Perú.
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos

III.-SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE RECURSOS

TIEMPO

PEDAGÓGICOS APRENDIZAJE DE
APRENDIZAJE
Saludo cordial y presentación
Motivación Se presenta la Lamina n°1 que representa la Anexo n°1: 3´
portada de un diario el cual cuenta con el Lamina n°1
siguiente encabezado:
“Tierra de Nadie”
Guerra entre conquistadores en colonia
americana, causa alarma entre
INICIO

autoridades metropolitanas”
El estudiante observa e indaga lo siguiente:
1. ¿Entre quienes se está dando el
enfrentamiento?
2. ¿En qué lugar ocurre la disputa?
3. ¿A dónde se encuentran las
autoridades metropolitanas?
4. ¿Cuál es el hecho que preocupa a
las autoridades metropolitanas?

1
 Recuperación de
El practicante escucha la información 4´
saberes previos
extraída por los estudiantes y la escribe en
la parte auxiliar de la Pizarra. Luego los
alumnos expresan oralmente sus ideas que
han surgido a partir de la información
obtenida de la lámina. El practicante
selecciona las ideas principales que se
relacionan con el tema y induce al alumno a
identificar el acontecimiento histórico del
cual se va a tratar, para ello explica y
menciona la información necesaria que se
requiere en ese momento.
Estimulación del El estudiante focaliza su atención en las 3´
conflicto cognitivo ideas más importantes explicadas por el
practicante y responde a la siguiente
pregunta:
¿Qué hicieron las autoridades de España
para recuperar el control de las colonias y
eliminar el estado de inestabilidad por la
cual estaba pasando?
Presentación del tema El docente presenta en la parte central título del tema, ya
deducido por los alumnos.
Adquirir El estudiante selecciona y asocia la Anexo n°2: 10´
información obtenida a partir de la lámina y Cuadro
ubica el tiempo y espacio del hecho sinóptico
histórico del tema.
1.-Tiempo:
2.-Espacio:
El practicante define el concepto de
virreinato del Perú y realiza un cuadro
sinóptico con las causas que permitieron su
creación
Aplicar La practicante entrega la ficha donde se Anexo n°3: 45´
encuentran las causas que generaron la Causas de la
DESARROLLO

creación del Virreinato del Perú, lee cada creación del

causa y asiste a los alumnos ante Virreinato del
interrogantes que pudieran surgir. El Perú
alumno discrimina las causas con Anexo n°4:
argumentos que el considere contundentes Esquema:
para la creación del Virreinato del Perú. Autoridades
Luego el alumno recibe un esquema visual del Virreinato
sobre las autoridades que existieron en el del Perú
Virreinato del Perú y lo analiza
reconociendo las funciones de cada
autoridad. El practicante define y explica a
las funciones de cada autoridad.
El alumno comprende la importancia y y
realiza un cuadro comparativo entre las
autoridades metropolitanas y coloniales del
Virreinato del Perú.

2
 Trasferir lo El alumno compara lo aprendido y lo 10´
aprendido relaciona con las autoridades políticas que
existen en la actualidad en el país.
Retroalimentación El practicante mediante la paráfrasis 5´
CIERRE

Reflexionar sobre comenta el nuevo contenido adquirido por

el proceso de alumno llevándolo a la reflexión sobre el
aprendizaje contenido

IV.-EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

V.-BIBLIOGRAFÍA

DOCENTE

Patrucco, S. N. (1997). El Perú virreinal:Sociedad,Economía y Arte. Lima, Perú: Fondo

Editorial de la PUCP.