PROPUESTA DE PRACTICAS PROFESIONALES AREA DE PSICOLOGIA

ESCENARIO 2.

PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN EN HABITOS DE VIDA SALUDABLE,

ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LOS DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDAD A
LOS INTEGRANTES DEL PROGRAMA UNIDAD DE ATENCIÓN INTEGRAL (UAI)
SOATA

PRESENTADO POR:
MÓNICA MARCELA ORTIZ.
C.C: 1.057.546.769

PRESENTADO A:
DRA. OLGA LUCÍA GARCÍA SILVA.
MONITORA INTERNA.

JEIMY SORAYA ROJAS.

TUTORA EXTERNA.

UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA: PSICOLOGÍA.
CEAD SOATÁ
 Introducción

Las discapacidades múltiples, se llaman así por la presencia combinada de varias

discapacidades, no solo a nivel intelectual, auditivo, visual y motor, sino también otras

condiciones como: la parálisis cerebral, epilepsia, escoliosis, autismo, hidrocefalia, y

problemas conductuales.

Es de vital importancia comprender, que más allá de sus múltiples discapacidades, estas

personas tienen necesidades básicas como cualquier otra, necesitando amor, seguridad,

estímulos, desarrollar sus capacidades lo mejor posible y sobre todo una oportunidad de

aprender cosas del mundo que le rodea.

También debe comprenderse que cuando un niño nace con esta condición o las adquiere a

lo largo de su desarrollo, dependiendo de las mismas, la Educación debe adaptarse a sus

dificultades, potenciando sus capacidades y habilidades a fin de suplir las carencias

detectadas.

Hay que conocer las “necesidades individuales” de cada persona con necesidades múltiples

ya que cada una tiene sus propias características, intereses, capacidades, fortalezas y

debilidades, frustraciones y motivaciones que en sí mismas nos permiten entenderla. La

educación de las personas con necesidades múltiples y sordociegas es una de las

necesidades educativas especiales más difíciles e inexploradas en el campo de la educación

especial.
 Presentación De La Institución.

La unidad de atención integral (UAI), es un programa articulado a la secretaria local de

salud del municipio de soata, la cual presta un conjunto de programas y servicios de

promoción, prevención, habilitación y rehabilitación por parte de un grupo de profesionales

con talento humano e idóneo, en busca de un mejoramiento constante para ofrecer un

servicio de calidad a la comunidad.

Misión.
La unidad de atención integral de soata, inspirados y motivados por el deseo de apoyar a las
personas con necesidades especiales y/ o limitaciones físicas y psicopedagógicas, ofrece
servicios asistenciales, terapéuticos, y pedagógicos; a través de valoraciones,
intervenciones, asesorías, investigación, fomento y divulgación; con el fin de mejorar la
calidad de vida de la población afectada.

Visión.
Propender principios de autonomía, equiparación de oportunidades, integración de bio-
psicosocial, desde la concepción de las personas con discapacidad como ser único,
trascendente y social que tiene derecho como persona y como ciudadano
 Objetivo General.
Potenciar las habilidades cognitivas mediante un programa de estimulación que mejore el
desempeño con déficit cognitivo a los niños, jóvenes y adultos que integran la Unidad
Atención Integral (UAI)

Objetivos Específicos.
Enfoque.
Mixto

Modelo.
Cognitivo Conductual.

Biosistémico.