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HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y
AUDITORIA
Ayacucho – Perú
2014
1
INDICE
Pág.
I Título 2
II Planteamiento del problema
Descripción de la Situación Problemática
Formulación del Problema
a) Título
b) Planteamiento y Formulación del Problema
c) Justificación e Importancia
d) Objetivos
e) Marco Teórico
f) Hipótesis
g) Metodología de Investigación
h) Contenido Capitular
i) Bibliografía
j) Anexos
2
INTRODUCCIÓN
3
I. TÍTULO
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de objetivos, metas y políticas que se orientan hacia el ámbito del interés
colectivo. Por lo tanto, debe entenderse como un sistema de dirección e
implementación de políticas que tienen a su cargo el destino de personas y
colectivos altamente vulnerables, así como, el compromiso de
desenvolverse con apego a la legalidad y formalidad que son condiciones a
cumplir para valorarla como una institución prudente y efectiva en la
producción de resultados en las comunidades donde esta interviene. Esto
significa que su capacidad instalada en el marco de sus normas, procesos,
recursos, programas y políticas, debe responder a las exigencias que por
naturaleza son complejas debido a que se relacionan con expectativas y
compromisos con los beneficiarios de World Visión Perú sede Ayacucho. Es
en esta ardua tarea que ejerce World Visión es imprescindible el
seguimiento y control de sus actividades en los distintos tramos de la
estructura organizacional. Por consiguiente, partiendo de la aplicación mas
simple del significado de control, cabe decir que, si algo le resulta
imprescindible al ser humano es conocerse a sí mismo, saber sus defectos y
virtudes o sus debilidades y fortalezas con el ánimo de superar unas y
reforzar otras. De modo similar sucede cuando se trata de una organización
como World Visión, sin embargo, en este caso examinarse internamente se
convierte en una necesidad esencial y una obligación que no debe
posponerse; basta con que una unidad administrativa funcione de manera
deficiente para que repercuta en el resto de la organización, y por
consiguiente, en sus resultados finales.
5
cerciore e informe si los hechos van de acuerdo con los objetivos
previamente establecidos.
6
El personal operativo no está sujeto a fiscalización, dicha condición muchas
veces es aprovechada para dedicarse a cosas personales y descuidando las
actividades las cuales son sus funciones; se puede comentar que también
se cuenta con personal que tiene contrato indeterminado, los cuales por su
condición de trabajo no siempre están capacitados adecuadamente y en
otros casos se observa la resistencia a innovar conocimientos.
7
ejecución presupuestal eficiente y eficaz como consecuencia de la falta de
políticas adecuadas de capacitación, control y verificación, es por esta razón
que no se puede hablar de que se realizó un proyecto sostenible en el
tiempo y se tendrá beneficiarios descontentos.
Aldeas Infantiles que es una ONG filial Ayacucho, cuenta con tres proyectos:
World Visión Perú sede Ayacucho en el 2013 contaba con tres proyectos:
World Visión Perú sede Ayacucho en el 2014 contaba con dos proyectos:
8
Bienestar de la Niñez, Este nuevo proyecto es la fusión del proyecto salud
educación.
2013
Ejecución $3´035,889.00
2014
Ejecución $3´520,458.00
PROBLEMA PRINCIPAL
PROBLEMAS SECUNDARIOS
10
b) ¿Cómo el control interno y verificación permitirá medir le efectividad
de los resultados?
3.1 JUSTIFICACION
Las ONGs han tenido un impacto social favorable en nuestra sociedad por
haber contribuido al desarrollo socio- económico, por tanto el sistema de
control interno es muy particular de las ONGs ya la rendición de gasto es
diferente al del Sector Público.
3.2 IMPORTANCIA
OBJETIVO GENERAL
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ONGs Wolrd Visión Perú y Aldeas Infantiles sede Ayacucho, valiéndose de
entrevistas, conciliaciones y evaluaciones de procesos inherentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
V. MARCO TEORICO
5.1ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Se ha identificado la existencia de varios trabajos relacionados con el
control interno. Sin embargo no existen trabajos que establezcan una
relación entre control interno y uso de recursos en ONGs
1Cárdenas (2008) Tesis: “Control en los sistemas financieros para la
gestión pública por objetivos, metas y resultados”. La autora concluye que,
un sistema adecuado de control aplicado a los sistemas financieros incide
favorablemente en la gestión pública por objetivos, metas y resultados.
Recomendación: la implementación de un control adecuado debe
estar basado en procesos y procedimientos para el cumplimiento de metas
y objetivos.
2Domingo Hernández Celis (2004) Tesis: “La efectividad del
control interno en el buen gobierno de las empresas”, En dicho trabajo el
autor enfoca el problema de gobierno que tienen las empresas de Lima
Metropolitana y propone un sistema de control interno que sea capaz de
articular todas las deficiencias para que estas empresas tengan un
gobierno eficiente.
Recomendación: el sistema de control interno debe estar enfocado
en beneficio de los usuarios de la capital.
1
Cárdenas Cárdenas, Blanca (2008) Tesis: “Control en los sistemas financieros para la gestión pública por objetivos, metas
y resultados”. Presentada para optar el Grado de Maestra en Finanzas en la Universidad Nacional Federico Villarreal.
2
Hernández Celis, Domingo (2004) Tesis: “Control de las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo para la eficacia de
la
Cooperación Técnica Internacional”. Lima. Presentada para obtener el Grado de Doctor en Contabilidad en la Universidad
Nacional Federico Villarreal
12
3Hernández (2004) Tesis: “Control de las Organizaciones No
Gubernamentales de desarrollo para la eficacia de la Cooperación
Técnica Internacional”. En este documento el autor concluye que la
programación y gestión de la Cooperación Técnica Internacional por las
Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo (ONGD- PERU),
será ejecutada con eficiencia, eficacia y economía con la activa
participación del Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y la sociedad Civil
Organizada, mediante acciones de control de cautela previa, simultánea y
de verificación posterior de los recursos que corresponden a todos los
peruanos.
Huamanga.
5
Arango Palomino, Janina (2014):”Repercución del Control Interno en la Gestión del Transporte Interprovincial de
Pasajeros del Distrito de San Juan Bautista”. Tesis de la Universisdad San Cristóbal de Huamanga.
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de confianza y un 5 % de significancia para la relación de la evaluación del
control interno y el mejoramiento continuo en la gestión de las empresas,
determinan que la evaluación del control interno no se ha realizado en
forma continua en las empresas de transporte interprovincial de pasajeros
del distrito de San Juan Bautista; entonces, no se garantiza el mejoramiento
de la gestión para el logro de objetivos trazados en un determinado periodo.
5.1CONTROL INTERNO
6 Mantilla Blanco, Samuel Alberto committee of organizations”, Editorial ECOE ediciones, 4ta edición Bogotá 2005, Nº de Pág. 03 y
04
14
internacional, ajustados obviamente al entorno empresarial característico
de los países capitalistas. En muchos países se han elaborado modelos o
informes ajustados a las características de cada uno de ellos, que permite
seguir las pautas para la elaboración de los Sistemas de Control Interno.
7
Boletín de la Comisión de Procedimientos de Auditoría, México, 1,957
15
que garantice su estructura, un esquema humano adecuado a las labores
asignadas y al cumplimiento de los planes de acción, con el objetivo de
lograr:
Como resultado del auge que tomó el comercio en los pueblos de Egipto,
Fenicia, Siria entre otros países del Medio Oriente se desarrolló
la contabilidad de partida simple. En estas épocas los sistemas de
anotaciones habían sido sencillos debido a la reducida cantidad
de operaciones. Cada individuo habría podido ejercer su propio control. Con
el advenimiento de los antiguos Estados e Imperios se hallan vestigios de
sistemas de controles en las cuentas públicas.
17
Debido a esto los contadores idearon la comprobación interna, la cual era
conocida como: "la organización y coordinación del sistema de contabilidad
y los procesos adoptados, que tienen como finalidad brindar a
la administración, hasta donde sea posible, práctico y económico el máximo
de protección, control e información verídica".
9 Claros Cohalia, Roberto; “El control interno como herramienta de gestión y evaluación Pág. 13
18
menos desincentivar la corrupción y que permitan adentrar al servidor y al
ciudadano en una cultura participativa de manejo de recursos públicos,
siendo el Sistema de Control Interno de las entidades públicas o privadas un
mecanismo de inspección, vigilancia, sanción y conexión.
5.2ORGANISMO NO GUBERNAMENTAL
Las ONGs tienen ahora un papel más oficial que nunca en cuerpos
internacionales como las Naciones Unidas (ONU), la Organización para la
Seguridad y el Desarrollo y la Unión Europea. El artículo 71 de la Carta de
las Naciones Unidas encarga al Consejo Económico y Social de la ONU
19
(ECOSOC) que "adopte las medidas necesarias para la consulta con las
organizaciones no gubernamentales".
20
Las ONGs se posicionaron en la Región de Ayacucho, tras la violencia
política de los años 80, ya que por las violaciones a los derechos humanos
la población vivía aterrorizada sumida en la pobreza y con carencia de las
necesidades básicas, por tal razón las ONGs al ingresar a la región de
Ayacucho tuvieron acogida y gran impacto en la sociedad ayacuchana,
trabajaron en el desarrollo económico, cultural y social en favor de los más
vulnerables y necesitados.
21
nobles que construyeron imponentes casonas y preciosos templos.
Emancipación y Época
22
6.3TEORÍAS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN
6.3.1 CONTROL INTERNO
10El control es una actividad de monitorear los resultados de una acción que
1. Control gerencial
Está orientado a las personas con el objetivo de influir en los individuos para
que sus acciones y comportamientos sean consistentes con los objetivos de
la organización. Los elementos propios del control gerencial interno son:
· Comunicaciones abiertas.
10
http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/03/03_3046.pdf
23
· Motivación.
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requieren mecanismos para identificar y tratar los riesgos especiales
asociados con el cambio.
c) Actividades de control. Las actividades de control son las políticas y los
procedimientos que ayudan a asegurar que las directivas administrativas se
lleven a cabo. Ayudan a asegurar que se tomen las acciones necesarias
para orientar los riesgos hacia la consecución de los objetivos de la entidad.
Las actividades de control se den a todo lo largo de la organización, en todos
los niveles y en todas las funciones. Incluyen un rango de actividades
diversas como aprobaciones, autorizaciones, verificaciones, conciliaciones,
revisiones de desempeño operacional, seguridad de activos y segregación
de funciones.
d) Información y comunicación. Debe identificarse, capturarse y
comunicarse información pertinente en una forma y en un tiempo que les
permita a los empleados cumplir con sus responsabilidades. Los sistemas de
información producen reportes, contienen información operacional, financiera
y relacionada con el cumplimiento, que hace posible operar y controlar el
negocio. Tiene que ver no solamente con los datos generados internamente,
sino también con la información sobre eventos, actividades y condiciones
externas necesarias para la toma de decisiones, informe de los negocios y
reportes externos. La comunicación efectiva también debe darse en un
sentido amplio, fluyendo hacia abajo, a lo largo y hacia arriba de la
organización.
Todo el personal debe recibir un mensaje claro de parte de la alta gerencia
respecto a que las responsabilidades de control deben tomarse seriamente.
Deben entender su propio papel en el sistema de control interno, lo mismo
que la manera como las actividades individuales se relaciona con el trabajo
de otros. Deben tener un medio de comunicar la información significativa.
También necesitan comunicarse efectivamente con las partes externas, tales
como clientes, proveedores, reguladores y accionistas.
Monitoreo. Los sistemas de control interno deben monitorearse, proceso que
valora la calidad del desempeño del sistema en el tiempo. Es realizado por
medio de actividades de monitoreo ongoing, evaluaciones separadas o
combinación de las don. El monitoreo ongoing ocurre en el curso de las
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operaciones. Incluye actividades regulares de administración y supervisión y
otras acciones personales realizadas en el cumplimiento de sus
obligaciones. El alcance y la frecuencia de las evaluaciones separadas
dependerá primeramente de la valoración de riesgos y de la efectividad de
los procedimientos de monitoreo ongoing. Las deficiencias del control interno
deberán reportarse a lo largo de la organización, informando a la alta
gerencia y al consejo solamente los asuntos serios.
La definición de control interno -que es el concepto fundamental subyacente
de un proceso, realizado por la gente, que proporciona una segundad
razonable- junto con la categorización de objetivos, los componentes y
criterios para la efectividad, y las discusiones asociadas, constituyen esta
estructura conceptual del control interno.
¿Qué puede hacer el control interno?
El control interno puede ayudar a una entidad a conseguir sus metas de
desempeño y rentabilidad, y prevenir la pérdida de recursos. Puede ayudar a
asegurar información financiera confiable, y a asegurar que la empresa
cumpla con las leyes y regulaciones, evitando perdida de reputación y otras
consecuencias. En suma, puede ayudar a una entidad a cumplir sus metas,
evitando peligros no reconocidos y sorpresas a lo largo del camino.
¿Que no puede hacer el control interno?
Infortunadamente, algunas personas tienen expectativas mayores e irreales.
Consideran que:
El control interno puede asegurar el éxito de una entidad, esto es, el
cumplimiento de los objetivos básicos del negocio, o cuando menos, la
supervivencia.
El control interno efectivo solamente puede ayudar a que una entidad logre
sus objetivos. Puede proporcionar información administrativa sobre el
progreso de la entidad, o hacia su consecución. Pero no puede cambiar una
administración ineficiente por una buena. Y, transformándolas en políticas o
programas de gobierno, acciones de los competidores o condiciones
económicas pueden ir más allá del control administrativo. El control interno
no asegura éxito ni supervivencia.
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El control interno puede asegurar la confiabilidad de la información financiera
y el cumplimiento de las leyes y regulaciones.
Esta convicción también es equivocada. Un sistema de control interno, no
importa que tan bien ha sido concebido y operado, puede proveer solamente
seguridad razonable -no absoluta- a la administración y a la junta directiva
mirando la consecución de los objetivos de una entidad. La probabilidad de
conseguirlos está afectada por limitaciones inherentes a todos los sistemas
de control interno, por ejemplo los juicios en la toma de decisiones pueden
ser defectuosos, y las fallas pueden ocurrir por simples errores o
equivocaciones. Adicionalmente los controles pueden estar circunscritos a
dos o más personas, y la administración tiene la capacidad de desbordar el
sistema. Otro factor de limitación es que el diseño de un sistema de control
interno puede reflejar estrechez de recursos, y los beneficios de los controles
se deben considerar con relación a sus costos.
Entonces, aunque el control interno puede ayudar a una entidad a conseguir
sus objetivos, no es la panacea.
Roles y responsabilidades
Cada quien en una organización es responsable del control interno.
Administración. El director ejecutivo jefe es el responsable último y debe
asumir la propiedad del sistema. Más que cualquier otro individuo, el director
ejecutivo da el torso por los altos, el cual afecta la integridad y la ética así
como los otros factores de un ambiente de control positivo. En una compañía
grande, el director ejecutivo cumple este deber proporcionando liderazgo y
dirección a los administradores principales y revisando la manera como ellos
están controlando el negocio. Los administradores principales, por su parte,
asignan responsabilidades por el establecimiento de políticas y
procedimientos de control interno más específicos al personal responsable
de las funciones de las unidades. En una entidad pequeña, la influencia del
director ejecutivo, a menudo un administrador-propietario, usualmente es
más directa. En cualquier caso, es una responsabilidad que se traslada en
cascada, un administrador es efectivamente un director ejecutivo en su
esfera de responsabilidad. Tienen significado particular los directores
financieros y su personal vinculado, cuyas actividades de control cubren a lo
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ancho, hacia arriba y hacia abajo, las unidades de operación y otras
dependencias de una empresa.
Consejo de directores. La administración es responsabilidad del consejo de
directores, el cual proporciona gobierno, guía y supervisión reguladora. Los
miembros de un consejo efectivo son objetivos, competentes e inquisitivos.
También tienen un conocimiento de las actividades y del ambiente de la
entidad, y aportan el tiempo necesario para cumplir plenamente sus
responsabilidades como consejo. La administración puede estar en una
posición de desbordar los controles e ignorar o extinguir las comunicaciones
de los subordinados, estableciendo una administración deshonesta que
intencionalmente falsifica los resultados para cubrir sus huellas. Un consejo
fuerte, activo, particularmente cuando esta acoplado con canales de
comunicación, hacia arriba, efectivos y con funciones financieras, legales y
de auditoria interna competentes, a menudo es más capaz de identificar y
corregir tales problemas.
Auditores internos. Los auditores internos juegan un papel importante en la
evaluación de la efectividad de los sistemas de control, y contribuyen a la
efectividad ongoing. A causa de su posición organizacional y su autoridad en
una entidad, una función de auditoria interna juega a menudo un papel de
monitoreo significativo.
Otro personal. El control interno es, en algún grado, responsabilidad de
cada quien en una organización y por consiguiente debe ser una parte
explícita o implícita de la descripción del trabajo de cada uno. Virtualmente
todos los empleados producen información que se una en el sistema de
control interno o realiza otras acciones necesarias para efectuar el control.
También, todo el personal debe ser responsable por la comunicación hacia
arriba de los problemas en las operaciones, del no cumplimiento con el
código de conducta, y de otras violaciones de las políticas o acciones
ilegales.
A menudo, un número de partes externas contribuye a la consecución de los
objetivos de una entidad. Los auditores externos, ofrecen un punto de vista
independiente y objetivo, contribuyen directamente mediante la auditoria de
estados financieros e indirectamente proporcionando información útil para la
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administración y para el consejo, en orden a cumplir sus responsabilidades.
Otros proporcionan información para use de la entidad, la cual afecta el
control interno, sobre legisladores y reguladores, clientes y otros que
realizan negocios con la empresa, analistas financieros, expertos en realizar
raitings y medios de comunicación. Las partes externas, sin embargo, no son
responsables puesto que no constituyen parte del sistema de control interno
de la entidad.
30
Las prácticas sobre recursos humanos usan el envío de mensajes a los
empleados para percibir los niveles esperados de integridad,
comportamiento ético y competencia. Tales practicas se relacionan con
empleo, orientación, entrenamiento, evaluación, consejería, promoción,
compensación y acciones remediales. Por ejemplo, normas para vincular los
individuos más calificados, con énfasis en su bagaje educacional,
experiencia previa de trabajo, logros pasados y evidencia de integridad y
comportamiento ético, significan un compromiso de la entidad con gente
competente y confiable. Las prácticas de reclutamiento que incluyen
entrevistas formales, a profundidad y presentaciones informativas y
totalmente claras sobre la historia, la cultura y el estilo de operación de la
entidad, significan que la entidad está comprometida con sus empleados.
Las políticas de entrenamiento que comunican funciones y
responsabilidades prospectivas y que incluyen practicas tales como cursos
de entrenamiento y seminarios, estudio de casos simulados y ejercicios
prácticas, ilustran los niveles esperados de desempeño y comportamiento.
La rotación de personal y las promociones orientadas al desempeño
periódico evaluado, demuestran el compromiso de la entidad con el avance
del personal calificado hacia altos niveles de responsabilidad. Los programas
de compensación competitivos que incluyen incentivos sirven para motivar y
reforzar los resultados de desempeño. Las acciones disciplinarias sirven de
mensaje a los empleados en cuanto a que las violaciones a los
comportamientos esperados no serán toleradas.
Es esencial que el personal esté preparado para los nuevos cambios que
realiza la empresa tornándola, más compleja, orientados en parte por las
tecnologías rápidamente cambiantes y por la competencia creciente. La
educación y el entrenamiento, ya sea por instrucción en salones de clase,
auto-estudio o experiencia en el trabajo, deben servir a la gente de una
empresa para conservar la buena marcha y mantener el ambiente
envolvente. Deben también fortalecer las habilidades de la entidad para
realizar iniciativas de calidad. El empleo de gente competente y el
entrenamiento sobre la marcha no son suficientes. El proceso de educación
debe ser ongoing''.
31
11¿Es importante el CI?
Cuanto mayor y compleja sea la empresa, mayor será la importancia de un
adecuado sistema de control interno. Pero cuando tenemos empresas que
tienen más de un dueño, muchos empleados, y muchas tareas delegadas,
es necesario contar con un adecuado sistema de control interno. Este
sistema deberá ser sofisticado y complejo según se requiera en función a la
complejidad de la organización.
Con las organizaciones de tipo multinacional, ls directivos imparten órdenes
hacia sus filiales en distintos países, pero el cumplimiento de las mismas no
puede ser controlado con su participación frecuente. Pero si así fuese su
presencia no asegura que se eviten los fraudes.
Entonces cuanto más se alejan los propietarios de las operaciones, más
necesario se hace la existencia de un sistema de control interno
adecuadamente estructurado.
¿Quiénes son responsables de su implementación?
El INTOSAI (Comité de Normas de Control Interno de la Organización de las
Entidades precisa que los gerentes son los responsables de establecer un
ambiente de control eficaz en sus organizaciones. Esto es parte de su
responsabilidad gerencial sobre el uso de recursos público. De hecho, el
tono que los gerentes establecen a través de sus acciones, sus políticas y
acciones, sus políticas y comunicaciones puede llevar a una cultura de
control positivo o laxo. La planificación, la ejecución, la supervisión y el
monitoreo son componentes fundamentales del control interno. Estas
actividades se pueden hacer de manera rutinaria, sin pensar en ellas como
parte de un ambiente de control más amplio que permita asegurar la
rendición de cuentas, sin embargo son parte.
El control interno o control gerencial, ayuda a proporcionar una seguridad
razonable de que la organización:
Promueve el cumplimiento de la ley, las regulaciones, y las directrices
gerenciales.
Promueve la economicidad, eficiencia eficacia de las operaciones y logra los
resultados esperados.
11 Claros Cohalia, Roberto; “El Control Interno como Herramienta de Gestión y Evaluación”. Pág. 45 y 47
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Salvaguarda los recursos contra el fraude, el desperdicio, el abuso y su mal
uso.
Proporciona productos de calidad y servicios consistentes con la misión de
la organización.
Desarrolla y mantiene datos financieros información gerencial confiables que
se representan en forma oportuna.
12La contabilidad administrativa y sus efectos en el control
La función principal de la contabilidad administrativa es organizar un régimen
de control interno que permita fiscalizar el cumplimiento de las
reglamentaciones y normas adoptadas. Ello tiene por objeto alcanzar la
mayor eficacia en la ejecución de los trabajos y evitar la comisión de
irregularidades y maniobras dolosas.
Según el Comité de Procedimientos de auditoría del Instituto Americano de
Contadores, el control interno comprende el plan de organización y todos los
métodos y medidas adoptadas en una empresa para salvaguardar sus
bienes, verificar la exactitud de los datos que proporcionan la contabilidad,
desarrollar la eficiencia de las operaciones y fomentar la adhesión a la
política administrativa prescrita.
6.3.1.1CAPACITACION
13Según el autor Chiavenato (2000), los orígenes de la Administración de
Recursos Humanos se remontan a los inicios del siglo XX bajo la
denominación de Relaciones Industriales, después del gran impacto de la
Revolución Industrial, en 1950 paso a ser denominada Administración de
Personal, en 1960 las personas pasaron a ser consideradas Recursos
indispensables para el éxito organizacional es así cómo surge el concepto
de Administración de Recursos Humanos.
La Capacitación es un proceso que posibilita al capacitando la apropiación
de ciertos conocimientos, capaces de modificar los comportamientos propios
de las personas y de la organización a la que pertenecen.
12 Montoya Williams, Héctor; “ La Contabilidad como base del Control Interno en Instituciones Financieras”. Pág. 27
13
http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/32542/1/gomezortega.pdf
33
La capacitación es una herramienta que posibilita el aprendizaje y por esto
contribuye a la corrección de actitudes del personal en el puesto de trabajo
Según Arias Galicia Fernández (1989) nos dice que la administración de
recursos humanos podemos definirla como “El proceso administrativo
aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la
salud, los conocimientos, las habilidades, etc., de los miembros de la
organización, en beneficio del individuo, de la propia organización y del país
en general”.
Según el autor Víctor M. Rodríguez (1976), la Administración de Recursos
Humanos es un conjunto de principios y procedimientos que procuran la
mejor elección, educación y organización de los servidores de una
organización, su satisfacción en el trabajo y el mejor rendimiento a favor de
unos y otros.
R. Wayne Mondy/Robert M. Noe (2005).La administración de recursos
humanos (ARH) es la utilización de los recursos humanos para alcanzar
objetivos 9organizacionales.
Según Byars y Rue (1986), la Administración de Recursos Humanos es el
área de administración relacionada con los aspectos del personal de una
organización: determinando necesidades de: personal, reclutar, seleccionar,
desarrollar asesorar y recompensar a los empleados: actúa como enlace con
los sindicatos y maneja otros asuntos de bienestar.
Considerando que los recursos humanos son los activos más importantes de
la organización, es fundamental precisar de un administrador de recursos
humanos que cumpla eficiente y eficazmente las expectativas de la
organización y de sus colaboradores. Por ello es importante conocer el perfil
del administrador de recursos humanos. Este describe las características
técnicas y de personalidad que ha de poseer dicho administrador, las cuales
contribuirán a su desempeño.
La capacitación implica el hecho de proporcionar los conocimientos para el
desarrollo del recurso humano en la empresa.
Esto significa que deberá de pasar por una serie de etapas que le indican la
actuación y desenvolvimiento en la organización. La capacitación aplicada
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genera resultados de productividad y eficiencia de manera sustancial en
beneficio de la propia empresa.
Para qué sirve?
La capacitación se torna una necesidad cuando existe una brecha en
performance, es decir una brecha que impide, dificulta o atrasa el logro de
metas, propósitos y objetivos de una organización y esta es atribuible al
desarrollo de las actividades del personal.
Los nuevos conocimientos implican siempre, nuevas responsabilidades en
todas y cada una de las acciones inherentes al rol que desarrolla la persona
en la organización. Estas nuevas responsabilidades están en general
relacionadas con la posibilidad que le dan los conocimientos a las personas
que puedan tomar decisiones propias, que antes dependían de un superior o
de un par capacitado anteriormente, siempre dentro de la función específica
que desempeña en la organización y para la cual está siendo capacitado.
a) Principios de la Capacitación
La capacitación, implica una serie de puntos que por ser indiscutibles para
que la misma sea exitosa podemos llamar principio, ya que aceptamos sin
necesidad de demostrar y estos son:
La participación. Es fundamental que todos los capacitándoos participen
en forma activa de las acciones que se desarrollan en los cursos. Por ello,
además de exposiciones magistrales, es necesario que todas las
capacitaciones tengan un espacio programado para permitir la participación
de todos los integrantes del curso.
La responsabilidad. Los participantes de una capacitación deben reflejar
responsabilidad. Esto es para quien capacita y para quien es capacitado.
Una actitud irresponsable de quien imparte la capacitación dará a quienes
reciben la capacitación una imagen de poca importancia a los temas que se
traten, una actitud irresponsable de los participantes dará la imagen de poca
importancia que dan estos al tema.
Esta responsabilidad, debe darse en todos los aspectos, entre los que
podemos citar:
- la puntualidad
- la imagen
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- el entorno
- la organización
- el material a entregar
- actitudes siempre positivas
- el vocabulario utilizado
- la duración debe ser la prometida
- la realidad del mensaje que se da
- la realidad de los ejemplos que se utilizan
1. La actitud de investigación. Esta actitud debe estar presente en ambos
lados de la capacitación. No siempre quien da una capacitación sabe todo lo
que le plantean en las consultas, esto no debe ser tomado como una cosa
negativa o molesta, al contrario debe aprovecharse para mostrar el espíritu
de investigación que posee quien da la capacitación y a su vez despertar el
de los participantes. Si no se da por este medio lo mismo debe ser motivado
desde el encargado de capacitar hacia los capacitados mediante tareas que
no le lleven esfuerzos extra, principalmente de tiempo extra laboral, pero que
hagan realizar a los participantes observaciones especiales y toma de notas
de acontecimientos, hechos, situaciones o realidades que son habituales
pero que esconden importante información para el desarrollo de los
conocimientos sobre los temas que se están tratando.
2. El espíritu crítico, sobre lo que se aprende debe estar presente, sino
aparece espontáneamente, deberá ser incitado, con preguntas como son:
- Que les parece?
- Lo habían pensado así?
- Como les parece que podría hacerse?
- Será esta la mejor manera?
- Cuantas otras formas conocen de hacer esto?
- Será esta la única forma de hacer esto?
1. La gestión Cooperativa. Esto se logra a través de la resolución de temas
propuestos en grupos. Los grupos en forma general llevan a la resolución de
temas de manera muy práctica y completa, el aporte de todos lleva a
resoluciones completas de problemas complejos y ayuda a la capacitación
de la organización.
36
2. Capacidad para el aprendizaje y la evaluación. Es importante que se
evalúe antes de empezar a trabajar con el grupo el nivel de capacitación que
tienen los participantes, para evitar hablar para pocos. El capacitador a su
vez, tendrá capacidad y práctica para evaluar en forma rápida, durante el
desarrollo de las actividades, estas circunstancias a efectos de ir
redefiniendo las condiciones en caso de resultar necesario.
Fase de una capacitación
1. Fase A Evaluar las Necesidades del Área a Capacitar. Los encargados
del área de capacitaciones, junto con los de evaluación deben estar alertas a
las necesidades de los trabajadores. Por ejemplo si en los gráficos de
producción se observa no se está cumpliendo con el estándar, ello indica
que los trabajadores y supervisores necesitan capacitación acerca de una
técnica de cómo ser productivos y eficientes. También si vemos que el
número de rechazos o desperdicios de materiales es cada día mayor se
denota que la necesidad de capacitación es en el área de materiales y
calidad.
Dentro de esta etapa es necesario evaluar dos áreas:
La Organización, para ello se requiere diseñar un programa de
capacitaciones en el cual se requiere de una revisión de la descripción del
puesto, es decir de la tareas que se realizan en el área a capacitar, bajo qué
condiciones se realizan dichas tareas, y la forma que el trabajador ejecuta
las operaciones en comparación en cómo deben realizar.
Los operadores, una vez que hemos cumplido con el punto anterior, es
necesario ahora evaluar al personal, determinando que habilidades,
conocimientos y actitudes se requieren para desarrollar adecuadamente su
trabajo. De ese punto es de donde partimos para enfocar la capacitación
hacia ciertas técnicas.
Antes de realizar un análisis del personal, es necesario hacer inventario de
energía humana para saber qué tipo de necesidades de capacitación son la
que tiene la empresa así poder formar un programa que se adecue a estas,
dicho inventario debe incluir los siguientes datos:
- Edades de los empleados
- Niveles de habilidad de los empleados
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- Nivel de conocimiento individual
- Actitud de empleado frente a su trabajo y frente a la empresa
- Nivel de funcionamiento individual: calidad y cantidad
2. Fase B Fijación de Objetivos. Ya que se tiene bien en claro las
necesidades de capacitación, se fijan los objetivos a alcanzar durante y
hasta el final del programa. Para fijar bien los objetivos, se deben saber
distinguir, y para ello existen tres clasificaciones:
-Objetivos Cognitivos, Son los relacionados con la información y el
conocimiento, y son la base de los programas de educación.
-Objetivos Efectivos, Enfatizan las actitudes, sentimientos y emociones;
son la base de los programas de capacitación.
-Objetivos Psicomotores, Implican las habilidades manuales o la
manipulación de los materiales, equipos especializados o cualquier actividad
que requiera coordinación neuromuscular.
3. Fase C Selección del Medio, Después de las dos fases anteriores, el
siguiente paso es desarrollar el ambiente necesario para lograr los objetivos,
y para ello es importante seleccionar el método que cumplirá con éstos.
14Concepto de Adiestramiento
Anteriormente adiestramiento significó educación especializada, hoy el
término es mucho más amplio, ya que comprende todas las actividades que
van desde la adquisición de una sencilla habilidad motriz, hasta el desarrollo
de un conocimiento técnico complejo. El adiestramiento tiene una finalidad
específica dentro de la organización.
La capacitación es de carácter más bien teórico, de amplitud mayor y para
trabajos calificados.
El adiestramiento, es de carácter más práctico y para un puesto concreto; es
necesario en toda clase de trabajos e indispensable, aun suponiendo una
capacitación previa (Reyes Ponce, Agustín, 1990).
Con lo anterior se puede concluir que la diferencia entre capacitación y
adiestramiento no radica en forma de uso sino en una forma de clasificación,
14
http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/32542/1/gomezortega.pdf
38
con esto nos referimos a que existe una estrecha relación entre capacitación
y adiestramiento.
6.3.1.2CONTROL Y VERIFICACION:
CONTROL
Podemos definir el control como “un proceso administrativo a través del cual
los administradores realizan un esfuerzo sistemático orientado a comparar el
rendimiento con los estándares establecidos por las organizaciones, y estar
en capacidad de determinar si el desempeño es acorde con las normas”.
Este proceso incluye, obviamente, asegurarse de que todos los recursos
estén siendo utilizados de la manera más efectiva posible siempre en
función del logro de los objetivos que la organización ha propuesto.
Etapas de Control
La 1ra Etapa Clásicos: el 1º fue Fayol; separa a la organización en áreas
respecto a las funciones que se cumplían en la organización. Dentro de las
funciones, una de ellas es la de Administrar, lo que se llevaba a cabo a
través de 5 elementos: Prever, Organizar, Dirigir, Coordinar y Controlar.
El control en esta primera etapa era sinónimo de SUPERVISIÓN, y eran
sujetos de control los niveles operativos, porque los niveles superiores
daban las órdenes, el nivel operativo coordinaba la ejecución, y lo que se
controlaba era el nivel operativo. Este tipo de control es respetado por todos
los Clásicos y Neo-Clásicos.
La 2ª etapa: tiene que ver con otro nivel, el intermedio. Se controlaba a los
jefes, supervisores y capataces. Este concepto se empieza a aplicar con el
enfoque de la Teoría de la Organización, cuando se modifica el concepto de
Autoridad y el de Dirección, y se basaba en la aceptación y en la
identificación En la aceptación porque de alguna manera los que eran
controlados eran los jefes, supervisores y capataces, entonces ellos
aceptaban las órdenes del superior a través de un ejercicio de poder. En la
identificación, porque participan en la definición de los objetivos y hacen de
coordinadores entre las órdenes dadas por el nivel superior y la realización
efectiva de esas órdenes a través del nivel operativo.
Tiene que ver con la verificación: en qué grado se han cumplido las metas y
los objetivos, operativos dados a los distintos sectores de la organización, en
39
qué grado se controla el comportamiento de los miembros de la
Organización verificando de qué manera contribuyen a alcanzar las metas
asignadas a cada sector.
La 3ª etapa: se controla al nivel superior de la Organización, la dirección, la
presidencia, la gerencia, directores; tiene que ver con la monitorización ir
verificando permanentemente que se cumplan los objetivos, no esperar que
se produzca el desvío, el resultado inesperado; Sino antes que eso,
establecer un Sistema de Control. Consiste en establecer en qué grado las
decisiones que se toman para determinar las políticas, las estrategias, las
metas, etc., son los más convenientes pasos lograr el objetivo. Se controla a
aquel que define la política, la meta, la estrategia, para ver si fueron bien
definidas en función de la intención global de la Organización.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTROL
Se reconocen una serie de características generales que debe poseer el
control, tales como:
· Integral: Asume una perspectiva integral de la organización, contempla a
la empresa en su totalidad, es decir, cubre todos los aspectos de las
actividades que se desarrollan en la misma.
·Periódico: Sigue un esquema y una secuencia predeterminada. ·
·Selectivo: Debe centrarse solo en aquellos elementos relevantes para la
función u objetivos de cada unidad.
· Creativo: Continúa búsqueda de índices significativos para conocer mejor
la realidad de la empresa y encaminarla hacia sus objetivos.
· Efectivo y Eficiente: Busca lograr los objetivos marcados empleando los
recursos apropiados.
· Adecuado: El control debe ser acorde con la función controlada, buscando
las técnicas y criterios más idóneos.
· Adaptado: A la cultura de la empresa y a las personas que conforman
parte de ella.
· Motivador: Debe contribuir a motivar hacia el comportamiento deseado
más que a coaccionar.
· Servir de Puente: Entre la estrategia y la acción, como medio de
despliegue de la estrategia en la empresa.
40
· Flexible: Fácilmente modificable con capacidad de cambio.
IMPORTANCIA DEL CONTROL
1. Establece medidas para corregir las actividades de tal forma que se
alcancen los planes exitosamente.
2. Se aplica a todo: a las cosas, a las personas, y a los actos.
3. Determina y analiza rápidamente las causas que pueden originar
desviaciones para que no vuelvan a presentarse en el futuro.
4. Localiza a los sectores responsables de la administración, desde el
momento en que se establecen medidas correctivas.
5. Proporciona información acerca de la situación de la ejecución de los
planes, sirviendo como fundamento al reiniciarse el proceso de la
planeación.
6. Reduce costos y ahorra tiempo al evitar errores. Su aplicación incide
directamente en la racionalización de la administración y consecuentemente,
en el logro de la productividad de todos los recursos de la empresa.
VERIFICACION
15En el sentido más general, la verificación es la comprobación de algo. Este
término se utiliza especialmente en las ciencias, ingeniería, derecho y
computación.
Objetivo de la Verificación
Es la confirmación mediante una revisión y evidencia objetiva que se han
alcanzado reducciones de emisiones del proyecto, de una manera real,
mesurable y de largo plazo.
Se puede hacer un análisis costo – beneficio antes de empezar un proyecto.
Proceso de Verificación
Periodo de verificación.
15
http://es.wikipedia.org/wiki/Verificaci%C3%B3n
41
• El participante del proyecto elige el periodo que desea verificar (periodo de
verificación) verificación) (generalmente (generalmente 1 año, o cada 3 años
o más).
• El periodo de verificación dependerá del riesgo del proyecto, la necesidad
de reclamar los CERs, experiencia del participante del proyecto en el
desempeño del proyecto, así como en procesos de verificación.
• Se puede hacer antes del inicio de operación del proyecto, para identificar
omisiones y minimizar el riesgo.
• Para periodos de verificación largos, puede existir pérdida de reducciones,
si la EOD encuentra errores fundamentales.
Especificaciones para la Verificación
• Gastos asociados: costo de elaboración del reporte de monitoreo, costo de
contratación de EOD. Para pequeña escala puede ser la misma EOD
validadora.
Otros costos: auditorías internas….
• Tiempo asociado: diversos, desde 6 meses a 1.5 años.
• Recurso humano: saber ser auditado, contar con el involucramiento de
áreas o gerencias ¿cuáles?
6.3.2 RECURSOS ECONÓMICOS
En economía se consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen
a la producción y distribución de los bienes y servicios de que los seres
humanos hacen uso. Los economistas entienden que todos los recursos son
siempre escasos frente a la amplitud y diversidad de los deseos humanos,
que es como explican las necesidades; definiéndose precisamente a la
economía como la ciencia que estudia las leyes que rigen la distribución de
esos recursos entre los distintos fines posibles.
El concepto de recurso económico suele mencionado, en muchas ocasiones,
como sinónimo de factor de producción. Los factores productivos son los
recursos que se combinan en el proceso de producción para agregar valor
en la elaboración de bienes o servicios.
En el caso de España, por ejemplo, se establece que los recursos
económicos que tiene el país se sustentan en varios pilares:
42
Sector primario. Dentro de esta área se incluyen todos los recursos que se
obtienen en el campo de la agricultura, la ganadería y la pesca.
Sector secundario. Bajo dicha denominación se encuentran todos aquellos
recursos económicos que se consiguen mediante el desarrollo de
actividades tales como la minería y la industria. En este último caso, nos
encontraríamos con diversas variantes: agroalimentaria, química, textil, del
metal…
Sector terciario. Como sector servicios se conoce también a este que
podemos decir que es aquel que tiene que ver con la riqueza que se genera
en ámbitos como el turismo, el comercio o el transporte.
16El economista escocés Adam Smith (1723-1790) reconoció tres factores
de producción que participan en la actividad económica y que son
recompensados en el mercado: la tierra (recompensada a través de la
renta), el trabajo (cuya contraprestación es el salario) y el capital (que se
beneficia por el interés).
La ciencia económica actual incluye otros recursos económicos como
factores productivos, al considerar que se trata de elementos indispensables
dentro de la compleja actividad actual. La tecnología y la ciencia suelen
aparecer, entonces, como un nuevo factor productivo, al igual que el capital
humano o el capital social.
16
Lee todo en: Definición de recursos económicos - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/recursos-
economicos/#ixzz3IKfVWb6X
43
resume los objetivos de todas las subunidades de una organización: ventas,
producción, distribución y finanzas.
a) obligan a la planeación
44
incluyen los recursos de la organización, el comportamiento de los
competidores y en especial las demandas actuales y proyectadas del
mercado. La expresión cuantitativa resultante de los planes, determinada
después de estudiar estos aspectos estratégicos, se conocerían como un
presupuesto.
Tipos de presupuestos
Es normal que el presupuesto anual este dividido por meses para el primer
trimestre y por trimestres para el resto del año. La información
presupuestada para un año se revisa con frecuencia según avanza el año.
Por ejemplo al terminar el primer trimestre se cambia el presupuesto para los
siguientes tres trimestres según la información que se disponga.
45
Clasificación del presupuesto
17
http://www.cgtsanidadlpa.org/f/opes/administrativo/tema_18.pdf
46
- ¿Cómo se van a financiar?
CLASES.
- Presupuesto funcional.
- Presupuesto de ejecución.
47
Siempre debemos ser positivos, objetivos y optimistas para obtener los
resultados que estamos buscando. Sólo así seremos personas más
honestas y auténticas, no sólo en nuestro lugar de trabajo, sino también en
nuestra vida personal. Para ser más efectivos, también es necesario que
sepamos manejar y distribuir nuestro tiempo. De nada vale dedicarle largas
horas al trabajo, cuando en casa el niño espera por un simple abrazo. Si
administramos, nos organizamos y decidimos qué hacer con nuestro tiempo,
podremos cumplir de forma eficiente con nuestros compromisos.
Cuando le ponemos corazón a lo que hacemos, y de paso le sumamos a
esto un toque de responsabilidad y mística, los resultados obtenidos serán
mucho más efectivos. Es necesario que trabajemos en algo que nos guste y
que sintamos pasión por ello, sólo de esta forma podremos sentirnos
satisfechos y felices de levantarnos todos los días para ir a trabajar. Por
último, debemos tratar de aprender algo nuevo cada día. Incorporar hábitos
positivos en nuestra rutina para mejorar nuestra calidad de vida.
Hábitos de la efectividad
7. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
7.1HIPÓTESIS GENERAL
El sistema de control interno influye positivamente en uso adecuado y
eficiente de recursos económicos en las ONGs Wolrd Visión Perú y Aldeas
Infantiles sede Ayacucho.
48
7.2HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
1. Una política de capacitación adecuada mejora ostensiblemente la
ejecución presupuestal
2. Un control interno y verificación adecuados mejoran positivamente en la
efectividad de los resultados perseguidos.
8. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
8.1MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN
49
8.3TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
8.3.1TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN DE DATOS
Las técnicas de recopilación de datos que se utilizaron en la investigación
fueron las siguientes:
a) Encuestas.- Se aplicará al personal de la muestra para obtener la
información sobre los controles internos que se aplican en estas ONGs
y el uso de recursos.
9. POBLACIÓN Y MUESTRA
9.1POBLACIÓN
9.2MUESTRA
La muestra estará conformada por 2 ONGs las cuales se seleccionó por
conveniencia y el acceso al tipo de información que se requiere para la
investigación.
VARIABLES E INDICADORES?
50
INDICE Pág.
1.TITULO
3. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA………………..8
3.1. Justificación……………………….8
3.2. Importancia………………………..9
4. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION………………9
4.1. Objetivo principal o general……………………….9
4.2. Objetivo secundario o específico………………9
5. MARCO HISTÓRICO……………………………9
5.1. Control Interno……………………………..9
5.2. Organismo no Gubernamental…………………14
6. MARCO TEÓRICO………………….17
6.1. Antecedentes de la Investigación………………17
6.2. Base Legal…………………………………..19
6.3. Teorías Generales de la Investigación…………………….19
6.3.1. Control Interno……………………………………..19
6.3.1.1 Capacitaciones………………………………………30
6.3.1.2 Control y Verificación………………………………35
6.3.2 Recurso Económico…………………………………40
6.3.2.1 Ejecución presupuestal…………………….40
51
6.3.2.2 Efectividad de Resultados…………………….43
7. HIPÓTESIS………………………………………….45
7.1. Hipótesis General…………………………….45
7.2 Hipótesis Secundaria…………………………..45
8. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN……………….45
8.1 Métodos de Investigación………………………..45
8.2 Tipo y Nivel de Investigación………………………45
8.2.1 Tipo de Investigación………………………….………………………….45
8.2.2 Nivel de Investigación…………………………………………46
8.3 Técnicas de Investigación……………………………………46
8.3.1Técnicas de Recopilación de Datos……………………….46
9. POBLACIÓN Y MUESTRA……………………………………46
9.1 Población…………………………………………………………46
9.2 Muestra……………………………………………………………46
10. BIBLIOGRAFÍA……………………….49
ANEXOS
Matriz de Consistencia
52
10. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
LIBROS:
APELLIDOS, nombre del autor. « Título del libro ». Lugar de edición:
editorial, año.
53
11) Rusenas, Ruben Oscar Buenos Aires 1999:
“Manual de Control Interno”, Ediciones Macchi,
12) Nolazco Graciano, Marilly Vanessa (2013):
“El Sistema de Control Interno y su Incidencia en el pago anticipado del
IGV en las empresas ferreteras de la Provincia de Huamanga 2009-2010.”
Tesis de la Universisdad San Cristóbal de Huamanga.
13) Arango Palomino, Janina (2014):
”Repercución del Control Interno en la Gestión del Transporte
Interprovincial de Pasajeros del Distrito de San Juan Bautista”. Tesis de la
Universisdad San Cristóbal de Huamanga.
PAGINAS WEB:
1)http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_no_gubernamental
Visto el 5 de noviembre 2014
2)http://universitarios.universia.es/voluntariado/ongs-fundaciones/historia-
ongs/
Visto el 5 de noviembre 2014
3)http://www.monografias.com/trabajos59/evolucion-control-
interno/evolucion-control-interno.shtml#ixzz3IJAdoKXJ
Visto el 6 de Noviembre del 2014
4)http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_no_gubernamental
Visto el 6 de Noviembre del 2014
5)http://www.monografias.com/trabajos99/creacion-administracion-gestion-
ong/creacion-administracion-gestion-ong.shtml
6)http://www.monografias.com/trabajos69/control-nterno-ejecutivo/control-
nterno-ejecutivo.shtml?news#ixzz3HZhPvsgC
Visto el 7 de Noviembre del 2014
7)http://www.fio.unicen.edu.ar/usuario/segumar/Laura/material/Que%20es%
20la%20Capacitaci%F3n.pdf
Visto el 8 de Noviembre 2014
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/9226/Capitulo1.pdf
54
Visto el 8 de Noviembre 2014
8)http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010014/Contenido
s/Capitulos%20PDF/CAPITULO%204.pdf
Visto el 8 de Noviembre 2014
9)http://es.wikipedia.org/wiki/Verificaci%C3%B3n
Visto el 8 de Noviembre 2014
10)http://www.acpcd4cdm.org/media/280146/10%20tania%20general%20ver
ificaci%C3%B3n.pdf
Visto el 8 de Noviembre 2014
11)Definición de recursos económicos - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/recursos-economicos/#ixzz3IKfVWb6X
Visto el 8 de Noviembre 2014
12)http://www.cgtsanidadlpa.org/f/opes/administrativo/tema_18.pdf
13)http://aladino.webcindario.com/temas/tema17.pdf
14)http://www.degerencia.com/tema/efectividad
55
ANEXOS
56
MATRIZ DE CONSISTENCIA:
EL SISTEMA DE CONTROL INTERNO EN EL USO DE RECURSOS ECONÓMICOS EN LAS ONGs WORLD VISION PERU Y
ALDEAS INFANTILES SEDE AYACUCHO 2013 A 2014
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES E METODOLOGIA
INDICADORES
57
58