Máximo de la Cruz Solorzano

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 Segundo año de secundaria
Tatentum

Matemática
Cuaderno de trabajo

Bruno
 Presentación
Este Cuaderno de Trabajo de la serie Talentum tiene como objetivo principal
hacer que los alumnos lleven a la práctica los conceptos que aprenden en las
aulas. Cada materia está dividida en secciones y cada una de ellas contiene:
• PRÁCTICAS, para que los alumnos lo desarrollen en la hora de clase.
• TAREAS para que los alumnos lo hagan fuera de la hora de clase.
• EVALUACIONES (una por cada capítulo) que servirán como indicadores del
grado de aprendizaje de los alumnos.
• CUADRO DE RESPUESTAS de las prácticas, tareas y evaluaciones.

El autor
ARITMETICA
Dados los conjuntos: Dado el gráfico:
A — {% E N / 63 < x < 103} y
P = {xGN/203<%<401},
hallar n(A)+n(B).

Hallar (PUe)-R

Hallar el número de elementos del conjunto Dados los conjuntos

M = {3x — 2/xEN Ax<7} P = {x + l/xGN A 3<x<9}

Q = {2x — 1/iGN A 2<x<9}

P = {3x/xGN A 1<x<7}

Hallar (gfjP)-P

Si A cz B , simplificar: Seis postes están separados cada 1 Om el uno del

otro. Hallar la distancia entre el primer poste y
nn{UU5)n(^n5)}
el último poste.
 Del gráfico: Si B C A, simplificar:
[Un5)U5]-[Uu5)ns]

Hallar (^A-S)-C

Q Dados los conjuntos E1 Sean A = {2x + l/xENy 5<x<9},

P = {xEN/ 13 < X <81} y B = {3x/x G N A 4 < x < 6], hallar AaB
0 = {xGN/2Ol<x<4O8}
hallar n(Q) - n(P)

1 Si .l = {rEN/3<r<9{. E| i Enrique tiene para vestirse 4 camisas; 3

pantalones y 2 pares de zapatos. ¿De cuántas
B = {x£N/2<x<9} y
maneras diferentes puede vestirse?
C = {2x/xGN A l<x<7}
hallar (5 fj Q - A

5
En una fiesta hay 50 personas, de las cuales 35
no fuman y 10 no beben. Si hay 10 personas
que solamente fuman, ¿cuántas personas hay
que fuman y beben?
De 85 familias encuestadas, 42 tienen televisor
y 48 computadoras. ¿Cuántas familias tienen un
solo artefacto?
En una batalla, un grupo de 30 soldados tuvo
estos resultados: 17 fueron heridos en los
brazos, 10 en las piernas y 5 en las dos partes.
Si 7 resultaron ilesos, ¿cuántos soldados
murieron?
6
\ En una encuesta se obtuvo la siguiente
información: 80 personas toman la bebida A,
146 toman la bebida B y 174 solamente una
de las dos bebidas. ¿A cuántas personas se
encuesto?
En un giupo de deportistas que practican
fútbol y básquet: 24 practican ambos juegos;
49 practican fútbol y 50 practican básquet.
¿Cuántas personas practican solamente un
deporte?
Hallar el mínimo número de soldados que se
necesita para formar 6 filas de 3 soldados cada
fila en un triángulo.
 Tarea
1-2

¡K | En un centro de investigación trabajan 48 Q En un aula de 45 alumnos, se sabe que 22

personas. De éstas, hablan inglés 30 personas; aprueban matemática y 40 aprueban lenguaje.
15 el alemán y 7 ambos idiomas. ¿Cuántas ¿Cuántos alumnos aprueban matemática y
personas no hablan ni inglés ni alemán? lenguaje?

| De 80 jóvenes que estudian en un centro de | De 35 amigos que asisten a una reunión, en

idiomas, se sabe que 39 estudian inglés; 45 cierto momento 20 beben y 28 comen. Si todos
no estudian francés y 32 estudian sólo inglés. beben o comen, ¿cuántos amigos solamente
¿Cuántos jóvenes no estudian inglés ni francés? comen?

| A una tienda acuden 105 personas de las cuales Q Si tengo una caja grande con 5 cajas medianas
70 compran leche; 75 aceite y 3 no compran dentro y 3 cajas pequeñas dentro de cada caja
estos productos. ¿Cuántas personas compran mediana, ¿cuántas cajas hay en total?
ambos productos?

7
Al preguntarle a 120 personas sobre su preferencia ¿Cuántas personas no prefieren ni A, ni C?
de bebidas, se obtiene los siguientes resultados: 68
prefieren la bebida A; 61 la bebida B; 69 la bebida
C; 34 las bebidas Ay B; 5 no les gusta ninguna de
las tres; 13 prefieren A y C pero no B; y 19 las 3
bebidas. Se quiere saber:
¿Cuántas personas prefieren sólo la bebida A?

¿Cuántas personas no prefieren ni A, ni B?

Con el enunciado anterior, ¿cuántas personas

prefieren las bebidas B y C, pero no A?

Karol tiene 3 pares de zapatos y 6 pares de

medias. ¿De cuántas maneras diferentes puede
usarlo?
 Tarea 1-3
De un grupo de estudiantes que rindieron examen, | ¿Cuántos alumnos rindieron sólo 2 exámenes?
los resultados fueron:
• 20 aprobaron matemática y arte.
• 14 aprobaron matemática y lenguaje.
• 18 aprobaron lenguaje y arte.
• 34 aprobaron matemática.
• 38 aprobaron arte.
• 36 aprobaron lenguaje y
• 8 aprobaron los tres cursos.

| ¿Cuántos alumnos rindieron examen?

OI ¿Cuántos alumnos aprobaron matemática o

lenguaje, pero no arte?

Q ¿Cuántos alumnos rindieron un solo examen?

¡ Carlos es más alto que Luis, Juan más alto que

Miguel y Miguel más alto que Carlos. ¿Quién
es más alto?

9
i
I

I
Evaluación 1
En un grupo de 100 personas: 33 juegan ajedrez
y 15 juegan ajedrez y tenis. Si 43 no practican
ninguno de los dos deportes, ¿cuántos juegan
tenis?
Preguntamos a 65 alumnos sobre su bebida
preferida, respondieron: 48 prefieren Ay 37
prefieren B, ¿cuántas personas prefieren las dos
bebidas?
En una sección de 50 alumnos, 22 aprueban
matemática y 25 razonamiento matemático. Si
10 aprueban los dos cursos, ¿cuántos alumnos
aprobaron sólo un curso?
II
Un club deportivo tiene 70 deportistas, de los cuales
33 son atletas, 38 juegan fútbol y 36 natación,
además 17 practican atletismo y fútbol; 19 fútbol y
natación y 16 natación y atletismo. Si hay 8 que no
practican ninguno de estos deportes:
¿Cuántos deportistas practican las 3 disciplinas?
¿Cuántos deportistas practican atletismo y
natación pero no fútbol?
Hallar el número de maneras diferentes que se
pueden sentar 3 personas en una banca.
Expresar: Si 1%56 = x2x4 , hallar el valor de x.
196 en base 6

Expresar: Si 2w = 42,,, hallar el valor de n2.

257 lg en base 10

Si aa2 = 124, hallar el valor de a2 + a +1. El mayor número de 2 cifras del sistema de base
“n” se escribe en el sistema de base 8 como 60.
Hallar el valor de n.

Si 142t = x2, hallar el valor de x. Si 4a *{b +1) = a2 — b1, hallar el valor de

3*5.
 Tarea 2-1
Expresar: R 1 En 7x+y =11, hallar el valor de xy.
748 en base 9.

Hallar la equivalencia decimal de 213014. | El mayor número de 2 cifras del sistema de

base “x”, se escribe en el sistema de base 4
como 333. Hallar el valor de x.

1 Si 11314 = xxx5, hallar el valor de x.

En xx4 = x34 , hallar el valor de x2 + x — 3 .

1 Si aa3 = 447; hallar el valor de a2 — 1. | Si a3 * b2 = a + b, hallar el valor de 8*9.

13
Expresar 640 en el sistema senario. Si se cumple que 3124 = abc5 hallar a+b+c.

Hallar el número 31234 en la base 14. Convertir el numeral 23216 a un numeral del
sistema ternario.

Hallar el número 589 en el sistema de base 5. Si a2 * (¿2 — l) = a — 36, hallar el valor de

49*24-

14
►

Convertir 3718 a base 9. Convertir 2102, al sistema heptal.

E1 Convertir el número 1101112 en la base 4.

j Convertir 21121, al sistema de base 9.

« — + 3 Si (a~ +1)* + 3) = 3a — b, hallar el valor de

Si se cumple que 3627 = abcs, hallar el valor
de a+b-c.
10*7-

15
23 A1 +30425
Efectuar: 100012 — 11112 Efectuar: 20327 -14237

En la base 7 expresar 6x6. Elallar el valor de, 23015 + 30425

En la base 6 expresar 5+5. Si ab.j + = 40, hallar el valor de 3(a+b).

En la base 7 expresar 6+5. Si a*(b —1)2 =aí -(b-l)3, hallar 3*1.

 Q En la base 6 expresar: 4+4. Q Efectuar:
2314+1314.

Q En la base 6 expresar: 5x5. Q Efectuar:

3567 + 127 + 6007 _

B En la base 5 expresar 4x3. í 1 Si 142x = x2, hallar el valor de x2 — 6x + 8.

Q En la base 7 expresar: 5x6. K 1 Si a * b = ab - ba, hallar el valor de 3*2.

17
 Evaluación 2

Convertir 3124 en base 10. Si xxx3 = 39, hallar x2 — 3.

Convertir 49 en base 4. Convertir 111213 en la base 10.

Si xx7 = 406 , hallar el valor de 4x-20. Si xxx6 = 3278, hallar el valor de 5x2.

---- ---- Convertir 732 al sistema quinario.

Si 3/n7 = w08 , hallar el valor de 4m-l.

18
Convertir 100112 al sistema quinario. Efectuar:
36689 - 2543g

En el sistema de base 5 hallar 4+3. Efectuar:

2213-2023.

Efectuar:
1225 + 2115 +115 Si ao — , hallar el valor de 4a5 .
a + 3b-9
 ilB

Simplificar: Hallar:
—7 + 24 y6 -y 6
725-23 76 76

¿Cuántos tercios hay en 18? 5 2 13

De — restar — + — — —
12 3 2 4

Hallar la fracción equivalente a £ cuyo 3 ■ ¿Cuánto le falta a 2 para ser igual a la

numerador sea 24. 8 4

diferencia de — y de — ?
12 15

Hallar el número de fracciones de numerador Si f(x2 +3x) = 2x + 4, hallar el valor de f(28).

1 3
12 que hay entre - y —.
H 2 ¡ ¿Cuántas fracciones de denominador 48 hay
Hallar la fracción equivalente a — tal que la
suma de sus términos sea 90. 7 7
entre — y —?
16 12

| Efectuar:
¿Cuántos quintos hay en — ?
20 35 23 58
+
x—2 2—x 2—x

B 4 i5 ,1 ni D 7 f2 n 18
Restar --1- de "Hallarlos - de 7 + 7 de — de45.
9 \3 6/ 35

B K3 Si f (x3 + 2x) = 3x — 1, hallar el valor de f(33).

¿Cuánto le falta a ~ para ser igual a los
O
2 , 3 5
— de los — de — ?
3 5 6

21
 Práctica 3-2
• Efectuar: Hallar el equivalente decimal de 2016
42,48-18. 5376

Efectuar: Hallar la generatriz de 0,12666...

0,3[l,76-(4,65-3,97)]

Hallar la generatriz de 0,0036. Si a = 0,583 y b = 0,3 , hallar el valor de a-b.

Hallar el número que debe sumarse a Si (x +1) * 2y = x( v +1), hallar el valor de

0,252525... para ser igual a 2,131313...
3*6

22
Q Efectuar: | Simplificar:
264,61-47. 0,3444...
1,222...

Q Efectuar: (j|j Si a = 0,3 y 6 = 0,03, hallar el valor de 1

a-b
0,4[l,16-(3,14-7,24)]

BU Hallar la generatriz de 0,0142. Efectuar:

0,5666... + 0,75- 1,333...

El Hallar la generatriz de 0,1325 Si (2x + l)*3y = y(x-l), hallar el valor de

9*12-

23
Hallar el número cuya mitad, más su duplo, más Luis tiene 35 monedas de S/.0,20 y de S/.0,50.
su tercera parte, más su triple, da 105. Si contó S/. 13,00, ¿cuántas monedas eran de
S/.0,50.

Se tiene un rollo de soga de 220m. Si se vende Rocío realiza una compra por S/. 1248,00 y le
2 3 hacen un descuento de S/.0,24, por cada S/.8,00
los — y luego los - del resto, ¿cuántos metros gastados. ¿Cuánto debe pagar?
quedan?

José tiene 24 años y la edad de Jesús son los Si C" = x , , hallar el valor de
r \n — r)
_ de la edad de José. Hallar la edad de Jesús.
2 {+c*
c5
| El producto de la quinta parte de un número Q Si a la edad actual de Marcos se le suma sus
2 0,5 partes y sus 0,2 partes se obtienen 85 años.
con los — del mismo número es 30. Hallar la edad actual de Marcos.
3
Hallar el número.

| Hallar el número cuyo duplo más su mitad, más | Enrique se propone leer una novela de 420

su triple, más su cuarta parte es igual a —. páginas. El primer día lee y del total y el
8

segundo día — del resto. ¿Cuántas páginas le

6
falta leer?

| Juan tiene S/,5,70 más que Luis; y Luis S/.20,30

5b — 3a; si a>b
menos que Miguel. Si Miguel tiene S/.72,80, Si a*b = \
2a + 3b; si a <b
¿cuánto tienen Juan y Luis juntos?
hallar 4 * 3 + 3 * 5 •

25
¿Cuántos cuartos hay en 36? Restar ^e

2 Hallar la generatriz de 0,727272...

Hallar la fracción equivalente a —, cuyo
numerador sea 28.

Hallar el número de fracciones de denominador Hallar la generatriz de 0,16444...

20 que hay entre i y J_

5 4

3 2 Efectuar con aproximación al centésimo:

Hallar los - de la mitad de - de un quinto de
5 3 3,48x1,25-2,16x0,25.
70.
¿Cuánto le falta a j para ser igual al cociente Pedro compra 6,5kg de azúcar a S/.4,20 cada kg
y 3kg de arroz a S/.4,30 cada kg. Si paga con 50
de 2 y 2? soles, ¿cuánto recibe de vuelto?
5 4

Hallar un número entero sabiendo que la tercera
parte del cubo de su diferencia con 1 es -9.
Elsa gasta los 2 de su dinero en comprar
4
cuadernos y los — en comprar ropa deportiva.
Si aún le quedan S/.23,50, ¿cuánto tenía?

Nicol lee 80 páginas de un libro en una semana a2 -ab, si a>b

Si a*b = 2
y la semana siguiente lee i de lo que queda b — ab, si a>b
4 hallar (3*5) + 2(4*l).
por leer. Si aún faltan los del total,
16
¿cuántas páginas tiene el libro?

27
 ■M 3
Hallar dos números que están en relación de 2 a La razón de dos números es L . Si el menor es
4 cuya suma sea 60. 5
30, hallar el número mayor.

Q Dos números enteros x; y están en relación de La edad de Manuel y de Luis son entre sí como
100 a 120. Si y=30, hallar el valor de x. 90 es a 72. Si Luis tiene 12 años, hallar la edad
de Manuel.

La razón de dos números es de 1 a 2 y los ~ Hallar la suma de cifras en el resultado de

3
de su producto es 12. Hallar el número mayor. /<-(! 11...1 l)2
V
12 cifras
s | La razón de dos números es —. Si el mayor es 1| Dos números son entre sí como 2 a 3. Si la
suma es 100, hallar los números.
70, hallar el número menor.

| La diferencia de dos números es 100. Si los La edad de Betty y de Gloria están en la

números están en relación de 10 y 8, hallar el relación de 65 es a 75. Si Gloria tiene 2 años
mayor de los números. más que Betty, ¿cuántos años tiene Gloria?

JQ Dos números son entre sí como 12 es a 17. Si el Q. Hallar la suma de cifras en el resultado de
menor es 48, hallar el número mayor.
M = (666...Ó6)2
Y
20 cifras

29
 En la proposición — = —, hallar x3 Si — = — yy-x = 104,
x 18 y 15
hallar el valor de x.

Hallar la tercia proporcional de 12 y 24. Si — = - = 3 , hallar el valor de a2 + b2.

2 3

| Si 3y-17 = 4, hallar el valor de x en: Si — = — y a+b = 24,

x + 2 17 +y a b
hallar b-a.
y ~ 21

Hallar la media proporcional entre 3 y 12. Hallar la suma de cifras en el resultado de

M = (999...99)Z
25 cifras

30
í | Hallar x en la proporción — — 11 bH Si — - - = 20, hallar b-a.
18 x 4 5

Hallar x en la proporción i 1 Si — = — = — = !, hallar el valor de a+b+c.

7 2 6 3
6 x
x~ 294

Q Hallar la tercia proporcional entre 15 y 24. í ; Si — = — = — = — , hallar el valor de xyz.

x y z 2

Q Hallar la media proporcional entre 28 y 7. : | Hallar la última cifra en el producto:

T = 1 -2-3-4-...-12-13 • 14-15.

31
Juan tiene 15 años y su padre 45 años. Hallar Dividir 221 en partes directamente
la razón entre la edad de Juan y la edad de su proporcionales a 3 y 10.
padre.

Se examinan 100 focos y se encuentra 8 Dividir 1 000 en partes proporcionales a 7; 4 y

defectuosos. Si se mantiene esta proporción, 9.
¿cuántos focos defectuosos se encontrará en un
lote de 2 000 focos?

En una reunión, el número de hombres es al Hallar la última cifra en el producto:

número de mujeres como 3 a 5. Si hay en total P=(l)(2)(3)(4)(5)...(8)(9).
60 hombres, hallar el total de mujeres.
| En un colegio la razón del número de alumnos La edad de Luz y de Flor están en la relación
varones al de mujeres es 17/10. Si hay 594 de 77 a 84. Si Luz tiene un año menos que Flor,
alumnos en total, ¿cuántos son mujeres? hallar la edad de Flor.

| Se tiene que repartir 816 soles entre dos Dos números son entre sí como 5 a 4. Si su
hermanos en forma proporcional a sus edades. diferencia es 2, hallar el producto de estos
Si uno de ellos tiene 23 años y el otro 2 años números.
más, ¿cuánto le toca al mayor?

Dos números están en proporción de 3 a 5. Si Q Hallar el valor de

se aumenta 150 a uno y 130 al otro, se obtiene T = 33 ■ 57 + 33-43.
cantidades iguales. Hallar el número menor.

33
 ■

Evaluación 4
Hallar x en: Hallar la tercia proporcional de 18 y 6.
2
5 35
2 25
X

Si 14-2y = 6, hallar el valor de x en Hallar la media proporcional entre 8 y 18.

x 100

Dos números enteros x; y están en la relación Si ~ = — = 4, hallar el valor de b-a.

de 200 y 240. 7 11
Si y = 60, hallar x.

En la proporción: Dos números son entre sí como 2 a 5. Si

su suma es 14, hallar el producto de estos
9 _ x , hallar el valor de x3. números.
x 4
El dinero de Rocío y Elsa están en la relación La medida de los ángulos interiores de un
de 4 y 7. Si Elsa tiene S/.420,00 hallar el dinero triángulo están en relación de 3; 10 y 7.
que tiene Rocío. Hallar la medida del ángulo mayor.

La edad de José y de Luis son entre sí como La suma de los ángulos de un pentágono es 540.
13 a 12. Si José tiene 26 años, hallar la edad de ¿Cuánto mide el ángulo mayor si sus medidas
Luis. son proporcionales a6;4;3;2y5?

Si — = — = — ; x+y+z = 108, hallar x+y-z. Hallar la suma de cifras en el resultado de

2 3 4 M = (333...33)2
V
40 cifras

35
Hallar la relación que guarda las magnitudes: Con K como constante, expresar
Galón de gasolina y su precio. matemáticamente: “y” varía conjuntamente con
“x” y el cubo de “w” e inversamente a “z”.

Hallar la relación que guarda las magnitudes: Hallar la expresión matemática de: “P es
rendimiento y tiempo. directamente proporcional al cuadrado de Q e
inversamente proporcional a la raíz cúbica de R”

Expresar matemáticamente que: M es Hallar el término que continúa en la sucesión:

directamente proporcional a N y directamente 4; 5; 7; 11; 19; 35;...
proporcional a P.
| Hallar la relación que guarda las magnitudes: Con k como constante, expresar
número de días de trabajo y salario recibido. matemáticamente: “w” varía inversamente al
cuadrado de “x” y al triple de “y”.

Hallar la relación que guarda las magnitudes: | Si x es inversamente proporcional a w3,

Número de obreros y tiempo para hacer una hallar el valor de x, si w = 3; x = 4 y w = 6.
obra.

J Expresar matemáticamente que: A es | Hallar el término que continúa en la sucesión,

inversamente proporcional a B y directamente 5; 15; 10; 30; 25; 75;...
proporcional a C.

37
Repartir 504 en partes directamente Repartir 360 en partes que sean inversamente
proporcionales a 15; 8 y 13. proporcionales a los números 3; 4 y 6.

Dividir el número 1000 en 3 partes que sean Un padre reparte 840 soles en partes
directamente proporcionales a los números 2; 3 directamente proporcionales a las edades de
y 5. sus 3 hijos, siendo estas 6; 5 y 10. ¿Cuánto
corresponde al hijo mayor?

Repartir el número 1040 en partes inversamente Hallar la suma de los términos que faltan en la
proporcionales a ,3 y 5. sucesión 3; 6; 9; 18; 21;...;...; 90.
| Repartir 1200 en partes directamente Q Repartir 165 en partes inversamente
proporcionales a 5 y 7. proporcionales a 2; 5 y 8

Repartir 68,8 en partes directamente Repartir 735 en partes inversamente

proporcionales a 0,8; 1,5 y 2. proporcionales a i ; — y 3.

Repartir 858 en partes directamente Q Hallar el número que sigue en la sucesión 3; 9;

4; 8; 6; 6; 9;...
proporcionales a los números —, — y —.
4 6 5

39
Femando recorre 50km en 6 horas. ¿Cuántos
km recorrerá en 9 horas, si mantiene el mismo
ritmo?
Un automóvil recorre 60km en 30 minutos.
¿Cuántos km recorrerá en 2 horas, si mantiene
la misma velocidad?
Seis obreros hacen una obra en 12 días, ¿en
cuántos días harán la misma obra 9 obreros que
tienen la misma habilidad que los primeros?
Seis vacas tienen raciones para 36 días. Si
se aumentan 3 vacas y no se varía la ración
de cada una, ¿para cuántos días alcanzará las
raciones?
■
Veinte obreros trabajando 7 horas diarias han
tardado 17 días para hacer una obra. ¿Cuántos
obreros se necesitarán para terminar en 7 días
trabajando 5 horas diarias?
Hallar el producto de los dos términos que
siguen en: 16; 5; 8; 8; 4; 11; x; y.
jj Seis pescadores tienen víveres para 6 días. Si
desisten partir 2 de ellos, ¿para cuántos días
tendrán víveres el resto?
| Si 85kg de arroz cuestan 340 soles, ¿cuánto se
pagará por 5 lkg?
| Una secretaria hace 15 oficios en 15 horas.
¿Cuántas horas necesitará para hacer 25 oficios?
41
En 30 días 21 obreros hacen una obra. Si la obra
debe terminarse en 18 días, ¿cuántos obreros
será necesario aumentar?
Trabajando 8 horas diarias, 5 obreros terminan
una obra en 18 días. ¿Cuántos obreros habrá
que aumentar, si se quiere hacer una obra de
las mismas características, en 3 días menos
trabajando 6 horas diarias?
v Hallar el valor de 2x+7, en la sucesión: 3; 6; 5;
10; x; 16; 13.
Hallar el 35,8% de 17500. El 20% del 50% del 70% de un número es 210.
Hallar dicho número.

¿De qué número el 30% de 400 es el 15%? Carlos tiene 1200 soles y pierde el 15% de su
dinero. ¿Cuánto dinero le queda?

¿Qué tanto por ciento de 3500 es 490? Hallar el término que continúa en la sucesión:
1 i 3 4 5
3 ’ 2 ’ 5 ’ 6 ’ 7 ,X
Q ¿El 120% de qué número es 360? Q| Hallar el número cuyo 32% del 25% es 840.

¿Qué porcentaje de 1200 es 480? | Miguel compra un artefacto en S/.350,00. ¿A

cómo debe venderla si quiere ganar el 20% de
su costo?

Q Hallar el 20% del 30% del 40% de 2400. | Hallar el término que sigue en la sucesión:
15 7 13 12 11
17 ; 8 ’ 15 ’ 14 ’ 13 ’X

43
 Evaluación 5
Q Repartir 528 en partes directamente Repartir 360 en partes proporcionales a 5; 9; 10
proporcionales a 9 y 13. y 12.

Dividir el número 170 en dos partes Cuarenta obreros hacen 200m de vereda en 45
inversamente proporcionales a los números días. ¿En cuántos días 30 obreros harán 500m
3 y 4. de vereda?
2 3

Un auto tarda 3 horas en recorrer 270km. j Hallar el número cuyo 10% del 20% del 5% es
¿Cuánto tiempo tardará en recorrer 720km? 30.

44
 Hallar el 10% del 12% del 8% de 120 000. Repartir 1320 en partes directamente
proporcionales a los números 9; 2 y 11.

| Si 15 hombres hacen la mitad de una obra en 20 Antonio resuelve correctamente el 80% de

días, ¿cuántos días tardarán en terminar la obra los problemas propuestos. Si en 30 problemas
con 5 hombres menos? estuvo equivocado, ¿cuántos problemas resolvió
correctamente?

Seis leones tienen alimentos para 30 días. j Hallar el término 30 en la sucesión:

Si se aumenta 3 leones más y se mantiene la 1;4; 7; 10;...
ración diaria, ¿para cuántos días alcanzará la
provisión?

45
Tabla 1 Tabla 2
Masa en kilogramos de los alumnos de un aula. Tabla de distribución de frecuencias.
45 47 47 48 49 50 50 48
48 51 44 46 53 48 53 48
50 46 49 45 46 46 50 47
48 51 48 48 54 51 49 50
49 45 49 46 51 49 48 47
Elaborar la tabla de frecuencia de la tabla 1.

| Hallar el campo de variación de los datos de la

tabla 2.

Hallar el campo de variación de los datos de la

tabla 1.

Hallar la diferencia entre la nota de menor

frecuencia y la de mayor frecuencia.

Hallar la masa de mayor frecuencia.

Estatura en cm. Los pesos de cada uno de los once jugadores de un
equipo de fútbol son los siguientes: 70; 73; 72; 74;
70; 72; 70; 78; 76; 78 y 74.
H Construir la tabla de frecuencias en orden
creciente.

| ¿Cuánto mide el alumno más alto? Hallar el campo de variación

Hallar la talla más frecuente. Construir la tabla de distribución de frecuencias

en intervalos de clase igual a 1.

Hallar la frecuencia relativa de la talla 140cm. Hallar el total de triángulos.

47
 De la tabla siguiente construye la gráfica que se pide: De la tabla siguiente construye la gráfica que se pide.
Población (hombres) en millones Población urbana en millones

; . ......1 . i.. ■ . ... 1 .

09 de junio de 1940 3,1 09 de junio de 1940 2,2
02 de julio de 1961 4,9 02 de julio de 1961 4,7
04 de junio de 1972 6,8 04 de junio de 1972 8,1
12 de julio de 1981 8,5 12 de julio de 1981 11,1
11 de julio de 1993 11,0 11 de julio de 1993 15,5
Construir la gráfica de barras. Construir la gráfica de barras.

Construir la gráfica poligonal. Construir la gráfica poligonal.

Construir la gráfica circular. Hallar el total de cuadriláteros.

 Tarea 6-2
De la tabla siguiente, construye la gráfica que se pide: Dada la tabla.
Población rural en millones Intervalo de clase Conteo Frecuencia
44-46 fifí lili
47-49 fifí fifí fifí lili
50-52 fifí lili
53-55 III

| Construir la gráfica de barras.

Construir la gráfica de barras.

Construir el polígono de frecuencias.

Construir la gráfica poligonal.

Q Construir la gráfica circular. D Hallar el total de cuadriláteros.

.................
.. .
..................
.. -
..

49
Hallar la media aritmética de los números: Hallar la moda de:
40; 39; 41; 39; 45 y 54. 1,72; 1,68; 1,70; 1,69; 1,68; 1,54; 1,60.

Hallar la mediana en: El doble de la media aritmética de dos números

1,45; 1,48; 1,44; 1,50; 1,48 y 1,47. es igual al cuadrado de su media geométrica
más 1.
Si uno de los números es 48, hallar el otro
número.

Hallar la media geométrica de 4; 6 y 9. Hallar el total de segmentos.

.......... 1........... 1.. . ...........................

50
U Hallar la mediana de: |j Hallar la media geométrica de 12; 18 y 8.
8; 7; 7; 5; 1; 6; 8; 7; 5; l;8;7y6.

| Hallar la media aritmética de: 71 La media aritmética de cuatro números es 13

113 5 y la media aritmética de otros tres números
2 ; 3 4y 6 es 8. Hallar la media aritmética de estos siete
números.

Q Hallar la moda de: Hallar el total de segmentos.

1;5; 1; 2; 4; 7; 3; 3; 1 y 7.

51
¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral: Entre los números 1; 2; 3;...;50, se escoge un
lanzar un dado y observar el número que queda número al azar. Hallar la probabilidad de que el
hacia arriba después de caer? número escogido sea divisible por 5.

Si en una caja hay 30 fichas rojas, hallar la En una reunión hay 18 hombres y 22 mujeres y
probabilidad de sacar una ficha azul en una sola por sorteo se va a obsequiar un celular. Hallar
extracción. la probabilidad que la persona premiada sea una
mujer.

En una urna hay 3 fichas verdes, 7 fichas Hallar el total de hexágonos.

blancas y 6 fichas rojas. Hallar la probabilidad
de que al sacar una ficha esta sea roja?
| | ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral: | Un llavero tiene 9 llaves de las cuales 3 abren
lanzar una moneda y un dado a la vez? una puerta. Se elige al azar una de las llaves
del llavero y se intenta abrir la puerta. Hallar la
probabilidad que lo abra.

Q Hallar la probabilidad de obtener 7, al azar un | Si se lanza una moneda tres veces al aire, hallar
dado. la probabilidad de obtener cara por lo menos
dos veces.

fj¡í| Si en una caja hay 10 fichas blancas, 8 rojas y 6 Hallar el total de cuadriláteros.
azules, hallar la probabilidad de sacar una ficha
azul en una sola extracción.

53
{

4
Evaluación
La tabla siguiente nos muestra el número de libros de Hallar la media geométrica de 2; 20 y 25.
una biblioteca escolar.
Libro de Numero j
Matemática 40
Lenguaje 30
Historia 18
Ciencias Naturales 21
Computación 11

¿Cuántos libros tiene la biblioteca?

Hallar la media aritmética de los números:

98; 76; 85; 93; 85; 70 y 68.

Construir la gráfica de barras.

Hallar la mediana de:

16; 13; 12; 11; 15; 11 y 14.

Construir la gráfica poligonal.

54
En un salón de clase hay 20 alumnos y 35 Según el conjunto de datos: 15; 18; 15; 16; 18;
alumnas. Hallar la probabilidad de que al salir 18; 16; 20; 16; 18; 15; 17. Hallar la moda.
un estudiante del aula esta sea mujer.

La media aritmética de 4 números es 23. Si 3 de Se tiene los números:

ellos son 19; 20 y 25, hallar el cuarto número. 1; 2; 3; 4;...; 15. Hallar la probabilidad de que el
número escogido sea impar.

En una caja hay 50 fichas blancas; 60 azules Hallar el total de triángulos.

y 30 rojas. Hallar la probabilidad de sacar una
ficha blanca en una sola extracción.

55
N° Problema 1 2 3 4 5 6 7 8
.-
PRÁCTICA 1-1 238 8 A {1;2;3} {15} 50m

TAREA 1-1

PRÁCTICA 1-2
{2}

5
139

80
0

1
0

200
{12; 13; 17;
18}
51
24

7
■
TAREA 1-2 10 13 43 17 15 21

PRÁCTICA 1-3 21 17 15 25 18

TAREA 1-3 64 28 28 26 Juan

PRÁCTICA 2-1 5246 1401 7 6 3 36 7 45

TAREA 2-1 10219 625 9 63 14 8 3 5

PRÁCTICA 2-2 2544, 11914 203, 6 2021113 -8

TAREA 2-2 3069 3134 2 1227 2479 4

PRÁCTICA 2-3 102 517 146 147 3067 10343, 15 8

TAREA 2-3 126 415 225 427 10224 13017 8 1

1 9 1
PRÁCTICA 3-1 54 4 0 0 12
2 24 30
20 lí 5
TAREA 3-1 4 6 0 15
70 8 24
9 19
PRÁCTICA 3-2 2,36 0,324 1,87 0,375 1,75
2500 150
71 328 31
TAREA 3-2 5,63 2,104 3,3 0,016 12
5000 2475 110
9
PRÁCTICA 3-3 18 33m 36a 20 S/. 1210,56
4
ll
TAREA 3-3 15 S/. 110,70 50a 300 24
2

PRÁCTICA 4-1 20 y 40 25 6 50 15a 144

TAREA 4-1 30 500 68 40 y 60 12a 180

fe ■
isan

N° Problema 1 2 3 4 5 6

PRÁCTICA 4-2 1728 48 6 6 91 117

TAREA 4-2 108 42 38,4 14 20 5

1
PRÁCTICA 4-3 160 100 51 y 170 350;200 y 450 0
3

TAREA 4-3 220 S/.425 30 12 80 3300

PRÁCTICA 5-1
M kxw3 K=P^
D.P. I.P. y- 67
N .P z Q
k = AxB 32
II
TAREA 5-1 D.P. I.P 70

OJ
c

x:
160; 120
PRÁCTICA 5-2 210;112 y 182 200;300 y 500 650; 390 S/.400 87
y 80

TAREA 5-2 500; 700 128; 24 y 32 270; 300 y 288 100; 40 y 25 525; 175 y 35 3

PRÁCTICA 5-3' 240km 8 24d 68 28

TAREA 5-3 9 S/.204 25 14 3 23

3
PRÁCTICA 5-4 6265 800 14% 3000 S/.1020
4
5
TAREA 5-4 300 40% 57,6 10500 S/.420
6
PRÁCTICA 6-1 10 48kg 11 6 30

TAREA 6-1 146cm 140cm 20% 8kg 1

PRÁCTICA 6-2 36

TAREA 6-2 60

PRÁCTICA 6-3 43 1,475 6 1,68 1 34

29
TAREA 6-3 7 1 12 10,86 60
48
3 1
PRÁCTICA 6-4 6 0 0,55 6
8 5
1 1
TAREA 6-4 12 0 0,5 17
4 3
 | Evaluación 1
Evaluación 2 Evaluación 3 Evaluación 4 Evaluación 5 Evaluación 6
i_____________
1 {1;2;4; 9} 54 144 7 216;312 120

2 w 28 5
3014 80; 90
98

3 128 -8 0 50 8h

B 5
{1:3:9; 11}

6
11

6
14
5
3
216

2
50; 90; 100; 120

150d
10

82,14
20
...... .
8
6 0 124 12 10 000 13
11
37 7
7 24 125 16 115,2
225 11

8 20 10412, 3,81 40 30 28

1 5
9 27 34S S/.240 20
5 14

10 125 -2 24 540;120;660 18

8
11 9 3445 320 12 120

12 6 1125, S/.9,80 90 88 15

13 200112, S/. 164,50 162°

———
14 3 34 360
m Efectuar: Simplificar:
Á^x^.x^.x-1 6"+24-6"
K—
y-2n

Simplificar: Hallar el valor de x en

rz. _ 43.74.26 43a_1 = 16X+9
84.72

Simplificar: Hallar el valor de x en

2»+s. 2»
(x2r=44

Reducir: Hallar el valor de x.

4„+3 _ 4»i 3 (3) 4
4" 7 (11) 8
7 (x) 9
jj | Simplificar: m Simplificar:
49-35-23 7C = (l0m"2)’110ra
Af — ——t—-
2-3-4

Efectuar: Q Hallar el valor de x en

M = x.x50.x-75.x-I00.x53 54i_i = 125x+24

m Simplificar: m Efectuar:
'■jn+'i / cin ¿m \2
M = (x5 .x6 )
5- 3.7„+l

Q Simplificar: Kfl Hallar el valor de x.

7 (20) 8
10"+2+10"
M= y v 3 (17) 9
10 (x) 7

61
 Efectuar: Efectuar:

Efectuar: Efectuar:
Va/64 :8X ¡c=(V7)s.(V7)‘

|||| Efectuar: Efectuar:

Efectuar: Hallar el valor de x.

M = ^xm3 ,x(-m)3 9 (3) 1
8 (4) 2
200 (x) 2
OI Efectuar: m Efectuar:
M = \lyT¡2-&

Q Efectuar: J| Efectuar:
A7 = y^X^Xy/x ^52+m:5m

Q Efectuar: | Efectuar:
91
22'9 ¡ 6"+1+6"
E = f-------------
N 5.2" +2.2"

| Efectuar: Hallar el valor de x.

12 (8) 14
11 (8) 15
17 (x) 10

63
Efectuar: Efectuar:
0,7 Tí-1,3 Vi— 1,774 (-6V300):(3V3)

Restar 7,87500 de 0,0974000 Efectuar:

78+3732-5798

Efectuar: Efectuar:
7Í2—5775 +2a/ÍÓ8 (75 + 72)(75 - 72)

Efectuar: Hallar el valor de x.

V24 +2^81-4^192 17 (5) 12
29 (6) 14
76 (x) 24

64
 Tarea 1-3
De 12^200 restar 7800 ’ | Efectuar:
...... (14

Q Efectuar: | Efectuar:
~ (-8V5)(-276)(-3a/Í0) 47Í28+5^250-37Í6

Q Efectuar: ■ Efectuar:
-7a/Í62 - 7800 + 12V2Ó0
5 3 4

| Efectuar: Hallar el valor de x.

(-3,67243): (-373) 3 (13) 2
4 (41) 5
6 (x) 1

65
Racionalizar: X
6
77

777 3+77
735 77

2 7
77 7¡~o+77

6 Hallar el valor de x.
77 2 (9) 1
3 (29) 2
4 (x) 1
Racionalizar:
B a
Vó

B -2>/7 B
V3 + 4

B B 5
V3 VTT-Vó

04
Vi
I Hallar el valor de x.
2 (2) 2
3 (8) 1
8 (x) 4

67
 Evaluación 1 >
Efectuar: Simplificar:
48^6 ¿-3V2 ^ = (3'"+8)-(3'"+1)

Simplificar: Simplificar:
= ^250 2^+5 x 2w+^
K -— ,,
2m+3

Efectuar: Efectuar:
(VTTf 2V32-4V50+VÍ8

Efectuar: Racionalizar:
V2?2.7VF 4
7? = “r---- T
V3+V2

68
Simplificar: Si /(x) = x2 + 3x - 2 , hallar el valor de f )
^2«+17
K~ y~2 x3"+19

Racionalizar: Racionalizar:
T 75-2
75+2 5-273

Efectuar: Hallar el valor de x.

^m+5 | 123 (12) 24
M = ------- -7---- 36 (17) 17
2m+3
21 (x) 11
Factorizar: 5í?(3x + 2j/) + 2¿(3x + 2y)
2x(a — b) — a + b

2a7x — 2\aiy (4a + b)(x — y) + (2a — b)(x — y)

2x(m — 3) + (m — 3)(x +1) 4a(3x — 5y + 2z) + 9x — 15 v + 6z

(2a — 5)(x +1) - x — 1 Hallar el valor de x.

4 2
12 6
Factorizar: | 6/n + 2n — 3 + 2x(3 — 6m — 2«)
13x(2a - 56) - 2y(2a - 56)

4m(2a + b + c) + 2a + b + c J^xn+2 +3xn+3 -5x"

Q| 7m + 2n +1 + 7x(Jm + 2n +1) 7m(4a — 26 + c) — 8¿z + 46 — 2c

Q 6 (3
x íz — 46 — c) — 5j(3a — 46 — c) Hallar el valor de x.
4 5 3 7 22 xX
5 6 8 2 33 88

71
Factorizar: a" + 6a + 9
9a2-36

72/?2 —50c6 (x-2)3+8

8íz3 +27 ¿Cuántos factores tiene x6 — y6 7

16x2—8x + l Hallar el valor de x.

3/\4 6/\3 4/\5
/ 14 \ / 22 \ / x \
2 4 5

72
 Tarea 2-2
Factorizar: |J4%2 +28x + 49
36x4-----
■ ■ 25

jj(2w- 5)2 -16

H*4-/

m3 +8 Q 16a3 +54

Q|x2 + 10x + 25 Hallar el valor de x:

23 23 x
453 3 7 2
372 357
3 5 7

73
Factorizar: 3x2 +13x4-4
x2 + 13x + 40

g x2—15x + 50 2x2+13x + 20

x2 4-12x4-35 7x2—25x + 12

x2 — 15x 4- 56 Hallar el valor de x.

6/\3 12/\8 3o/\2O

3 4 5

74
75
Factorizar e indicar uno de los factores de: a2 +2ab + b2-16
¡(2x 4- 3) (¿z + ó) — 2x — 3

H/+8/-3j^-24 2a2 — lOac — ab + 5bc

7 | x1 — xy + xz — yz &bx — 6cx +12by — 9cy

x2 + 2xz — 2>xy — 6yz Hallar el valor de x.

0 1 x
236 143 272
77
78
79
 4 \

Evaluación 2
Factorizar e indicar un factor de: 64cz3-863
x2 + 5x —14

3x3—12x i 50x3 — 2y + 50x2j/ — 2x

3x2+5x + 2 -ab — a + -b — 1
3 3

49x2 -14xy+v2 ax — 2ay — bx + 2by

80
 (x + 3)2 — (x + l)2 a4 + 4Z?4
Q

| x4 + x3 — x2 — X x7 + 7x4 - x3 - 7

x4-7x2+1 Hallar el valor de x.

| 3 27| 3 | | 2 | ló| 4 | | 3 |ó4| x

81
Simplificar: x2 -25
5a¿2 x2 +10% + 25
10a¿

ax Hallar el mcm de:

ihnh
ab — 2a x2; 4x —12; x2 — 6x + 9

a2b + 5íz2 Simplificar:

a 3 —a 2 2x2 +15x —8
X2 + 3x. — 40

,y2-16 Si MA3 + 25Á = 396 , hallar MAR .

x2 — 8%+ 16
Simplificar: m m1 +2m —15
3x2j^2z m3 +125
12x2/

m 3x+x2 Q x3—27
2x 3x2 -7x —6

H xx-j;
■MI'~yl Hallar el mcm de:
x2 — 25; x2 — lOx + 25

m x2—x—12 Kl Hallar la última cifra en el desarrollo de

x2 + 6x + 9 (M4 + Á2) .

83
Efectuar: 2x x
3a2b 2ab
5a 5a

a 2a 3 3a —2
—+~
x x x

A-A a-2 4
------- 1----
8a 8a 3a 5a

4a + 9 Si M8 X N = 342, hallar M + N.
a —5
Efectuar: Q 2x2 -x-3
H 3x | X 2x —3
b+c b+c

B 2 2 - 4a Q 2x 3x —1 4x —5
íz x+4 x+4 x+4

KH 2
3x 2^2 3x 2 5 ¡8a2— x 3a2+2x 5a2 — 7x
x —a a —x XXX

mx —1 | 3 x+2 Si 38 + 4a — 69, hallar el valor de b2 — a2 .

+ ' + y

85
Efectuar: x2-25 x2—8x + 16
4x2 lOj 3x —12 x2 — 7x + 10
5y 12x

ax by2 x2 + 2x +1 6x + 6
by ax x2 — 2x — 3 x2 — 9

4ax2 . 8ax x +1 ax + 3a x — 1
20/jy2 ' 5by2 a 2x + 2 x2 + 3x

ay ay2 Si A3 + 4L — 95 , hallar el valor de LA + AL .

bx b 2x
Efectuar: H| x2 + 10x + 25 8x
|| 4xy2 3u 4x + 20 x+5
3a 8xy

OI 10/raz2 . 5mz Q x-7 . x2—49

lx2y2 ' 2lx2y3 2x +18 x2 + 7x —18

Q 5a 9bx2 15 H a2 —b2 x +y
6x 20a bx x2 — y2 a — b

Si abe x 4 = 492, hallar el valor de a + b + c.

B
* ■
15»V : 5“’
46

87
 i

Evaluación 3
Simplificar: Efectuar:
2x +10 x — 2 4x2
7x2 +35% 2xy x — 2

Simplificar: Efectuar:
3x2y2n 1 ,2(3 — 3 a
2/+ 2y2 2y2
I2x2 y3"

Simplificar: Simplificar:
x2 + 3x + 2 x3—27
x2 — 2x — 3 3x2-7x-6

Simplificar: Efectuar:
x —1 a 1
(2% — 7) x + 5 —
6x 7 —x

88
89
Resolver: x2—9x = 36
x2—25 = 0

4X2 + 4 = x2 + 4x + 4 4x2=5x —3

£ x x2 2x (x + 2)2 =1 —x(x + 3)
6 2 _ 3

x2=3x + 18 Hallar la mitad de la tercera parte de —1 de —

2 de
3 4 5
- de 720.
6
Resolver: 2x2 + 4x = 5x +10
U x2—81 = 0

x2 — 2x = 0 3x(x —l) + 9 = 2x^x + -|j

Q 5 2+10
x x =0 El 3
■Si —x +
2x2 1
=X+-
4 8 2

Q X2— 2x = 24 El Hallar la fracción que disminuida en i da — .

5 5

91
La suma de dos números es 21 y su producto es Si un número se disminuye en 1, su cuadrado
104. Hallar el número mayor. 9
es igual a los — del mismo número. Hallar el
número. 4

El cuadrado de un número, disminuido en 8, es La suma de un número con 4, multiplicado con

igual a 17. Hallar el número.
su diferencia, da los - del número, aumentado
6
en 15. Hallar el número.

Hace 7 años, el cuadrado de la edad de María Hallar la fracción que aumentada en su tercera
era igual a 49. Hallar su edad actual. parte da 1.

92
Resolver: El cuadrado de un número (diferente de cero),
• La suma de un número con 6, multiplicado por es igual a 4 veces el mismo número. Hallar el
~ su diferencia, da 13. Hallar el número. número.

j Hallar dos números enteros consecutivos tales . | Hallar 3 números enteros consecutivos y
que su producto sea 1 056. positivos, cuyo producto es igual a 110 veces el
tercero.

11 La suma de los cuadrados de dos números enteros j Hallar la mitad de la tercera parte de la quinta
consecutivos es 265. Hallar los números. parte de los — del número 630.
7

93
Hallar el conjunto solución de: x2 — 7x + 12 > 0
x2 - 6x + 8 > 0

x2+7x + 10<0 x2+4x —5<0

x2—10x + 21<0 Hallar la fracción que dividida por su inversa da

16
9 '
Hallar el conjunto solución de: Q x2 < 9
D -*2 — 2x — 3 < 0

H x2 < 8x g|x2+4x>12

m x2 — 5x + 6 > 0 Q ¿Cuánto le falta a 2X para ser igual a 3/2 •

95
 Evaluación 4
Resolver: | x2 —18x + 80 = 0
x2-121 = 0

x2 — 7x = 3x 20x2 + llx —3 = 0

g (x+i)(x-i)=3 x2 < 0

4x(x +1) = 4x +1 x2 >0

96
•I

El producto de dos números enteros positivos x2 - 7x < 0

consecutivos es 420. Hallar el número menor.

La suma de los cuadrados de dos números x2 >2jc + 8

naturales consecutivos es 181. Hallar dichos
números.

Hallar el número mayor que cero, cuya suma Perdí los X de lo que tenía y me quedaron 20
con 11, multiplicada por la diferencia, es 168. soles. Hallar lo que tenía.

97
 Hallar los valores de x; y para que exista la Dada la relación
igualdad en (5y; 5) = (5; 3 - 2x). 7?={(2; 4), (3; 6), (4; 8), (5; 10)}, hallar
Dom (7T1).

Determinar por extensión P X Q, donde: Graficar:

P = {x£N/3<jc<6} /? = {(%,y)GKxl/x>2}
Q = {% e N / 0 < x < 4}

| SeanA= {2; 3; 5} y B = {3; 4; 6}. Hallar el valor de x en.

Se define: 3 2 4
R — {(n;6) E Ax B / a <b}, hallar n (R). 4 5 3
81 32 X

98
Hallar los valores de x; y para que exista la K| Dada la relación:
igualdad: R = {(2; 4), (2; 3), (3; 5), (4; 6), (5; 6)}, hallar
Ran (7?_1) .

Determinar por extensión MX.N donde: KH Hallar la gráfica de:

/W = {xGZ/-2<x<0} R = {(x,y) G R x R / y < 1}
7V-{xGN/l<x<4}
y hallar n (M X N).

SeanH = {1; 2; 3}, B = {1; 2; 4}, se define: JSI Hallar el valor de x en.
R = {(x, y) G ,4 X /í / x > yj 3 12 4
6 18 3
7 35 x

99
Si f (x) = 3x2 — x +1, hallar el valor de /(1). Hallar el dominio de la función real
/« = 3 2

Si /(x — 3) = x1, hallar el valor de /(4). Graficar:

f = {(x,}’) G IR X ¡R / y — 2x — 1; — 1 < x < 3}, y
hallar su dominio y el rango.

Sea f = {(2, 2x + 5), (2; x — 1), (3; 8)}, hallar Graficar:

el valor de x para que f sea una función. f = ¡(x,y) G K X IR / y = |x + l|j, y hallar su
dominio.

Dada la función definida por el diagrama Hallar el valor dex en:

mostrado -y- 17 8 16
4 9 4
1 2^)
34 36 x
\j / yy /

Hallar /(l) -/(3) -/(2) .

 ! Si f{x) = x2 - x + 4, hallar el valor de /(3). 1 Hallar el dominio de la función real

/(*)= •
x+1

1 Si /(x — 2) — x2 + x — 4, hallar el valor de f (5). | Graficar:

/ = {(r,j')£RxR/y = |x-l|} y hallar su
dominio.

OI En la función f = {(3; 4), (4; 5), (5; 7)} , hallar Graficar:

el valor de /(5) - f (4) + /(3). f = {(x,y) £ R x IR / y = 3x} y hallar su
dominio y rango.

Q En f = {(2; 2x -1), (7; 9), (2; x -1)> , hallar el Kl Hallar el valor de x en:
valor de x para que f sea una función. 3 7 7
4 9 12
6 9 x

101
Verificar si la función /: R -> R definida por Hallar la inversa de la función /(x) = x + 4, si
/(x) = 2x + 3 es inyectiva. existe.

Verificar si la función f: R -> R definida por Hallar la inversa de la función f(x) = 2x — 3 ,

f{x) = x + 7 es suryectiva. si existe.

Verificar si la función f: R -> R definida por Hallar el valor de x.

/(x) — 3x + 2 es biyectiva. 7 9 4
30 6 6
23 26 X
B | Verificar si la función f: R -» ® definida por Hallar la inversa de la función f (x) = 3x, si
/(x) — x +1 es inyectiva. existe.

| Verificar si la función f: R K definida por Hallar la inversa de la función /(x) = 7x -1, si

f (x) = 5x es suryectiva. existe.

7 Verificar si la función f: R R definida por HHI Hallar el valor de x.

f (x) = 4x + 2 es biyectiva. 3 4 9
5 8 3
6 5 x

103
Hallar el producto de /(x) = x — 2 y Si /(x) = 2x — 3 y g(x) = 4x — 1, hallar
x+2 (/•g) (*) •
g(x) =
x—2

Dadas f(x) = x - 9 y g(x) — x + 3, hallar Si /(x) = 2x +1 y g(x) = x +1, hallar

/(x):g(x) . /[g(x)].

Si f (x) = 2x2 - x +1 y g(x) = x, hallar 1 Hallar el valor de x.

(f + g) (*)• V 5 6
18 13 7
7 9 X
J| Si /(x) = 2x2 - x +1 y g(x) = x, hallar Q Si /(x) = X2 y g(x) = X +1, hallar f [g(x)].
(f-g) (x).

Dados f (x) = x2 — 25 y g(x) = x + 5, hallar Q Si /(x) = 2x - 3 y g(x) - X2 -1, hallar

/(x):g(x) . g[/(x)].

m Si /(x) = 2x - 3 y g(x) = 4x — 1, hallar m Hallar el valor de x.

(/-g) (x). 17 42 14
23 29 7
13 17 x

S®
105
 ♦

Evaluación
I Si 7? = {(1;2),(3;4),(2; 1), (8; 7),(5;5)}, hallar Si /(x) = 3x2 — x +1 y g(x) = 2x2 — x — 1,
«n/T1. hallar (/ - g) (x).

H| Si f(x +1) = 3x + 2, hallar el valor de f(x). Si f (x) = x2 y g(x) = x3, hallar / [g(*)].

■ J Hallar el dominio de la función f(x) =------

17
x+7
. Si f (2x +1) = x2 — x , hallar el valor de f (3).

Graficar: Sea f: R -> R definida por /(x) = x + 2 ;

f = {(x;y) G IR XR / y = 3x + 6} verificar si es inyectiva.

106
Q Graficar: Hallar la función inversa f 1 de
f = {ú,y)E8xR/>3.i + 2;. Hallar f = {(x,y) E RxR/y = 5x + 3}.
su dominio y su rango.

| Verificar si la función /(x) = 7x — 4 es Si /(x) = 3x - 2 y g(x) = 2x — 1, hallar

biyectiva. g [/(*)].

Graficar: Hallar el valor de x.

/ = {(x,y) E R XR / y = |x| + 3} y hallar 11 12 6
su dominio. 12 13 12
13 14 x
 ■*

Problema 1 2 3 4 5 6 7

PRÁCTICA 1-1 1 49 32 63 37 19 2 9

TAREA 1-1 72 X 1 101 100 73 X 22'” 22

PRÁCTICA 1-2 3 1 X2 1 1 a2n 3 20

1
TAREA 1-2 7l28 77 64
X
2 5 3 9

PRÁCTICA 1-3 -2, 3^4 —38, lVÍ -ll73 -873 -20 -2l72 3 7

100V2 3772 7¡
TAREA 1-3 -480^3 10,8 3572 72 37
8
77 |77+i
PRÁCTICA 1-4 2V3
5
74 2^/3 77 65
-4~6 72(4-73)
TAREA 1-4
3
-7l4 79 764 77 13
-TíT-Tó 60

PRÁCTICA 2-1 (2x-l)(a-h) 7a2(x-3y) (m-3)(3x+l) (x+l)(2a-6)

(3x + 2y) (3x-5y+2z).
6¿z(x — y) 6
(5a + 2b) (4a+3)
(2a-5¿>) (2a + b + c) (Im +2n+1) (3a-4h-c) (6m+2n-3) x”(3? +r -5) (4a -2b+c)
TAREA 2-1 7
(3x — 2y) (4m +1) (7x+l) (6x-5y) (l-2x) (lm-2)
PRÁCTICA 2-2
(3a+ 6) 2(6¿>-5c3) (2a+3)
(4x —l)2 (fl + 3)2 x(x2 -2x+4) 4 25
(3a — 6) (6¿> + 5c3) (4a2-6a+9)
H)M) (/n+2) (x2+7)(x+7) 2(2a+3)
TAREA 2-2 (2m—l)(2w—9) (x + 5)2 (2x + 7)2 22
(m2-2m+4) w (4a2-6a+9)
PRÁCTICA 2-3 (x+5)(x + 8) (x-10)(x-5) (x+5)(x+7) (x-8)(x-7) (x+4)(3x + l) (x+4)(2x+5) (x-3)(7x-4) 10

TAREA 2-3 (x-7)(x-9) (x-8)(x + 6) (x+13)(x-4) (x-17)(x+16) (x+5)(2x+l) (2x-3)(4x+l) (m-l)(5m-3) 15

PRÁCTICA 2-4 a +b — 1 /-3 x+z x —3y a+b—4 2a —b 2x + 3 y 12

TAREA 2-4 x + 36 x2 +1 x+1 2x-l x+b x + 2a x — 3a 5

PRÁCTICA 2-5 x2 — 2x + 3 2x2 +2xy+y2 4x2 + 2x +1 2x2 —x + 1 3x2 + 2x +1 125

TAREA 2-5 2x2 + 6x + 9 x2 - x +1 x2 - xy + y2 2x2-3x + 3 x2 — 2x + 3 125

b X b+5 x+4 x —5 2x —1
PRÁCTICA 3-1 4x2 (x — 3)2 143
2 b-2 a—1 x-4 x+5 x —5
z x+3 x-4 m-3 x2+3x + 9
TAREA 3-1 x+y (x+5)(x-5)2 6
4 2 x+3 m2-5m+25 3x + 2
 Evaluación 2 Evaluación 3 Evaluación 4 Evaluación 5

B 1673 x-2
2
{-ii;11} {(2;1),(1;2),(5;5)}
7x
1
2 5^2 x-2 {0; 10} 3x — 1
4/
x+2
3 x34 x+ 1 {-2; 2} B-{-7}
x —3
1
4 8 7x-y {-X; X}
2x —5
2x
5 37 2a-b {8; 10} x2 + 2
y

2 >«+10 a —2 í-í II
6 5x + 1 x6
2j2

-9a/2 x2 +3x + 9 0
7 a+ 1 {0}
3x + 2

4(73-72) a + 6x Sí
8 a-b R-{0}
6x2
Dom(f) = B
re
+

9 1 x+2 20
—
1

9-475 6 —3x Sí
10 x- 1 9y 10
X2 -X

x2 — 3x +1 3(x + 5) 17 B
11 36
x —1
4a
12 -35/2 a2 + 2ab + 2b2 [0;7]
a +b
(2+ 5/3) (5+ 25/3) x+2
13 x2+l (-oo;-2|u|4; + °o) 6x-5
13 2x

14 5 4 3141 S/. 80,00 20

GEOMETRÍA
111
113
115
117
En la figura, hallar el valor de x.
En la figura MN / / AC, hallar el valor de x.

En la figura MN / / AC, hallar el valor de x.

En la figura, hallar el valor de y. En una bolsa hay 2 caramelos de limón, 7 de

menta y 5 caramelos de fresa. ¿Cuántos deben
sacarse, como mínimo, para conseguir un
caramelo de limón?
 j J En la figura, si OP es bisectriz, hallar el valor
Q En la figura, hallar el valor de x.
de y.
B A

y/ '\3x -1 .
o -----------------Z—*
M Z----------- \n
y + 13\y
y/ \2x + 9
B \
A C

En la figura, hallar el valor de x. j| En la figura, hallar el valor de x.

B P

y/ \z
x1 +4 \ 20
M / ------ \ N
/ 4x - 7
y/ \ z
A A---------------- 'B
m m
A 42 C

• | En la figura, AP es bisectriz. Hallar el valor de De una caja con 10 fichas rojas, 7 blancas y 6
azules, ¿cuántas fichas se tendrán que sacar, para
X.
tener la certeza de haber extraído dos fichas de
B color rojo?
3x - 4
A \
A ''ka /p
41

119
 4-4

Evaluación 1

120
En la figura, hallar el valor de x + y. En la figura, hallar el valor de x + y.

En la figura, hallar el valor de x. En la figura, hallar el valor de x.

x+ 1

x+3

En la figura, MN //AC . Hallar el valor de m. En un cajón se encuentran 3 pares de medias

blancas y 4 pares de medias azules. Hallar el
mínimo número de medias que se deben sacar
para tener la seguridad de obtener un par de
medias del mismo color.
Un segmento de 20 cm de longitud se divide en La diferencia de dos números es 12. Si están en
2 partes proporcionales a 2 y 3. Hallar la medida la relación 1 es a 3, hallar los números.
de la parte mayor.

Hallar la razón —, si ——- = 1. Los ángulos de un triángulo son proporcionales

y y-3 a los números 2, 3 y 4. Hallar la medida del
ángulo menor.

Hallar la razón —, si ——— = 5 . Hallar el promedio aritmético de los números

y x-y 1,2; 3,4; 5,2 y 7,2.

122
U Hallar la razón entre el lado de un pentágono y | ■■ j Un segmento de 88 m de longitud se divide en 2
su perímetro. partes proporcionales a 5 y 6. Hallar la medida
de la parte mayor.

: En _ 1 - 4'v +14 , hallar el valor de x. “ í Si — = — = — y a + b + c —54, hallar el valor

x-1 14 2 3 4
de a.

| | Dos ángulos complementarios son entre sí . jj Hallar el promedio aritmético de los números
como 3 es a 6. Hallar la medida del ángulo 3,4; 2,8; 4,5 y 5,3.
mayor.

123
 En la figura, DE / /dC . Hallar el valor de AD.

En la figura, DE / / AB . Si AD = 4 y EC = 6, El promedio aritmético de dos números es 55.

hallar el valor de x. Si uno de ellos es 58, hallar el otro número.
 Tarea 2-1.2
En la figura, £ // £ // . Hallar el valor de x. En la figura, DE / / AB . Hallar el valor de x.

En la figura, DE / /AC. Hallar el valor de x. En la figura, MV / /AC. Hallar el valor de x.

En la figura, II £.,// Hallar el valor de x. El promedio aritmético de 3 números es 17.

Si dos de ellos son 14 y 15, hallar el tercer
número.

125
Si los triángulos son semejantes, hallar el valor En la figura DE /1 AC . Hallar el valor de x.
de x. B
/ \5
/ \ 20 / \ 8
x/ \6 / \ D '-------- \e

/ \ 7

A 14 C

Si los triángulos son semejantes, hallar el valor Los lados de un triángulo miden 6, 7 y 9
de x. metros, respectivamente, y es semejante a otro
triángulo cuyo lado mayor mide 27 metros.
3x + 1/ /\ Hallar la medida del lado menor del segundo
y' \\ x+4 Z \ triángulo.

10 5

En la figura DE / /AC, hallar el valor de x. La media aritmética de los números x, 2x y 3x

B es 66. Hallar el valor de x.

8 / \ 6

D / \ E

12 / \x

A C
j| Los triángulos son semejantes. Hallar x + y. H En la figura EF /1 AC. Hallar el valor de x.
\14
8 \ \

B F C
10 40

Los triángulos siguientes son semejantes. Hallar Un árbol proyecta una sombra de 5 metros, al
el valor de x. mismo tiempo que un poste de 2,4 metros de
46 / ... altura proyecta una sombra de 1 metro. Hallar la
altura del árbol.

| En la figura EF II AC. Hallar el valor de x. La media aritmética de los números x + 1; x; x - 1

B es 18. Hallar el valor de x.

/ \ 32

e/----------- -\F

/ \8

A 36 C

127
Si los triángulos son semejantes, hallar el valor Hallar la razón entre el lado de un octógono re-
de x. guiar y su perímetro.
x1 /
25 / \48

52

En la figura, // /'2 // /y Hallar el valor de x. Un segmento de 195 metros de longitud se divi-

de en 2 partes proporcionales a 4 y 9. Hallar la
-4-------- parte mayor.
◄--------- /----------

4 / \6
◄----------- í——— —V—>4

X / \10
----------- 4-4
◄—/------------

En la figura, DE / /AC Hallar el valor de x. En A 1 — 2' + , hallar el valor de x.

B x-1 12

\30
dZ------------- \e
/ x \ 10

A 50 c

128
 Dos ángulos suplementarios son entre sí como 7 En la fij^ura, hallar el valor de x.
es a 8. Hallar la medida del ángulo menor.

X
4
Z1
1--------- 6------------ 1
----------------- 12 -------------------- 1

En la figura, // £2 // (,y Hallar el valor de x. jj En la figura, EF //AC . Hallar el valor de x.

-*----------/----------------1 B

4 / \ x+7 / \12
"*------- /--------------------- \-------- *"^2 eZ-------------- \f

/ x \’°
6 \2x-l
**—T---------------------------------------\—*^3 A 2x-10 c

1 En la figura, PQ //AD. Hallar el valor de x. La media aritmética de x, 6,10 y 3x es 80. Hallar

el valor de x.
B ___________ T
2x / \ 16
p /------------------------ \Q
9 / \12

A D

129
¿Cuántos grados mide el arco que es - de la cir­
cunferencia? 8
Una circunferencia se divide en tres partes pro­
porcionales a 2, 3 y 4. Hallar la medida del arco
mayor.
Una circunferencia se divide en 4 arcos que están
en progresión aritmética cuya diferencia común
es 4. Hallar la medida del arco menor.
¿En cuántos puntos se cortan 5 circunferencias?
En una circunferencia el arco AB mide — de
— j 12
circunferencia y el arco BC mide - de circun­
ferencia. Hallar la diferencia de dichos arcos.
Compré 8 libros y me sobró 60 soles, pero si
quisiera comprar 10 libros me faltaría 50 soles.
Hallar el costo de cada libro.
 *

Tarea 3-1
|| En una circunferencia el arco AB mide — de j| Una circunferencia se divide en 3 arcos que están
— 5 45 en progresión aritmética cuya diferencia común
circunferencia y el arco BC mide — de circun-
_ _ 24 es 23 . Hallar la medida del tercer arco.
ferencia. Hallar mAB + mBC.

1»! ¿En cuántos puntos se cortan entre sí 11 circun­ | Una circunferencia se divide en tres partes pro­
ferencias? porcionales a 7, 8 y 9. Hallar la medida del arco
menor.

Una circunferencia se divide en 4 partes igua­ | José quiso dar limosna a un grupo de mendigos.
les. Hallar la medida de la mitad de uno de los Si les diera 12 soles a cada uno, le faltaría 4 soles;
arcos. pero si da 6 soles a cada uno, le sobraría 38 soles.
Hallar el número de mendigos.

131
Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. Si a cada uno de mis amigos les doy 4 caramelos,

me sobrarían 6; pero si les doy 7 caramelos, me
harían falta 12 caramelos. Hallar el número de
amigos.

132
133
Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. Si compro 2 pantalones me sobran 60 soles, pero

si compro 4 pantalones me harían falta 80 soles.
Hallar el precio de cada pantalón.

134
135
"7---------------------------------------------------------------
, Una re$gfa es exterior y una circunferencia de 20
u de r^dio. Si la distancia del centro a la recta es
35 u, hallar la menor distancia de la recta a la
circunferencia.
Una recta es exterior a una circunferencia. Si la
mayor distancia de la recta a la circunferencia
es 60 u y la menor es 10 u, hallar la medida del
radio.
Una recta es secante a una circunferencia de 100
u de diámetro. Si la distancia del centro a la recta
es 40 u, hallar la distancia mayor de la circunfe­
rencia a la recta.
Una recta es secante a una circunferencia de 23
u de radio. Si la distancia menor de la recta a la
circunferencia es 8 u, hallar la distancia mayor.
Una recta es secante a una circunferencia de 40 u
de radio. Si la distancia mayor de la recta a la cir­
cunferencia es 50 u, hallar la distancia menor.
A un comerciante le falta 3 000 soles para com­
prar 60 temos iguales, pero si compra 45 le sobra
1 500 soles. Hallar el precio de cada temo.
¡j,| Una recta es exterior a una circunferencia de 3,5 ; - Si la distancia del centro de una circunferencia
u de radio. Sida distancia del centro a la recta es a una recta exterior es 36 u, hallar la distancia
8,5 u, hallar la mayor distancia de la recta a la menor, si la distancia mayor es 48 u.
circunferencia.

OI Una recta es exterior a una circunferencia. Si la H Una recta es secante a una circunferencia de 28
mayor distancia de la recta a la circunferencia u de radio. Si la distancia menor de la recta a la
es 37 u, y la menor distancia es 13 u, hallar la circunferencia es 17 u, hallar la distancia mayor.
medida del radio.

gU | Una recta es secante a una circunferencia de 90 u ¡ Si compro 16 naranjas, me haría falta 4 soles,
de diámetro. Si la distancia del centro a la recta pero si compro 6 naranjas me sobraría un sol.
es 22 u, hallar la distancia menor de la circunfe­ Hallar el precio de cada naranja.
rencia a la recta.

137
 Evaluación 3
; En la figura, hallar el valor de x. En la figura, hallar el valor de x.
—.5
- .4
1 1 -

En la figura, hallar el valor de x. 1- En la figura, hallar el valor de x.

X 50°( 88°

| Una recta es secante a una circunferencia de 13 i Si la distancia del centro de una circunferencia a
u de radio. Si la distancia menor de la recta a la una recta exterior es 78 u, hallar la distancia me­
circunferencia es 6 u, hallar la distancia mayor. nor, sabiendo que la distancia mayor es 92 u.

138
1 | En la figura, hallar el valor de x. ¡J Una circunferencia se divide en 4 arcos que es­
B tán en proporción de 2, 3,4 y 6. Hallar la medida
del arco mayor.
100 A /60°'^^^p

Bl En la figura, hallar el valor de x. ¿En cuántos puntos se cortan entre sí 21 circun­

ferencias?

\ /x + 5(T£\,p

I 1 En la figura, hallar el valor de x. j Si se posaran 3 palomas en cada poste, sobrarían

2 postes; pero si se posara una paloma en cada
B c poste, sobrarían 4 palomas. Hallar la cantidad de
postes.
¡ 30°
88° \ Jt—
7°

139
 En la/igíira, hallar el valor de x. En la figura, hallar el valor de x.
__ s T

p v____yi—4—i o
I------------ 16-------------- 1

En la figura, hallar el valor de x. En la figura, hallar el valor de x.

A/ X ^\B 3
/---------------- V—^-p
( D 6 v ZV

B 8 P
c

A L2
En la figura, hallar el valor de x. Hallar el 12% de 7 200.

140
Tarea 4-1

141
142
143
Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.
 ¿Al

< /v
Tarea 4-3

145
Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. ¿Qué tanto por ciento de 80 es 24?

146
 Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. En la figura, hallar la altura del triángulo.

| Hallar el valor de x. | ¿Qué tanto por ciento de 680 es 170?

147
8

Evaluación 4
Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

148
Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

Hallar el valor de x. Hallar el valor de x.

El 10% del 15% del 20%, ¿de qué número es

12?
Los catetos de un triángulo rectángulo miden El área de un triángulo rectángulo mide 126 z/2
6 /z y 8 /z, respectivamente. Hallar su área. y uno de sus catetos mide 18 /z. Hallar la medida
del otro cateto.

Se corta una lámina de metal con el fin de obte­ La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide
ner la forma triangular. Si uno de sus lados mide 13 /z y uno de sus catetos mide 7 más que el
28/z y la altura correspondiente a dicho lado otro. Hallar el área del triángulo.
mide 16 ¿z, hallar el área de la lámina.

Hallar el área de un triángulo equilátero cuyo Enrique tenía 5 años hace 3 años. ¿Cuántos años
lado mide 12 /z. tendrá dentro de 3 años?

150
 ¡ Hallar el área de la siguiente figura. □ El área de un triángulo es 120/z. Si la base mide
20 ¿cuánto mide la altura correspondiente a
dicha base?

15

La base de un triángulo mide 40 /z y su altura | El área de un triángulo equilátero mide 9a/3 /z2.
3 Hallar la medida de su perímetro.
correspondiente los — de la base. Hallar su
área.

| | El lado de un triángulo equilátero es 10 /z. Hallar Q Dentro de 5 años, Karol tendrá 12 años. ¿Qué
su área. edad tenía hace 2 años?

151
La diagonal mayor de un rombo mide 20 ¿¿ y El área de un paralelogramo es 10 ,zz2. Si su altura
3 2
la diagonal menor los - de la diagonal mayor. mide los ~ de su base, hallar la medida
5
Hallar su área. de su base.

Las bases de un trapecio miden 13/zyl7//.Sila Un terreno agrícola de forma cuadrada tiene 320
altura mide 20 u, hallar su área. metros de perímetro. Hallar su precio si cada m2
cuesta 50 soles.

El perímetro de un rectángulo mide 92 u y su Mi edad actual es “x + 7” años. Hallar la edad

base mide 6 u más que su altura. Hallar el área. que tenía hace 9 años.

152
D La base de un rectángulo mide 6 u y su altura
mide el triple de su base. Hallar su área.
La diagonal de un cuadrado mide 70^2
Hallar su área.
| Las bases de un trapecio miden 12 cm y 18 cm,
3 de la
respectivamente. Si su altura mide los —
4
base menor, hallar el área del trapecio.
153
Q El área de un trapecio es 108 ¿í2. Si la altura mide
12 ¡i y una de sus bases 8 u, hallar la medida de
la otra base.
| El área de un rombo mide 120 /z2. Si la diagonal
3
menor mide los — de la diagonal mayor, hallar
la medida de la diagonal menor.
Q La diferencia de las edades actuales de Juan
y Pedro es de 7 años. Hallar la diferencia de
edades dentro de 10 años.
155
El diámetro de una circunferencia mide 0,8 m. El área de un círculo es 28,26z/2. Hallar la
Hallar su longitud. longitud de la circunferencia.

La longitud de una circunferencia mide 18,84 u. Un niño que recorre el borde de la región circular
Hallar el área del círculo. de un coliseo de gallos da 120 pasos de 31,4 cm
cada uno. Hallar el diámetro del coliseo.

En la figura, el lado d fi cuadrado mide 6 u. Si la edad de Miguel es 3 veces la edad de Luis, y

Hallar el área de la rejgión sombreada. juntos suman 48 años, hallar la edad de Miguel.

□
 Tarea 5-4
Q El diámetro de una moneda mide 3 cm. Hallar la Q | Hallar el área de la región sombreada, si el
longitud de la circunferencia de dicha moneda. diámetro de la circunferencia mide 2a/2zz .
©

Q| El área de un círculo es 200,96w2. Hallar su Q| En la figura, hallar el área del sector circular.
diámetro.

Q| Un disco de metal tiene 18 cm de diámetro. Q Si al doble de mi edad se le quita 19 años, se

Hallar su área. obtiene lo que me falta para cumplir 50 años.
Hallar mi edad actual.

157
jj El área de un triángulo es 450//2 y su base es de La suma de las diagonales de un rombo es de
75 u. Hallar la medida de su altura. 40//. Hallar su área sabiendo que la diagonal
menor es 12//.

(El área de un rectángulo mide 192/t2 y su altura | La altura de un trapecio es de 1 metro y su área
6 [i. Hallar la medida de su base. 3m2. Si una de las bases es el triple de la otra,
¿cuánto miden las bases?

El área de un paralelogramo es de 90/¿2. Si la Hallar el área de un triángulo equilátero, cuyo

9 perímetro mide 60 //.
altura es igual a los — de la base, hallar las
dimensiones.

158
Si el área de un cuadrado es 169u2, hallar Las áreas de dos triángulos semejantes son
su perímetro. 64i/2 y 324m2 . Hallar la razón de sus lados
correspondientes.

Si el área de un círculo es 5mi2, hallar la Los radios de dos pentágonos regulares

longitud de la circunferencia. semejantes inscritos miden 6 y 3 /t.
Hallar la razón de sus áreas.

En la figura, BM es mediana. Hallar el Jaime tiene 3 años más que Javier. Hace 4 años
área del triángulo ABC, si Aasm = 53w2. la suma de sus edades era 41 años. Hallar la edad
actual de Jaime.
B

A C
M

159
MgMjs
gSgísB

N° Problema

O
O
PRÁCTICA 1-1 3 3 40° 16 5

TAREA 1-1 17° 10 10 22 51° 5

PRÁCTICA 1-2 28° 8 3 45° 140° 3

TAREA 1-2 50° 7 50 416 8

PRÁCTICA 1-3 45° 5 11 18,5° 873 4

TAREA 1-3 9^3 3 2^3 18 3

PRÁCTICA 1-4 12 11 9 7 7 13

TAREA 1-4 10 7 15 7 4 15

3
PRÁCTICA 2-1.1 12 1 18; 6 40° 4,25
2
1
TAREA 2-1.1 8 60° 48 12 4
5
8 3 16
PRÁCTICA 2-1.2 3 12 52
3 2 9
4
TAREA 2-1.2 15 10 2 12 22
3
35
PRÁCTICA 2-2 15 7 9 18 33
V
8
28,8 12 m 18
TAREA 2-2 68 6
HHHI
PRÁCTICA 3-1 135° 160° 84° 20 42° S/. 55,00

TAREA 3-1 91° 110 45° 143° 105° 7

28° 40° 66°

O
O
r

PRÁCTICA 3-2 20° 6

—
H

TAREA 3-2 40° 140° 55° 15° 30° S/. 2,00

PRÁCTICA 3-3 4,8 6 5,5 33 18 S/. 70,00

TAREA 3-3 6 11 16 5 12 S/. 2,00

PRÁCTICA 3-4 15 u 25 90 38 30 u SZ. 300,00

TAREA 3-4 12 u 12u 23 u 24 u 39 u S/. 0,50

PRÁCTICA 4-1 8 17 2 4 12 864

TAREA 4-1 9 3 23 79 2 1 024

16 9
PRÁCTICA 4-2 6 6 12 5
3 2
12
TAREA 4-2 14,4 7,7 4751 46,4 24
5

PRÁCTICA 4-3 15 20 120 24 20 1 200

TAREA 4-3 55 84 18 5 872 2 900

PRÁCTICA 4-4 5 41 2722 755 375 30

TAREA 4-4 2^21 7865 672 472 25%

PRÁCTICA 5-1 24 u2 224 u2 3673 m2 14 30 u2 11 años

TAREAS-! 54 u2 300 m2 2573 m2 12 u 18 u 5 años

PRÁCTICA 5-2 120 «2 300 m2 520 u2 5u S/. 320 000 (x - 2) años

TAREA 5-2 108 ir 100 u2 135 u- lOu 12 u 7 años

2
PRÁCTICA 5-3 74 m2 54 m2 30 u2 30 m2 17 años
3

9
TAREA 5-3 18 u2 26 u2 44 u2 42 u2 7 años
49

PRÁCTICA 5-4 2,512 m 9(4-?r) u2 18,84 u 12 m 36 años

TAREA 5-4 9,42 cm 16 u 254,34 u2 2,28 m2 14,13 u2 23 años

 Evaluación l Evaluación 2 Evaluación 3 Evaluación 4 Evaluación 5

1 7 5 20 16 12 a

20 6 11
2 12° 32 a
3

37,5 20 4 10// y 9/í

O
O

1
4 6 9 13 168 m2
'v'l' 8

5 , || ■ 7 135/77 12° 12 1,5 my 4,5 m

6 2V2 5 64 17 100T3/i
<N
00

7 7(1 + 72) 84° 1 52 a

8 100 23 26° Tío 14,07 A

9 4 6 29° 20T3 106 A2

4
10 11 8 144° 30
9

11 2 60 420 4

12 3 76 5 4000 26 años
TRIGONOMETRÍA
Si P(2;5) es un punto del lado terminal del Si = -, e G III cuadrante, hallar senQ.
ángulo "a", hallar cosa.

3 -5
Si sen a = — , aE:II cuadrante, hallar tga . Si cosa - — , a G II cuadrante, hallar tga .
5 ’ 7

Del gráfico mostrado, hallar sec 6. Sabiendo que f(x + 2) = x — 5, hallar la

solución de 2/(x +1) — f(x — 1) > 0.
 ir
Tarea 6-1
(||j Si P(-5; 3) es un punto del lado terminal del Q Del gráfico naostrado, hallar el valor de send.
ángulo "a" en posición normal, hallar seca. YJ
\ V
* <

, \P(3;-5)
1

1 í Si cot0 = —— , 0 £ IVcuadrante, hallar el n

«ffl Si esc a =
7
a G Illcuadrante, hallar cosa
valor de cscí?.

1 I Si cosa = , a G Ilcuadrante, hallar sena. ( Sea /(% + 4) = % — 3 , hallar la solución de

3/(x + l)-/(x + 2)<0

165
Hallar el valor de E = (senn + eos ti)'tgO°+sen9Q° Simplificar la expresión

sen9Q° — 4 eos 180°

P=
V, o
sen\ --- \-2secjz

Hallar el valor de la expresión Si a = 10°, ¡3 = 20°, hallar el valor de

sen2jt 4- eos % — sec 0° sen(4fi + a) + cos(4/3 + a)
P=
1 ~ COS7T L
sen(5¡3 — a)

Hallar el valor de la expresión Sean /[g(*)] = 5x + 2; g(x) = 3X +1 ■

6^90° + 4 sec6180° - 2scs90° /(%) = x2 — 1; hallar el valor de E = g[f (1)].
Q=
se«270° + secl80°
 | Si 6 = 25°, hallar el valor de U Reducir la expresión
w _ cos(40 ~ 10°) + sen(7d -i-15°) +1 A = yJsec 360° + se«90° — 7 eos 180°
sec(l 00 + 20°) + csc(l 00 + 20°)

| Si a —12° , hallar el valor de 5 | Si a = 30° , reducir la expresión

P = se«(8a — 6°) + cos(l 5a) + 2 csc(3a) + íg(5a + 30°)
B—
1 + sen(3a)

j|j Simplificar la expresión H Sean g[f(%)] = x2 +1; /(x) = 4x -1;

L = y/ eos 180° + sen90° + sec 3 60° + 3 g(x) = 3x + 2 ; hallar el valor de M = g\J (2)] .

167
Del gráfico mostrado, hallar sec2 6. Simplificar la expresión
YA n _ cot(—60°) 4-Zg(—30°)
l-íg(-45°)
-<----- - ,------- ►X
m7 -a
\(2;-3)
1

Hallar el valor de la expresión Si a = —12° , hallar el valor de

E _ cot(—45°) + Zg(—45°) - sec(-60°) P = sec(4a —12°) + ig(5a) - cos(7a - 6°)
csc(-30°)

Reducir la expresión
Sabiendo que — 1 = 8/00 —/OO, hallar el
cos(— 90°) + sen(— 270°)
csc(-90°) + tg(-45°) r, fW)
valor de E—

168
 Reducir la expresión Hallar el valor de la expresión
72 cos(—45°) + 73 cot(-30°) 2sen(— 270°) + cos(- 90°)
l + sec(—60°) l-sec(-360°)

jj§j | Simplificar la expresión Q| Simplificar la expresión

i 2y¡3sen(- 60°) + 72 csc(-45°) B = 75 sec(-180°) + 35CT2(-270°) + 6
72 sec(—45°)

Q Hallar el valor de L 5 Sabiendo que j = 7/(¿/) — /(77), hallar el

A = csc(—30°) — sen(— 90°) + cos(—180°)
7(64)
valor de M =
J (0)

169
 Evaluación 6
Si eos a = —, a E Icuadrante, hallar el valor Si P(-l; -3) es un punto del lado terminal del
de 2 ángulo "a" en posición normal, hallar sena.
sena.

Si s « E Illcuadrante, hallar sena. jf Si a — 40°, hallar el valor de

sen(3a- 30°) - cos(5« - 20°)
csc(6a + 30°)

H Si. seca - -,3 a E IVcuadrante, hallar tga . Reducir la expresión

^e«270° + eos 180° + esc 270°
M =-----------------------------------
sen9Q°+1

170
Hallar el valor de la expresión Reducir la expresión
se«1800 + cos3600 + sec00 (csc90°-se«270o)secl80°
l + íg360° cscl80°

Si a = 20°, hallar el valor de Simplificar la expresión

5e«(5a-10°) + cos(4a + 10°) r _ l-secl80°(cot2700-cosl80°)
csc(3a + 30°) (esc 90° — ó,e«270°)sec0°

Si a = 15°, ¡3 = 30°, hallar el valor de Sabiendo que f(x) = ax2+bx + c-, f (2) = 46»
sen1(a + y?) 4- cos(3/3) b = 5 ; c — 0 , hallar el valor de a.
1 + Zg4(« + ,8')

171
Simplificar la expresión Simplificar la expresión
sec2 0-1 45en20 + 5cos20 —4
N =------ ;------ H cot 0 K— o
tg-e cos~ 9

Reducir la expresión Si sen9.eos 9 = — hallar el valor de

4
(sen16° + eos2 6° +l) eos2 6°
A = --------------------------------------- P — (senQ + cos0)“
1 — sen26

Hallar el valor de la expresión Determinar el valor de “a” en:

M = (senQ + eos QY — 2sen9 eos Q 1.Í.i.s.q5.
? 1? a
 Si eos a = -, hallar el valor de Q Reducir la expresión
l + cot20 2
K — 1 — sen2 a + eos a 2 COS L/
csc-0 +4
sen 6

j|j1 Simplificar la expresión ||| Simplificar la expresión

(l — eos2 a)ts2a (1_í&0)2 +2íga
E = ---------- 7 +1
sen a sec2 6

Q Reducir la expresión Q Determinar el valor de “x” en:

sen2Q + tg2Q - sec2 0 -5;4;-10;8;-20;16;-40;x
o —
eos’ 6

173
Si sen (4a + 5°) esc (l 6a — 19°) = 1, hallar el Si —----- eos 3 = 3, hallar eos 6 .
valor de “x”. eos 6

Simplificar la expresión Reducir la expresión

T Zg(2x + l°)¿g x.cot(2x + l°) E — tg3.cos6.sen6 — 1
2_z —
sen x

Si eos (a +15°). sec (3a — 7°) = 1, hallar el valor | Hallar el término del lugar 25 en la siguiente
de “x”. sucesión: 6; 13; 24; 39; 58; ...

174
D Simplificar la expresión I Si rg(3x + 9°).cot(l0x-5°) =1, hallar el valor
cosd.tgx.sec6 de “x”.
E—
senx

| Simplificar la expresión Reducir la expresión

senb.cota.cscb L = (sec2 6 + esc2 $)cos2 6
K—
cosa

Reducir la expresión Hallar el término del lugar 30 de la sucesión:

1 cot 6 6; 14; 28; 48; ...
tgd esc19

175
j Hallar el valor de la expresión Simplificar la expresión
1 — 2sen20.cos2 6 — seriad L — 5 sen6 + 5eos6 4° Alóse??24°.eos2 4°
¿= 4n +1
cos 6

Simplificar la expresión m Si send.cosd = — , hallar el valor de

K — (seri3° + cos3°)~ — 2sen3°.cos3° P = sen4 6 + eos4 9 — 1

Hallar el valor de la expresión Hallar el resultado de

(l+se«5° + cos5°)2 o c lili 1
A= 2sen5
l + cos5° 42 56 72 90 306
Q Hallar el valor de la expresión Q| Reducir la expresión
á l — 2sen29.cos29 — cos49 (tg9 + cot#)’
A =------------------------------ + 2 M = —----- 5---- --1
sen^O esc" 9

Si senO = —, hallar el valor de : i Si send.cosO = — , hallar el valor de

2
„ sen6 6 + eos6 9 — 1 A = (send + eos 0)2 — 1
eos2 9

Q Simplificar la expresión Q| Hallar el resultado de

(tg9 + cot9)csc9 2 2 2 2 2
K= ’ 1 K- + + + + ...+
sec0 15 35 63 99 2499

177
 ♦' V

Evaluación 7
E Sisend. cos 0 = — hallar el valor de
6
Reducir la expresión

K = (se«0 + cos0)2 l-cos20

N— , + cot 0
sen 8

Reducir la expresión Q Reducir la expresión

„ esc2 0-1 L = 1 + tg20 + sec2 8 + cot2 8
B =------ z---- + 1
cot - d

| Simplificar la expresión Simplificar la expresión

„ 1 — sen26 Q„ A = esc2 3 — cot2 3 + tg23
E= 2n
cos 6

178
| Reducir la expresión Reducir la expresión
K = sec d.send. cot 6 1 send »
E = Jl + 8cos20
V csc0

Si s,en(5x + 10°).csc(7x-20°) = l, hallar el Simplificar la expresión

valor de “x”. A = a/i + cot2 0 + 15 esc2 0

Si tg (l 8x + 2°).cot (l 9x - 20°) = 1, hallar el Hallar el valor de:

valor de “x”. E —1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 +... + 400

179
V¡ 3 -V5 -3 3
-2 2 1 1 2 1 3
2 5 2 TÍO 2

4
2 sec2# esc2# 1 sec2# 1 15° 22° 3 cos# 4 esc# 2870
3
Apuntes

181
182
Apuntes

183
-